我的新朋友小偶人(大班半日教案)

引言：前两天的一个雨夜，偶和好友去外边玩，顺便逛了下超市．这一看不得了，看见二楼的空中悬挂了一溜小偶人，其中一个，青绿艳艳的毛线头发，扎两个枪樱花，刘海上七下八，凌乱得美极了；还穿着青汪亮亮的连身皮裙，露出两个毛衣袖包裹的小胳膊；两只脚脚，是那种上细下肥那种，准确说胖嘟嘟软乎乎穿靴子那种．

活动目标：

1、学习用多种材料和方法制作小木偶。

2、体验制作偶人的快乐。

活动重点：制作小偶人

难点：用不同的方法制作小偶人。

活动准备：

1、各色卡纸、记号笔、蜡笔、胶水、纸盘、木制的饭勺、棍子等。

2、幼儿用书《小偶人》。

活动过程：

1、幼儿欣赏各种木偶，讨论制作方法。

（1）、教师展示小木偶，介绍名称。

（2）、教师与幼儿共同讨论：

这些木偶用了哪些材料？你能说说是怎么做的吗？

（3）、出示各种材料，供幼儿观察。

看看都有一些什么？你准备用什么材料做小偶人？

2、幼儿制作小偶人。

（1）、根据自己的意愿，选择木偶类型来制作。

（2）、教师适时帮助一些幼儿。

3、教师和幼儿一起玩木偶，体验快乐。

（1）、幼儿相互介绍自己制作的木偶。

（2）、幼儿自由玩玩制作的木偶。

4、收拾材料，结束活动。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园大班教案《我的新朋友》

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《我的新朋友》”。让幼儿能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友，引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣，发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。

〔活动目标〕

1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。

2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。

3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

〔活动准备〕

1、动物胸卡4套（每套8种动物）

2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带

〔活动过程〕

1、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。

<通过做音乐游戏,是让幼儿在初次和陌生人见面时,要懂得礼貌。>

2、和新朋友互相交流：

初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。

<本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进行一些简单交流,通过交流使自己能过初步获取自己交的新朋友的一些小资料。>

3、说说我的新朋友：

（1）交流自己新朋友的名字："你有没有新朋友？你的新朋友是谁？"（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征："你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？"4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的，评出"新星组合"称号并当小老师教其他的小朋友。

<通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要互相配合的>

5、和新朋友一起做游戏：

游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为"拍档"称号。

<这个游戏是让幼儿进一步了解,朋友之间要互相帮助,互相配合,也使幼儿对新朋友更进一步的了解既认识。>

〔活动延伸〕

邀请我的新朋友在休息时间去自己家中做客；邀请我的新朋友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。

幼儿百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

爱护我种的小树苗(大班半日教案)

引言：可爱的孩子们，每当我想到你们，眼前就浮现出那些充满生机的小树苗。你们像小树苗一样，柔软的枝条，嫩绿的叶子，在肥沃的土地上扎根，在和煦的阳光下成长。你们睁着一双惊奇的眼睛观察着：这个世界多么新鲜，多么有趣，多么灿烂！可是，我要提醒你们，狂风暴雨，病虫害，环境污染，都会危害小树的成长。对那些长得歪歪扭扭的小树，还要进行矫正、修剪。同样，社会上的某些坏思想、坏风气和旧的习惯势力，也会污染和危害你们。因此，你们就需要认真学习，接受教育，提高辨别能力，增强抵抗力。

活动目标：

1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；

2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。

活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

活动过程：

一、准备活动。

1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

二、基本部分。

1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）

3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

三、结束部分。

放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。

我家小区的门牌号(大班半日教案)

引言：我们的小区很大，物业叔叔为了不让我们找不到自己的家，就在小区装上了门牌号，这样大家都按号入住，记住我们回家的路。

活动目标：

1、 了解楼房中门牌号码的意义。

2、 能在游戏中理解数序、相邻数并能熟练运用。

3、 发展思维的逻辑性和灵活性。

活动重点：

了解门牌号码的表示方法。

难点：

理解数序、相邻数并灵活运用。

活动准备：

1、自制的门牌号。

2、幼儿用书《小区的门牌号》。

3、编号门牌号的积木。

活动过程：

1、小区的楼房号。

“今天我们一起到乐乐家去做客。他家住在xx小区8号303室。我们一起去找一找吧。”

“咦，有几幢楼的号码怎么找不到了呢？”

（1）、幼儿为小区的楼房按数序编写号码。

（2）、幼儿找到8号楼。

2、楼房的门牌号。

（1）、了解门牌号码的表示方法。

如：201号中：2表示二楼，1表示第一间房间。

（2）、幼儿找到乐乐家303室。

3、造楼房游戏。

“乐乐正在搭积木，造楼房呢，我们一起玩吧。”

幼儿用编号门牌号码的积木造楼房。

收拾整理用具。

大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（幼儿园优秀教案）

引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是健康的吗？通过本次幼儿园教案，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细嚼慢咽好习惯。

幼儿园教案名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（幼儿园优秀教案）

优秀教案目标：

1、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。

2、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。

优秀教案准备：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

优秀教案过程：

1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。

2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。

要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。

4、幼儿填写记录表。

5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？

鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动：蛀牙大王

发展目标：

1、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。

2、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

准备：蛀牙大王的头饰。

预设过程：

1、热身活动，重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。

白白牙齿真漂亮

活动目标：

1、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

2、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备：

1、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

2、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。

今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去

的？

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿认识牙齿的构造。

（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们

来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边

的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，

尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，

共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、 讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开

、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。

5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的

白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙

齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

活动结束：

1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜

，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉

了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。