幼儿园大班美术教案：有趣的名字画
发布时间:2019-12-12 美术幼儿园大班教案 幼儿园大班教案美术 幼儿园美术教案大班活动目标：1、初步尝试利用汉字进行想象添画；2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。
3、体验名字设计的快乐，进一步激发对美术活动的兴趣。
活动准备：ppt、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫活动过程：
一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。
二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字三、老师出示预先准备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字？
四、引导：小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢？”（幼儿自由回答）五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。
1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。
2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。
六、幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么，然后再根据字形笔画的形状进行添画。
2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。
七、欣赏作品，组织幼儿讨论：“说说自己最喜欢那一个名字。为什么？”
活动反思：[教师范文大全 WWw.JK251.cOM]
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幼儿园大班优质美术教案《有趣的名字画》及教学反思
关于“幼儿园大班优质美术教案《有趣的名字画》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
活动目标：
1、初步尝试利用汉字进行想象添画。
2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。
3、体验名字设计的快乐，进一步激发对美术活动的兴趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
PPT、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫
活动过程：
一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。
二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字
三、老师出示预先准备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字？
四、引导：小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢？”（幼儿自由回答）
五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。
1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。
2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。
六、幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么，然后再根据字形笔画的形状进行添画。
2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。
七、欣赏作品，组织幼儿讨论：“说说自己最喜欢那一个名字。为什么？”
活动反思：
我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。
活动中也存在一些需要改进的地方：
1、内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进行开展效果会更好;
2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们是如果装饰字的。
幼儿百科：名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。
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幼儿园大班美术教案：神奇有趣的沙画
一、设计思路：
大班幼儿手部肌肉的灵活性、
准确性日趋提高，
如果一成不变地使用同一种工具，
同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
此活动结合海边的沙雕、
外国艺术家的沙画作品，
用生活中的美和大师的作品吸
引幼儿的眼球，
让幼儿对沙充满了神奇和向往，
又迎合幼儿爱玩沙的心理，
利用
彩沙的特点与艺术活动相结合，
为幼儿创设了大胆表现、
自由创造、
充分尝试的
机会，从而提高幼儿的艺术表现能力。
二、活动目标：
1
、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。
2
、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。
3
、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
三、活动准备：
1
、视频转换仪、视频素材。
2
、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。
四、活动过程：
1
、谈话导入，引起兴趣。
提问：（引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。）
(1)
你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？
(2)
为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕
?
(3)
在大海边还可以做些什么事
?
(4)
沙可以做沙雕，还可以做什么
?
2
、欣赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。
引导幼儿观察画面，欣赏讨论。
(1)
看看画上有什么，
一起寻找这张画的
“
特别
”
之处，
说说它与我们平时的画有什
么不同
?
(2)
我们平时画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么
?
(3)
我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？
3
、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤：
(1)
构思作品；
(2)
在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画；
(3)
选择彩沙进行画面的装饰；
4
、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
(1)
教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
(2)
引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色彩。
5
、引导讲评。
(1)
将幼儿作品展示出来，集体欣赏。
(2)
说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿
创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
大班美术教案：有趣的喷画
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
幼儿园大班美术教案：名字创意画
一、活动目标：
1．幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2．幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3.在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
二、活动准备：
1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。
三、活动过程：
（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2．我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？
3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
（二）教师引导幼儿学习如何创意名字1．空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3．名字变形。
师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？
问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？
4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？
2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？
2．喜欢哪一张，为什么？
（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。