大班数学教案：有趣的纸盒

活动目标：

1、 通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。

2、 培养幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1、 幼儿每人从家中带来纸盒。

2、 制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。

活动过程：

一、 让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。

1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体）

2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。

3、每个面是什么形状的？

小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。

二、 拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系

1、 拆纸盒

请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？

（让幼儿从容易粘合处开始拆）

2、 纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。

谁会把手中的图形变回原来的样子？

重复还原几次。

平面的纸为什么会变成纸盒？

3、 引导幼儿发现并了解没有标数字的面（粘合面）的作用。

观察拆开的平面图形：大家找一找，刚才我们小朋友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还发现了什么秘密吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）

三、 讨论如何制作纸盒。

小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先讨论一下。

1、幼儿自由讨论制作的方法。

2、教师帮助幼儿总结制作的方法。

3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。

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幼儿大班数学教案《有趣的纸盒》

幼儿园大班数学教案：有趣的纸盒

活动目标：

1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。

2、培养幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1、幼儿每人从家中带来纸盒。

2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。

活动过程：

一、让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。

1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体）

2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。

3、每个面是什么形状的？

小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。

二、拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系

1、拆纸盒

请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？

（让幼儿从容易粘合处开始拆）

2、纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。

谁会把手中的图形变回原来的样子？

重复还原几次。

平面的纸为什么会变成纸盒？

3、引导幼儿发现并了解没有标数字的面（粘合面）的作用。

观察拆开的平面图形：大家找一找，刚才我们小朋友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还发现了什么秘密吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）

三、讨论如何制作纸盒。

小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先讨论一下。

1、幼儿自由讨论制作的方法。

2、教师帮助幼儿总结制作的方法。

3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。

大班数学教案《有趣的纸盒》及教学反思

活动目标：

1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。

2、培养幼儿动手动脑的能力。

3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动准备：

1、幼儿每人从家中带来纸盒。

2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。

活动过程：

一、让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。

1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体）

2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。

3、每个面是什么形状的？

小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。

二、拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系

1、拆纸盒

请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？

（让幼儿从容易粘合处开始拆）

2、纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。

谁会把手中的图形变回原来的样子？

重复还原几次。

平面的纸为什么会变成纸盒？

3、引导幼儿发现并了解没有标数字的面（粘合面）的作用。

观察拆开的平面图形：大家找一找，刚才我们小朋友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还发现了什么秘密吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）

三、讨论如何制作纸盒。

小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先讨论一下。

1、幼儿自由讨论制作的方法。

2、教师帮助幼儿总结制作的方法。

3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。

活动反思：

本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。

幼儿百科：纸盒是一个立体的造型，它是由若干个组成的面的移动、堆积、折叠、包围而成的多面形体构成的。立体构成中的面在空间中起分割空间的作用，对不同部位的面加以切割、旋转、折叠，所得到的面就有不同的情感体现。纸盒展示面的构成关系要注意展示面、侧面、顶部与底部的衔接关系，以及包装信息元素的设置。

大班美术有趣的纸餐盒教案

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术有趣的纸餐盒教案 ，希望能为你提供参考

这是大班美术有趣的纸餐盒教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目的：

1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。

2、发展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手能力，使幼儿懂得什么是想象心理。

活动准备：

1、一次性碟、碗、杯若干。

2、辅助材料：彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。

3、泡沫制成的展览栏。

活动过程：

1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯，让幼儿观察它们都是什么形状的。

2、幼儿自由讨论；你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么？怎样做？

3、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来，鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。（如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等）

4、教师选择其中一个幼儿的设计进行示范，采用幼儿说，教师动手的方法。

5、幼儿开始动手设计，教师鼓励幼儿大胆想象，并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象，看谁设计得又多、又象，幼儿每设计完一幅作品，就把它送到展览栏里展览。

6、组织幼儿参观、欣赏作品，互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。

《大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）》：大班美术活动太阳娃娃（涂色拓印）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班版画太阳娃娃（涂色拓印）教案吧。

《大班美术教案：漂亮的衣服》：大班美术活动漂亮的衣服教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程等内容，能用印章画印花纹，装饰物品。不乱抹颜色。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术漂亮的衣服教案吧。

《大班美术教案：彩虹》：大班美术活动彩虹教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班美术彩虹教案吧。

大班数学做纸盒教案

这是大班数学做纸盒教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：了解立体图形和平面图形之间的关系。

活动准备：收集各种药盒、化装品盒；彩笔、色纸、剪刀。

配套幼儿操作卡片。

活动过程：

纸盒有几个面。

让幼儿每人选一只纸盒，在每一面标上一个圆圈，问：在纸盒上标了几个圆圈？纸盒有几个面？

拆纸盒。

请幼儿小心地找到纸盒粘贴的接缝，再小心地把纸盒拆开。让幼儿找找原先画的圆圈在拆开的平面纸的什么地方。

做纸盒让幼儿用拆开的纸盒做模板，在色纸上画出轮廓和折印，再沿边线剪下来折叠成盒子。

提供操作卡片提供幼儿自己动手制作。

活动反思：幼儿对做纸盒这一环节很感兴趣，都很乐意动手剪，就发现小朋友在粘贴的时候不是很平整，有个别小朋友粘不起来。

《大班数学教案：开心鸭子和松鼠》：大班数学活动开心鸭子和松鼠教案主要包含了活动目标，经验准备，物质准备，活动过程等内容，进一步学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。能仔细观察图片，能独立地找出不同的特征尝试进行分合。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学开心鸭子和松鼠教案吧。

《大班数学：四等分》：大班数学活动四等分教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学四等分教案吧。

《大班数学教案：金老爷买钟》：大班数学活动金老爷买钟教案主要包含了活动目标，活动准备，附实例，活动过程等内容，进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学金老爷买钟教案吧。