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幼儿园小班美术教案:小鸭子游泳

发布时间:2019-12-27 幼儿园美术教案小班 幼儿园小班教案美术 幼儿园教案小班美术

幼儿园小班美术教案:小鸭子游泳

教学目标:1.学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。2.学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。3.培养幼儿大胆作画的习惯。教学准备:1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2.棉签,毛巾若干。3.不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。教学过程:一.引出课题:1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。3.提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鸭在水里游泳的时候,两只小脚都看不见了,它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难,再补充问:想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?二.教师示范画小鸭。教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。四.幼儿练习1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3.及时展览,讲评幼儿作业。4.放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

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幼儿园小班美术活动:小青蛙学游泳


活动目标

1、了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。

2、借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。

3、养成细致观察、大胆作画的习惯。

活动准备

1、课件,范画一幅、青蛙照片一幅。

2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

3、纸、蜡笔。

活动过程

一、图形联想。

1、教师出示椭圆形纸片。

2、提问:看看、猜猜这个图形像什么?

教师:还像什么?

3、出示青蛙的影像图。

看,椭圆形变成了什么?

二、观察图片,了解青蛙特征。

1、青蛙长什么样?

2、青蛙会什么本领?

三、模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

1、青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。

2、青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。

3、请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:

小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。

4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

四、讨论作画。

1、借助椭圆形图片摆造型。

2、请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。

3、讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的

眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)

4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言

5、提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

五、幼儿自由作画。

绘画过程中,进一步提高作画要求:

给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。

六、师生讲评。

请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

幼儿园小班教案《小鸭游水》


小班教案《小鸭游水》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿愿意在操作中进行探索,能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面,发展幼儿的观察力、想象力,快来看看幼儿园小班《小鸭游水》教案吧。

【活动目标】

1、能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面。

2、愿意在操作中进行探索。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

【活动准备】

1、塑料小鸭3只,水盆4个、透明玻璃缸1个。

2、各种实验材料:积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

【活动过程】

一、情景导入,引出沉浮。

夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。

今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)

这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中,小朋友快看,积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)

这里还有很多玩具,乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见,现在我们动手试一试,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具会沉在水底,好吗?(好)

二、幼儿动手操作,通过实验,验证自己的猜想,发现沉浮现象。

1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。

2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。

3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。

三、讨论实验结果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。

师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)

可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…

可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……

教师小结:生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。

小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?

【活动延伸】

回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好吗?(好)

幼儿百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。

幼儿园中班美术教案:小鸭戏水


活动目标:

1.通过圆形和椭圆形的不同位置组合,以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛,表现出小鸭戏水的不同形态。

2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸,并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。

3.能耐心地进行撕纸活动,初步形成节约意识。

活动准备:

1.黄色、橘黄色腊光纸,双面胶(糨糊、胶水),操作纸、记号笔。

2.水粉颜料、水粉笔,每组一个空纸篓3.小鸭玩具一个。

4.幼儿用书:《小鸭戏水》。

活动过程:

(一)出示小鸭玩具,引导幼儿观察小鸭的形态。

1.教师:嘎嘎嘎,谁来了?小鸭子的头是什么样子的?身体和头,哪一个大?嘴巴又是什么样子的?

2.幼儿自由回答后,教师小结。

教师:小鸭有圆圆的脑袋,椭圆的身体,扁扁的嘴巴,游来游去真可爱。

(二)教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。

1.探索撕纸的方法。

教师:我找到黄色、橘黄色蜡光纸,可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢?(分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸,眼睛要看者要撕的地方,拇指和食指一边向前移动一边撕)2.探索撕圆形和椭圆形的方法。

教师:怎么撕出圆形形呢?(可以直接撕出圆形,也可以将纸对折一部分撕出半圆形后,打开就是圆形。)怎么撕出大的椭圆形呢?(可以直接撕出椭圆形,也可以将纸对折撕出一个长的半圆形,打开后就是椭圆形。)3.教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略,对动手能力强的幼儿,可要求他直接撕;对于能力弱的幼儿,可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形,再沿铅笔线撕4.探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。

教师:小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作?(将圆形和椭圆形随意性组合。)现在,小鸭子在干什么呢?你怎么看出来的?它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢?(可以请个别幼儿画上。)(三)讨论添画内容。

教师:如果让你在小鸭子旁边画一些其他的物体,你会画什么呢?(可具体引导:水里有什么?小鸭子会遇到谁?…...)(四)幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动,教师帮助个别幼儿。

1.教师一点一点地慢慢撕,要有耐心地进行撕纸活动。

教师:按形状的大小进行撕纸活动,小的从边上开始撕,养成节约用纸的好习惯。

(五)点评幼儿作品,鼓励幼儿看自己的画面创编故事。

教师:说一说,你的小鸭子在干什么?

活动目标

1、引导幼儿学习表现小鸭的基本特征。

2、学习水粉平涂的技能。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备:

课件,图画纸若干,油画棒,蜡笔,铅笔,橡皮擦

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

演示课件,引导幼儿观察小鸭。问:"现在是什么季节?夏天很热,我们都穿上了短袖,裙子,那小鸭子热的时候回怎么样呢?出示小鸭戏水的图片。

2、观察小鸭外形特征。

(1)引导幼儿观察小鸭的头、身体,说说是什么样子的。

(2)请幼儿做书空练习画小鸭的头、身体,一边画一边说"圆圆的脑袋""椭圆的身体"。

(3)老师模仿小鸭叫,问:"小鸭在唱歌,它的嘴巴什么样子?"(请幼儿模仿)。

( 4 )小鸭子在做什么?水是什么样子的?哦一波一波的

(4)老师小结。

3、幼儿作画,老师指导。

(1)出示范画,请幼儿说说是怎么画的。

(2)老师边示范边讲解。

(3)交代要求,幼儿作画。

(4)指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。

4、展览作品,幼儿欣赏。

幼儿园大班美术教案:美丽的小花鸭


活动目标:

1、在观察的基础上,学习用简单概括的线条,表现鸭子主要的外形特征。

2、根据已有经验,进一步学习用装饰画的手法,装饰鸭子身体的不同部位。

3、感受黑白装饰画的特殊美,保持画面整洁。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册,黑白记号笔人手一支。

2、实物展示仪一台。

3、音乐磁带《风中的小鸭》。

活动过程:

1、音乐活动《风中的小鸭》。

教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子,师生随着音乐表演《风中的小鸭》。

2欣赏《美丽的鸭子》。

用实物展示仪放大幼儿用书,说说:画面上有什么?有几只鸭子?鸭子身上有什么?鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰?

3、共同探索表现鸭子的步骤和方法。

(1)教师:鸭子是什么样子的?是由哪几部分组成的?

教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。

(2)教师:我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢?

教师可以请个别幼儿上来画,也可以自己快速地在画面上装饰一部分。

(3)教师:小花鸭子喜欢在哪里呢?

启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点(小池塘、草地上、大树下)。

4、幼儿进行装饰画创作活动。

在幼儿创作活动中。教师鼓励幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位,给鸭子穿上美丽的花衣裳。

5、展示幼儿作品,组织幼儿相互欣赏和交流,感知各种不同的装饰手法,加强交流和学习,不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。

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