宝贵的时间

活动目标：

１． 让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。

２． 感受时间的价值，体会时间的宝贵。

３． 教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。

活动准备：

１． 幼儿过生日课件一套。

２． 故事背景、动物图片一套。

３． 幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。

４． 摄像机一部。

活动过程：

１． 观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。 （36GH.com 合同范本网）

２． 教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？”

３． 教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……）

４． 教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？

５． 出示图片讲故事《等明天》。

６． 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情？

７． 幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来）

８． 教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。

９． 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。

１０． 教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。

附：故事《等明天》

有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧！它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告诉了大象，大象又告诉了长颈鹿，请它们明天一大早到新房子来玩。第二天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新房子了！那房子在哪儿呢？”小猴说“嗯～等明天就盖好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新房在哪儿呢？”“嗯～～等明天再说吧！”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了！”说着就走了。小松鼠说：“哼！你骗人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子伤心急了，他说：“等明天我一定要把新房子盖好！”

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大班科学活动宝贵的水

这是大班科学活动宝贵的水教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、萌发保护水资源的意识。

2、初步了解水污染的原因，懂得水与人类、动植物的关系。

3、掌握生活中力所能及的节约用水的方法。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：

1、了解淡水的有关知识，收集水污染的资料2、玻璃杯人手一份，白开水、盐开水、糖开水各一壶，透明水盆2只(分别装清洁的水、被污染的水)。

活动过程：

1、了解水具有溶解的特性。

教师：你们喝的水是怎么样的呢？现在请你们再来尝尝加过糖的或盐的水，味道有什么不一样为什么？

还有哪些东西能溶解在水里呢 (幼儿自由讨论)教师小结：因为许多东西能够溶解在水里，当很多脏东西溶解在水里的时候，水就被污染了。

2、了解水污染情况教师提出问题：水是怎样被污染的？幼儿讨论。

课件演示：生活污水、垃圾污染河流。工厂排放出来的废水污染河流。

3、了解水与人类、动植物的关系(幼儿把收集的资料拿出来自由参观、讨论，然后放在黑板上大家一起观看)。

引导幼儿说出水污染影响人类健康。水污染影响动植物生长。

教师：如果动植物接触了被污染的水会发生什么情况课件演示：鱼在清洁水和污染水里的生长情况。

小结：人和动植物如果生活在污水的环境中，就会得病，严重的会造成死亡。

4、了解保护水资源的重要性讨论节约用水、保护水资源的方法。

【活动反思】

通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。

《大班科学教案：金点子擂台》：大班科学活动金点子擂台教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，注意事项等内容，引导幼儿关注周围的发明创造，对发明创造感兴趣。初步培养幼儿的比较推理能力，学习并了解事物间的联系。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学金点子擂台教案吧。

《大班科学活动：天气预报》：大班科学活动天气预报教案主要包含了活动目标,活动重点,活动准备，活动过程等内容，认识天气符号，了解简单的气象知识.关注天气预报，有观看天气预报的意识.适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动天气预报教案吧。

《大班科学教案：袋子为什么会“爆炸”》：大班科学活动袋子为什么会“爆炸”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养注意力、观察力、思维力及动手操作能力。在操作过程中感知和发现空气的存在，知道我们周围都有空气。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学袋子为什么会“爆炸”教案吧。

时间主题活动什么是时间

活动目标：1、 给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。2、 通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。3、 会通过同伴的讲述获得相关的联想。

活动准备：场地。纸笔。

活动实录：－－－钟表是时间，它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。－－－电子表、手表上面有时间数字，我觉得那些数字就是时间。－－－一个小时，半个小时，一天，两天是时间。－－－在神州五号上天的时候，有个叔叔在数：5、4、、3、2、1、发射。－－－烤箱上面有计时的时间，还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。－－－电饭锅、冰箱上有时间。 －－－我和妈妈七点半去看电影，看完的时间是快十点钟了。－－－我看书的时候，时间也会过去的。－－－我从小长到大，也是时间。－－－电视里的叔叔、阿姨会预报时间。－－－晚上睡觉，早晨一起来，时间就过去了，天也亮了，就变成早上了。－－－我原来是长长的头发，进了理发店，把头发剪了，时间也会过去的。－－－星期六一过就到星期天的。－－－跑步、吃饭睡觉、 坐飞机、做火车时间都会过去的。

教育反思：我们进行了三组谈话，谈话内容截然不同，结果并让教师瞠目结舌，第一组认为钟表、时针、秒针等具体测量时间的工具是时间，个别幼儿还提及到倒计时；第二组认为时间与身边许多的事情相联系；第三组谈话主要认为时间过去就回不来了，其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似，说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的，同时，也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。

大班数学活动我们和时间宝宝做朋友吧教案

这是大班数学活动我们和时间宝宝做朋友吧教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。

活动过程：

一、教师出示挂钟

1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？

2、钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。

二、教师出示自制的钟

1、请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。

2、请幼儿看看钟上面有什么？（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字"12"总是在上面，"6"总是在下面，并教幼儿认识"时针"和"分针"的名称。

三、教师将时针、分针都拨在"12"上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。

四、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示"×点钟"。边拨边和幼儿一起说："一点钟、二点钟、三点钟……"直到"十二点"（即两针再次重合）为止。

五、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。

教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

六、教师再将长、短针都拨到"12"上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说"分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了？）"。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半"告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。

七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。

八、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。

1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。

2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。

《大班数学：认识星期》：大班数学活动认识星期教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期、一个月各有几天。通过探索、比较等方法，学会看月历，能正确地说出月历上的日期、星期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期教案吧。

《大班数学教案：认识台历》：大班数学活动认识台历教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，一星期有7天，一个月有30、31天。通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识台历教案吧。

《大班数学教案：新建小区》：大班数学活动新建小区教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学新建小区教案吧。

时间管理教案

教案对提高教学效果、提高教师的教学能力和教学素养，以及促进教学管理等方面都有着非常重要的意义。那么有哪些关于时间管理的教案呢？下面由幼儿教师教育网的小编为大家整理了有关“时间管理教案”，欢迎收藏阅读！

时间管理教案（一）

一、教学目的

1.了解时间管理的概念及其重要性。

2.掌握时间管理的原则和方法。

3.培养学生的时间管理能力，帮助他们合理安排时间，更好地提高学习效率。

二、教学内容

1.时间管理的概念

2.时间管理的重要性

3.时间管理的原则和方法

4.时间管理的技巧

三、教学过程

1.引入

1)问学生们是否有过时间不够用的经历，如何解决这种情况。

2)播放一段时间管理相关的视频，引导学生们进入课堂。

2.讲解

1)概念：时间管理是指对时间进行合理规划、安排和利用的管理方法。

2)重要性：时间是宝贵的资源，合理使用时间可以提高效率和生活质量。

3)原则和方法：

时间管理的原则：

a.将大任务拆分成小任务。

b.根据任务的重要性和紧急程度制定计划。

c.优先处理重要的任务。

d.制定可行的计划。

e.以时间为单位进行规划。

时间管理的方法：

a.时间日志法

b.番茄工作法

c.滴答法

4)时间管理的技巧：

a.拒绝无关工作

b.学会集中注意力

c.处理工作时不要分心

d.学会准时完成任务

e.保持良好的作息时间

3.练习

1）组织小组讨论时间管理相关话题，例如时间管理的利与弊、时间规划如何提高效率等。

2）分组完成一些时间管理的任务练习，如制定一份时间表或规划一份月度任务计划等。

3）完成练习后，学生们进行反思，总结出需要改进的方面。

4.评价

根据学生的表现、作业和讨论情况，对学生进行评价。

四、教学资源

1.时间管理的视频资源

2.时间管理练习题

3.教师编写的课件

五、教学后记

时间管理对于学生来说是一个非常重要的技能，教师应该在教学中积极引导学生形成一些好的时间管理习惯。同时，教师还应该在教学过程中灵活运用不同的教学方法和手段，以帮助学生更好地掌握时间管理的技巧。

时间管理教案（二）

一、教学目标

1.了解时间管理的基本概念和重要性；

2.掌握时间管理的基本方法和技巧；

3.学会合理规划时间，提高自我管理和自我控制水平；

4.培养良好的时间管理习惯。

二、教学内容

1.时间管理的概念和重要性；

2.时间管理的方法和技巧；

3.时间规划和计划实施；

4.时间管理的实践体验。

三、教学过程

1.引入：听《时间就是金钱》。

2.时间管理的概念和重要性

（1）讲解时间管理的概念，给出时间管理的定义。

（2）说明时间管理的重要性，帮助学生认识时间是有限的，时间的浪费是不能弥补的，因此需要进行时间管理。

3.时间管理的方法和技巧

（1）讲解时间管理的方法和技巧，包括规划时间、分配时间、学会优先处理事情、减少无效时间的消耗、避免拖延症等。

（2）分别讲解每种方法和技巧，给予实例，引导学生理解和掌握这些方法和技巧。

4.时间规划和计划实施

（1）讲解时间规划和计划实施的步骤。

（2）引导学生进行时间规划和计划实施，让学生掌握实践应用的能力。

5.时间管理的实践体验

（1）让学生进行时间管理的实践体验，包括记录自己的时间、分析自己的时间利用情况、制定改进计划等。

（2）引导学生进行实践总结、反思、评估，并确定下一步的时间管理目标和计划。

四、教学方法

1.讲解法：通过讲解时间管理的基本概念、方法和技巧，使学生掌握相关知识；

2.实践法：通过实践体验和总结反思，让学生将所学知识应用到实际生活中；

3.讨论法：通过引导学生展开讨论，让学生具有思考和表达能力。

五、教学评估

1.课堂演练：对学生的时间管理进行课堂演练和实践，通过观察和评估学生的表现，来判断其掌握程度；

2.小组讨论：带领学生在小组内进行时间管理的讨论，评估学生的沟通和合作能力；

3.作业考核：布置相关作业并进行评分，对学生的时间管理能力进行考核。

六、教学材料

1.《时间就是金钱》音乐；

2.教学PPT；

3.相关实例和案例；

4.时间管理的工具和方法。

七、教学反思

时间管理是对时间的合理分配和管理，将时间用到自己最需要的方面，提高效率，降低浪费，是每个人都需要掌握的能力。该教案通过讲解时间管理的相关知识、提供方法和技巧、引导学生进行实践体验等方式，帮助学生养成良好的时间管理习惯，提高自我管理和自我控制水平。同时，也能够让学生意识到时间的重要性，从而更好地规划人生和未来。