幼儿园中班体育教案：脚步变变变

活动目标：

1、学习听信号变化不同的脚步走法（脚尖走、蹲着走、倒退走）。

2、在游戏中培养良好的规则意识和及时反应能力。

活动准备：

1、轻快的音乐，口哨。yjs21.CoM

2、三种走法的标记方毯（脚尖走——可用向上箭头表示，蹲着走——可用向下箭头表示，倒退走——可用圆圈箭头表示）。

3、用器具材料设置摆放好的三条小路。（两条直线、一条S型曲线。）活动过程：

1、准备活动——组织幼儿自由站立，挺音乐跟着教师做准备活动。

方法：起蹱步一双手交叉，手心朝外向前伸一双手前平举扩胸一向后拉臂一前后环臂一双手向上举侧腰一腹背运动一活动关节一活动踝关节一快速蹲站一高抬腿小跑。

2、基本活动（1）鼓励幼儿用自己的脚步走一走三条小路。

教师：这里有三条路，小朋友们可以用哪些有趣的走路方法去走呢?现在你们自己去试一试把。

幼儿尝试去走。教师小结并请幼儿上前示范。

（2）教师出示标记方毯，谈论标记方毯所对应的走法。

教师：刚刚小朋友走得很有意识，有的小朋友是用脚尖走的，有的小朋友是蹲着走的，还有的小朋友是倒退着走的。现在老师准备了三条标记毯，你们看看它们分别代表什么洋的走法？

教师将标记方毯随意放置在三条小路前，鼓励幼儿进行尝试。

幼儿尝试看标记走小路。

（3）游戏：脚步变变变游戏场地：将三条路连接起来变成一条循环路。

游戏规则：挺教师的口哨声，变化脚步走小路（一声口哨代表脚尖走，两声代表下蹲走，三声代表倒退走）。游戏进行2—3遍。

教师小结：在“脚步变变变”的游戏里最能干的小朋友就是反应最快的小朋友，他能注意听口哨的声音变换走法，每个走法的动作都很标准。

3、放松活动——教师组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

方法：进行甩手臂一进行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。

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幼儿园中班健体活动教案：皮球变变变

设计意图：

玩球是孩子喜闻乐见的一项户外活动。有时他们不仅仅局限于拍球、滚来滚去,而且还玩出很多花样来（顶球、夹球像陀螺转一转等等）。根据幼儿的年龄特征，经过小班一年多的拍球训练（左右手），培养了幼儿的手、眼协调能力，体验游戏的合作精神。为了拓展孩子探究更多球的玩法，满足孩子的好奇心和需求，引导孩子多人合作的玩法，锻炼了孩子的发散思维。我设计了皮球这节课。

活动目标：

1、探索球的各种玩法。

2、通过游戏，让孩子体验玩球的乐趣。

活动准备：

皮球、辅助材料(纸箱，纸棒)活动过程：

一、随音乐做准备活动。（健康歌）二、出示球，尝试探索球的各种玩法。

1、今天，老师给你们带来好多的球（出示球），让我们来玩一玩吧。（幼儿自由玩、教师参与其中）。

2、让幼儿说出各种玩法，一起来玩玩。师问：你是怎么玩球的？让幼儿来示范一下，再来一起学一学。 （拍球、转球、顶球、抛球接球等）3、引导启发幼儿玩出和平时不一样的玩法。（两个或两个以上的怎么玩）幼儿合作玩出新花样。

两人传球（在地上滚着对传；从胯下传球；两人对抛；转身抛球；）三人传球（相互滚地传球；相互胯下传球；相互抛球。）小结：

球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），顶球（跑、跳 ）,夹球（跳），背球（走、跑），踢球，转球（快、慢）；滚球，坐球（转），趴球（转）。两人传球（在地上滚着对传；从胯下传球；两人对抛；转身抛球）。三人传球（相互滚地传球；相互胯下传球；相互抛球。三人以上合作都可以玩。

3、教师启发幼儿皮球变变变，能变成什么？（变陀螺、变西瓜、变西瓜等）小结：

我的皮球变变变：变成小兔蹦一蹦，变成陀螺转一转，变成西瓜滚一滚，变成小车推一推。

三、通过游戏活动《皮球变变变》，感受游戏快乐。

活动经验：知道多人头上传球、胸前传球、胯下传球、棍棒赶球。

活动材料：大纸箱四个、纸棍若干。

游戏规则：

师问：皮球皮球变变变。

幼儿问：变什么？

师答：变成萝卜传一传。（师与幼儿互换，幼儿问，幼儿答，看谁说的多。）（变成果子传一传;1、头上传球（果子）。

2、胸前传球（萝卜）。

3、胯下传球（西瓜）。

4、棍棒赶球（小猪）。

四、随音乐放松活动。

五、活动延伸：

与家长探索更多球的玩法。

幼儿园大班体育活动教案：魔棒变变变

一、活动目标：

1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。

二、活动准备：

1米长的魔棒人手一根，音乐。

三、活动过程：

1.师幼创意游戏《超级变变变》。

师：今天张老师带来了一根神奇魔棒，它可以变出很多好玩的东西，现在让我们一起用魔棒来玩一玩，看看它有什么神奇的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。

师：现在我们用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。

☆创意玩魔棒：

1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。

师：小朋友们可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。

2.教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的想法。

☆幼儿交流展示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。

师：小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示给大家看看。

☆合作游戏《毛毛虫》

引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的一组和大家分享合作的经验。

☆放松活动：

玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。

师：让我们一起来玩个轻松的游戏，放松一下身体吧！

幼儿园小班体育游戏教案：饮料瓶变变变

一、活动目标

1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。

2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。

二、活动准备

清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干

三、活动过程

1、激发幼儿玩瓶子的乐趣

师：小朋友你们手里拿的是什么？（饮料瓶）。你们在家玩过饮料瓶吗？（玩过）。你们是怎样玩的？（滚一滚、摇一摇等），老师给以表扬：小朋友玩的真棒！瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗？（愿意）

2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法

老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如（摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等）。

3、会唱歌的小瓶子

师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢？你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗？（好听），老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。

4引导幼儿探索豆子的装法

师：豆子是怎么装进去的呀？咱们一起来想办法，好不好？老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。

5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌<<两只老虎>>。

6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣

师：小朋友们看老师口袋里装的是什么？（绳子）。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩？老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。

7、老师和小朋友一起玩拖拉车

8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。

师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有（摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等）。咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗？（开心）高兴不高兴呀？（高兴）咱们现在去玩一玩，好不好？（好）。

幼儿园中班美术教案《鱼，变变变》

一、设计意图

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变"被动"为"主动"，通过创设"小鱼不见了"的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

二、活动目标：

１、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。

２、养成良好的作画常规。

三、活动准备：

１、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸、等

２、画有海底水草的背景图一张 。

四、活动过程：

（一）开始部分

１、 幼儿进场

指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师进场。）

２、来到范画前，引导幼儿猜测海底的鱼都去哪儿了？

３、出示水粉笔

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

（二）基本部分

１、请个别幼儿尝试变鱼。

２、小结，作画练习的过程。

３、全体幼儿操作

４、提出操作要求

（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

５、幼儿分散操作，教师巡回指导。

（三）结束部分

１、评析

师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享。

２、开潜水艇离开教室

师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，大家一起来欣赏好吗？