石家庄“三年大变样”的铺路的劳动工人（爱劳动幼儿园教案）

引言：石家庄“三年大变样”，大街小巷都将废旧的路面重新铺好，并且修建了贯穿东西的高架桥，我们看到那些铺路的工人叔叔们，仔细的测量，辛苦的铺路，一条条崭新的路出现在我们眼前，石家庄越来越漂亮了。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿认识到城市美化带给我们生活的方便，激发幼儿对劳动者的崇高敬意，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。

教案名称：石家庄“三年大变样”的铺路的劳动工人（爱劳动幼儿园教案）

教案目标：

1、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。

2、能够区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

3、能够选择合适的图形进行镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。

教案准备：

1、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

2、知道了解了各种图形的特征。

3、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”

教案过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走！”（随音乐进入舞蹈房）

2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”

3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。

5、游戏：按标记举“石头”。

二、踩石头：

1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”

教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2"3次。

三、铺石头：

1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

教案延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

小编感悟：我们身边的铺路工

去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezháozhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望　希望　愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。

因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然　果然　依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

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爱劳动的宝宝帮助别人（幼儿园需要的劳动节幼儿园教案）

引言：五一劳动节是劳动的节日，是劳动者们休息的节日，然而很多各行各业的劳动者都还继续坚持在自己的岗位上。爱劳动的宝宝也要帮助妈妈们在节日中做做家务，自己能干什么就干点什么，要注意安全，不要给妈妈添乱。通过本次幼儿园优秀教案，锻炼幼儿的劳动习惯，培养幼儿认识劳动光荣的道德精神。

幼儿园教案名称：爱劳动的宝宝帮助别人（幼儿园需要的劳动节幼儿园教案）

活动目标：

1、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

2、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

活动建议：

1、帮助别人真快乐。

（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：

A 一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子；

B 一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。 讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。 讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

2、帮助残疾人。

（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）

（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？ 设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

培养帮助别人的宝宝

当丛飞从容地捐出所有财产资助贫困学生的一刻，泪水再次灼热了华夏土地上每一个人的眼眶，在感动了中国的同时，他无私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年来人们之间相处时来自心底的交换：帮助别人。而当他病危之时，却无人问津，辛酸中不禁喟叹：帮助别人已需要我们去学会。

也许有人冷笑，这还用学吗？回答十分肯定：需要。看商场门口。受害者被小偷打倒在地，围观的何止百人，却看不到一双援助之手；冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，却没有一个人愿意搀扶。自古以来的文明早已被抛去了九霄云外，乐于助人早已成了过眼云烟，“跟我没关系”、“又没有什么好处”成了人们冷漠的借口，利益成了帮助别人唯一的动力，这是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去学会帮助，学会帮助有困难的人。

学会帮助别人，不是为获取利益，而是一种心灵的坦然，人格的健全。学会帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是夜雨润花饿滋养；是扶助推货车人的一臂之力；是帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的及时搭救……

劳动成果人人爱（幼儿园教案）

引言：劳动是光荣的，小朋友们也要热爱劳动，劳动会带给我们精神和物质上的快乐成果，劳动成果人人爱，小朋友也不例外，不信，大家试着劳动一下，看看是不是会得到爸爸妈妈、老师的奖励和赞美呢？通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿的儿歌歌唱水平，重点激发幼儿的劳动意识，从小培养热爱劳动的好孩子。

教案名称：劳动成果人人爱（幼儿园教案）

教案目的：从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。

教案准备：各小队检查人数，报告人数全体立正，唱队歌，中队长宣布活动开始。

教案过程：

——听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

1、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情

——请看小品

看完小品之后请同学们说说你有什么想法。、

2、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。

——请听故事《人最宝贵的东西》

3、从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的，

4、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

5、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

6、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

7、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言）

8、是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！

——请听小合唱《野餐之歌》

9、同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。

请辅导员老师讲话。

呼号

退旗

宣布“我们爱劳动”主题中队会到此结束。

儿歌：劳动成果人人爱

太阳出来呀照街上

街上走着一个吊儿郎

卷起着铺盖我盖起这楼呀

楼高呀十层我住在地上

东到平罗呀麦子香呦

西到银川呀花儿漂亮

人说那蜜蜂啊最勤劳呀

哎!

我比那蜜蜂呀还要更繁忙呀

黑呀哎哎

我比那蜜蜂呀更繁忙

黑呀哎哎

我比那蜜蜂呀更繁忙

月亮吗出来呀想厨娘呀

厨娘啊不爱呀吊儿郎

人人都唱着个哀怨的曲呀

我独悲伤呀为口粮

二十年长成的大姑娘呀

五短的身材呀辫子也长

人说那太阳呀不花钱呀

哎!

月亮吗出来呀照照你的脸上呀

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

月亮吗出来呀想厨娘呀

厨娘啊不爱呀吊儿郎

人人都唱着个哀怨的曲呀

我独悲伤呀为口粮

二十年长成的大姑娘呀

五短的身材呀辫子也长

人说那太阳呀不花钱呀

哎!

月亮吗出来呀照照你的脸上呀

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

哎呀黑呀哎

月亮吗出来呀照照你脸上

五一劳动节引发的家庭劳动大战（幼儿园教案）

引言：五一劳动节前，宝宝突然和我要洗衣服，我问她干什么，她不告诉我，后来自己悄悄的在自己的小房间里洗自己的小袜子，我和老公在门外看了很久，孩子笨手笨脚的学着洗衣服的样子，泡沫溅到了宝宝的头上，宝宝自己开心的笑，我们也笑，宝宝长大了。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿对劳动感兴趣，培养幼儿的家庭劳动意识。

五一劳动节幼儿园教案：五一劳动节引发的家庭劳动大战（幼儿园教案）

为了培养孩子的劳动习惯，逐步养成独立生活的能力，指导孩子参加一些力所能及的家务劳动是一条重要的途径。

那么父母应怎样指导孩子参加家务劳动呢？

1、自己的事情让孩子自己做。父母不应把孩子的事情都包下来，而应该指导和督促孩子以自己的劳动来解决，让孩子每天洗袜子、洗手帕的习惯。替换下来的衣裤，除大件难洗的、质料高档的外，一般也应由孩子自己动手洗。这些必要的劳动，既有利于培养孩子的劳动习惯和独立生活能力，对于整天进行紧张学习的孩子来说，是一个很好的调节，可以使大脑得到很好的休息。同时，这种看似轻微的劳动，对孩子的意志也是一种锻炼。

2、自己的生活让孩子自己料理。父母要指导孩子凡自己生活过的角落都要及时动手整理。早晚让孩子自己叠被、摊被；做完手工作业，要孩子把剪在桌上、地上的纸屑、木屑及时打扫干净；自己用的痰盂自己倒等等。通过这些简单的劳动，可以养成孩子爱整洁、生活有秩序的良好习惯。这种习惯的形成，对孩子独立生活能力的培养是非常有利的。

3、让孩子参加一些力所能及的公共家务劳动。孩子除了料理自己的生活之外，父母还应让他参加一些力所能及的公共家务劳动，让孩子在为家庭其他成员服务中出一点力。如在洗衣机旁给家长作个帮手；在父母下班较晚的情况下淘米烧饭；在家里扫扫地、拖拖地板；对有兴趣的孩子还可以让他们学学烧菜技术等等。这种为家庭履行义务劳动的习惯，对培养孩子尊重别人的劳动，关心父母的品质是大有益处的。而这种品质正是孩子独立生活所必须的。

家庭教育有四大误区

家庭劳动启蒙教育的不足及扭曲是导致孩子懒惰习气产生的重要原因。当前，我国家庭劳动启蒙教育存在四大误区。

误区一：鄙视普通劳动者。一些家长经常这样教训孩子：“你现在不好好学习，长大了没出息，就让你去扫马路、当工人！”于是，在孩子心目中，普通的体力劳动就成了“下贱”的代名词。

误区二：“孩子太小，与劳动无关”。孩子回到家里，想做点儿事情，妈妈却说：“去去去，小毛孩子能干什么？别给我帮倒忙，不用你插手！”不少父母总觉得“劳动”离孩子太远，无意之中挫伤了孩子参与劳动的兴趣。

误区三：把劳动当负担，怕影响孩子学习。父母们总会这样教导：“只要你好好学习，家里什么事情，都不用你做！”在一些家长看来，只有学习好，才是将来“成才”的惟一条件。

误区四：“现在生活富裕了，没有必要让孩子劳动”。一个三年级的孩子，每周的值日成为他最头疼的事情。于是，他想出了一个好主意，用钱雇同学帮自己干，干一次给2元。当被老师发现并提出批评时，他却振振有词：“我们家的活儿都是保姆干，我爸说了，咱家有钱，这些活儿用不着自己干！”花钱可以雇人干活，却剥夺了孩子的劳动体验。

爱劳动的白云大妈又要剪羊毛了（爱劳动幼儿园教案）

引言：当年“白云”和“黑土”的经典小品如今还时常出现在电视上，那句“剪羊毛”成了那一年的经典话语，大街小巷都传诵着。今年的五一劳动节又要到了，白云大妈还想为黑土大叔制作曾经没有制作完的贸易，它又要剪羊毛了。通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿的手脚协调能力，从中让幼儿感受集体舞蹈的乐趣，激发幼儿热爱劳动的兴趣习惯。

教案名称：爱劳动的白云大妈又要剪羊毛了（爱劳动幼儿园教案）

教案目标：

1、能跟着音乐合拍地用舞蹈动作表现“剪羊毛”的劳动情景。

2、感知乐曲欢快，活泼的情绪与旋律，初步学会踵趾小跑步。

3、体验劳动的快乐。

教案准备：

1、“剪羊毛”cd。

2、课件：表现美丽的草原风光、羊群及剪羊毛的劳动场面。

教案过程：

1、复习律动：“鄂尔多斯舞”

2、播放课件，了解“剪羊毛”的劳动情景，引起兴趣

1）教师引入

师：“让我们一起去看看美丽辽阔的大草原吧。”

2）播放课件，教师根据课件讲述剪羊毛的劳动情景

3、完整欣赏音乐，感受乐曲活泼、欢快的情绪

1）、播放音乐，幼儿欣赏

师：“今天，老师带来了一首“剪羊毛”的曲子，现在，请小朋友仔细听听，听完后告诉老师你听了有什么感觉？”

2）、幼儿借助肢体动作欣赏音乐

师：“在这首曲子里，我们会在什么地方开始剪羊毛呢？大家一起听听。”“我们试试边听音乐边剪羊毛吧。”

4、学跳舞蹈

1）教师完整跳“剪羊毛”舞蹈，幼儿欣赏

师：“剪羊毛的舞蹈可好看了，你们想看看是怎么跳的吗？”

2）幼儿学跳

师：“你看到了哪些动作？你想学哪个动作？”

3）根据幼儿的回答，教师带领幼儿一起学做动作

4）重点学跳踵趾小跑步

5）借助语言、动作的提示，幼儿跟着老师完整表演一遍

6）师幼随音乐完整跳舞

7）幼儿合作表演舞蹈，教师引导孩子在队形上作出变化（由单圆变双圆）

5、结束活动

1）师：我们去草原上剪更多的羊毛吧。

2）师幼随音乐表演出活动室。

小编感悟：羊毛出在羊身上

在如今飞速发展的社会中，“羊毛处在羊身上”这句话似乎人们听到时已不觉奇怪，三三两两的平头老百姓坐在一起闲聊，常常会说起像“羊毛出在羊身上”这类习以为常的话语，但他们说的这句话大都含贬义，缘于领导“谁叫人导家有本事党领呢，拿着我们的血汗钱巴结领导，送礼送钱，请吃请喝……唉，羊毛出在羊身上啊！”不过百姓所言也确有几分道理。时下，下一级领导向上一级领导“想方设法”的送礼，真可谓是挖空心思，无缝不入。试问：又有几人舍得从自己的腰包里掏钱、从自己的腰里刮油呢？那可能是难于上青天的事情吧？！这类人既想保住自己的“纱帽”，又不想自己掏钱，往往就会把手伸进群众的“羊毛”中，哪怕只剩最后一簇“羊毛”时，也想卖个好价钱。还在百姓面前装出一副“得了便宜还卖乖”的样子。 “羊毛”剪到羊皮渐漏出时，所谓“清正廉洁”便也开始走光。于是乎，出现了百姓闹事、部门领导间的互“咬”，“咬”到最后，常以几败俱伤而“身先士卒”告终。而后人往往也是“不计前嫌”，“继往开来”----“步后尘”。真正能为老百姓谋利益的又有几人？

更有甚者,一些领导干部，明明自己没有做出成绩，却在自吹自擂、弄虚作假，时不时还给百姓发点奖金、或者分红之类的，一是为了堵住百姓的嘴，二是自己却借着“羊肉”大大出手，中饱私囊。而在上级领导面前，却总是叫苦连天。用一句今天刚看到的文章里说的没有“生蛋”，却先听“咯嘎”叫，来“骗吃”。这副嘴脸，确实不怎么好看，就像被剪光羊毛的羊皮，血丝丝的。

究其原因，是道德标准的丧失，才会出现“羊毛出在羊身上”类似这样的语词。倘若换个角度，无论是一个企业，企业内部的领导干部或平头老百姓若将“羊毛------金钱权位说”撇开，而将“羊毛”看作是一种自身的资源、潜能的话，那就另当别论了。不过像这种思想上质的转变恐怕也难吧？！