幼儿园中班美术教案：五彩石

活动目标：

1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

3、让幼儿学会装饰石子。

活动准备：

1、区角活动中的各种石子。

2、彩笔、录音机、故事磁带。

活动过程：wwW.Yjs21.CoM

一、开始部分：组织幼儿，听故事《五彩石》，导入课题。

二、基本部分：

1、与幼儿交谈：“小朋友，故事听完了，故事中有美丽的五彩石，你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石，”（愿意），引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子，自己做一个《五彩石》”，好不好？（好）2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子，看一看，它们长什么样子？摸一摸有什么感觉？它们像什么？我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好，请看老师这里。

3、老师教幼儿画石子的步骤：

（1）选一颗石子，先观察外形，如：心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等，椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等，有角有棱的石子可画，小草、大树、小房子等。

（2）观察好之后，可作画，用左手拿好石子，右手拿彩笔开始作画，作画时，必须把石子的全身都画满，不要只画一画，这样不美观。

（3）画完后，要放在桌上晾干，不要把颜色给抹了。

4、幼儿独立作画，老师巡回指导，特别是能力差的幼儿，老师要重复指导。

5、老师结合当前季节，设计一个《美丽的夏天》的主题，分别让幼儿作画，分工有序，如，有画炎热的太阳的，有画夏天的水果的，有画水中的荷花的，有画大树、小草、小花的，有画小动物的等。

6、展示幼儿作品。

三、活动延伸：把幼儿的独立作品，放到区角中，用主题画来装饰自己的教室。

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幼儿园中班美术教案:五彩鸟

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

活动准备

幼儿用书，勾线笔，白纸。

活动过程

一、 过提问，引出主题。

1、 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）

2、 那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？

教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。

二、 学习鸟的画法。

刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？

1、 教师示范讲解

教师：我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？

2、 尝试用线条来装饰鸟

教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）

3、 教师提绘画要求

教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！

4、 幼儿绘画，教师巡回指导

三、展示幼儿的作品

幼儿园中班美术《五彩蛋》教案

一、活动目标：

1．学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。

2．感受参与创造艺术活动的乐趣。

二、活动材料：

纸、记号笔

三：活动过程：

（1） 导入：由故事导入活动，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋好看）

师：好看在哪里呢？你们好奇不好奇呀？（好奇）那你们想不想看一看这个蛋？（想）

（2） 出示范画（线描蛋、空白的蛋对比）

师：小眼睛闭起来。看到什么了？（蛋）一个什么样的蛋？还有一个是什么样的蛋？

师：那一只蛋漂亮一点？对，漂亮在哪里？它是怎么来打扮的？（用不同的线条打扮的）看看你是认识里面的什么图形？

师小结：蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。

（3） 师示范画

师：首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰。

（4） 幼儿作画

教师循环指导

美术：五彩蛋

活动目标：

1．尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。

2．体验参与美术活动的乐趣。

活动准备：

1．课件：

2．幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

3．展示用的黑板两块。

活动过程：

1．谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏，是吧？还有一些蛋宝宝，它们也想来我们中四班做客，你们欢迎吗？（欢迎）

2．欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。

（1）播放课件：出示范例，

师：这个蛋宝宝漂亮吧？来看看它身上有些什么颜色？

幼："红色、黄色、蓝色……"

师："这些颜色是怎样排列的？"

师小结：是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列。是什么排列？（间隔排列）

师：再来看看有些什么图案？

幼：有圆形、花朵。

师：这些图案又是怎样排列的？

幼：花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

（2）师小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）

3．结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一起来看看，

（课件演示：这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份，我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹，然后涂上了……间隔的颜色）

漂亮吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。（幼儿欣赏）

师：这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？

师：你想帮蛋宝宝设计什么颜色？（红绿间隔）有些什么图案？

师：这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗？开始吧。

4．鼓励独创、指导要点

幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

5．展示评价作品。

幼儿园中班美术教案：五彩寿司

活动目标：

1.学习制作漂亮的五彩寿司，了解寿司是日本和韩国的美食。

2.能有创意的将制作的寿司进行装饰和摆盘，丰富美感经验。

3.愿意把做好的寿司送给家人，表达对家人的感恩。

活动准备：

1.范例：教师制作好的五彩寿司。

2.材料：水果网套、粉彩纸、纸盘、装饰物品、透明胶带、剪刀、双面胶。

活动过程

一、谈话导入，引出“寿司”话题。

1.师：今天老师带来日本的一样好吃的食物，一起来看看师是什么？

2.出示寿司范例，观察做好的寿司。

3.师：你知道这是用那些材料做成的吗？

小结：这是用水果网套、粉彩纸做成的，我们一起来做寿司吧。

二、制作五彩寿司

1.教师示范讲解操作步骤

将水果网套剪成长方形，先把白色网套贴在褐色粉彩纸跳上，再贴上黄色网套。

将不同颜色的粉彩纸剪成段状纸片，再贴上黄色水果网套上。

把黑色纸条卷起来，包住段状纸片和水果网套。

用透明胶带黏贴固定住卷边口。

用装饰物品装饰纸盘。

摆放五彩的卷纸寿司。

三、幼儿制作寿司

1.幼儿能按步骤制作寿司，教师巡回指导。

2.完成制作寿司，教师引导幼儿创意摆盘。

3.“我的寿司秀”教师帮助幼儿及他做的寿司拍照。

四、送寿司表达感恩

1.请幼儿表达自己最想感谢谁，并说出理由。

2.幼儿把自己做的寿司送给最想感谢的人，表达自己的感恩之情。

幼儿园中班美术教案：手掌五彩鸟

活动目标：

1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图

2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感

活动准备：

1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，

3、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅

活动过程：

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣

师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）

师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。

三、引出特殊的鸟-"手掌五彩鸟"，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点

1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？

2、教师出示事先画好的"手掌五彩鸟"

师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？

3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求

在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动

添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计

师：你准备怎么装饰你自己的"五彩鸟"，让它看起来更漂亮呢？

讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）

鼓励幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导

五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品

活动目标：

1.进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图2.进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感活动准备：

1.ppt课件（有关各种鸟的连环图）2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3.教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅活动过程：

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们认不认识它们。

三、引出特殊的鸟-"手掌五彩鸟"，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点1.师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？

2.教师出示事先画好的"手掌五彩鸟"师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？

3.教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求。

在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计。

师：你准备怎么装饰你自己的"五彩鸟"，让它看起来更漂亮呢？

讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。