幼儿园大班社会活动教案：小猫的新房子

活动目标：

1、理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。

2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，互相帮助，这样我们才会有更多的好朋友。WwW.yJs21.com

3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友的小主人。

活动准备：

课件、房子图片、杯子、椅子活动过程：

一、通过听故事的前半部分，使幼儿知道小猫的新房子是通过大家努力而盖成的。

师（出示小猫的新房子）：小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子）你从哪里猜出来的？那我们把小房子的主人请出来吧，是谁呀？

师：小猫的新房子可是由很多好朋友来帮忙的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧！

教师边播放课件边讲述故事。

师：谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡）师：大象帮小猫干什么了？（运木头）山羊和小花狗在干什么？（锯木头）小熊、小公鸡帮了什么忙？（敲钉子）看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？

师：小猫开始装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？

师小结：是呀，小猫的房子这么漂亮，还有那么多好朋友帮助它，它当然开心啰。

师：房子装修好了，我们一起来听一听，小猫有没有请大家来做客呢？

二、教师讲述故事的后半部分，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程，体验小猫从开始的开心到后来孤单单一个人的心情变化。

师：一开始，好朋友想到小猫家做客，小猫是怎样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。）师：过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的）师：后来小猫请小动物来它家做客了吗？（请了）那为什么最后小动物都不愿进小猫的家玩呢？

师：现在这只小猫快乐吗？为什么？

三、通过对小猫行为的讨论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩，我们要学做一个热情、大方的孩子。

师：你喜欢故事中的小猫吗？为什么？

师：你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫）师：如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？

四、通过情景表演《做客》，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。

师：那你愿意做个热情的小主人和有礼貌的小客人吗？你会怎么做呢？我们来学一学吧？幼儿进行情景表演。

师：小主人真热情，小客人也很有礼貌，你们真棒！老师也为大家准备了五座小房子，我们一起来玩"做客"的游戏吧！

小猫要盖新房子了，朋友们都来帮忙。

"哼唷咳哟！"大象到树林里，运来一根又一根圆木。

"哧啦哧啦！"山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。

"丁当丁当！"小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。

汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢大家。他说："等我把房子装饰好，请大家来做客。"小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了；小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和；小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒服。

好多天过去了，朋友们问小花猫："小花猫，今天可以到你家做客吗？"小花猫说："不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。"又过了几天，朋友们又说："小花猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗？"小猫说："不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的。"又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小猫说："朋友们，请到我家来做客吧！"朋友们高兴极了，可是，大象想了想，却对朋友们说："小猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧！"于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。

到了小猫家门口，大家都换上了自己带来的干净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说："穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧！"大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头："算了，我们不进去了！"小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说："我们也不进去了！"，从此，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。

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幼儿园大班社会教案：我的小房子

活动目标：

1、了解儿童房里必要的家庭设施和设备，愿意布置自己的小房间。

2、通过参观和讨论活动，认识儿童房里的设施和布置。

3、知道家是最舒适、温馨的地方，感知充满爱的家庭环境。

活动准备：

1、联系一位小朋友的家。

2、幼儿用书人手一册。

3、纸笔幼儿人手一份。

活动过程：

1、带领幼儿参观小朋友的家。

提出参观要求：有礼貌的问候小朋友家里的人，不随便翻小朋友家里的东西。

幼儿参观某一个小朋友的家。

（1）在小朋友家门前，轻轻敲门或按电子门铃，向小朋友以及家里人问好，换鞋有序的进入房间。

（2）请房子的小主人带领大家参观房间，并介绍自己房间里的陈设。如：儿童床、衣柜、玩具柜、儿童图书等，知道这是小朋友睡觉和游戏的地方。

（3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

2、参观后的谈话。

师：刚才，我们参观了哪个小朋友的家？你在他的房间里看见了什么？你喜欢哪个小房间里的什么呢？为什么？

3、引导幼儿阅读幼儿用书，感知可爱的儿童房。

观察儿童房，说说，你喜欢哪个儿童房？为什么？

师：你有自己的儿童房吗？你的房间有什么？你喜欢你房间里的什么？为什么？

师：有这么好的生活环境，这是谁为我们提供的？我们应该怎样感谢我们的父母呢？

幼儿园大班社会教案：我的小房间

活动目标：

1.体验自己动手和活动区的快乐。

2. 能初步整理书柜、玩具架。

3. 喜欢自己的房间，愿意初步学习和整理自己的房间。

活动准备：每个人带一张自己房间的照片；一张收拾得很整洁的儿童房照片。

绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。

活动过程；

1.在小组中介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动。

--幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。

--幼儿相互交流；自己在房间里做些什么?教师提供相应的照片。

--师幼共同小结；我的房间有小床、衣柜、书桌……我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书……。

2.讨论自己是怎样整理房间的。

--幼儿与同伴交流，讨论自己是怎样管理好房间的?可以做些什么事情？

--教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片，重点引导幼儿观察房间的井然有序，使幼儿知道应该及时整理和打扫自己的房间，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。

3. 游戏，整理活动区；

--教师引导幼儿观察凌乱的活动区，帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家，我们应该保持清洁，激发幼儿整理的愿望。

--幼儿分组整理活动区，教师个别指导。

--评比最整洁的活动区。

活动建议与

1.有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪，展示幼儿带来的照片。

2.在活动区提供一些儿童房的设计图片，供幼儿欣赏。

3.建议家长在家让幼儿分房睡，培养孩子的独立性；指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间；还可以带孩子去邻居家看看儿童房。

幼儿园大班社会活动教案：新年的形状

活动目标：

1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

活动准备：

1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

活动过程：

（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

（二）、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

（1）、年兽最怕什么呢？

（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组：合作舞龙舞狮。

第三组：卷炮竹，放鞭炮。

第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。 （带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

幼儿园大班社会活动教案《新年的形状》

大班社会活动教案《新年的形状》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐，通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力，了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解，快来看看幼儿园大班社会活动《新年的形状》教案吧。

活动目标：

1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

活动过程：

(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

(二)、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

(1)、年兽最怕什么呢?

(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

(三)、分组过新年，感受过年的欢乐。

1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组：合作舞龙舞狮。

第三组：卷炮竹，放鞭炮。

第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

(四)、结束活动，分享过年的喜悦。

1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

幼儿百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。