海豚钻圈的本领（中班体育教案）

前言：我是一名跳高健将。我的跳高水平在同龄的孩子中是相当高的，因为我在体育教案跳高这项体育运动上有许多优势，比如腿长，个子很高……些特点帮助我从一个“跳高迷”变身为一名“跳高高手”。

活动目标：

1、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。

2、培养幼儿对体育活动兴趣及活泼勇敢的性格。

3、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。

活动准备：

准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。录音机、歌曲《快跳起来》的磁带。幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。

活动过程：

一、开始部分：

谈话：小朋友们，你们见过海豚吗？你们知道动物园中的海豚经常做的游戏是什么吗？（幼儿自由回答）对，海豚能跳起来用头去顶球，这也是一个非常好玩的游戏，今天我们就来学习海豚跳高顶球的本领，对自己有没有信心！（有！）好，那我们先来看一下，图中的小朋友是怎么做的？

二、基本部分：

1、出示教学挂图，请幼儿仔细观察：谁能告诉老师，海豚有哪些特殊本领？引导幼儿观察用挂图中的画面，画面中的小朋友在干什？他们在学动物的什么动作？

小结：画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领，这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣。

2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。

（1）、幼儿自由练习往上跳的本领。

（2）、选出做得好的幼儿进行表演。

（3）、老师纠正孩子们的姿势，并示范动作要领。

（4）、集体练习。

3、教师交代游戏名称，让幼儿自由练习跳高顶球，教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。

4、向幼儿讲解游戏的玩法：全体幼儿分组站在起跑线后，游戏开始，教师发出口令，每队排头模仿海豚潜游状，游到挂好的球的下边纵跳，用头顶起球，然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的一队为胜。

5、幼儿戴上海豚的胸饰，分四路纵队站在起跑线上，在背景音乐《快跳起来》的伴奏下，进行纵跳顶球的比赛。

6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。

活动结束：

教师小结，小朋友们玩的高兴吗？小海豚每天练习跳高，是一名跳高健将，我们小朋友们也应该像海豚一样，不怕苦，不怕累，坚持锻炼身体。

其他活动过程：

1、观看录像导入活动:

组织幼儿观看录像《小海豚顶球》，录像结束后引导幼儿说一说小海豚在干什么？（顶球）

小海豚是怎样顶球的呢？请个别模仿能力强的幼儿表演。大家给与鼓励。

2、放音乐模仿表演

放小海豚顶球的音乐引导幼儿根据音乐自由表演小海豚顶球。

3、学习动作：

教师组织幼儿学习海豚的游泳姿势、潜游状、顶球姿势、纵跳。注意幼儿动作的协调性与灵活性。提醒幼儿要　注意安全。

4、组织幼儿游戏：

（1）组织幼儿按四路纵队站好进入活动场地。

师：今天你们也来扮一只小海豚做“海豚顶球的游戏”好不好？ （好）

（2）教师向幼儿讲解游戏规则和玩法：每组的小朋友要在起跑线后站好，游戏开始，老师发出口令，每队的排头模仿海豚潜游状，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。

师：好，现在我们开始游戏。

(3)将全体幼儿戴上海豚头饰、分成四组比赛玩游戏。教师巡视并随时提醒幼儿按游戏规则做游戏并注意安全。

5、活动小结：

教师根据活动的先后次序评出优胜队，并对每队进行总结评价。鼓励幼儿的出色表现。教育幼儿要积极参与体育活动。积累运动经验。体验活动带来的快乐。

6、放松活动：

（1）师：小海豚顶球好玩吗？（好玩）

扮小海豚好吗？ （好）

师：我们中班的小朋友都是跳高健将，组织幼儿互相鼓励。

（2）结束:

师：我们也该休息一下了。

放音乐，引导幼儿在音乐声中做着小海豚游泳的动作进入活动室。

小编总结：

海豚是很可爱的海洋动物，但由于盲目捕杀，海豚正一天天减少和死亡，人们正努力设法保护。小朋友也来动动脑筋，我们能为我们可爱的海豚做些什么事情呢？我们要怎么保护它呢？（呼吁人们不要伤害海豚，不要乱仍东西喂海豚）

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幼儿园中班科学游戏教案《海豚本领多》及教学反思

学习目标：

了解海豚的本领，并能进行相关的讨论，发展语言表达能力。

根据指示做相应的动作，发展身体的协调运动能力。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动准备：

海豚布偶、铃鼓、视频短片“海豚”（《动物真有趣》电子书第2-3页），以及有关海豚帮助人类的录像等。

活动过程形式：

集体/小组

1.出示海豚布偶，老师与布偶进行对话：

老师：海豚，请问你住在哪里？

海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来，为小朋友们表演节目。

老师：你们会表演什么呢？

海豚：我们会表演很多节目，跳高、顶球都难不住我们。

2.老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。

3.播放电子书第2-3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务，救助人类的录像。

4.与幼儿讨论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

5.引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。

活动评价：

能较清楚地说出海豚的本领。

能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。

反思：

本次活动的目标幼儿基本达到，幼儿能清楚的说出海豚的本领，播放视频幼儿兴致很高，只是漏了一环节，观看图片后没有描述海豚的外形特征。整个活动过程有些单一，最后结束部分，可以引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游，听指令模仿海豚跳圈向上跳，根据指示做动作。

幼儿百科：海豚是对海豚科的一类水生哺乳动物的通称，多为小型齿鲸，广泛生活于世界各大洋，在内海及江河入海口附近的咸淡水中也有分布，偶见于内陆河流。通常喜欢群居，捕食鱼类、乌贼等。

中班体育教案：宇航员练本领

活动目标： 1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。

2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。 活动准备： 小 河、山洞 活动过程： 一、激发兴趣，活动身体 1、 师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。

2、活动身体：宇航员模仿操。 （踏步、跑步、跳、转） 二、分散活动，自主探索 今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。

总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）

学习用助跑跨跳方法跨过小沟。 三、集中练习 重点指导[/jiaoan] 我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。 教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。 四、集体游戏：宇航员选拔赛[/jiaoan] 小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？ *第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调） *第二次开始竞赛。 玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。 *宇航员空中走路。（放松身体） 宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。

小班健康教案：小海豚

活动目标：

·体验洁净的水给人带来的愉悦

·愿意亲近水，喜欢玩水

·学习小海豚保护环境的行为

主要形式　集体

时间安排　一课时，15分钟

重点难点

·重点：体验洁净的水给人带来的愉悦

·难点：在水中动作协调，保持平衡

活动准备

·经验准备：有玩水的经验，并初步了解海豚的生活习性

·物质准备：游泳池水深至幼儿大腿处；雪花片、毛巾

拖鞋、录音机、磁带

【活动过程】

一、扮演角色，活动身体，享受空气浴

1．幼儿跟着音乐做律动操，进行泳前准备活动：

“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱护它。”边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。

(反复2—3遍)

2．适应水温。

二、幼儿探索，进行游戏，享受水浴

1．幼儿自由地在水里行走，体验玩水的快乐。

2．教师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如： “海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、 “变成乌龟爬爬爬”、 “变成小兔跳跳跳”等。

3．重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练习。

4．游戏“清理垃圾”。

录音机播放： “哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏！”配班教师趁幼儿注意听录音机时，悄悄将雪花片洒到泳池中，然后主班教师说：

“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡干净！”幼儿可自由寻找，然后放到老师身边的篮子里，游戏1~2次。

三、游戏结束，放松身体，享受日光浴

1．坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干： “小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”

2．幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。

【延伸活动】

请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡能力。

【活动评析】

一、设计意图

根据小班幼儿的年龄特点，本活动采用游戏的形式，引导幼儿主动地活动，让幼儿在玩中锻炼身体。让幼儿在老师有计划地引导下放开玩，并在玩中了解到：水能给我们带来这么多的快乐，我们更应好好爱护水，不能浪费水源。同时，也让幼儿明白不同地方的水有不同的作用。在环节安排上，我先采取简单、自由的玩法，在循序渐进地开展有情节的游戏，使水中活动对幼儿的身体发展起着促进的作用。

二、效果分析

教师在活动中，因材施教，分层指导，让幼儿根据自己的能力选择大小不同、距离不同、在水中位置深浅不同的玩具，在集体活动中还进行分组练习，科学地调整活动量，使每个孩子在原有的基础上得到良好的发展。在活动中老师自编的儿歌，琅琅上口，生动形象，不但活跃了课堂气氛，也巧妙地引导幼儿进行练习和游戏，这些教学手段符合小班幼儿好模仿、好动、易受外界情绪感染的特点。在活动中配上形象的音响效果，使幼儿玩得十分投入，环境意识也潜移默化地渗透到孩子的心中。

中班体育：宇航员练本领

1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。

2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。 活动准备：

小 河、山洞 活动过程：

一、激发兴趣，活动身体 1、 师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。 2、活动身体：宇航员模仿操。 （踏步、跑步、跳、转） 二、分散活动，自主探索

今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。

总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）

学习用助跑跨跳方法跨过小沟。 三、集中练习 重点指导

我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。

教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。 四、集体游戏：宇航员选拔赛

小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？

*第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）

*第二次开始竞赛。

玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。

*宇航员空中走路。（放松身体）

宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。