小班语言教案：Mnose and cap

目标：1.学习单词：nose（鼻子），cap（帽子）；并初步学习歌谣。

2.通过游戏让幼儿感到学英语的乐趣，对学习英语产生更浓厚的兴趣。

准备：1.一张正方形的纸（现做帽子）

2.图画，画有两个可以活动鼻子的娃娃

3.一顶纸制帽子；两张鼻子的卡片（一张大的，一张小的）

过程：

一.学习单词

1.（1）出示正方形的纸

教师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦！看我把它变成了什么？变。变。变……

（2）教师现场制作帽子

教师：纸变成了什么？（帽子）

帽子说：我的名字叫cap。小朋友来，一起来叫我的名字。（cap。cap。cap）

（3）小游戏：出示帽子，戴到小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声的念cap

2.（1）听录音机唱〈nose>这首歌曲

教师：你听到了什么？（nose）nose。nose在哪里？

（2）传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的的卡片就小声的念。

二.学习歌谣

1.出示图片

老师：你看到了什么？（幼儿自由说）这个小娃娃头上戴着cap，我们就叫他戴着cap的小娃娃。他有一个坏习惯就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生什么事情了？

教师快速拿走小娃娃的nose。（鼻子nose不见了）

小娃娃：呜呜呜……我该怎么办呢？鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

老师：快来快来帮帮他，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引导幼儿给他贴上鼻子nose）我们给他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

小娃娃：我的nose回来了，我真开心，下次我再也不说慌了。

老师：那我们小朋友要不要说谎呀？（不要）

2.刚才发生的事，重新叙述

老师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的。

（1）教师示范一次

（2）幼儿跟读两次（一次老师大声念，幼儿小声念。一次老师小声念，幼儿大声念。）YJS21.CoM

（3）全班幼儿以故事的形式演示一次。

三.小结

游戏：贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃（表情各不相同），请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

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幼儿园小班英语教案：White and black

活动目标：

1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“It's…”的句型来表达。

2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

活动准备：

黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。

活动过程：

一、情景引趣1、歌曲“Baby Bunny”

2、兔妈妈找宝宝T: I'm mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”

C: I can see red.

二、学习新单词white ,black1、黑兔和白兔——Thank you for your help. Look, what color is my baby?

2、黑兔或白兔——Now my babies can change. Look careful, is it white or black？

3、送给小兔子的礼物—— I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?

三、游戏：Bad Wolf1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.

2、大灰狼来了T: Now I'm a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.

玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

幼儿园小班英语教案：Slowly and Fast

【活动目标】

1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slow、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slow、fast。

2、引导幼儿积极参与游戏活动。

【活动准备】

1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。

2、胸饰狗、兔、鸭子若干。

3、幼儿已学过动词run、jump、swim

【活动过程】

一、Sing a song “Clap Your Hands”

二、通过身体动作初步感知slow、fast

1、T：Great!sit down please.Look at me(教师先慢后快拍手)Look again (边拍边说)slow slow slow , fast fast fast stop!follow me.

2、T：Now,look at my hands. Touch shoulders(边说边做)slow slow slow , fast fast fast stop!follow me.(师生共同做)

3、T：Look at my hands(绕手臂)Can you?Lets do it together. xx, very good.Come here, please.please do it for us.(在孩子做的同时教师在旁说) slow slow slow,wonderful! Look at me, fast fast fast(快速绕手臂)follow me. fast fast fast slow slow slow,very good!

三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slow、fast，鼓励幼儿跟说slow、fast。

1、学习run slow 、run fast

T：Now,close your eyes slow(拿出布袋)open your eyes fast. Look , I have a bag.Guess, whats in it?(让幼儿充分猜)Let me touch it,(把手伸入布袋中)touch touch (拿出dog )whats this?

C：Dog.

T：It’s a dog.dog dog run run run .stand up,please . follow me .run run run .Sit down please.Look at me,run slow slow slow fast fast fast stop.Stand up follow me..say it after me .(鼓励幼儿跟说)

2、通过玩具兔学习jump slow 、jump fast (方法同上增加个别幼儿练习的机会)

3、通过玩具鸭子学习swim slow、swim fast (方法同上增加教师说幼儿做的练习)

【结束活动】

T：Today you all did very well.Now Lets go out and play with dog rabbit and duck.Stand up please follow me.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)

中班英语教案：Mouth and face

一、活动目标：

1、理解、会说单词mouth、face。

2、能听懂指令语：“Touch your...”，会根据教师指令做游戏。

3、复习歌曲《Nice to meet you》。

二、活动准备：娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。

三、活动过程：

（一）导入活动：

1、师生问好。

2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼：“Hello, baby !”

（二）学习单词：mouth

1、、提问：“Why i the baby not say ?”

2、游戏：Pa the mouth

3、游戏：贴mouth。

4、改编歌曲《My mouth》

（三）学习单词：face

1、出示娃娃Lily,听她说了什么？

2、找face。（Where is her face? Where are your face?）

3、游戏：Touch your...（Show me your finger）

4、游戏：找一找。

（四）歌表演《Nice to meet you》结束活动。

幼儿园小班教案《Slowly and Fast》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《Slowly and Fast》》

小班教案《SlowlyandFast》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast，幼儿能够感受到英语学习的快乐，快来看看幼儿园小班《SlowlyandFast》教案吧。

【活动目标】

1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。

2、引导幼儿积极参与游戏活动。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

【活动准备】

1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。

2、胸饰狗、兔、鸭子若干。

3、幼儿已学过动词run、jump、swim

【活动过程】

一、Singasong“ClapYourHands”

二、通过身体动作初步感知slowly、fast

1、T：Great!sitdownplease.Lookatme(教师先慢后快拍手)Lookagain(边拍边说)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.

2、T：Now,lookatmyhands.Touchshoulders(边说边做)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.(师生共同做)

3、T：Lookatmyhands(绕手臂)Canyou?Letsdoittogether.xx,verygood.Comehere,please.pleasedoitforus.(在孩子做的同时教师在旁说)slowlyslowlyslowly,wonderful!Lookatme,fastfastfast(快速绕手臂)followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!

三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓励幼儿跟说slowly、fast。

1、学习runslowly、runfast

T：Now,closeyoureyesslowly(拿出布袋)openyoureyesfast.Look,Ihaveabag.Guess,whatsinit?(让幼儿充分猜)Letmetouchit,(把手伸入布袋中)touchtouch(拿出dog)whatsthis?

C：Dog.

T：It’sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.Sitdownplease.Lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.Standupfollowme..sayitafterme.(鼓励幼儿跟说)

2、通过玩具兔学习jumpslowly、jumpfast(方法同上增加个别幼儿练习的机会)

3、通过玩具鸭子学习swimslowly、swimfast(方法同上增加教师说幼儿做的练习)

【结束活动】

T：Todayyoualldidverywell.NowLetsgooutandplaywithdograbbitandduck.Standuppleasefollowme.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)

小百科：slowly是一个英语单词，可以用作副词，可以翻译为缓慢的、慢吞吞的，等等。