风雨交加的天气故事（幼儿园优秀教案）

石家庄的夏天时好时坏，奇特的透露出它应有的气候特征，今天又风雨交加了。不是很大的雨淅淅沥沥的淋在这个城市，5月的天气，就像孩童的脸，说变就变，阴霾、寒流、雷雨、暴风交替变换，考验着电网的承受能力和电力员工的应变能力。恶劣的天气情况，给线路设备运行带来了极大的威胁。21日下午一场来势凶猛的大风，使事故向玉溪电网迅速袭来。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿明白自然的多姿多彩，了解夏季天气的变换多端。

教案名称：风雨交加的天气故事（幼儿园优秀教案）

教案目标：通过活动培养幼儿善于观察，善于发现，善于思考的良好习惯，激发幼儿对大自然的探索兴趣。

教案过程：

第一阶段

一、活动内容：收集资料，丰富幼儿有关的知识经验。

二、活动步骤：

1、引导幼儿利用多种途径，收集、寻找有关“风、雨、云”资料。如：网上下载，杂志，各种有关自然科学的书等。

2、在整理资料的过程中，引导幼儿进行思考，引导幼儿提出问题。

三、活动的引导：

1、教师参与收集资料。

2、在区域活动中投放材料。

3、注重为幼儿提供更多发现问题，解决问题的机会，引导幼儿的“问题意识”。

第二阶段

一、活动内容：根据提出的热点问题“雨”进行讨论。

二、活动步骤：

1、通过故事、Powerpoint的演示让幼儿了解雨的形成过程。

2、讨论从各种渠道收集到的有关雨的知识。

3、谈谈雨对人类的益处，以及带来的危害。

三、活动的引导：

1、幼儿分住观察收集到的有关雨的资料。

2、引导幼儿观摩幻灯片，了解， 雨的形成过程。

3、在谈论的基础上，引导幼儿观看Discovery的录象带。

4、鼓励幼儿继续提出问题，解决问题。

第三阶段

一、活动内容：在雨的认识过程中引出云的主题，继续引发对云的探索。

二、活动步骤：

1、用小试验让幼儿了解云的形成过程。

2、带领幼儿外出看云，大胆编构云的故事。

3、观看资料了解云的形态、颜色、厚薄与天气的关系。动手天气预报卡。

三、活动引导：

1、鼓励孩子大胆说出自己的发现。

2、在区域活动中投放材料，引导幼儿如何操作小实验。

3、在探索中引导幼儿提出问题，思考问题，寻求解决问题的途径。

第四阶段

一、活动内容：引导幼儿认识风。

二、活动步骤：

1、让幼儿利用自身的触觉认识风。

2、观看Discovery，展开讨论，探索风的威力及危害。

3、制作风车感受风的威力。

三、活动引导：

1、引导幼儿如何观看资料、整理资料。

2、鼓励幼儿提出新问题，进行新的探索。

3、激发幼儿在探索的兴趣。

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夏天打雷就下雨（幼儿园优秀教案）

引言：轰隆隆，打雷了。乌云遮盖了这座城市，炎热的夏天顿时凉风四起。雷声越来越大，人们知道要下雨了，该收衣服了，大家都将院子里的衣服收了起来。不一会儿，大雨就倾盆的哗哗下了起来。夏天打雷就下雨，夏天还是下雨好，幼儿园的小家伙们站在玻璃旁看着雨水从上滑落。通过本次幼儿园教案让幼儿明白夏天雷阵雨来的前兆、。

教案名称：夏天打雷就下雨（幼儿园优秀教案）

教案目标：

1、体验唱唱跳跳的快乐。

2、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受，学习演唱歌曲。

教案准备：歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。

教案过程：

1、听听说说：

1) 播放打雷的声音：请你猜一猜，这是什么声响？

生活中，什么时候有雷声？

2) 用动作和表情交流对打雷的感受：听到雷声，你有什么感觉？

3) 寻找各种材料模拟打雷的声音：我们可以用什么材料来模仿打雷的声音？

2、学唱歌曲：

1) 教师示范演唱，问：歌曲中雷声是怎样说话的？（轰隆隆、轰隆隆）

它还跟我们说什么？

2) 教师再次示范演唱。

3) 幼儿学习演唱歌曲：重点练习唱准歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1) 幼儿自由结队，边唱边即兴做动作：重点指导用不同的动作表现出最后两句歌词内容。

2)交流即兴创编的动作。

3)引起改编歌词的兴趣：想一想，雷声还会告诉我们小朋友什么？

总结：

夏天打雷就下雨，人们喜欢夏天的颜色，讨厌夏天的炎热。天亮的早了，晚上太热，睡的时间就晚了。这炎热的夏天真让人气愤，太阳仿佛离我们越来越近。电闪雷鸣，是夏天常见的天气现象，而下雪一般都在冬天，这是两种绝然不同的天气现象。但是，只要某时某地的天气具备了既能下雪又能打雷的条件时，这两种绝然不同的天气现象就能同时出现。

幼儿园大班教案《风的故事》

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《风的故事》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《风的故事》》

中班教案《风的故事》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道风对人们既有好处又有坏处，体验风对不同物体的影响，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班《风的故事》教案吧。

活动目标：

1、体验风对不同物体的影响。

2、知道风对人们既有好处又有坏处。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的。

幼儿活动材料第二册第13—16页。

风的图片。

活动过程：

一、哪些物体会移动。

1、有的时候、风儿不知道躲到哪儿去了，树枝、树叶都不动摇了，我们扇动扇子、开电风扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。

2、提供每组一份操作材料：羽毛、纸张，石头、磁铁、小木棒、金属勺子，请幼儿猜想吵他们吹气时它们时候会移动，并作记录。

3、引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。

4、请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，哪些没有被吹动，看看与自己的猜测是否一致。

5、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。

二、表演风来了的情景。

1、刚才我们都看了风对不同的物体作用都不一样，现在老师想请一个小朋友来风，把自己想象成风，并说说你表演的是什么风。

2、引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子？

在我们的生活中我们经常可以感受到风的存在，风很大的时候，我们行走特别的困难，有的时候衣服也会被风吹起来，在有些地方风达到七八级，很多大树都会被风吹倒，还有人的家也被吹倒。

三、风娃娃想做好事。

1、出示风娃娃图片：小朋友看，这是谁呀！（风娃娃）风娃娃它想干什么呢？请小朋友猜猜风娃娃想干什么。（想好后大胆地说给大家听）

2、风娃娃到底想干什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫《风娃娃的心愿》。

3、老师讲述故事开头到“大家都不喜欢你了”。

提问：风娃娃到了哪些地方？它做了些什么？（树林、庄稼地、池塘、小朋友的身边）大家为什么都感谢它？风娃娃听了大家的话，心里怎么样？它有什么想法？（为大家做更多的好事）风娃娃是怎么做的？小朋友对风娃娃说了些什么？（风娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛）

4、讨论：这次风娃娃做的事是不是好事呢？为什么？（不是，因为风娃娃把树枝吹断了，庄稼也吹倒了，小鱼也不敢出来了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。）

5、风娃娃这样，大家喜欢风娃娃吗？（不喜欢）。小朋友告诉风娃娃要怎么样？大家才会喜欢它。

6、风娃娃有没有听小朋友的话，它是怎么做的呢？我们继续来听故事到最后。

提问：风娃娃是怎么做的了？（慢慢地停了下来，轻轻地吹起来）

7、这次大家喜欢风娃娃了吗？为什么？

8、幼儿在完整倾听故事一遍。

9、风娃娃做了这么多好事，那你喜欢风娃娃帮你做什么好事？引导幼儿大胆说出字的想法。

10、风娃娃做了这么多的好事，那风娃娃有没有做过你不喜欢的事呢？引导幼儿根据日常生活中碰到过的事情说出风给大家带来的坏处。如：有时风把房子吹到了，或把树吹断了等。

11、老师对上课的情况进行小结。

小百科：风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即风向和风速；但对于飞行来说，还包括垂直运动分量，即所谓垂直或升降气流。大风可移动物体与物体（物质质量）方向。风的速度很快。

夏天的雷声大，雨点小（幼儿园优秀教案）

昨天报道，有雷阵雨，可是等了一天的时间也没掉一滴，就在下午5点半的时候天空黑了起来，黑云也压了下来，顿时雷声“轰轰—轰”！可是响了半天也没掉一滴雨水，闷热的气息还是笼罩着整个石家庄。通过本次幼儿园教案让孩子认识夏天，认识打雷和闪电。激发孩子对大自然的探索。

教案名称：夏天的雷声大，雨点小（幼儿园优秀教案）

教案目标：

1、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。

2、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。

教案重点：探索使用各种材料来表现雷雨。

教案难点：选用的材料与表现的内容是否匹配。

教案准备：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。

教案过程：

一、导入活动，引起兴趣

1、听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？

2、小结：雷雨是夏天才有的现象。

二、分析讨论 ，演唱歌曲

1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。

2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。

三、探索实践，经验交流

1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

2、鼓励幼儿大胆讲述自己的

选择是否合适？为什么？

四、合作表演，体验愉快

1、能边唱边用各种材料进行表现。

2、通过表演体验成功的愉快。

总结：

说到下雨，我又有一个问题呢。现在下雨的时候，一般都会电闪雷鸣，有时雷声好大啊，真吓人。我想问大尾巴，为什么打雷的时候，我们是先看到闪电，再听到雷声呢?为什么不是一起出现呢?

你的问题问得真好!其实呀，我们看见的闪电和听到的雷声在高空里是同时出现的哦。但为什么大家都先看到闪电后听到雷声呢?原来，闪电和雷鸣都离我们很远很远，要经过很长的距离才能传到我们的眼睛里和耳朵里。而光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度要快，所以，我们总是先看到闪电后听到雷声啦!

小花园故事多多（幼儿园优秀教案）

夏天的小花园美丽的绽放着自己，香草、花朵都争奇斗艳，花果树木都结出了丰富的果实。这是奶奶的杰作，奶奶在开春的时候就开始倒持着小花园，就是为了让我看到美丽的一角。通过本次幼儿园优秀教案让孩子了解劳动得到的美丽成果，劳动的意义与劳动的精神。培养幼儿的热爱劳动的好习惯。

教案名称：小花园故事多多（幼儿园优秀教案）

教案目标：

1．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。

2．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。

教案建议：问题启动——顺向设问——假定设问——欣赏改变

教案过程：

1．问题启动

①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。

②听故事的录音（前半段）

从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们该渴死了。

2．顺向设问

问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。

①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？

②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）

3．假定设问：

①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。

4．欣赏、改变

通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。

引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。

四、环境创设及材料

1. 故事的录音，图片及背景图

2．创设－个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等等。

3．木偶（熊猫奶奶与小象）

五、说明

1．故事内容，教材附录（3）

2．场景设置和故事表演可根据班内幼儿的兴趣性、可接受性进行设计。

3．问题的设置可顺向也可逆向，可假定也可提问，可根据对象进行调整与改变。

介绍空中花园：

空中花园据说采用立体造园手法，将花园放在四层平台之上，由沥青及砖块建成，平台由25米高的柱子支撑，并且有灌溉系统，奴隶不停地推动连系著齿轮的把手。园中种植各种花草树木，远看犹如花园悬在半空中。巴比伦文献中，空中花园仅是一个谜，甚至没有一篇提及空中花园。

战胜了亚述的迦勒底人在巴比伦建立了一个新的国家。为了和那个被亚述灭掉的古巴比伦王国区别开，人们把它叫做新巴比伦王国。新巴比伦国王尼布甲尼撒，把首都巴比伦城建成一座堡垒般的城市。它的规模就是用今天的标准来看，也是非常壮观的。城市是方形的，每边长22．2公里。围绕城市的城墙大约有8．5米高，是用砖砌和油漆浇灌而成的。四匹马拉的战车可以在宽阔的城墙上奔驰。全城有100扇用铜做成的城门。城墙周围还有很深的护城河。幼发拉底河从城墙下流进来，穿城而过。巴比伦城里还有一座很大的皇宫，皇宫内修建了一个“空中花园”，被后世称为世界七大奇迹之一。

国王尼布甲尼撒在位期间（公元前605－公元前562年），巴比伦的国力最为强大。他率兵攻打叙利亚，出兵巴勒斯坦，夺占耶路撒冷，灭掉犹太王国，强迫犹太人迁居巴比伦当奴隶，成为“巴比伦之囚”。在晚年，他还侵入埃及。在这几十年里，巴比伦城人口达到10多万，还有来自亚洲各地的商人，奴隶制经济有了很大发展。但是，在强盛的背后，已经埋伏了危机，被征服的外族人对巴比伦奴隶主的仇恨和反抗不断发生，本族的贫民和农民因破产沦为奴隶，加剧了国内的阶级矛盾，奴隶主阶级内部争权夺利的矛盾也越来越激烈。尼布甲尼撒死后，国内政局立即动荡起来，6年中8个国王被废，其中两个被杀。在东面，力量越来越强大的波斯帝国征服了巴比伦的盟邦米堤亚，对巴比伦形成了大军压境的局面。

巴比伦的奴隶主们忙于争权夺利，纵情享乐，他们以为他们的城墙是那样高大而坚固，谁也攻不破。他们万万没有想到，敌人会利用穿过城墙的幼发拉底河打进来。一天晚上，巴比伦的一个年轻王子正在举行狂欢宴会。波斯王居鲁士下令在幼发拉底河中修筑了一座水坝，把河水放到坝的一边去。他的军队从另一边放干水的河床中偷偷进到城里，未经交战就占领了巴比伦。据说，有一些巴比伦商人做了波斯人的内应。这件事发生在公元前538年（中国春秋末年）。