相架

2．幼儿能利用各种材料进行装饰，注意装饰效果的色彩和图案的连续性，整体性。

准备一次性的盆，盘子，筷子，布，彩色纸，胶水，双面胶，彩色吸管，皱纹纸（彩色），做好的相架若干只

过程一. 出示做好的相架，讨论：

1．这是什么？它们有什么形状？

2．它们是怎么制作的？用了什么材料？

二．了解材料

出示各种材料，让孩子摸一摸，说一说可以如何利用它

三．讨论如何进行制作

1． 你想制作什么形状的相架？

2． 你想用什么来装饰它？

3． 你怎么来装饰呢？

四．幼儿制作

1． 教师巡回辅导，帮助个别有困难的幼儿

2． 可利用对称的方法制作，也可以用不对称的方法，但注意做出的相架要好看，统一，东西不易过多。

五． 幼儿作品展示，评价

1． 请幼儿个别介绍自己的作品及制作方法

2．说一说喜欢谁的作品。为什么？

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人体的支架——骨骼

一、活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

二、活动准备：

动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

三、活动过程：

（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。

（二）了解人体的支架——骨骼。

1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。

3、体验了解骨骼的作用。

（三）懂得保护骨骼的多种方法。

1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。

2、评价：集体讲讲、学学或者修改。

3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。

内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）

四、活动延伸：

养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。

找相同

活动目标

1.感知色彩的相同与不同。

2.尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

3.能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。

活动准备

1.6张小熊的图卡A4大的（2到3种颜色），小熊的家（与小熊对应颜色的房子。

2.每人2张小熊图卡（2到3种颜色与老师的小熊颜色对应，幼儿人手两张，颜色随机）。

活动重点

尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

活动难点

能按教师的指令操作，尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

活动过程

一．活动导入

1.游戏：我的小熊在哪里。

a.教师：“我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？”

b.教师念儿歌：“找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？”请个别幼儿边找边说：“你的小熊在这里。”

c.教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。

二．活动主体

1.游戏：兄弟熊，初步接触色彩的匹配。

a.教师出示一只小熊，请幼儿在多个色彩不同的小熊中找出相同颜色的小熊送回家。

教师：这是小熊泰迪他想带着他的兄弟一起回家，请你们帮他找找他的兄弟吧。仔细看一看，比一比。引导幼儿通过色彩寻找与之相同的熊。

b.提问：为什么你觉得他们是兄弟呢？（颜色是一样的）

2.游戏：小熊找房子，匹配房子和熊的颜色。（教师出示多种颜色的房子和多种颜色的熊，引导幼儿寻找与小熊相同颜色的房子进行配对。

2.游戏：听口令送小熊回家。（幼儿操作）

a.听老师口令，找出相同颜色的小熊。请幼儿将自己手上的小熊送回家。教师帮助幼儿边送边尝试说：红色小熊回红色的家。

b.变换不同的颜色游戏。

三.活动结束

1.集体验证：幼儿操作是否按要求进行相同色彩物品的配对。

四．活动延伸：

1.将教具投入到区角，区域活动时幼儿可以操作。

大班数学相加和相减教案

这是大班数学相加和相减教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、学习10以内数的分解和组成。

2、初步掌握10以内数加减预算，体验加减互逆关系。

3、学习10以内数的加减，认识加号，减号。

重点：掌握10以内数加减预算。

难点：体验加减互逆关系。

活动准备：

我的数学操作材料，挂图《加法和减法》，雪花片，数字卡。

活动过程：

1、集体活动。

鼓励幼儿利用雪花片进行加法游戏。

用作业纸记录算式。

请幼儿看挂图，并记录算式2、小组活动。

第一、二组：我的数学操作材料。

第三、四组：算式作业单。

第五、六组：附加题。

幼儿分组操作，教师观察指导。

3、活动评价。

请幼儿讲述算式的含义。

展示幼儿记录时间活动作业单。

《大班数学游戏教案：城堡夺旗》：大班数学活动城堡夺旗教案主要包含了目标，玩法，准备，过程，规则等内容，熟练掌握8的分合法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学游戏城堡夺旗教案吧。

《大班数学教案：小老鼠的魔方》：大班数学活动小老鼠的魔方教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小老鼠的魔方教案吧。

《大班数学教案：连接游戏》：大班数学活动连接游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。发挥想像力、创造力，并能完整地表达。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学连接游戏教案吧。

大班安全教案《不打架》

优秀的人总是会提前做好准备，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面，小编为大家整理的“大班安全教案《不打架》”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

大班安全教案《不打架》是一份关注儿童安全的教育材料，旨在教导幼儿避免冲突和打架行为。以下是一份完整丰富的内容，涵盖了多样化的表达方式：

-标题： 让我们一起学会《不打架》

-导入：通过引发幼儿的兴趣来引导他们思考与打架相关的情境。例如，可以询问幼儿是否有过打架的经历，以及打架的危害和后果。

-目标：阐明教学目标，即教导幼儿避免冲突和打架行为，培养他们合作、分享和解决问题的技能。

-活动1：角色扮演 - 通过游戏和角色扮演的方式，让幼儿模拟冲突和解决问题的场景。指导幼儿了解非暴力解决冲突的方法，例如交流、妥协和寻求帮助。

-活动2：绘画和创作 - 鼓励幼儿用绘画、手工制作或其他创作方式，表达他们对打架的看法和解决问题的想法。展示幼儿的作品，引导他们思考如何通过和平方式达成共识和理解。

-活动3：故事阅读 - 选择与打架主题相关的绘本或故事书进行阅读。教师可以通过提问、讲故事和角色扮演，帮助幼儿理解故事中的冲突，并探讨不同的解决方法。

-活动4：小组讨论 - 将幼儿分成小组，让他们共同讨论冲突和打架的问题，并提出解决方案。教师可以给予积极的指导和鼓励，以促进合作和互动。

-总结：通过再次强调教学目标和重要信息，帮助幼儿总结本节课的学习内容。引导幼儿回顾他们学到的技能和知识，例如交流和妥协的重要性。

-家庭延伸：提供一份家庭延伸活动指南，鼓励家长与幼儿一起参与类似的讨论和活动。建议家长在日常生活中给予孩子表扬和奖励，鼓励他们在解决问题时使用和平手段。

-结束语：感谢幼儿的参与和学习。强调持久的学习和实践的重要性，以保持安全和和谐的环境。

这份丰富多样的大班安全教案《不打架》通过不同的活动形式和互动方式，帮助幼儿理解冲突和打架的危害，并培养他们通过合作和和平方式解决问题的能力。同时提供家庭延伸活动，加强家校合作，促进孩子全方位的成长和发展。