幼儿园大班社会教案：老师、阿姨真辛苦

活动目标：

1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

2、分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

活动重点：感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：分享、交流自己的调查结果活动准备：1、《小朋友的书??美工》。

2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参加此次活动。

3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。

4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访；保育员在幼儿园入园前搞卫生等（主要录下幼儿观察不到的工作内容）。

5、彩色即时贴，剪成五角星。

活动过程：

一、谈话导入。

介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

小朋友已经结束了调查，现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。

二、共同交流各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情？做这些事情对小朋友有什么好处？

2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并及时进行补充。

3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

1、观看老师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、老师和阿姨对大家说说心里话。

四、活动延伸、讨论：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作？如何分担？

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幼儿园大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》及教学反思

大班下学期社会教案《老师、阿姨真辛苦》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充，感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班下学期社会《老师、阿姨真辛苦》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

2、分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

重点难点：

1、重点：感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

2、难点：分享、交流自己的调查结果

活动准备：

1、《小朋友的书??美工》。

2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参加此次活动。

3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。

4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。

5、彩色即时贴，剪成五角星。

活动过程：

一、谈话导入。

介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

小朋友已经结束了调查，现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。

二、共同交流各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并及时进行补充。

3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

1、观看老师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、老师和阿姨对大家说说心里话。

四、活动延伸、讨论：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

活动反思：

通过本次教学活动，感受老师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点，作为大班幼儿，他们有能力去独自调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同，所以在交流活动中，教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈交流，让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。

通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作，考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用，本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象，

在调查活动中，幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话交流中，幼儿通过调查的内容的反馈，逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的不足，因为独自的调查活动，开展得比较少，幼儿的相关经验不足，应在活动开展前丰富幼儿此类经验。

在这个教学活动中，让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为老师和保育老师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。

本次教学活动不可能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进行，可引导幼儿在讨论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起分享，教师也可以创设一个墙面，上面展示老师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对老师说的话张贴起来，可根据需要，

幼儿百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。

幼儿园大班社会活动教案：他们多辛苦

教学目标

1、了解各行各业人们工作的特点。

2、培养幼儿热爱劳动的情操。

环境与材料:1、教学挂图《他们多辛苦》。

2、《健康.社会》

一次备课

1、观看教学挂图

请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。

建筑工人为我们盖高楼，使我们住的房子越来越好，使我们的城市越来越美。

教师教给我们知识，让我们越来越聪明。

解放军在祖国的边防为我们站岗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里学习本领。

让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。

通过谈话活动，引导幼儿了解各种职业的特点，激发幼儿热爱劳动人民的情感

2、谈话

你还知道哪些职业？司机、演员、经理、清洁工、导游员、律师、厨师、美容师、科学家等。

说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

3、我长大后想做什么

幼儿大胆说出自己长大后想从事何种职业的愿望。

在画册《他们多辛苦》上画出自己长大后想从事的职业。

幼儿园大班教案《他们辛苦了》

大班教案《他们辛苦了》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识，了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班《他们辛苦了》教案吧。

活动目标：

1、了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦。

2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、各种职业的人的图片

2、不同职业的人的工作过程视频

活动过程：

一、讨论职业

教师：

1、小朋友们，你们长大以后希望从事什么职业？

2、你们的爸爸妈妈的职业是什么？

幼儿自由回答，教师进行总结。

教师：各行各业的人，他们所从事的工作一样吗？老师的

的职业是什么？我每天都做了哪些工作？

二、了解不同职业的人们

1、教师：今天，老师还请来了几位客人，我们看看他是谁，你是怎么知道的？

2、教师出示图片，引导幼儿找出图片上的人是谁，他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言，讲述画面内容。

3、教师小结幼儿发言，简单介绍图片上的人物的不同工作，如炼钢工人在高炉前工作，教师交给小朋友很多知识，掌握各种本领，jiefangjun在祖国的边防站岗放哨，人们才能安心的生活，警察叔叔维护社会治安，保护人民安全，农民伯伯耕田种地，人们才有粮食和蔬菜吃。

三、抽图片猜职业游戏

1、教师引导幼儿想一想，自己还知道哪些不同的职业。

2、教师出示各种职业图片若干，幼儿随机抽取，抽到哪种职业，根据图片说一说这种职业的特点，其他幼儿根据幼儿的描述，猜出这种职业的名字，加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。

四、谢谢辛勤工作的人

1、引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。

幼儿讨论：你觉得这些人们的工作辛苦吗，为什么？请幼儿自由谈谈自己的看法。

2、教师小结：这些人虽然从事不同的工作，但是每个职业都很辛苦，都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者，他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活，我们可以对他们说一句，您辛苦了，谢谢您！也可以为他们送一朵大红花。

活动延伸：

请幼儿回家后了解一下自己的亲戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。

幼儿百科：辛苦喻艰难困苦，很疲倦的感觉。现多指工作和劳作的感受。辛劳苦累，付出艰辛，用于烦劳别人时表示客气、慰问。

幼儿园大班社会教案：我真棒

活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。

2．进一步了解自己的长处，增强自信心。

活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。

2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

3．幼儿用书：《我真棒》。

活动过程：

1．教师引入话题。

◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。

2．欣赏故事《小河马，你真棒》。

*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。

◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。

◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?

◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?

3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。

*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。

*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?

◇教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。

4．展示活动"我真棒"。

*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

◇幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。