运沙包过小桥
发布时间:2019-12-12 幼儿园游戏沙包 幼儿园沙包游戏 幼儿园过新年说课稿 目标 1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。 2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力,鼓励幼儿大胆尝试新动作。 准备 几块平衡板或平衡台、几个大沙包。 过程 1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。如,1个沙包怎样运?2个沙包怎样运?然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。 可参考的方式有: ①手平托沙包过小桥(单手或双手) ②头顶沙包过小桥。 ③背着沙包过小桥(走过或慢慢爬过)。 ④手举高过头,托沙包过小桥。 2、比赛 看谁运沙包原方式多、走得稳,能顺利地过小桥。 3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。例如: ①把大沙包垒成小山或摆成一定图形作为障碍物,让幼儿助跑后跨跳过去。 ②幼儿分为两组,一组围成一个圈,另一组站在圈内作被击打目标,圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。看谁灵敏,不被击中。 建议 1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式,必要时给予帮助。 2、活动要注意安全,不准用沙包击打幼儿的胸部以上。 3、教师根据幼儿活动的实际情况,增减活动强度和难度,控制幼儿的活动量。yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐
幼儿园小班体育游戏:《运沙包》教案
活动目标:
1、学会运沙包这个游戏,掌握运沙包的动作要领。
2、锻炼幼儿手脑的灵活性和协调能力。
3、培养幼儿玩沙包的兴趣。
活动准备
1、沙包若干2、录音机、音乐磁带。
活动过程
一、开始部分:
1、队列队形练习。
在音乐伴奏下,老师组织孩子进入活动场地,走成大圆圈-两个小圆圈。
2、听音乐,组织幼儿做热身运动:伸伸手、弯弯腰、跳一跳……
二、基本部分:
1、每人一个沙包,幼儿进行自由玩沙包。
老师观察孩子们的各种玩法。
2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。
孩子们根据老师的口令进行练习,老师及时规范孩子们的动作。
3、刚才,小朋友们玩的真好,现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。
(1)、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领:
(2)将沙包放在脚面上一至两个,用脚把沙包运到目的地去,在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。
幼儿园小班体育游戏教案:运沙包
【活动目标】
1、学会运沙包这个游戏,掌握运沙包的动作要领。
2、锻炼幼儿手脑的灵活性和手臂的力量。
3、培养幼儿玩沙包的兴趣。
【活动准备】
1、沙包若干(数目与幼儿人数相同。)2、录音机、音乐磁带。
【活动过程】
一、开始部分:
1、队列队形练习。
在音乐伴奏下,老师组织孩子进入活动场地,走成大圆圈-两个小圆圈-一路纵队-两路纵队-四路纵队(到圆点处站好)。
2、听音乐,组织幼儿做热身运动:伸伸手、弯弯腰、跳一跳……二、基本部分:
1、每人一个沙包,幼儿进行自由玩沙包。
老师观察孩子们的各种玩法。
2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。
孩子们根据老师的口令进行练习,老师及时规范孩子们的动作。
3、刚才,小朋友们玩的真好,现在我们一起来做一个《运沙包》的游戏。
1)、教师讲解并示范《运沙包》的方法及要领:
(1)将沙包放在脚面上一至两个,用脚把沙包运到目的地去,在运的过程中不能用手去盖或把沙包绑在脚面上。
幼儿园小班挑战极限运动——过桥
设计意图:
挑战极限,是人们热爱生命,珍惜生命的体现。挑战极限,其实就是把人类最大潜能尽情展现,勇于挑战极限就是把心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘。这学期我们结合小班幼儿的运动特点,设置了适合他们发展的挑战性的体育环境--过桥,利用高低不同的平衡木,采用一些问题情景,适度创造与其年龄相适应的"困难",使运动环境具有适宜的挑战性,使幼儿不断的体验到参与运动的快乐。
活动目标:
1、在挑战活动过程中学习走平衡、挑战走拱桥的专项技术本领。
2、训练运动员在平衡木的平稳移动,手脚协调及通过难点的程度来发展其运动水平。
3、培养幼儿具有吃苦耐劳,培养克服困难的精神。
活动准备:各种高低不同的平衡木 拱形桥 小动物若干 挑担玩具 大小纸箱活动内容:
1、练习走平衡木2、小熊过桥3、小羊过桥4、体操运动员5、探宝6、给小动物送粮食7、小猴爬山8、送礼物9、花果山10、勇敢的小动物
过桥
活动目标:
1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。
2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。
3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词,并能够用身体动作进行表演。
4、学会朗诵儿歌。
活动方式:集体、个别
活动准备:课件、头饰、平衡木
活动过程:
一、导入:小鸟请大家到家里做客,幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。
二、展开:
1、出示课件,引导幼儿观察。
"今天,还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀?"
2、出示课件,引导幼儿观察。
"小朋友看它们都是谁呀?"幼儿回答
教师讲解:他们遇到了一条小河,要过小桥。小动物们都可勇敢啦,都能自己过桥。(激发幼儿学习小动物的勇敢)
3、熟悉诗歌。
(1)小朋友想一想小兔子是怎样过桥的?
请幼儿表演、回答。
看课件,边说边表演"小兔子过桥蹦蹦跳"
发散思维:还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳?
(2)小鸭子是怎样过桥的?
幼儿表演、回答看课件,边说"小鸭子过桥摇呀摇"边表演模仿小鸭子一摇一摆。
发散思维:还有谁过桥也会摇呀摇?幼儿回答
(3)第3个该谁过桥啦?(小螃蟹)
小螃蟹会怎样过桥?幼儿表演、回答。看课件,边说边表演"小螃蟹过桥横着爬"。
发散思维:还有哪些小动物会爬着走?
(4)小袋鼠在哪里呢?(妈妈的口袋里)
为什么还让妈妈抱着? 幼儿回答。
教师讲解:小袋鼠年龄小,还不会走路,所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗?(教育幼儿要自己走!)
看课件,小袋鼠怎样过桥?
幼儿边说边表演"小袋鼠过桥妈妈抱"
4、学儿歌。
(1)教师示范朗诵,幼儿欣赏儿歌。"小动物把过桥的事编成了一首儿歌,名字叫《过桥》"
(2)学说儿歌,幼儿整体朗诵边表演
(3)看课件,边朗诵边表演
三、结束幼儿过小桥离开
"小动物们真勇敢,你们也是也很棒,让我们一起到院子里做游戏吧"
(幼儿过桥户外游戏)
儿歌:过 桥
小兔子过桥蹦蹦跳,小鸭子过桥摇呀摇,
小螃蟹过桥横着走,小袋鼠过桥妈妈抱。