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幼儿园大班数学教案《整十与个位相加》

发布时间:2019-12-23 幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案教案 幼儿园大班数教案

【活动目标】

1、让幼儿初步理解整十与个位相加并能进行简单的运算。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、让幼儿在游戏中感受合作的乐趣。

【活动过程】

1、师生问好。

2、听音乐取动动板。

3、导入游戏:听口令做动作。红(拍手)黄(拍腿)蓝(拍肩)。

4、师:今天有两组小朋友来咱们教师作客,我们来看看他们有什么不同之处?

出示第一行1—9第二行10—90

引导幼儿观察并说出1—9是一位数,10—90是两位数个位上的数字是零,叫整十。

5、游戏:

规则:我是9可不可以进个位家的门?为什么?

我是35可不可以进整十家的门?为什么?(幼儿双手合十可以进时,双手打开,不能进时摆手)

6、师:请小朋友把我们的动动板变个脸到位数板。

提问:十位家住的是什么颜色的棋子宝宝?各位家呢?

请幼儿在动动板上摆出20、50、80等等在个位摆出9、3、4等。(WWW.676u.cOM 个人总结网)

提问:20+3在动动板上怎么摆?

幼儿尝试操作。

先在动动板的上半部分摆出20,3应败在动动板的下半部分,整十与个位相加各位相加十位不变。

7、幼儿反复练习( )。

8、收棋子。

9、游戏:抢板凳(没抢到的小朋友做题)。

10、延伸:营救个位弟弟。

将幼儿分两队,一队为整十哥哥,一队为个位弟弟,并且将个位藏在黑板的后面。山神抓走了个位弟弟,必须让十位哥哥营救才可获得自由。A、我是整十哥哥50,我要救个位弟弟2,通过我们合起来是52。

山神说,获得自由可以通过。(两人结伴出场)

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幼儿园大班数学教案《整体与部分》


教学目标:

1,初步理解整体与部分的关系(即整体包含部分,部分包含于整体:整体大于部分,部分小于整体)。

2,发展幼儿逻辑思维能力。

3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4,有兴趣参加数学活动。

教学准备:

教学过程:

一,开始部分:故事《盲人摸象》引出整体与部分的关系。

二,了解整体与部分的关系。

1,出示被分成许多份的大图片,请幼儿和老师一起把它拼成完整的一幅图片。

小结:许多的部分拼在一起就成了一个整体。这里的每个部分都是这个整体里面的,整体包含部分,部分包含于整体中。

2,小游戏,自己制作拼图。请幼儿拿起剪刀把自己的卡片按老师的要求剪成几个部分,之后在把它们拼起来。进一步的了解整体与部分的关系,

3,出示鱼的图片,请幼儿观察鱼的身体有哪几个部分组成,然后在讲解整体与部分的关系。同时,可以联系到我们人,我们的身体是由那些部分组成的,每个部分都缺一不可,这里加入自我保护的教育。

三,分散活动:玩拼图泡沫积木。幼儿把自己的一块泡沫中的图形拼出来。

四,结束部分:小结整体与部分的关系

幼儿百科:在词性理解和实际应用上,要特别注意“整体”和“总体”的区别。通过这两个词的对比,可以实现更为准确的词性和使用环境的把握。(下文有描述)

大班数学相加和相减教案


这是大班数学相加和相减教案,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、学习10以内数的分解和组成。

2、初步掌握10以内数加减预算,体验加减互逆关系。

3、学习10以内数的加减,认识加号,减号。

重点:掌握10以内数加减预算。

难点:体验加减互逆关系。

活动准备:

我的数学操作材料,挂图《加法和减法》,雪花片,数字卡。

活动过程:

1、集体活动。

鼓励幼儿利用雪花片进行加法游戏。

用作业纸记录算式。

请幼儿看挂图,并记录算式2、小组活动。

第一、二组:我的数学操作材料。

第三、四组:算式作业单。

第五、六组:附加题。

幼儿分组操作,教师观察指导。

3、活动评价。

请幼儿讲述算式的含义。

展示幼儿记录时间活动作业单。

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幼儿园大班教案《相同数连加》及教学反思


活动目标:

1、经历几个相同数连加的认知过程,借助学具计算相同数连加的加法。

2、在活动过程中发展观察力。

3、乐于参与数学活动,体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备:

1、数学准备:水果图片若干,蔬菜图(萝卜、蘑菇)若干、篮子(篮子里有写着相同数连加的算式)若干、铅笔白纸若干。

2、《操作册》第6册第45—46页。

指导要点:

1、活动重点:感知生活中的连加现象,并用此方法解决生活中的问题。

2、活动难点:能够观察图片并讨论找出几个相同数连加。

3、指导要点:引导幼儿列出连加算式,并尝试计算。

活动过程:

1、预备活动:

师:嗨,小朋友们大家好,今天我们班来了好多客人老师,小朋友们跟客人老师问好吧!小朋友们,我是小熊维尼,我果园里面的水果成熟了,我想请小朋友们去帮忙摘水果,我们就一起出发吧。

2、集体活动:

创设情境:小熊维尼果园里的水果长得很特别,究竟有什么特点呢?小朋友们要仔细观察哦。

(1)感知几个相同数连加。

①出示图一引导幼儿观察,列出算式。

小朋友你们看,我们来到了樱桃园,果园里的樱桃好多啊!

提问:上面有多少串樱桃?每串樱桃有几个?你们是怎么数的?(引导幼儿用加法算式表示:“2+2+2”)

②出示图二

提问:下面这个图,你能列算式吗?老师相信难不住大家。(引导幼儿加法算式表示:“3+3+3+3”)

③出示图三

提问:你还能列出算式吗?(指导方法同上)

(2)比较讨论,找共同特征“几个相同数连加”。

教师:我们在果园里摘了许多水果,还列出了3道加法算式。请小朋友们仔细观察这3道算式,你能发现它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述,是加法,有几个加号,加数都是相同的,可让幼儿先读算式然后与同伴交流)

小结:所有的算式都是连加的,并且加数都是一样的,我们叫做“相同数连加”

师:我们一起来算一算,果园里每种水果一共有多少呢?

(引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。)

(3)教师示范讲解操作学具计算相同数连加。

师:摘完了水果,小熊维尼很感谢小朋友,但是它还有些事要小朋友帮忙完成,我们开始行动吧。

第一遍,种蘑菇。现在请每位小朋友根据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:“2+2+2”,幼儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇,并列出算式,写出得数。

师:种完了蘑菇,现在我们把蘑菇放到旁边,小熊维尼还想种萝卜,开始行动吧。

第二遍,种萝卜。(指导方法同上)

第三遍,包子香喷喷。小朋友们忙碌了一天,肚子饿极了,小熊维尼和它的朋友做了包子来招待我们,请小朋友们做《操作册》第45页的活动“包子香喷喷”。

师:我们吃的好饱啊,出来运动运动,小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子,为了感谢它我们去超市买礼物,现在我们把礼物送去给它吧。

3、交流小结,收拾学具。

师:今天我们学习了相同数连加,所谓“相同数连加”就是几个相同数连加的加法算式。小朋友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了,现在我们就可以回家去了,好了,下课,请小朋友收拾学具,喝水、上厕所。

活动延伸:

1、完成《操做册》第6册第45—46页的活动。

2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料,让幼儿用多种形式操作。

教学反思:

教师教学目标制定准确,教学活动设计较好,教态亲切,与幼儿相处融洽,教具准备充分。但在活动过程中,语言的表述不够恰当,教具的演示不合理,对数学方面概念的理解有所模糊,需加强。

幼儿百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。

幼儿大班数学教案《2位数的下补加法》


幼儿园大班数学教案:2位数的下补加法

教学目的:

1、学习2位数均是下补加法的计算题,并巩固幼儿对下补加法的掌握。

2、下补加法是变珠式运算,进一步培养幼儿的逻辑性思维。

教学准备:题卡、信封、头饰、磁带、挂图、投影仪、算盘

教学过程:

(一)开始部分

1、音乐律动《数字歌》

2、故事引入。

大二班的小朋友们今天你们都戴上了好看的头饰,变成了可爱的小动物,杜老师也光荣的当上了森林邮局的鹿局长。好了,小动物们,森林邮局就要开业了,可是邮递员却不够用,我鹿局长要招收邮递员,欢迎小动物报名参加。想参加的小动请你举手。这么多的小动物要参加,我实在太高兴了!可是我要出几道题考考你们,看谁的本领最大,谁能成为一名合格的邮递员!

(二)基本部分

1、复习看数读数、看珠读数。

第一道题就是记邮编,一个好的邮递员要有好的记忆力,看谁能把我出示的邮编记得最快、最准。

354,427,418,785,374,3040,3482,81,207,838,718,3235,1736,73

2、复习直加直减题,学习2位数的下补加法题。

第二题是查邮件,我们邮递员会收到很多邮件,要请各位小动物把今天的各种邮件的总数算出来。

好了,再请你们看看今天送出去了多少件?还剩多少件?

那我们今天一共收到了多少份电报呢?呀,这道题小动物们不会算了,怎么办呢?没关系,看我们以前学过了1位数的下补加法,那么请先把口决告诉我(+1,+2,+3,+4)例:14+42,二位数的下补加法题并不难,和一位数的一样,但一定要记住数位对齐,高位算起,先算十位1+4,加4的口决为+4=下5去1,十位得“5”;个位也同样4+2,口诀是+2=下5去3,个位得6;十位是5,个位是6,这个数是56。很好!

请小动物们告诉我,我收到了多少份特快专递,又收到了多少张汇款单呢?那一共有多少,这也是一道下补加法题,还是要做到,数位对齐,高位算起。

先算十位2+3,+3=下5去2,得5,十位为5;个位该怎么算谁能来告诉我?(请幼儿回答)

好,这个数是多少?

我要送走33份报纸和46份报刊,今天我一共要送走多少份刊物?请哪个小动物告诉我该怎么算(请幼儿讲解步骤)

3、练习2位数下补加法题。

小动物们,你们已经顺利通过了两次考试,只剩下最后一关了,请你们仔细听,我要出第三道题了,要看看到底谁的本领最大,请小动物们根据我的路线图把信送到小兔家。注意路上有许多计算题,只有答对了才能通过我们先要过小河,请能把小河上的这道题算出来。

再爬上高山,谁能解决掉这个问题。

然后走过森林,我请小动物们一起来算这道题。

我们来到了绿草地,别光顾着看花和蝴蝶,快来算出这道题。

请敲开小兔家的门。

好的,信终于送到了小兔家,也恭喜你们终于通过了所有的考验,成为了一名真正的邮递员,你们高兴吗?

(三)结束部分

游戏《送信》巩固复习2位数下补加法。请小邮递员把椅子下面的信封拿出来,把邮编算出来,并写在信封上,算对邮编的小邮递员可以去送信。

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