英语活动教案――《Aa ant 、Bb boy》

《Sunny English》Teaching Guide

The degree of progress of hour of lesson: Co Co article

Teaching name

《Aa ant 、Bb boy》

Teaching person

Cheng Ling Ling

Teaching goal

1、Can shout an English name of companion in English.

2、Can distinguish a letter of alphabet size to write, and the representatives single phrase formula for incantation.

Teaching importance and difficulty

importance and difficulty: Can distinguish a letter of alphabet size to write, and the representatives single phrase formula for incantation.

Teaching aid

1、放在玻璃罐中的蚂蚁用黑巾盖住.

2、字母头饰若干个。

Teaching procedure

(A) Greetings:

“ Good morning ，everybody！”

“Good morning , Melody！”

(b) New of alphabet

Aa Aa ant Bb Bb boy

C) Games:

1、老师将事先准备好的蚂蚁放入透明的玻璃罐中，再用黑布盖住，Aa Aa ant 小朋友每说一次老师给小朋友看一眼罐中的蚂蚁。

2、请班上男生（一次一位）到台上，老师教B b boy 之后，找五位男孩一位女孩上台，摸女孩的头问小朋友“boy”?小朋友说“No”老师在摸男孩的头问小朋友说 “Boy”?让小朋友回答“yes”.来分辨男女生。

(D)New sentences:

1、如果小朋友字母数来宝念的很棒，可以带上字母头套并搭字母小火车，双手置前位小朋友的肩上，一边念课本Rhyme一边去环游教室一周。

2、每次要为小朋友带上头套前先复习上面的字母才戴在小朋友的头上。

(E)Follow up：

a) Show the book.

b) Do the handicraft book。

c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！

Teaching result

幼儿对蚂蚁很感兴趣所以他们喜欢认知新的单词因为要为他们戴上头饰所以他们也认真的复习字母在分清男、女的基础上能用英语说出“Boy”.

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幼儿园小班英语教案：I’m a boy/girl

目标：能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备：男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃

进程：

1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy

女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl

请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来

oys have short hair， wear trousers ， like gun

Girls usua have long hair ， wear skirt ，like doll

3、集体练习

T： Is he a girl?

S： No (回答原因)

T： Is she a boy ?

S：NO(回答原因)

练习发音：Boy Girl

4、游戏巩固练习

①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!

②找自己的图标

教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl

5、结束

Boys and girls stand in a line 下楼做游戏

名称《Clap Clap Clap your hands》

目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义

2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。

准备：机器人头饰

进程：1、游戏Follow me 感知Slow quick

2、出示卡片，复习head arms legs

并引导幼儿区别单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望

②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。

③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，

④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐游戏

《Shake my hands》

幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：

幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。

第一环节： 我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。

第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。

第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。

第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现。

英语活动教案《Safety》

活动名称

《Safety》

活动目标

1、New words： light 交通信号灯 stop 停 green 绿色

be careful 小心。

2、New sentences： The light is red，Stop！红灯亮，停！ The light is green，Go！绿灯亮，行！ Be careful！ 小心！

活动准备

闪卡，立体可翻式红绿灯图，哨子，手偶。

活

动

过

程

Greetings:

“Good morning （afternoon），everybody！”

“Good morning（afternoon），Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.:《Going home！》

Topic:

A）、Learn the new words：light 交通信号灯 stop 停 green 绿色。 Be careful 小心。

a、利用闪卡进行正音，让孩子跟念，越念越慢或越念越快。

b、将四张闪卡放在黑板上，念一个单词，小朋友跟念后找一位幼儿猜是哪一张？猜不对换人，直到四张都猜对为止。

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、High and low voice.

d、Role play.

Follow up：

a、Show the book.

b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

英语活动教案《Break Time》

活动名称

《Break Time》(一)

活动目标

1、学习短语：playing house （玩扮家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）、playing tag（玩追逐游戏）。

2、理解句子：I am playing house（我在玩扮家家酒）、what are you doing?（你在做什么？）。

3、培养幼儿用英语交流的兴趣。

活动准备

手偶2个、扮家家酒道具、（玩具或实物）人物卡

活

动

过

程

Greetings:

“Good morning ，everybody！”

“Good morning , Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.:《Fruit for snack》

Topic:

a、 Vocabulary：playing house. playing hide and seek. playing tag

b、Sentences：I am playing house. what are you doing?

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、High and low voice.

d、Role play.

Follow up：

a、Show the book.

b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

英语活动教案：K Key

活动名称：《K Key》

活动目标:

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“k”、英语单词：“key”的正确发音及译义，理解短语：“dance！dance！in the sun. ”的实际译义

2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

活动准备:手偶、图卡、字母卡、实物。

活动过程:Greetings:“ Good morning ，everybody！”

“Good morning , Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary：K key.

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、Open the lock.

d、Role play.

Sing a song:

Dance ,Dance, in the sun. Dance , Dance, it is fun.

Follow up：

a、Do the homework.

b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！