幼儿园中班综合活动：我爱幼儿园 不哭也不闹

活动设计背景：本学期，我又接了小班，刚入园的孩子，难免有个别哭闹。不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪。针对这种情况，我准备开展这个活动，让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。

活动目标：

1.认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感;

2.培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处;

3.培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。

活动准备：

1．有关《幼儿园真快乐》的视频；

2．好香甜的饼干，玩好玩的各种玩具，看好看的图书；

3．《幼儿园像我家》的音乐。

活动重难点：

1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感；

2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐。

活动过程：

1.幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！

2.通过"开火车"的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。

（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；"小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去"

（2）带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。

a.到活动室玩一玩有趣的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。

c.到阅览室看看书。

d.到操场上玩玩大型玩具

通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！

3."我来念念，你来唱唱"-体验活动的乐趣。

（1）师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗？为什么？

（2）个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。

（3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！

4.延伸活动：

（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》

让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。

教学反思：

1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，我采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

3. 我从热爱每个幼儿，关心每个幼儿开始，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，我想关心自己的孩子一样，有耐心，不对幼儿发脾气，慢慢引导，让幼儿觉得我是最亲的人。

4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，我努力调节幼儿的情绪，让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。功夫不负有心人，我这些做法，让我这次小班工作开始的比较顺利。

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幼儿园小班教案《我不哭》

小班教案《我不哭》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求，让幼儿知道遇事不哭，快来看看幼儿园小班《我不哭》教案吧。

教学目标

1、让幼儿知道遇事不哭。

2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

3、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

教学准备课件

教学重点与难点

根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。

教学方法与手段:视听讲法；多媒体辅助教学。

活动过程：

教师活动幼儿活动

设计意图

一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。

师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。

1、请幼儿观看视频。

（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）

（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？

（2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说）

（3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。

一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。

说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。

（4）我们怎样帮助巧虎？

2、观看视频后半段。

（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。

观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？

3、小结：遇事好好说，不哭。

从对比较来说说正确的做法。

二、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。

1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？

2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做？

例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……

3、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。

说一说自己以前的遭遇。

想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

幼儿百科：哭，是人类生理情绪的一种表达或表露，亦是人类表达情感的一种方式。哭一般定义为由于情感的大浮动波动而流泪出声。哭出的泪水是应该包含人的主观情感。

幼儿园中班教案《室内活动不打闹》

中班教案《室内活动不打闹》适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿在室内活动时能够有意识的慢性、谦让，知道室内活动时不打闹，提高幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园中班《室内活动不打闹》教案吧。

活动目标：

1、知道室内活动时不打闹。

2、在室内活动时能够有意识的慢性、谦让。

3、提高幼儿思维的敏捷性。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

幼儿用书第4-5页；快板一副；彩色油画棒

活动过程：

1、学习儿歌《室内活动安全歌》

（1）示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。

教师打着快板说一边儿歌后，帮助幼儿记忆儿歌内容：玩玩具要怎样？进出门要怎样？活动室里要怎样？

（2）教师带领幼儿学习儿歌。

幼儿跟随教师说儿歌，幼儿分组说儿歌。

2、引导幼儿知道在教室内不能追逐、打闹，要谦让、慢行。

（1）引导幼儿交流、讨论：在室内怎样做是安全，怎样做是不安全的？如果发现小朋友做不安全的事，你会怎样提醒他？

（2）小结：小朋友在室内要做到不追逐、不打闹，有意识地谦让、慢行。如果你发现有小朋友追逐、打闹，要及时劝阻他们，只有这样才能保证小朋友们的安全。

3、请幼儿阅读幼儿用书，完成《安全行为二选一》的要求。

（1）引导幼儿看一看每组图画，那组小朋友的行为是正确的？为正确的涂上红色，不正确的涂上蓝色。

（2）师幼共同检查幼儿的操作结果是否正确。

活动延伸：

教育幼儿在室内活动时不追逐，不打闹，不做危险的事情。

幼儿百科：打闹是指争斗；争吵。

幼儿园大班健康活动教案：不是第一我不哭

目标：

1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪，保持良好的心情。

2、能大胆表述自己的心情和想法，尝试分析失败的原因。

3、愿意用绘画的方式展示自己的优势，树立初步的自信心。

准备：

1、红旗一面，苹果娃娃若干。

2、活动前布置好竞赛的场地，幼儿已经掌握爬行（手脚着地爬）的技能。

3、绘画的材料：水彩笔、纸等。

过程：

1、教师邀请幼儿自由进场，明确竞赛的内容。

●出示事先准备好的红旗，教师向幼儿介绍竞赛的内容（手脚着地爬），幼儿自由交流自己的心情。

●教师组织幼儿讨论：在比赛中你想当第一名吗？为什么？

●教师小结：比赛的时候，大家都相当第一名，因为得了第一名我们会恨开心，也会很光荣。让我们一起努力吧！

2、教师组织幼儿进行竞赛。

●教师介绍竞赛的场地和规则，请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。

●幼儿分成两组进行竞赛。教师提醒幼儿遵守竞赛的规则，如：手和脚必须同时着地；后一●名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛；没有轮到自己比赛时，必须在线后等待；等等。

●宣布竞赛的结果，教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。

3、教师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。

●教师分别采访幼儿，启发幼儿说出自己的心情。

教师：你胜利（失败）了，你的心情怎样？没有当上第一生气、失望有用吗？为什么？

●教师小结：胜利时，我们会很高兴；失败时我们会不开心、会生气、会失望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的原因。

●幼儿分组讨论：为什么会失败？怎样才能当上第一？

●教师指导幼儿先在小组内自由讨论，然后各组请一名代表发言。

4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。

●幼儿进行竞赛，教师为幼儿颁发红旗与奖品。

●教师和幼儿讨论：这一次，我当上第一了吗？为什么？我努力了，可是仍然失败，我的心情怎样？不开心时该怎么办？

●教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想办法使自己开心起来，如想象开心的事情、听听欢快的音乐、玩玩有趣的游戏。

●教师小结：有时候，我们已经很努力了，可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了，即使失败了也不用伤心。因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。

5、主题画："我第一"●教师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优势项目，如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等，树立每位幼儿的自信心。

幼儿园中班综合活动教案《进出门时不挤不抢》

活动目标：

1、知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

2、同伴间养成团结友爱、相互谦让的好品质。

二、活动准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

三、活动重点：知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

四、活动环节：

（一）、讨论交流、引起兴趣刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

（二）、 欣赏歌曲、理解含义1、教师：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

（三）、经验回忆、学习谦让1、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

2、教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

活动反思：

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经验回忆，并进行大胆交流，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

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