幼儿园大班健康教案：清洁我们的牙齿

活动目的：

1．通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2．了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3．初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。平台操作目标：进一步熟练掌握豆豆蚁教育平台操作，能找到主题教学的内容活动准备：

课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：

（一） 导入活动，引起兴趣1．大班幼儿扮演"小兔子"，情景对话唤起幼儿已有经验。

师："小兔子你来这儿干什么呀？"兔："我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？"2．告诉幼儿在电脑里找到"大嘴蛙"的方法。

双击豆豆蚁--自己的照片--大地球--苹果--图标。

（二） 认识各种清洁牙齿的工具。

1．幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。

师："大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？

2．结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。

（三） 学习正确的刷牙方法。

1．幼儿已有经验讲述如何刷牙。

请个别幼儿讲述。师："让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。"2．幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师："刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？"请个别幼儿回答，师："现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3．请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师："现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。"请幼儿全体表演给小兔子看。

（四）师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。

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幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康教案《洁白的牙齿》含反思》

大班健康教案《洁白的牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿，让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用，使幼儿懂得如何保护牙齿，快来看看幼儿园大班健康《洁白的牙齿》含反思教案吧。

活动目标

1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。

2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。

3.使幼儿懂得如何保护牙齿。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备

1.牙齿的挂图。

2.关于保护牙齿的图片。

活动过程

1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿

(1)呈现牙齿的挂图。

(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。

2.让幼儿互相观察牙齿

(1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。

(2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。

3.引导幼儿思考并讨论

为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?

4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿

(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。

(2)换牙时不要吃很多软糖。

(3)坚持早晚刷牙。

5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿。

(1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。

(2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。

6.教师进行小结

想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。

活动反思

1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。

2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。

5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

爱护我们的牙齿吧（幼儿园小班健康教案）

引言：牙齿是小朋友很好的朋友，小朋友吃东西，都是要通过牙齿来为我们服务的。通过本次小班教案，引导孩子了解牙齿健康对身体的关键。从小培养幼儿良好的牙齿卫生习惯。

典藏指数：★★★★

教学目标：教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

教学准备：活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；《爱吃糖的老虎》课件。牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子。

教学过程：

一、情景交流,引出牙齿课题。

师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)

师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观察讨论:

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

三、找龋齿

1、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

2、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

五、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。

1、老虎如何保护自己的牙齿。

2、老虎为什么牙疼?

3、糖为什么坏掉牙齿?

小结

如何保护牙齿：

幼儿园大班健康教案：爱护牙齿

活动目标：

1.掌握正确的刷牙方法

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

活动过程：

一.猜谜语进入谈话：

1.怎样保护牙齿？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡觉之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛？

2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看

三、教小朋友正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2.学习《刷牙歌》

（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

幼儿园大班健康教案：保护牙齿

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

活动重点：

使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

活动准备：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、 多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心(饼干)引出课题。

1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?

二、了解蛀牙形成的原因

1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：

(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?

(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?

(3)你们在录像里还看到了什么呀?

(据幼儿的回答，逐步追问)

2、观察记录蛀牙。

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?

3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)

4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?

6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?

三、知道怎样保护牙齿

1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿回答)

2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延伸：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗?