孩子玩麻将的危害有哪些？

中华民族历史悠久，有很多传统的娱乐方式被传承下来，麻将就是其中之一并且深受成年人的喜爱。因此，很多家长玩麻将的时候就教孩子一起玩。孩子可以玩麻将吗？有什么不利影响呢？下面就一起探讨一下。

1、助长孩子的不良习惯

众所周知，良好的习惯需要日久天长的坚持方可形成，然而不良的陋习仅在短短的几天之内就会养成。

由此可见，只需要几天的时间孩子便能学会打麻将，但是几天之后，孩子以前培养形成的早睡早起，按时完成作业以及积极努力帮助父母做力所能及的家务劳动等都会因玩麻将而受到影响。

也许他们会把全天的时间都用在打麻将上，家人无法和他们取得联系，甚至不会帮父母做一点点家务活。而这些不良习惯也许只需要短短几天就能形成，家长有没有觉得很恐怖？

2、麻将影响孩子的生活规律

一直以来，孩子都按时吃饭，积极完成爸妈交待给他们的事情，而且非常乖巧懂事。然而，从孩子学会玩麻将以后，脑袋里装的都是玩麻将的事情，导致吃饭不规律，对父母安排的事情总是用各种理由与借口推脱不干，一心想着和朋友一起玩麻将，这很不利于孩子的健康成长。

父母教孩子学玩麻将的同时，对其中会影响孩子健康成长的不利因素也要进行考虑。

3、使孩子注意力不集中

在我们国家麻将已经有很悠久的历史了，而且玩此游戏需要拥有一定的技巧以及较强的思维能力，尽管如此，从单方面来说，也许会对孩子的大脑思维造成一定程度的刺激。然而父母是否考虑过，孩子玩麻将会让孩子的思考力受影响以及注意力不能集中呢？

况且，麻将这种东西即使是成年人都很难控制自己及时杜绝，这说明麻将与其他游戏相同都会使人上瘾，如果孩子学会了麻将的玩法，便会成天想着玩麻将，对他们的健康成长及良好生活造成影响。所以，父母最好不要让孩子学着玩麻将。wWW.YJS21.Com

4、不利于孩子的身心健康

虽然说麻将属于一种传统娱乐方式，但是在传统的儿童游戏中同样不乏许多的益智类游戏，诸如成语接龙、猜字谜等，这些不但可以对提升孩子的智力起到帮助，而且对培养孩子爱学习的良好习惯有促进作用。

家长可以陪孩子去野外捉泥鳅，与孩子打水仗，一起参加社会公益性的活动等，在空闲时期无论参与哪种有助于孩子健康成长的活动，与孩子在家纹丝不动地坐着玩麻将相比，都要健康有益的多。在此提醒各位父母不可错误的把孩子引入打麻将的误区，这样对孩子的身心健康成长不利。

由上可知，孩子玩麻将是会造成很多不利影响的，因此，倘若家长想教孩子玩麻将的话，一定要思虑周全。

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孩子打羽毛球有哪些好处

生命在于运动，孩子如果热爱运动的话，一来能够提高孩子的免疫力，二来还能够提高孩子的心理素质。打羽毛球是一项非常好的运动，适合各个年龄段的人群。那么，孩子打羽毛球有什么好处呢？

一、孩子打羽毛球的好处

1.提高抗压能力

孩子经常打羽毛球，一来能够提高技术，二来可以增强孩子自信心。另外，孩子可以从中受到挫折教育，能够有效提高孩子的抗压能力。

2.保护视力

孩子在打羽毛球的时候，可以让视力得到锻炼。如果孩子有对眼的情况，打羽毛球还有着缓解的作用。

3.增强体质

孩子日常生活中一直忙于学习，总是会长时间一直做作业，孩子的脊椎和颈椎会受到影响。多打羽毛球，能够促进孩子身体健康，增强孩子的体质。

4.提高协调性

打羽毛球需要眼睛和四肢一起配合，所以，在打羽毛球的过程中能够锻炼孩子的身体协调性。

5.促进感情

父母和孩子一起打羽毛球，能够促进彼此之间的感情，还能够增强家长和孩子之间的合作默契性。

6.健全心肺功能

孩子经常打羽毛球，能够促进全身血液循环，可以有效地改善孩子的心血管系统和呼吸系统的功能，还可以增大孩子的肺活量，有利于增强孩子的心肺功能。

7.提高反应能力

孩子在打羽毛球的时候，要通过大脑判断羽毛球的行进速度和方向才可以正确接到羽毛球，所以在打羽毛球的时候还可以锻炼孩子的大脑。

二、孩子运动注意事项

1.注意安全

孩子身体的协调功能较差，有时候技巧掌握地还不是很到位，所以在锻炼的时候一定要注意安全，防止受伤。

2.学会坚持

每天都要坚持运动，如果三天打鱼两天晒网，是不会有好的效果的。

打羽毛球好处那么多，你还不心动吗？赶紧一起动起来吧。

那些孩子们百玩不厌的玩具

现在很多家长都会给孩子买一些市面上比较流行的玩具，如扭扭车、遥控车、早教机等，可这些真是孩子们百玩不厌的玩具么？事实上这些高端洋气的玩具总是被孩子宠幸几天之后就被打入冷宫。这难道是孩子对玩具喜新厌旧吗？有没有孩子百玩不厌的玩具呢？

英国的一份研究报告指出，那些所谓的“高科技益智玩具”，对于培养幼儿基本的语言能力、思考能力、数学能力所起的作用，并不比传统的教育方法大，而且还会带来较大的经济负担。

爸爸妈妈可以给孩子多玩一些单纯的，更易发挥孩子创造力的百玩不厌的玩具。接下来小编就给大家介绍几款这样的玩具：

1、水

水是孩子百玩不厌的玩具之一这点毋庸置疑，水的玩法有很多，除了正规的游泳和海边戏水，还有洗澡时可以顺便玩水，可以在下雨之后穿着雨靴踩水，或者是用水瓶给花儿浇水……孩子们都超爱。

2、沙子和石头

沙子和石头可谓是每个孩子都百玩不厌的玩具。搭城堡，挖沟壑各种玩法不亦乐乎。所以如果条件允许，给孩子找一堆沙子或一个沙滩让孩子尽情发挥他的想象力。

3、.木头、树枝和树叶

木头、树枝和树叶这些天然“玩具”，不花一分钱就可以让孩子玩的爱不释手。可以玩普通的木头，但为了安全起见，抛光磨圆了的积木会更好，孩子们大多喜欢利用木头来搭建自己喜欢的东西。多带孩子接触大自然，你会发现他们光是捡树枝和树叶都会当成百玩不厌的玩具。

4、矿泉水瓶、空纸盒等

在孩子的眼中，所有的你认为没有的东西都可以是玩具，如果你发现孩子对一个矿泉水瓶很感兴趣，别阻止他，你会发现他会认真地拧瓶盖，然后往里面装东西，如果你能跟孩子一起玩游戏，孩子会更加开心。

可以看出来孩子们并不需要太多高端大气、鲜艳亮丽、设计精细的玩具，多让孩子玩一些原始的玩具，更可以发挥他们的动手能力、想象力、创造力，在这样的百玩不厌的玩具面前你会发现你的孩子会玩得专注又开心。

幼儿园的区域活动有哪些？

区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等；

2. 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则；

3. 活动区材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放；

4. 活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性、针对性、操作性；

5. 注意动、静不同区域的合理分隔，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰；

6. 活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放。或用可移动的材料柜，随机创设

。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去；

7. 紧跟时代的发展步伐，及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域；

8. 有利于幼儿身心的健康成长，避免不安全因素的发生；

9. 开发幼儿自身的潜力，尊重幼儿自己建构的想法；

10. 一些活动区应体现活动形式的竞争性。

婴儿游泳的好处有哪些呢？

游泳是一项很好的运动项目，对于成人来说，水的浮力可以有效减轻关节的压力，既可以享受运动的乐趣，还能避免运动伤害。不过你知道吗，婴儿也可以进行游泳训练，而且婴儿游泳好处多多，不仅可以锻炼身体，还可以开发智力。

婴儿游泳分阶段，不同年龄不同对待

新生儿其实是天生的游泳健将，他们一点都不会害怕水，甚至可以在水中自然的睁开眼睛。如果你把新生儿放入水中，你会发现，他可以自己进行浮游。

满月的婴儿可以进行游泳训练，可以在洗澡盆中倒入适量的温水，让婴儿进行游泳练习。不过要注意，游泳前要经过儿科和精神科医生的检查，看看婴儿是否可以游泳。

每次游泳之前，可以给孩子做一下按摩，或者帮孩子伸展一下四肢。婴儿游泳练习时间也要适量，最好5-40分钟，而且时间要逐步增加。

半岁之后的宝宝，可以在家长的保护下，进行漂浮或者是潜水，开始时最好可以在家中练习，宝宝适应之后，则可以选择去游泳池锻炼。

婴儿游泳需要坚持，最好每月进行1-2次，甚至更多。研究发现，如果婴儿游泳中间停止一两个月，宝宝可能就会忘记学会的游泳能力。

婴儿游泳好处多多

婴儿游泳对宝宝有巨大的好处，相信在了解之后，你就会坚持让自己的宝宝游泳了。

游泳可以锻炼心肌功能，与同龄孩子相比，心跳慢而有力，心肺功能更强，同时体内新陈代谢旺盛，为宝宝以后的身体锻炼以及智力开发提供了准备条件。

婴儿在游泳时，需要克服来自水的压力进行呼吸，比平时憋气时间长，呼吸幅度大，有效锻炼了呼吸系统，同时可以刺激大脑的调节功能。

游泳的动作相对来说比较复杂，长期锻炼，可以增强大脑对于肢体的支配功能，使得大脑对外界环境的变化反应更加灵敏，刺激宝宝智力发育。

游泳作为体育运动，最基础的就是可以锻炼四肢力量，为宝宝将来爬行、走路打好基础，而且运动量的增加，可以刺激宝宝肠胃蠕动，提高宝宝的食欲。

婴儿游泳的好处超乎我们的想象，家长如果有条件，不妨带宝宝进行游泳训练，既可以当做和宝宝的游戏时间，又比普通游戏的好处多。不仅可以增强宝宝的体质，提高宝宝的抵抗力，还可以激发宝宝脑部发育。

适合孩子的玩具有什么

玩具是孩子的好朋友，在孩子的成长道路上能够陪伴孩子，给孩子带来很多的乐趣。玩具有很多的种类，什么样的玩具才是适合孩子玩的呢？

必备玩具

玩具是孩子最喜欢的东西。但是每个阶段给孩子的玩具也是不同的。接下来就一起来看看，到底什么玩具才是孩子的必备玩具。

1、人脸

孩子还没满月的时候还没有玩的心思，主要是充足的睡眠、乳汁和爸妈的搂抱。满月后，孩子才会逐渐把心思放到玩耍上。所以，“人脸”是他首当其冲的玩具。

因此爸爸妈妈就要开动脑筋，对宝宝咂嘴、挤眉、弄眼，宝宝非常喜欢人的脸。能让宝宝获得满足的玩具，除了你之外，还有相册、画片、娃娃之类的。

2、宝宝镜

宝宝镜最好是放在婴儿床上离宝宝头部差不多15-25cm的地方，镜面朝下，倾斜成10°角，如此一来宝宝就能够在镜子里面看到自己，就会知道自己到底是什么样子的。

TIPS：镜子可以放在宝宝的床角上；镜框一定要是安全的材料，设计成安全形状；镜框最好是选择一些色彩鲜艳的；调整好镜面的角度。

3、波浪鼓

玩拨浪鼓是很多小宝宝的最爱，可以给宝宝买一些材质不同，能发出不同声响的拨浪鼓，这样能够锻炼宝宝的听觉。

TIPS：鼓声要温和；宝宝要抓得住；可以是有彩球的，这样可以刺激宝宝的听觉和视觉；制作材料不能含酞酸盐酯类成分，可以接触水。

家居玩具

1、婴儿床灯

一盏婴儿床灯能让宝宝获得更多的感官信息。

TIPS：灯光柔和，偏冷色调；有可移动的图形。

2、婴儿床挡板

采用柔软的挡板有助于宝宝的安全，同时能够丰富新生儿的环境，让宝宝有更多的视觉和触觉刺激。也可以在上面放一些画册或布书之类的东西。

TIPS：色彩鲜艳，图案也可爱；布置一些可移动的小东东；用可以反转的衬垫。

3、录音机

给孩子买一个专为婴儿设计的录音机是一个非常好的选择。特殊设计的录音机不易弄坏，颜色也好看。使用录音机的好处是：可以让宝宝听到很多的音乐，也可以把宝宝的哭声，或是吸尘器的声音录下。

TIPS：音质要纯正；质量要好；可以悬挂；外出可随身携带。

运动玩具

1、手铃和脚铃

脚铃和手铃能够让宝宝重视手、脚，能够帮助肢体运动的发展。

TIPS：最好是用银制成的；动一下就会发生好听的音乐。

2、积木

可以给孩子购买各式各样的积木块，积木图案可以是正方形、长方形、三角形或圆形，如此一来就能够锻炼手眼协调的能力。

TIPS：既要柔软可抓握，又要能够堆叠；颜色鲜艳。

3、婴儿健身器

“健身器”是非常适合宝宝的玩具，上面悬挂的玩具会让宝宝觉得非常神奇和开心。

TIPS：悬挂物可以是绒布玩具，或者是任何宝宝喜欢的东西；颜色要鲜艳；质量一定要好。

音乐玩具

1、音乐盒

打开盖子会出现一个小人在转圈，也会有动听的音乐，宝宝会觉得非常神奇，欢快的音乐会让宝宝有一种想跳舞的欲望。

TIPS：音乐要选择好听的同时是孩子喜欢的；质量要过关的玩具。

2、发声的玩具熊

按某个地方就会发出声音的小熊，能够帮助烦躁的宝宝安静下来。

TIPS：材质要柔软同时有弹性；有动听的声音。

3、音乐摇铃

这种专为婴儿床特制的动感音乐摇铃能够让宝宝一直听到音乐，轻松认知事物。

TIPS：要可爱同时颜色鲜艳；歌曲适合宝宝；能够旋转；最好能够遥控。

让孩子玩有创造力的游戏

想要激发孩子的创造力，你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比如和宝宝玩拍手游戏，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩子进入有创意的世界。

对儿童最有益的游戏是那些能让孩子任意想象，挑战他们学习新技能，激励他们深入思考，让他们从失败中学习的游戏。和孩子一起玩也能锻炼你自己的创造力。如果你不知道该和孩子玩些什么，或者不知道该怎么和孩子一起玩，这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。

神奇的飞毯之旅

我儿子2岁我们常和他玩一个叫做“神奇的飞毯”的游戏。我和孩子坐在一块柔软的毯子上，然后问他们想去那里。我鼓励小家伙们展开想象。如果儿子说他想去动物园，我就问他，“那我们在那能干什么呢？”“我们在那能看到什么呢？”“有什么动物在那吗？”“我们能从那买些什么纪念品回来呢？”，短短十几分钟我就和孩子在想象中旅行了那么多地方。

躲猫猫

我儿子超爱玩躲猫猫。我们都喜欢把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午，我想来点小变化，就把爸爸用的定时闹钟藏起来。让儿子听着闹钟的“铃”声来找，闹钟让游戏变得更加有意思了。

◎猜猜是谁

我喜欢和孩子玩“我是谁”的游戏。我想着一些动物、东西或者我们认识的人，想出和这些相关的提示。我给孩子的提示非常具体，年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩。比如我想着熊熊，我就说，“我非常柔软，我喜欢让人抱着我；有时候我会和孩子换过来，让小家伙编好谜语，然后我来猜。(适用于大一点的孩子约3.5岁以上，我有和小表妹玩过)

◎拼图片游戏

小朋友喜欢画画的游戏\x{fe30}我们可以从杂志上撕下一张图片，然后把大的图片撕成大块儿，给每个孩子一人一块儿。每个孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后他们就用蜡笔或彩色笔把图片缺少的地方涂好。等每个人都画完的时候，每个人创造性的图画五花八门，这样孩子们会觉得非常有意思。

北京儿童游戏乐园有哪些？

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●团结湖公园：最小但最有活力的公园，除了大量器械玩具外，还有喂鱼、激光枪船、旱冰等。夏天两个月游泳池开放，造浪池和小沙滩是市区内的必玩项目。

●朝阳公园：深受孩子欢迎的公园，可惜节日里经常有不伦不类的游园会，届时票价上涨，人挤人，噪音太大。平日里朝阳公园其实是很适合奔跑和放风筝的宽阔地带。大多游乐器械不适合小童，但有专门的小童区域，小孩子的家长记得一定要带推车，地域实在很宽广。东门有个滑雪场，很小，但是是离市区最近的。还有索尼探梦，四岁以上孩子肯定会喜欢的。

●陶然亭公园：非常适合孩子的公园，景色优美，内有室内较大翻斗乐一处，冬天也可以玩。游乐器械中石头做的"雪山滑梯"，很多爸爸妈妈小时候就玩过，属于怀旧经典项目了。现在也有针对3岁内小宝宝的儿童区。

●龙潭湖公园：有比较大的儿童区，节日期间会有主题游园会，门票上涨。

●北京游乐园：三四岁的孩子已经有可以玩的东西了。

●石景山游乐园

●欢乐谷：至少是学龄的儿童才可以玩。

●中华民族园：有少数民族的歌舞表演，可以让孩子增长一些人文知识。注意这家公园夏季和冬季开放的项目差异很大，最好避免冬天去。

●花卉大观园：南四环花乡桥，因为温室大得很，比植物园的大两三倍，且景观优美，特别适合冬天玩，当然户外部分也很精彩，有免费的电瓶车穿梭，所以任何季节都很适合玩。门票80与40，一米二以下免费。

●海淀公园：比较有野趣，地域宽广，也有儿童游乐区，就是电动的器械那种。

●青年湖公园：最吸引人的还是夏天有户外游泳池。有一些儿童设施。

●日坛公园：有儿童区，转马，开车等，同样项目比别的一些公园贵一点点。

●香山植物园

●动物园：海洋馆的票可以进动物园，动物园也可以单买票，水禽允许投喂，请尽量喂它们没有糖份的馒头面包而不要喂饼干，教育好孩子善待动物。

近郊

●蟹岛：机场高速苇沟出口。作为度假村的一部分，有各种拓展桥、儿童游乐设施和一个允许投喂的小型动物园。建议从市区买好蔬菜带去。蟹岛非常紧凑，换句话说，就是地方不大人很多的意思。

●郁金香花园：也是有戏水有吃饭有喂动物的度假村，位置跟上面这家差不多，没有上面那么热门，设施也稍微少一点。

●留民营农业观光园：京津高速第一个出口附近。人少，农庄的感觉，孩子可以进鸡窝摸鸡蛋。

●西洼：玉泉山不到一点，带餐饮，有采摘，有片野池塘，有泉水加热的游泳池，很多游泳池水温对孩子来说都太凉，这里的到深秋也还可以游。大人的项目也很多，室内网球场一流。

●朝来农艺园：东北方向，有许多蔬菜的采摘，很多幼儿园会组织孩子去，所以自己单独去最好电话先约下。

●神堂峪：不用买票进景区，这里门口一条河边的任何一家吃烤鱼的地方都可以自己抓鱼看鱼。不少店家还有的有吊桥、竹排等小朋友喜欢的设施，夏天还可以光脚下水，个别勇敢的也下水游泳。

●拒马乐园：十渡景区的水上乐园，有水上自行车、缆车、竹排等孩子能接受的项目，视野开阔风景很好，也有惊险的蹦极。有时候夏天还有篝火晚会。

●南海子麋鹿苑：东南角大兴，很好玩的公园，有野趣也有许多孩子可以自己玩的拓展设施，还有可爱的小笼子让孩子关在里面体验小鸟被关的感觉。

●乡居楼：小汤山环岛东，非常热门的农家风格度假村，小桥流水，有很多家养动物，还有一个充满乡土气息的儿童游乐场。

●太阳村：在顺义，是收留双亲都在监狱的边缘儿童的，每年秋天国庆前的时间他们的枣园成熟，都是矮的枣树，适合孩子摘，一样采摘可以到他们那去，给做公益的人一些帮助。

演出

●木偶剧院：北三环，常年有木偶剧。

●儿童艺术剧院：东华门，常年有儿童剧，注意有些是楼下大剧场，有些是楼上的小剧场。

●红剧场：常年有少林武术表演，在南城幸福大街，旅游团客人多，相信大男孩子会有兴趣的。

●朝阳剧场：常年有杂技表演，也是旅游团多。剧场就在东三环边。

●天地剧场：中国杂技第一课，就在东四十条，也是旅游团项目。

●中山公园音乐堂：因为一般的古典音乐演出，都不许一米二以下儿童进，而这个场所却是普及场，基本都欢迎儿童。也有些门槛较低的合唱表演等，但效果不怎么样，最好坐前面一点。

●芭蕾：一般的芭蕾表演都不接待一米二以下的观众，但请家长们注意每年冬天都会演的《胡桃夹子》是儿童题材的芭蕾剧，一般都孩子都可以入场。

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玩了又没玩的孩子

9月的一次晨间活动，最受欢迎的是保龄球。几次练习后，孩子们投掷的准确性越来越好。可是，东东却一直在旁边帮助大家扶正击倒的瓶子。每次别人击中了瓶子，他就快跑过去，赶在别人前面，把瓶子扶起来。

老师好奇地问他：“你怎么不去玩呀?”他却回答：“我帮他们把打倒的瓶子放好。”老师肯定：“原来你是在为大家服务呀．谢谢你。”东东笑得更开心了，继续这份“工作”。当有小朋友将“保龄球”全部打倒后，他会开心地为他们鼓掌，当小朋友打倒保龄球不扶起来的时候，他偶尔也会说：“哼!也不把它们扶好。”

从孩子的角度来说，不管是其他孩子，还是捡保龄球的东东，他们都非常投入、开心。看到东东这么热心地跑来跑去为大家服务，我觉得应该给东东点赞。但在肯定之余，作为老师，我也不禁困惑了。东东这样的孩子其实我们经常会遇到，他们好像玩了，又好像没玩，类似情况晨间锻炼的时候尤其明显。别人在跨栏，他愿意一直帮人扶着跨栏；别人在投掷，他愿意一直帮别人捡球。

从老师的角度来说，我们本希望通过展间锻炼项目，来锻炼孩子们某一方面的运动能力，但如果孩子一直帮别人扶保龄球，好像就没有完成“预想”的体育锻炼目标。

我们也希望孩子们能够养成良好的运动习惯。比如，打倒的球要能够自己扶起来。跨栏的时候，如果有人一直帮他们扶着跨栏，跨栏就不会倒，对其他孩子来说，也不能很好地检验自己是不是跨过某个高度。

如果你是老师，面对这样的情况，是让东东不要扶瓶子，加入锻炼，还是顺应他的喜好，就让他用这样“不玩”的方式参与?或者，还可以有更好的办法呢?

壹鼓励引导拓展

北京市门头沟区大峪第二小学附属幼儿园肖莹

案例中，东东投入地帮助大家，也说明他的兴趣暂时不在“投保龄球”的游戏上。面对东东这样的孩子，我们不应该制止他的行为，避免孩子产生误解——“我帮助了别人，不但没有得到表扬，反而让我以后别这样做了”，积极性被打击。相反，我们首先要给予肯定，发现孩子的闪光点。

同时，老师不妨尝试改变玩法和规则，让游戏不再单调。比如，在我们班类似的“保龄球”游戏中，我会充分挖掘保龄球的各种玩法。尤其在幼儿的投球技能基本都达到一定水平后，我就鼓励幼儿想想“球还可以怎么玩”，及时引导幼儿分享、创编新玩法。幼儿有了玩球的新兴趣，很快创编出多种玩法：双脚夹球跳、抛接球、接龙比赛等等。幼儿每创编出一个新玩法，我都会与幼儿一起分享，既推广了新玩法，又大大提高了幼儿创编的兴趣，使“一物多玩”活动更加丰富多彩。同时，我们还可以请班级家长为每位幼儿用报纸制作一根“纸棒”或者一个“纸球”，玩赶小猪、打野兔等丰富多彩的游戏，也能达到和保龄球游戏类似的体育锻炼目的。有了更加丰富的户外体育游戏，相信东东也会感兴趣，并且玩得不亦乐乎。

贰正效介入支持发展

江苏省无锡市滨湖实验幼儿园王翠萍

华东师范大学的华爱华教授在《解读》一书中撰文指出：“如果你的介入是通过观察，顺应幼儿游戏意愿的前提下支持并推进了幼儿游戏的发展，就是‘正效介入’。如果你的介入干扰了孩子的正常游戏，将教师的意图强加给孩子，不从孩子的角度来思考，就是‘负效’介入。”

案例中谈到，“几次练习后，孩子们投掷的准确性越来越好”。这个现象说明原先的投掷游戏对班里的一些孩子已缺乏挑战性，自然参与兴趣也随之下降。站在孩子的角度，是否反复投掷保龄球的游戏行为让孩子产生了审美疲劳?这样的游戏是否已经对孩子缺乏吸引力和挑战性了呢?

如果是这样，老师不妨把问题抛给孩子们，一起就“保龄球还可以怎么玩”作为话题来进行商讨。比如，距离能否加长，不仅要“投准”还要“投远”，对投掷动作和力量控制的水平又提出了新的要求。游戏难度的增加，一方面会吸引东东的注意力，让东东自然回归到游戏中来进行挑战与尝试；另一方面，老师和其他幼儿分享“东东为同伴捡保龄球”的经验，也会让更多的同伴加入到日常服务之中，即别人在游戏时，愿意帮助别人来让游戏更快、更好地进行，实际起到了“双赢”的教育效果。

日常的游戏活动中，当遇到“两难境地”，需要教师介入时，不妨在顺应幼儿游戏意愿的立场上，通过提示和建议启发幼儿自主思考，让幼儿自己决定怎么做。只有这样，教师的帮助和介入才能真正有效支持和促进幼儿的游戏发展。

叁因势利导，挖掘健康活动的多元价值

江苏省如皋师范学校附属小学幼儿园江晨

在组织活动时，我们必须考虑到幼儿发展的整体性。就健康领域的发展来说，不仅仅是动作技能的锻炼，更有适应性、意志力、公平性、主动性、集体意识、体育道德等等多方面的发展因素需要考虑。案例中，我们可以透过教师对孩子活动情况的关切，看到教师最为关心的是幼儿在动作发展和身体锻炼方面获得了哪些机会，缺乏对幼儿发展的整体考量。

案例中东东的反应——以帮助伙伴为乐、希望小朋友也能扶好被打倒的瓶子——也帮助我们以更宽广的视角反思晨间活动的设计和组织。我们不妨因势利导，借助幼儿的需要，使晨间活动等健康活动的多元价值被挖掘出来。

设计有多重发展可能性的体育游戏

从东东的活动来看，其实他也是在运动着：他跑来跑去，扶瓶子，发展了跑的动作，锻炼了手的协调和平衡感；同时，他总是第一个抢着去扶瓶子，体验到帮助别人后获得的成就感；另外，他虽然对别的孩子“不把瓶子扶起来”有所不满，但仍然坚持帮别人，体现了很强的意志力和责任心。那么，从这一个活动项目来看，有的孩子锻炼的是抛球、击打的动作，有的孩子锻炼的是跑动、平衡，以及意志品质。在一个有趣的游戏里面，孩子们可以在参与的过程中获得多种发展的可能性。

因此，教师要从这一点出发设计游戏活动，让每一个孩子在游戏中摆脱枯燥的反复练习，选择适合自己发展需要的内容进行活动。比如，在树林间挂上大丝巾，像屋顶一样张开，再提供很多海洋球放在旁边的篮子里。有的孩子会尝试着把海洋球扔到丝巾“屋顶”上，从下面看起来很美；有的孩子则站在丝巾下面跳起来拍打，试着把海洋球打到草地上；还有的孩子则在草地上四处追逐滚下来的海洋球，把它们丢进篮中。这样的游戏可能会发展孩子几个方面的动作，孩子们会根据自己的喜好调整自己的活动。

创设多种选择的规则和玩法

案例中，只需要教师稍加引导，“扶瓶子”和“打瓶子”可以有机结合起来，成为两种备选的活动。就像《汤姆·素亚历险记》里面的汤姆一样，他把原先是“惩罚”的刷墙行为，通过规则的变化，变成了各个孩子争抢要体验的有趣活动。如果我们把游戏分成两个部分，想要扶瓶子的，在瓶子后面排成一排，想要击打瓶子的，在起点线后面排队，这样孩子们就可以自由选择。看起来不受欢迎的“扶瓶子”，很有可能会变成大家抢着做的事情，还有可能会发展成两方的挑战和对决。

有一些游戏规则比较明显的活动，教师都可以利用游戏的需要，设置多种角色，并通过玩法和规则的调整，让孩子们都有机会进行尝试。

比如，我班的冬季锻炼中，不少孩子都学会了单人跳绳。于是，我们准备了长绳，两人甩，一人或多人跳。因为绳子比较重，一开始都是老师甩绳子，要跳的孩子在老师身后排队。过了几天，就有孩子提出也要试着甩绳子。这时，我们的规则就变成了一个老师和一个小朋友一起甩绳子，想要甩绳子的人到小朋友那边排队，想要跳绳子的人到老师身后排队。有些孩子特别喜欢跳绳，但跳累了，也会去甩绳子；有些孩子甩绳子感觉累了，就来排队跳绳。这样，“服务者”和“被服务者”都体验到活动的乐趣，孩子们的相互帮助和协调的能力以及集体感也更强了。

鼓励幼儿从参与者变为组织者、策划者

很多时候，教师都是户外健康活动的组织者和策划者，从活动内容的策划，到规则的制定，再到材料的准备，甚至活动过程中的组织，都是教师一手操办。实际上这还真是一个费力不讨好的活儿，幼儿只是被动地参与，活动的积极性常常大打折扣。如果我们换一下位置，让幼儿变身为组织者和策划者，又会怎样呢?

比如，我们每天午餐后都会组织孩子们散步，从操场边、草坪旁、花园里逛几圈。每次老师组织的时候都很费事，总有几个孩子在队伍中“捣蛋”，还有孩子边走边说“无聊，真无聊”。一次，我提出让小朋友做队长，带大家散步。队长对散步的路线和方式有绝对的决定权。从这一天开始，我们的散步活动成为大家最为期盼的活动了。你看，有的孩子带着小伙伴从大型玩具上面下面钻来钻去；有的孩子边走边把经过的地方定义为游戏中有趣的场景，一会儿要“绕过小河”，一会儿要“跳过火山石”，一会儿假装身边有条大鳄鱼；有的孩子带着队伍“走迷宫”，从这里穿进，又从那里穿出，还知道停下来等一等后面的孩子。散步从此趣味盎然，每个孩子都积极参加。

当幼儿成为了活动的组织者和策划者之后，他们会更多地从自己的兴趣出发设计活动，在活动过程中也会对不合理的设计进行改进。不仅能力强的大班孩子会如此，小班的孩子也会在教师的鼓励下进行一定的策划。例如，在“青蛙跳”的游戏中，教师让幼儿从教室里选择“池塘里可能会有哪些样子的叶子”，然后让孩子们把选来的材料摆放到操场上。有的孩子选择了垫子，有的孩子选择了盒子，也有的选择硬纸片。“小青蛙们”在“叶子”之间游一游，在“叶子”上跳一跳，他们会根据自己跳的能力调整“叶子”的位置和高度，忙来忙去，不亦乐乎。

在孩子们的健康游戏活动中，采用多种策略，挖掘活动中的多重价值，让每个孩子都主动地“玩起来”，并享受到运动带来的快乐，实现多方面的发展，形成完整的健康的人格，是我们追求的目标。

肆观察一次怎么够

江苏省无锡市蔡墅巷幼儿园惠纯

看了案例中的东东，我不禁莞尔一笑，这样的孩子平时经常会遇到。也许在若干年前遇到这样的情况，我也会自以为是地打着引导孩子达到活动目标的旗号而委婉地要求孩子加入活动。但随着深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》与江苏省“课程游戏化”理念，我也不断地反思：在幼儿阶段，什么学习对人的一生至关重要?我现在认为，兴趣习惯、学习品质、解决问题的方式都比知识技能来得重要!

案例中的东东，他用他自己特有的学习方式在学习，也许这一次我们老师看到的是他在不断地帮助别人捡球，说不定在他的眼里这是在观察别人投掷的方式呢。

在活动中，我看到了全身心投入的东东，他始终是主动积极地学习者，是活动的主体!每个孩子都具有个体差异，我们不能以统一的标准来衡量每一个孩子，而作为老师，我只想静静地做一个观察者，做这真实活动的记录者。

我会坚持在一天中观察东东3次，每次观察3分钟，看每一次东东的成长与变化。我想，只有真正尊重幼儿的选择，真实记录、完整理解孩子的发展，我们才能走进孩子的心里，和孩子一起成长!应该说东东的“不玩”也是一种“玩”，是满足孩子需要的“玩”，是承载了良好学习品质的“玩”，我支持幼儿的这种“玩”!

不要玩危险游戏

当你跟孩子高兴地玩玩具时，当你和孩子愉快地做亲子游戏时，有没有想到其中可能隐藏着一些危险？《生命时报》记者近日采访了北京海淀妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师闫琦，他提醒，以下几种游戏尤其危险。

抛宝宝

玩法：家长用手托住宝宝的身体，将他迎面向上抛起，并在下落时双手接住。对这样的游戏，宝宝们常常觉得很新鲜、兴奋，因而家长们也是乐此不疲。

危险：如果家长在抛孩子时，因为一时高兴，用力较大，抛得过高，宝宝下坠时就有可能因冲力太大，导致颈部肌肉损伤。有时候宝宝下跌偏了方向，大人的手指也可能戳伤孩子。最严重的情况是，家长没有接准，让孩子掉在地上，则可能使其致残、丧命。

建议：家长在和宝宝做这个游戏时，一定不能抛得过高，最好父母一起，一个人抛接，另一个人保护。为保险起见，最好在床上进行，且次数不宜太多，以免太累失手。

拔萝卜

玩法：家长双手抓住宝宝脑袋或拉住双手，将他的身体整个提离地面。

危险：宝宝的颈椎尚未发育成熟，如大人一时用力过猛，孩子身体一下子适应不了，很容易导致颈椎受到损伤。此外，由于大人很难掌握宝宝能够承受的力度，再加上宝宝关节韧带发育不完全，用力过大或时间过长，都有可能拉伤关节、韧带或肌肉，让原本快乐的游戏变成痛苦。

建议：大人应尽量避免和孩子玩这个游戏。

坐飞机

玩法：大人用双手分别抓住宝宝的脖颈和脚腕，往上托举，将宝宝绕圈旋转。

危险：如果大人失手，会导致宝宝跌伤。如果旋转速度过快，宝宝转得头晕眼花，放在地上，也可能会因身体站立不稳，出现磕碰，造成意外伤害。

建议：父母最好一起参加，一个托举，一个保护，转圈时要尽量缓慢，保证孩子有很好的站立能力。

倒挂金钩

玩法：宝宝头朝下，家长拎住孩子的脚，让他倒立起来，或者倒拎起来转圈。

危险：有些家长以为这种游戏可以帮助宝宝长个，其实，这更像“拔苗助长”，孩子长个应尽量按照自然增长的规律。而且，宝宝这种头朝下的姿势，容易使脖子受伤。

建议：尽量少玩这类游戏，如果要玩，一定要非常小心，最好一个人把着宝宝身体，另一个人帮宝宝做倒立动作，且要动作轻柔，时间不能过长。

扯脸蛋

玩法：用手拧、扯宝宝面颊，以示亲昵。

危险：宝宝面颊脂肪垫丰满，肌肉张力低，常受刺激易使局部软组织和血管神经受到损伤。此外，如经常受到刺激，腮腺和腮腺管收缩能力会降低，可引起宝宝流涎和腮腺感染。

建议：少捏为好，至少力度要轻。

总之，不管什么游戏，家长一定要秉着力度难度适当、适度的原则，否则，都有造成意外伤害的可能。