蝴蝶公主的前身(大班科学教案)
发布时间:2019-12-13 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学教案说课稿 幼儿园大班科学的教案引言:一只美丽的小蝴蝶飞来飞去,可是小朋友们知道小蝴蝶的前身是什么样儿子吗?通过本次大班教案引发幼儿对生物的兴趣,让幼儿认识小蝴蝶的演变过程,从小培养幼儿对科学研究的兴趣。
活动目标:尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣,通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
活动准备:毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等,毛毛虫变蝴蝶成长课件,音乐及春天背景图一幅。
活动过程:
一、以游戏的引入活动。
1、教师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗?拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的?(最先完成的一组坐好之后举手。)
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
(小结:蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。)
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(允许幼儿讨论)
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 wwW.yjs21.coM
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?(欣赏课件)
(1)分步观察:
1、卵:这是什么?它们长得怎么样?(卵,长得都不一样)
2、毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶)
3、蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢? (吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶)
小结:谁能给我们完整介绍一下:蝴蝶是从哪里来的?(卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶)
(2)欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
四、角色游戏
1、老师播放音乐,请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。(可以选择做毛毛虫或者蝴蝶)
2、结束:我们飞到草地上去玩吧!
蝴蝶飞飞
活动目标:发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力,培养幼儿学习序数的兴趣,学习序数1—10,正确感知物体在序列中的位置,理解序数的方向性,能准确运用序数词表示物体的排列次序,并能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。
活动准备:有关序数的课件、幼儿用操作学具、火车车厢、头饰、音乐磁带等
活动过程:
1、观看课件,初步感知第1—第10的序数
(1)数蝴蝶,感知序数的方向性
观看课件,花园里飞来几只蝴蝶,排在第1的是什么颜色的?排在第2的是什么颜色的?、、、、、、改变方向,引导幼儿说出不同颜色蝴蝶的排列位置。
(2)数鲜花,进一步巩固序数词第1—第10
观看课件,点数鲜花,根据标志物指出某朵花的排列次序。
2、动手操作,给蝴蝶排队
(1)请幼儿按老师的指令给蝴蝶排排队。
(2)请幼儿自行为蝴蝶排队,并能正确说出蝴蝶的排列位置,巩固序数词的使用。
3、游戏:找蝴蝶(开火车)
请幼儿自选带有编号的车箱组成两列火车:虹猫号和蓝兔号,迅速报出自己的车厢次序后,一起到公园寻找蝴蝶。
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蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思》
小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿能用简单的语言描述自己的观察结果,初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程,在活动中,让幼儿体验成功的喜悦,快来看看幼儿园小班科学公开课活动《美丽的蝴蝶》含反思教案吧。
活动目标
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2.能用简单的语言描述自己的观察结果。
3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备
1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2.幼儿用书、挂图。
活动过程
1.导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2.阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。
教师小结:
蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。
3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。
教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?
幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。
幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
活动延伸
阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。
资料包
云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。
最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。
蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。
教学反思:
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。
小百科:蝶,通称为"蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。
大班科学蝴蝶的一生
这是大班科学蝴蝶的一生教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标为:
1、初步了解蝴蝶的一生。
2、激发幼儿对昆虫探索的欲望
3:尝试画出蝴蝶一生的演变过程
4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备: 1、经验准备:带领幼儿到户外观察蝴蝶。
2、物质准备:卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件(各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片)
活动过程
(一)引入活动,激发兴趣。
1、兴趣引入:
小朋友们好,我是快乐的蝴蝶姐姐,今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客,你们想去么?(想)于是,在欢快的音乐中,我带领幼儿飞到活动室中间坐好。
2、感受蝴蝶种类的多样性 瞧,美丽的蝴蝶谷到了。(课件出示蝴蝶谷图片)快看呀,我的好朋友都来欢迎大家啦!出示课件蝴蝶幻灯片。(在悠扬的《化蝶》音乐声中,一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘,把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世界。)
(二)设置疑问小朋友,你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族,分布于世界各地,一共有好几千中呢!咦?小朋友,你知道我小的时候长得什么样么?
“我小时候到底长得什么样?真的像小朋友说的那样么?现在我给大家看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示:蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观察,并让幼儿猜名称、特点。到底哪一张是我刚出生时的照片?我慢慢长大又变成什么样子呢?
(三)猜想验证
1、猜想:请幼儿分组自由按顺序排列,并说一说理由。(教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。)
2、验证:到底哪一组排列的对呢?还是请大家看一看我的生长录像吧。(播放课件:蝴蝶的一生。)
3、教师提问集体订正。(1)妈妈把我生在哪里?为什么把我生在叶子的背面?这时大家叫我什么名字?(2)我从卵里钻出来变成了什么?我喜欢吃什么?(3)我变成大毛毛虫以后会做什么事情?大家给我起了什么名字?(4)我从蛹里钻出来又变成了什么?
(四)自由创作
根据所掌握的知识,自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程,回家讲述给家人听
教学反思:
由于蝴蝶的生长过程比较长,幼儿不易观察到,而且,毛毛虫变蝴蝶的特殊性对于现阶段的幼儿来说难于理解,因而在活动中我运用了标本、图片以及ppt的科普小故事,从中发挥其优越性,服务于教学活动。形象的标本、图片,生动有趣的科普小故事使得教学内容变得可视、可听、易感知、易理解,使幼儿在探索中了解了蝴蝶成长的规律和变化。 教学活动为幼儿提供了主动参与、自主探究的机会。在组织活动的过程中,突出幼儿为主体,我只是在适当的时机加以引导,为他们创造更多的机会,让幼儿看、想、说、做等,充分发挥了幼儿各种感官的作用,提高了幼儿的各种能力。同时我还重点引导幼儿大胆想象、大胆表达,为幼儿营造一个自由、宽松的语言交流环境,把说的权力交给幼儿,教师只是在适当的时候起着启发、引导的作用,并且在幼儿有需要的时候,及时以适当的方式应答,努力使每个幼儿都得到不同程度的发展。
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《大班科学教案:庄稼的朋友——青蛙》:大班科学活动庄稼的朋友——青蛙教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。在幼儿已有经验的基础上,通过观察和讨论,了解青蛙的生长过程。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学庄稼的朋友——青蛙教案吧。
大班科学活动蝴蝶栖息教案
这是大班科学活动蝴蝶栖息教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、对平衡现象感到好奇,有探索的欲望。
2、尝试保持平衡的方法。
活动准备:
水彩笔,蝴蝶20只;每组回型针、橡皮泥若干。
活动过程:
一、第一次操作
1、创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。
蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上,行吗?
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位,才能保持平衡,并在此位置上用笔作上标记。
二、第二次操作
1、创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。
不抵在这个部位,但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上,行吗?
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出结论:将手指抵在加上重量的翅膀一侧。
三、第三次操作
1、创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。
在蝴蝶的一侧加上重量,蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗?
2、操作探索。
3、相互交流并演示自己的方法。
4、得出结论:在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。
重心移动,将手指抵在加重的翅膀一侧。
四、结束部分
1、给蝴蝶涂上颜色。
2、在音乐声中,蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。
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《大班科学活动:现代通讯工具》:大班科学活动现代通讯工具教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,欣赏故事,了解现代信息交流的几种方式。关注生活中的先进科技产品,感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动现代通讯工具教案吧。
《大班科学教案:皮球回来》:大班科学活动皮球回来教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程等内容、培养幼儿遇事勤于动脑思考的好习惯。 培养幼儿勤于动手操作的能力。 适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学皮球回来教案吧。
幼儿园大班主题教案《蝴蝶》
俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班主题教案《蝴蝶》》,仅供您在工作和学习中参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题教案《蝴蝶》》
大班主题教案《蝴蝶》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过观察蝴蝶标本,了解蝴蝶的外形特征,激发幼儿对大自然、对昆虫界的探索兴趣,引导幼儿了解蝴蝶的主要种类、生活习性以及蝴蝶的生长过程,在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,快来看看幼儿园大班主题《蝴蝶》教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿了解蝴蝶的主要种类、生活习性以及蝴蝶的生长过程。
2、通过观察蝴蝶标本,使幼儿了解蝴蝶的外形特征,激发幼儿对大自然、对昆虫界的探索兴趣。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、多媒体,课件《蝴蝶》。
2、蝴蝶头饰,服装若干。
活动过程:
一、以猜谜语的形式导入主题。(出示幻灯片2)启发幼儿猜谜语,并说出谜底:蝴蝶。提问:你们是怎么知道的呢?
二、引导幼儿了解蝴蝶的主要种类,外形特征及生活习性(出示幻灯片3)。
师:蝴蝶有很多品种,各式各样的,非常漂亮。你们想不想更多的了解蝴蝶呀!
生:想。
师:那让我们一起到蝴蝶王国去看一看吧。
1、演示幻灯片3,简要介绍蝴蝶的概况:蝴蝶是一种昆虫,它的品种很多,有几百种。昆虫学家把蝴蝶分为两类:一类叫粉蝶,它是由菜叶上那些小青虫变成的:另一类叫凤蝶,它翅膀上的花斑比粉蝶更美丽。蝴蝶喜欢在各种花丛当中飞来飞去采花粉,这样就成了传播花粉的益虫。
2、介绍粉蝶科的外形特征:
师:我们小朋友常见蝴蝶就是粉蝶。
(1)、演示幻灯片4,概括粉蝶科的总体特征。
粉蝶科大多数是中小型的蝶种;它们大多数颜色以黄、白色为基调,间以黑、红、蓝等色彩的斑纹。而翅表则无光泽,且翅形圆钝,边缘较整齐;粉蝶科全世界有1240多种,我国有120多种。
(2)、演示幻灯片5—6,引导幼儿观赏并进行讨论,更深一步认识粉蝶科的蝴蝶。
3、介绍凤蝶科的外形特征:
师:刚刚我们认识了粉蝶,现在让我们来看看另一种类的蝴蝶。
(1)、演示幻灯片7,概括凤蝶科的总体特征。
凤蝶科是蝴蝶当中体型属中等至最大型的一个类群;它们色彩鲜艳,部分种类还具有耀眼的金属光泽。而且形态优美,许多种类的后翅有修长的尾突;根据记录,全世界有540多种,我国有90多种。
(2)、演示幻灯片(8—9),让幼儿欣赏凤蝶科的蝴蝶。
(3)、演示幻灯片(10),让幼儿对两种蝴蝶进行比较。
三、出示蝴蝶标本(幻灯片11),让幼儿观察蝴蝶的外形特征。
提问;
(1)、蝴蝶的身体像什么?(细长的,一节、一节像条虫。)
(2)、蝴蝶的头部有什么?(两只眼睛,一张嘴巴,两根细长的触须。)
(3)、蝴蝶身体两侧有什么?(有两对有花斑的翅膀,还有六条细腿。)
四、帮助幼儿了解蝴蝶的生长过程。
(1)、提问:蝴蝶是从那里来的?(出示幻灯片12)引导幼儿进行讨论。
(2)、指导幼儿观看蝴蝶生长过程的图片。
教师小结:蝴蝶的一生要经过四个阶段:卵—幼虫—蛹—成虫。大约一个星期左右,蝴蝶的卵慢慢变地孵化成幼虫——毛毛虫,专吃植物的嫩叶子,是害虫。四个星期后,毛毛虫会把自己包起来变成蛹,七个星期左右,蝴蝶破蛹而出,接着,蝴蝶把身体倒转过来,让血液流入它的翅膀中。从蛹变成蝴蝶后,它不再吃嫩芽,嫩叶子,而要吃花蜜,在花丛中飞来飞去,就成了传播花粉的益虫。
五、欣赏蝴蝶标本。(幻灯片13—20)
六、结束语。(幻灯片21)
七、音乐游戏:《蝴蝶》
师:小朋友,让我们也到花丛中去为花儿传播花粉。
幼儿戴上蝴蝶头饰,穿上服装,随音乐,自由表现蝴蝶在花丛中飞舞,嬉戏。
活动结束:
1.有条件的地区,可带幼儿到野外捕捉蝴蝶,并制成蝴蝶标本。
2、利用网络等媒资源更多的了解蝴蝶的相关知识,探索蝴蝶家族的奥秘。
小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。