废旧物2020主题活动案例 | 瓶瓶罐罐博览会（主题内容+整体环创）

主题墙全景图

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主题活动介绍

主题来源

由于刚搬入新园，教室内很多东西乱乱的，于是我用奶粉罐和饮料瓶简单装饰做了收纳罐和笔筒。孩子们看见了，都说很漂亮，于是我和孩子们共同收集了很多废旧的瓶瓶罐罐，在美工区活动，进行装饰后来布置新教室。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，可以利用废旧瓶罐来装饰和美化我们的生活，由此我们生成了此次主题活动。

主题总目标

1、在观察、比较、操作瓶子的过程中，培养幼儿细心、专心、耐心、坚持的品质。

2、了解瓶子和罐子的异同。

3、创编各种瓶子游戏，激发幼儿锻炼的兴趣，养成自主、合作、勇敢的良好品质。Www.yjs21.Com

4、引导幼儿围绕主题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题。

5、通过对多种材料的联想组合，发展幼儿的想象力和创造力。

6、利用瓶子罐子装饰后美化环境，培养幼儿的审美能力。

7、让幼儿知道要保护环境，不乱丢废弃物，有一定的环保意识。

家园互动

1、 请家长协助幼儿收集有关瓶瓶罐罐的资料，如剪报、上网查资料等。

2、 请家长协助幼儿收集各种瓶子和罐子。

3、 请家长在闲暇时间和幼儿利用瓶罐进行手工制作。

第一阶段：了解幼儿的前期经验。

幼儿和家长共同收集的瓶瓶罐罐，做了小调查，了解幼儿对瓶罐的认识。幼儿也提出了自己的问题，为第二阶段做铺垫。

第二阶段：解决幼儿的问题，认识瓶瓶罐罐。

教师带领幼儿观察瓶子和罐子的相同与不同，认识了瓶罐的特点。教师和幼儿收集的瓶子盖，清洗消毒后，利用区域活动时间共同制作的大花瓶。

第三阶段：提升经验，分享展示成果。

主题墙的花边装饰是幼儿设计制作的。这一阶段。幼儿的动手能力大大提高，在分享展示的过程中，不仅让幼儿有了成功的体验，幼儿的语言表达能力也有了很大的

进步。

主题活动与班级其他区域的结合

自然角：幼儿利用饮料瓶和瓶罐制作的种植容器——小火车。

区域标志：幼儿收集的饮料瓶经过装饰后变成了区域标志。

分区的吊饰：幼儿用瓶子在美工区制作的吊饰，美化教室的环境。

选区卡：幼儿回家后，和父母合作完成的进区卡。

区域玩具：益智区自制玩具——象棋。

区域辅助材料

建筑区：为幼儿提供露露罐、红牛罐、薯片罐等进行搭建活动。

美工区：为幼儿提供饮料瓶、瓶盖等进行手工制作。

卫生间纸巾盒：幼儿和教师共同制作的纸巾盒。

游戏环境：用瓶子制作梅花桩，天气不好时幼儿可以在室内玩；瓶子卷毛线幼儿在过渡环节和餐前环节可以玩。

主题反思

收获：经过一个月的时间，“瓶瓶罐罐博览会”在最后的分享、展览中结束了，通过本次活动，不管是教师、幼儿还是家长，都有了很大的收获。

家长是在观念方面的转变：过去他们把瓶罐当成废品随手丢弃了，现在他们认识到原本的废旧物品通过小朋友的灵巧小手可以变成好看的装饰品，也更加支持我们的工作了。幼儿也在活动中也有很大的进步：语言表达能力增强了；在动手制作、装饰的过程中，发展了小肌肉，剪、贴、画等多方面有了进步；在创作与分享的过程中，提升了自信心和成就感。教师通过活动，也更加了解了每个幼儿的能力，为以后更加科学地制定教学计划、指导家庭教育奠定了基础。

不足：在装饰、美工制作时，幼儿的想象力不够丰富，会受到同伴和教师的影响，作品往往千篇一律。另外，活动可以开展的更深入些。比如瓶罐可以怎样玩，除了简单的介绍，还可以更加深入些，幼儿的兴趣会更加浓厚。

Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读

环创 | 大班新年主题墙+2020主题活动教案《欢乐中国年》

《欢乐中国年》这一主题是幼儿最喜欢参与最积极的，特别是新年是什么这一板块，孩子们畅谈好吃的、漂亮的衣服、全家旅游、收红包、又长一岁等。

在活动开展中，孩子们知道了特有的中国宝贝——中国结、剪纸。在整个的主题活动进行的过程中，我们始终坚持李老师以孩子活动来创设墙式的理念，加入了十二生肖总动员这一板块。

社会：过年啦

活动目标

1、感受新年的欢快氛围，能够与身边的人分享新年的喜悦。

2、锻炼动手操作能力，丰富想象力和创造力。

3、能够大胆的表现自己。

活动准备

剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片，舞蹈服装、幼儿制作的鞭炮等道具、背景音乐《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《咙咚锵》，游戏节目。

活动过程

装饰教室，布置新年环境。

1、教师出示气球、绳子、彩带，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？幼儿大胆的进行尝试。

2、贴窗花。

教师出示幼儿剪好的窗花，让幼儿自己想办法将窗花贴好，提醒幼儿注意安全。

（备注：两项活动幼儿可以分组进行。播放背景音乐《恭喜恭喜》）

邀请老师和小伙伴参加我们的新年庆祝活动。

幼儿分组进行，拿着我们制作好的窗花贺卡为他人送祝福。同时，邀请老师和其他班级的小伙伴来参与庆祝活动。

表演节目，分享过年的喜悦。

1．第一组：歌曲《新年好》

2、第二组：舞龙

3、第三组：打击乐《咙咚锵》

4、第四组：儿歌《十二生肖》

5、全班：舞蹈《小铃鼓》

游戏，大家齐欢乐。

1、踩气球

每人两个气球及橡皮筋，绑在脚踝处。参赛者分成两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破，并千方百计地踩破对方的气球。

规则：不得故意踩脚和推对方；被踩爆气球者退出比赛；不得跑出规定区域。

2、放鞭炮

准备：幼儿每人一个自制的鞭炮，用报纸卷成的小棍子，胶钉或双面胶。

分成若干组排列成一纵队，第一个人迅速跑到小木棍处，将自己的鞭炮黏贴上，跑回来拍下一个人的手，第二个人出发，最后一名队员成功的贴好，并将鞭炮举起获胜。

3、在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

语言：十二生肖来拜年

活动目标

1、通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、对属相感兴趣，有民族自豪感。

活动准备

经验准备：了解自己的生肖，采访家人的生肖。

物质准备：十二生肖动画 、十二生肖钟、　十二种动物图片挂饰、音乐“恭喜恭喜、

十二生肖工艺品PPT。

活动过程

创设情境，导入主题。

1、幼儿大胆猜想。

教师播放音乐《恭喜恭喜》，佩戴小狗挂饰：孩子们，瞧瞧我是谁呀？猜猜老师为什么要戴小狗挂饰？

小结：因为老师是属狗的，所以戴上了小狗的挂饰，你们是属什么的？你的家人是属什么的？

2、幼儿自信的讲述自己的属相和采访的结果，教师根据幼儿的讲述逐一出示十二生肖挂饰。

师：一共有几个属相？十二个属相分别是哪些动物？幼儿点数并说出总数。

小结：属相也叫生肖，共有十二个，都是由动物代表的。

播放动画《十二生肖》，感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。

师：十二生肖包括哪些动物呢？它们的顺序是怎么样的？

幼儿操作十二生肖挂饰大排队

小结：十二生肖是我国特有的民族风格。在我国已经流传了几千年，他们还被做成了许多工艺品。

幼儿欣赏十二生肖工艺品图片。

游戏：谁不见了？

教师出示十二生肖钟，幼儿先观察哪只动物挨着哪只动物，依次复习和巩固。然后教师用纸板挡住一只动物，请幼儿迅速反应是谁不见了。

幼儿复述故事。

1、师幼共同复述故事，进一步熟悉故事内容。

2、幼儿选择自己喜欢的生肖，进行故事表演。

3、理解生肖的含义同一年出生的人属相是相同的，十二生肖12年轮回一次。

师：今年是什么年？所有今年出生的人都属什么？明年是什么年？

幼儿大胆回答。

师：一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？

幼儿猜想，并交流自己的理由

教师拨动生肖钟，幼儿理解十二生宵十二年循环一次的规律。

欣赏儿歌：十二生肖

教师郎诵儿歌，幼儿欣赏，进一步了解十二生肖的排列顺序。

延伸活动

1、益智区幼儿进行统计：采访幼儿园老师的生肖。

2、表演区投放十二种动物图片挂饰，幼儿继续表演故事。

3、美工区幼儿绘画十二生肖。

附1：主题墙

附2：《十二生肖》故事

在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。

紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]

比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。

附3：《十二生肖》儿歌

鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，

马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高

按着次序排好队，锻炼身体争第一。

艺术：魅力中国结

活动目标

1、了解中国结的基本特征，知道它是中国特有的民间艺术，体验其所蕴涵的丰富情感。

2、能大胆想象、积极创作，感受人们对美好生活的热爱之情。

3、能够用绘画、剪贴、编制等多种方式表现简单的中国结。

活动准备

经验准备：家长带幼儿观察中国结了解中国结的意义和多种式样形状。

物质准备：师幼共同收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等，编（红绳）、剪和画（剪刀、蜡光纸，各色的纸、笔），音乐：喜洋洋

活动过程

导入：参观中国结艺术展。

师：我们和爸爸妈妈一起收集了各种中国结，赶紧来看看吧。

幼儿欣赏中国结的美，交流自己的感受。

师：你喜欢中国结吗？为什么？

小结：中国结形状漂亮，代表美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们的骄傲。

讨论：用哪些材料表现中国结。

1、看一看：你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？幼儿自信的讲述自己的观察。

小结：哇，有红色的如意结、平安结、福字结、有鱼、有葫芦……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去很喜庆，真是太美丽了。这些精美的艺术品是我们中国特有的，是中国人自己编制的。

2、摸一摸：知道中国结是用什么制作的。

小结：哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

3、想一想：你要用什么方法表现中国结？幼儿根据自己的想法自由分组。

制作中国结

教师播放音乐，幼儿探索制作。

1、绳编组：选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了。

2、剪纸组：幼儿用剪纸的方式表现中国结。看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。

3、绘画组：幼儿大胆的设计自己的中国结。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

作品赏析

1、幼儿大胆自信的介绍自己的作品（讲述自己的中国结表示了什么祝愿？为它取个好听的名字），鼓励幼儿互相欣赏。

2、评选我最喜欢的中国结。

活动延伸

幼儿把完成的中国结送给亲人、老师、同伴，以表达自己的祝福，并在美工区继续探索制作中国结。

国际博物馆日主题活动方案

5月18日是国际博物馆日，这一天是全球博物馆共同庆祝的日子，旨在让更多的人参观博物馆，了解文化遗产，并感受人类文明的历史和进步。那么有哪些关于大国际博物馆日主题活动方案呢？下面由幼儿教师教育网的小编为大家整理了有关“国际博物馆日主题活动方案”，欢迎收藏阅读！

国际博物馆日主题活动方案（一）

主题：探寻文化遗产——国际博物馆日主题活动

时间：每年的5月18日

地点：本方案针对虚拟活动，可在博物馆官网、社交媒体平台等处进行推广。

活动目的：

1. 增强公众对文化遗产的认知和重视，推广博物馆文化，促进文化交流。

2. 吸引更多年轻人关注博物馆，提升博物馆的品牌影响力。

3. 激发公众对于文化遗产的兴趣和热情，增强文化自信，培养文化艺术爱好者。

活动流程：

1. 线上展览——开设虚拟展览，以文物、历史事件等为主题，在网站或社交媒体平台公开展示，大众根据自身兴趣浏览，并可进行留言交流。

2. 线上互动——设立线上互动环节，让大众通过完成任务、拍摄照片、分享自己的文化遗产等方式参与互动活动，增加公众参与感和互动性。比如：

（1）文物解谜——制作一个文物解谜的小游戏，参与者在正确解答后就会获得虚拟勋章奖励；

（2）文化遗产自拍挑战——让参与者前往身边的文化遗产地，拍摄自己的照片，分享到平台上，并向其他用户介绍这里的一些历史信息和文化背景；

（3）文化遗产趣味测试——通过文化遗产趣味测试的方式，检验参与者对于文化遗产的认知和了解，获得正确率前几名的参与者将有机会获得虚拟勋章奖励。

3. 线上讲座——邀请博物馆专家或学者，在博物馆网站或社交媒体平台上进行线上讲座，让大众通过线上观看的形式，学习博物馆文化以及文化遗产的保护和传承意义。

4. 线上美术创作活动——发起线上美术创作活动，参与者可以选择自己最感兴趣的文物创作，完成后提交作品，并进行评选或展示。

活动宣传：

1. 制作宣传视频——制作一段有关博物馆日的宣传视频，向大众介绍本次活动的主题、内容和形式，并宣传参与该活动的方式，发布在博物馆官网、社交媒体平台等处进行宣传。

2. 社交媒体推广——在博物馆官方微博、微信公众号等社交媒体平台上发布活动消息和吸引人的文物图片，加入特定的标签（如#探寻文化遗产#）来提高曝光率，邀请关注者参与互动环节，并转发到相关活动社交媒体群。

3. 线上广告投放——投放线上广告，如搜索引擎、新闻媒体广告等，吸引更多目标人群参与活动。

4. 合作发放宣传品——与有关文化旅游、美术文化等行业的团体、学校等进行合作，共同发放宣传品，如海报、小册子等，向更多人群宣传活动，增加参与度。

活动效果评估：

1. 网站页面浏览量、访问量、用户交互数据等指标。

2. 社交媒体转发、评论等数据。

3. 线上活动参与人数、任务完成数量等数据。

4. 反馈调查等方式获得的用户体验、满意度数据。

5. 活动品牌影响力、曝光度等数据。

活动总结：

对于活动中发现的问题和不足，可以根据反馈调查等数据进行总结和改进，为下一次活动予以优化和完善。同时，将活动效果与目标进行比较，从而更好地认识活动效果，为后续活动实践提供参考与经验。

国际博物馆日主题活动方案（二）

国际博物馆日是每年的5月18日，是一年一度庆祝博物馆的节日，旨在鼓励公众对博物馆和文化遗产的关注和欣赏。为了庆祝这个节日，博物馆通常会举办各种主题活动。以下是一份国际博物馆日主题活动策划方案：

主题：回顾过去，展望未来

时间：5月18日，上午9点到下午5点

地点：城市博物馆

活动内容：

1. 文物展览：精选珍贵文物，包括陶瓷、青铜器、书画等，展现古代文明的魅力。

2. 视觉艺术展览：展示现代艺术家的作品，反映当代社会的文化和思潮。

3. 讲座：邀请学术界专家，探讨文化遗产保护和博物馆的未来发展。

4. 互动活动：组织互动环节，让观众参与到文化活动中来。例如，可以策划一个古代农耕体验活动或者是一个传统手工艺品制作体验活动。

5. 书法绘画活动：为儿童和青少年举办书法和绘画活动，让他们体验传统文化的魅力。

6. 电子游戏互动：为游客提供互动电子游戏，通过游戏的方式了解博物馆的历史和文化。

7. 美食采风：为游客提供博物馆周边美食推荐，让游客在品尝美食的同时感受博物馆所在地的文化氛围。

8. 博物馆文创产品展示：为游客提供一系列文创产品，让游客在离开博物馆之后，可以继续拥有文化的纪念品。

预算分配：

1. 展览和活动：10,000元

2. 讲座费用：8,000元

3. 互动活动：6,000元

4. 书法和绘画活动：4,000元

5. 电子游戏互动：3,000元

6. 美食采风：5,000元

7. 文创产品设计和制作：9,000元

总预算：45,000元

推广宣传：

1. 公众媒体宣传：向本地电视台、广播和报纸发送新闻稿，宣传活动的细节和吸引人的特色。

2. 社交媒体宣传：使用社交媒体推广活动，并通过微博、微信和其他社交媒体分享宣传信息，以提高知名度。

3. 海报和传单宣传：在城市的重要场所张贴海报和散发传单，吸引市民和游客前来参加活动。

国际博物馆日主题活动方案（三）

1. 活动名称：国际博物馆日主题活动

2. 活动时间：每年的5月18日是国际博物馆日，活动时间可定于这一天或周末举行。

3. 活动地点：当地博物馆或相关场所。

4. 活动目的：通过活动，让公众认识博物馆的重要性，提高国内博物馆的国际影响力，增强文化自信。

5. 活动形式：以主题为线索，结合当地文化和历史，设计一系列的参观、体验、互动活动和讲座。

6. 活动内容：

1）展览主题：展示当地文化和历史的文物，利用现代技术手段加以呈现，让观众从展品中深入了解当地的历史和文化。

2）文化体验：让观众参与到文化活动中来，例如体验传统手工艺，制作某些特殊产品。

3）互动活动：如当地非遗表演、文化讲座，志愿者解说服务等，让观众在互动中感受到文化的奥妙。

7. 活动布置：

1）主题背景布置：根据不同主题，在场馆内部和外部进行合理布置，以吸引游客的视线。

2）展品布置：对展示的文物进行分类、编排，利用灯光等展陈手段加以突出。

3）观众交流布置：设置问答、互动、征集意见、摆放评论本等，让观众参与活动，提高他们的文化兴趣。

8. 活动推广：

1）宣传媒介：在各大媒体上发布相关的活动新闻和广告，发放宣传手册和海报，利用社交媒体等平台进行推广。

2）社会渠道：利用公共场所，如公园、广场等，设置展板或悬挂横幅，向市民推广活动。

3）公众教育：邀请学生、社区、企业等参与，进行联合宣传，提高活动的参与度。

以上是国际博物馆日主题活动的策划方案，鼓励社会各界积极参与，共同为促进文化交流和文化自信做出贡献。

2020主题活动+环境创设 | 大树的畅想

一、主题由来

Spring

在我们的周围，到处都是葱葱郁郁的树木，但却很少引起过我们的注意。每天中午的餐后散步环节，都会带孩子们在幼儿园散步，孩子们天天也会接触幼儿园内的各种树木，但这些树确很少引起孩子们的关注。生活中看似平常的东西，其实蕴含着很多教育契机。今天在无意中我发现幼儿里的一棵大的檀木树的树皮都脱落了，我故作惊讶地喊了一声，“哇，大树妈妈身上这是怎么了？”孩子们都纷纷围了过来，“好可怜，大树妈妈的衣服都破了”，“哇大树妈妈好伟大，它的叶子宝宝还是那么绿呢”，孩子们开始纷纷讨论起来。对大班幼儿来说，这是既符合他们生活经验，又富有挑战性的内容。于是我们通过观察了解，针对幼儿兴趣点和已有的经验开展了以“树的畅想”为主线的主题活动。在活动开展中我们把这一主题紧密的与班级环境创设和区域游戏结合，取得了非常好的效果。

二、主题目标

Spring

1、关心周围与我们一起生活的树木，感受我们的生活离不开树木，要爱护树木。

2、了解有关树的知识，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。　

3、懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

4、能利用各种材料进行树的创意，发展想象力和创造力。

三、主题网络图

Spring

四、活动实施

Spring

活动一：科学《树的作用》

活动二：亲子活动：《拜访大树》

活动三：语言《树真好》

活动四：美工《树皮、树枝、树叶的创意》

活动五：绘画《树》

活动六：音乐《大树妈妈》

活动七：社会《我给大树挂树牌》

五、精选主题活动方案：

Spring

活动一: 科学《大树本领大》

活动目标:

1、 通过讨论，知道树木各部分的多种用途。

2、 了解树对人类环境的主要作用，萌发爱护树的情感。

活动准备：

搜集的关于树的多种用途的资料；录象资料。

活动过程：

1、幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

2、观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。

教师小结：

树皮能防寒防暑防病虫害，把养料送到根部和其他部位。树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树干能为树叶输送养分；树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料;同时年轮可以看出树的年龄。

3、讨论树木对环境的作用。

净化空气、防风固沙、防暑降温、减少噪声、美化环境等。

4、组织幼儿观看视频，进一步了解树木的作用。  

活动二：亲子户外活动《拜访大树》

为了树的畅想这一主题的深入开展，我们开展了“亲近自然，拜访大树”的亲子户外活动。

活动目标  

1、仔细观察，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

2、积极参与写生活动，大胆表现出树的外部特征。

活动准备

画板、画纸、油画棒

活动过程

1、幼儿和家长一起走进树林观察大树，让幼儿整体感知大树。

2、家长根据树牌跟幼儿讲解树的名称、种类。  

3、引导幼儿大胆说出观察到的大树的外部特征。

师：大树的树干像什么？树叶长在树干的什么地方？这么多树叶长在树上像什么？

4、幼儿自己选择大树，进行写生。 鼓励幼儿自主选择任何地方作画。

5、欣赏评价、合影留念。

活动三：美工《树叶树枝树皮创意画》

活动目标

1、用树叶树枝树皮等拼贴出一幅比较完整的作品。

2、体验创作的乐趣，发展创作力。

活动准备

1、事先装饰好的树叶和收集好的树皮、树枝等材料

2、作品范例2幅。

3、白乳胶、纸板人手一份。

活动过程

1、引导幼儿观察收集来的树叶、树皮、树皮，导入活动。 教师：这是小朋友和爸爸妈妈收集来的，它们还能变魔术，瞧，老师用这些材料变成了什么？ 教师尝试用不同材料的组合成一幅画，激发幼儿参与活动的兴趣，同时让幼儿通过观察教师的组合贴画，了解创意画怎么做。

2、教师出示范图，引导幼儿观察并想象。 教师：你们看看，老师还带来了两幅作品，它们都是这些材料组合变出来的，看看它们是怎么变出来的。

引导幼儿通过观察，了解创作步骤：

①先找一块树皮和一个树枝，在背面涂上白乳胶，然后固定在纸板上。

②然后再选一些树叶、小树枝等材料，在树皮、大树枝周围放一放、摆一摆。

③摆好后，在背面涂上白乳胶固定。

3、引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。

教师：看了这么多美丽的创意画，小朋友们想不想自己创作一幅呢？大家一起来试试吧！  

教师：要想好了看看像什么，再贴，乳胶要涂在材料的背面，涂在合适的位置，粘牢，不用的材料放在盘子里。

幼儿自由创作，教师巡回指导。教师观察幼儿的自由创作，必要时做适当的支持与帮助。

4、引导幼儿欣赏同伴间的作品。

教师：我们一起来看看小朋友都变成了什么漂亮有趣的东西呢？

5、活动结束：将幼儿作品收集在一起，粘贴在主题墙上进行展示，让幼儿在欣赏自己的作品时获得成功的喜悦。

六、主题环境创设

Spring

我们把树的畅想这一主题很好的融入到了班级环境创设和区域游戏中来，具体体现如下：

环境创设与主题相结合：

主题墙：树的秘密

社会实践活动主题墙

作品展示墙

用树根、树枝、树干点缀的自然角

区域游戏与主题活动的结合：

美工区装饰树根  

美工区在画大树

表演区设置成大树的场景

建构区孩子们用低结构材料在创作大树

科学区在用放大镜观察树叶和树木年轮

整体区域游戏环境

七、评价与反思

Spring

通过树的畅想主题活动的开展，幼儿各方面的能力都有了提高。幼儿知道了：

树皮能防寒防暑防病虫害，把养料送到根部和其他部位;

树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；

树干能为树叶输送养分；树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料；

树木的年轮圈与圈的宽度是不一样的，向着太阳的一面年轮较宽，也就是南面。背着阳光的年轮较窄，也就是北面。从年轮上可以看出那一年的雨水情况，年轮还可以看出树的年龄。树木有着净化空气、防风固沙、防暑降温、减少噪声、美化环境的作用。

他们对树知识的了解更全面、深刻了，在知识经验上更丰富了。在美工和绘画活动中，发展了想象力、创造力，作品展示到主题墙上，幼儿获得了成功的喜悦。在这些都是幼儿在这个主题中的收获。而且《拜访大树》走进大自然的实践活动，幼儿对大自然的亲近感增强了，也增强了对大自然中树木的热爱之情。特别是主题活动与环境和班级区域游戏的有效融合，使幼儿真正成为了学习的主人。

节日活动 | 国庆节2020主题活动&环境创设

金秋时节，在祖国妈妈69周岁生日来临之际，为了引导幼儿表达对祖国的美好祝福，培养孩子爱祖国、爱家乡的情感，感受节日的氛围，增进亲子感情，小编特为大家准备的国庆节主题活动内容，包含大班主题网络内容、主题墙的创设、国庆活动展板的布置、以及幼儿的国庆作品展示等内容。

主题网络

迎国庆主题活动的开展可根据上图主题网络图，将“迎国庆”分为四个板块，祖国特色、关于国庆我知道、骄傲时刻、关于祖国我知道。在祖国特色里可带领幼儿了解当地的美食、建筑以及中国的国粹有哪些；关于国庆我知道可带领幼儿了解国庆节的来历、习俗和各国庆祝国庆节的方式；骄傲时刻让幼儿感受奥运会中国选手各项比赛取得的优秀成绩以及我国的航天科技事业；关于祖国我知道可以让幼儿认识中国地图、国旗、国徽等，知道国旗的含义、认识不同的民族等内容。注意此网络图适合大班幼儿开展。

可开展的主题活动有；

艺术领域

音乐活动：歌曲《国旗国旗真美丽》、《祖国祖国我们爱你》美术活动：折纸五角星、戏说脸谱

社会领域

国旗飘飘、观看阅兵式

语言领域

我爱北京天安门、我的祖国真大、我骄傲我是中国人

小中大班可开展的主题活动

小班：通过制作拼盘等活动，让幼儿认识国旗国徽，树立爱国主义情怀。

中班：通过 “传唱红歌、讲革命故事”等活动，让幼儿了解祖国的兴衰历史，激发热爱祖国的豪情。

大班：通过观看爱国电影、爱国动画片、阅兵仪式等活动，让孩子们从小感受到爱国主义教育的熏陶。

主题墙创设

国庆节主题墙的布置旨在通过环境培养幼儿爱祖国爱人民的情感并激发幼儿身为中国人的自豪感。创设的元素可以有天安门、国旗、蛋糕以及一些中国经典的建筑物照片、阅兵照片等内容，以下是小编收集的一些老师们创设的国庆环创，供大家参考借鉴。

迎中秋，庆国庆

祖国妈妈生日快乐

祖国

生日快乐

为祖国妈妈庆生

祖国祝福你

祖国妈妈生日快乐

祖国万岁

祖国是阳光我是花

妈妈生日快乐

庆国庆

祖国妈妈生日快乐

祖国妈妈节日快乐

祖国妈妈生日快乐

祖国妈妈生日快乐

祖国妈妈我爱您

展板布置

除了主题墙，很多园所在国庆节都会有相关活动邀请家长一起来参与，所以一块展板代表一个班级。

幼儿作品展

皱纹纸团粘贴的中国地图

树叶粘贴的中国地图

纸浆中国地图

折纸天安门

国旗

幼儿绘画作品

附：诗歌《我们的祖国真大》

我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家一年四季开满鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜

幼儿园小班2020主题活动：圣诞节整合主题

设计思想：

随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动一：认识圣诞节

活动目标：

1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

2、 初步感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备：

多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

活动过程：

一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。 

二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。 

请幼儿说一说：

1、圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

2、人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物。

三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 

活动二：装饰圣诞树

活动目标：

1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备：

1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

2、音乐磁带，圣诞树

活动过程：

导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？

二、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

环保主题的活动方案

绿色环保的标志通常由绿色背景、叶片和中心的蓓蕾组成，象征自然生态。颜色绿色代表着生命、农业和环保。以下是小编为大家整理的绿色环保活动方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

环保主题的活动方案 篇1

一、活动主题：

保护环境，从我做起，从身边做起。

二、目的和意义：

为加强学校环境教育，增强我校师生的环保道德意识，使学生从小树立生态意识和环保意识，丰富学生的课外知识。在本次环保知识竞赛活动的开展过程中，通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，促使全校师生提高环保意识，增强保护环境自觉性，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围，促进学校环境保护和协调发展。

三、活动时间：

10周4托管课

四、活动地点：

风雨场

五、活动对象：

三、四年级全体学生参赛。

小组成员：

张校长、

主持人：学生

六、人员分工安排：

xx记录，其余老师维持纪律，xx拍照，张校总结和颁奖。

七、活动要求：

1、竞赛内容为环保基础知识，各班应认真做好准备。

2、竞赛形式以口试进行，分必答题和抢答题两部分。

3、每班抽出10人代表进行抢答，每答对一题得2分，答错扣2分。（共30题）

4、每班必答20题，每答对一题得2分，答错扣2分。

八、活动程序：

（1）主持人介绍评委组成员（bnnnn分别记录各班的得分情况）

（2）简单介绍比赛规则。

（3）张校长点评，并宣布比赛结果。

九、活动设奖：

参赛以班为单位设集体奖，分别一等奖和二等奖，颁发奖状。根据竞赛中的表现评出最佳选手奖3名，颁发奖品及奖状。

十、赛前准备及相关负责人：

会场布置、抢答器、记分牌（由xxx负责），奖品奖状（由xxx负责）

附录：竞赛规则

基本规则：

1、总分为100分，每答对一题得2分。答错扣2分。比赛结束依据各班得分高低排定名次。

2、主持念题，马上站起来抢答，答题完毕后须回复“回答完毕”，在规定时间之外回答的内容无效。

3、选手答题时间不得超过10秒，违者视作弃权。

环保主题的活动方案 篇2

活动设想：

良好的习惯是成功的一半。对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的爱护环境卫生的习惯非常重要。

活动目的：

通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯。并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。

活动过程：

一、活动宣传

老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。

二、活动实施

从自己做起：

1、保证自己不扔赃物。同桌互相监督，每天一查。

2、学习一项劳动技能。一周后检查、比赛，并逐步增加项目。

从教室做起：

1、做小小卫生监督员，督促他人。每周定期表扬。

2、能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。

从学校做起：

1、能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。

2、保护校园绿化，不攀爬，攀折。

三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。

三、活动延伸

掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。

环保主题的活动方案 篇3

一、实施背景：

环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

二、活动时间：

20xx年4月20日

三、活动的目的：

通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，让我们的地球恢复原来的生态环境。

四、活动形式：

小品、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。

五、活动准备：

1 、阅读有关环保的书籍，了解环保知识等。

2 、收集有关地球污染现状图片等。

3 、呼吁行动起来，制作环保手抄报、电子报刊等。

六、活动程序：

（一）主持人讲话：

主持人：在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球闪烁着与众不同的光芒，这就是地球——我们人类共同的母亲。

主持人：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长，我们是地球母亲的孩子。

主持人：地球妈妈爱我们，我们也爱地球妈妈。

主持人：三（1）中队"保护环境，人人有责"主题队会现在开始！

（二）诗歌朗诵

地球母亲养育了我们，我们不但没有感恩，反而总在抱怨，甚至破坏她。如今，她发出了沉重的呻吟。下面，让我们一起来听听地球母亲的呻吟。

主持人用低沉无力略带嘶哑的声音朗诵：

今年我已经46亿岁了。.。

我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了。

我知道人类总在抱怨：

抱怨我周身温度升高，

抱怨我身上的营养不足难以养活所有的人口，

抱怨各地旱的旱，涝的涝，

抱怨空气越来越污浊，环境不如以前那样好……

我很苦恼。

看看被石油弄脏的海水，那是我的血液；

看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；

可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源；

可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，他们是你们的子孙。

救救我吧，只有你们可以拯救我。

如果你们还想把我当作安身的家园，

救了我，就等于拯救了你们自己。

（三）展示资料，地球受污染的状况

主持人：是啊，我们总是在抱怨，然而如果不是我们自己的过错，地球母亲也不会成为今天这个样子。我们人类应该反省一下自己了。

（四）小品《地球的苦恼》

男主持人：一年365天，有些日子被人们确定为值得纪念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。在我们中国，3月12日被定为植树节，这些日子都是为保护地球而确定的。

男主持人：因为地球是我们人类的母亲，是我们共同的家，也是我们唯一可以生存的星球。

女主持人：原先的地球，

青山间薄雾缭绕，小溪里流水潺潺；树林间鸟儿低吟，草地上野花芬芳，一切是那么的和谐。可如今，青山没了往日的风采，溪水没了往日的清澈，树林间没了鸟儿的吟唱，草地上也没了往日的绚丽。而让这一切变了模样的，就是地球妈妈最爱的孩子。

男主持人：人们为了贪图小利，滥砍乱伐，破坏生命的绿色；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成了物种灭绝……这些无知的举动换来的是生态环境的不断恶化：酸雨使农作物枯萎，干旱使万顷良田变成沙漠，地震使许多人无家可归……

女主持人：多少年来，地球经受了各种磨难，可从来没有遇到今天这样的危机。请欣赏小品《地球的苦恼》

（五）各抒己见

主持人：我不清楚大家心里现在具体在想什么，但我知道每个人内心深处隐藏着一句共同的口号，那就是——（学生齐呼）“保护环境——”“保护地球——”，对，让我们赶快行动起来吧，保护环境，拯救我们的地球母亲！

主持人：同学们，我们还可以怎样使我们的地球妈妈更美丽呢？每个人都在或多或少地参与保护或破坏环境的活动，只是自己没有意识到而已。事实上，只要人们对日常生活中的行为作出一些轻而易举地改变，就能对环境产生极大的影响。

队员1：节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流

队员2：随手关灯——省一度电，少一份污染

队员3：我从现在开始，要爱护花草树木，保护有益动物。

队员4：我从实际出发，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

队员5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事作斗争。

节约是一种美德，环保应该是一种修养。保护环境，人人有责。让我们每个人都从我做起，从身边做起，人类必将会拥有一个更洁净的地球。

主持人：让我们共同努力，用真挚的心，勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩，让我们生活的这个星球成为宇宙中最璀璨的一颗明星！

七、活动总结：

环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。开展争创“环保”活动，将节水、节电、拒用一次性用品、班级卫生、教室布置、垃圾分类、收集废电池等环保教育活动，通过活动提高学生的环保意识。开展以环保为主题的手抄报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。激发学生爱动物、爱家乡、爱地球的情感。

环保主题的活动方案 篇4

一、活动目的：

通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

二、活动主题：传播绿色文明，参与环保行动。

三、活动安排：

（一）发动宣传阶段。

1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

2、布置手抄板：以环保为主题。

（二）开展系列活动。

1、创建班级“绿色角”，进行环境保护方面的宣传。

2、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育。

3、成立“护绿”环保小组。

（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手等用水时进行监督，杜绝浪费现象。

（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

（3）电管员一名，负责及时开关灯。

（4）粉笔管理员一名，负责监督学生不浪费粉笔，

（5）教室墙壁管理员一名，负责管理教室环境整洁、美观，不乱丢杂物，墙壁无脚印、污迹，无灰尘。教室地面管理员两名，负责学生不随便在教室丢弃果弃、纸屑、食品包装袋等废弃物。

（6）修改液管理员一名，负责监督学生不得使用修改液。

（7）公共场地管理员一名，负责监督学生按时打扫，保持干净，保护好环境区及校园的绿化。

（8）纪律管理员一名，负责管理同学之间团结友爱，不说脏话；无打架斗殴、相互辱骂现象。

（9）每天记录在校园内能主动拾捡纸屑、食品包装袋等废弃物的同学名字，并给予表扬。

环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

4、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意。

（三）评比总结阶段：

利用班队课评选“环保之星”。

环保主题的活动方案 篇5

一、活动主题

“绿色环保推广月”

二、活动时间

20xx年4月1日至4月0日，重点活动日为4月1日

三、活动地点

各街镇、公园绿地、旅游景区、各大学、中小学等场所。

四、参加人员

（一）全区系统分会志愿者；

（二）全区各级团组织及广大团员青年；

（三）全区校园志愿者；

（四）全区各级志愿组织、青少年社会组织和广大志愿者。

五、具体内容

结合首都全民义务植树日（4月1日）、清明节（4月日）、世界卫生日(4月7日)、世界地球日（4月22日）、全国爱国卫生运动月等纪念日，广泛开展以绿色环保、低碳节能、垃圾分类、节水护水等主题宣传实践活动。

1、开展绿色环保志愿活动。抓住首都全民义务植树日这一重要时间节点，积极开植树造林、认养绿植、玻璃微景观、插花等活动，并在借此机会宣传倡导低碳生活、绿色环保的理念，使广大市民感受到盎然的春意。与专业志愿服务团队对接，进社区、进学校，开展科技节能、绿色堂等活动，提高社区居民的环保意识。

2、开展“清明志愿情，明祭扫”活动。宣传“鲜花换烧纸、植树祭亲人”的新型祭奠理念，利用报纸、网络、微博等新媒介，传播明祭扫、低碳祭扫。用“明、绿色、低碳、生态”，表达对先人的缅怀之情。自觉做到不在城市道路、广场、园林景区以及墓区、殡仪馆等处焚烧冥币、抛撒纸钱、燃放烟花鞭炮，让天空更蔚蓝、城市更洁净。

3、开展五大青年行动进社区志愿服务活动。全区各街道、乡镇所管辖的`社区，组织动员志愿服务走进社区推动“五大青年行动”。开展深化“V蓝·北京——我的环保日记”清洁空气活动；河湖管护和水生态明建设等节水护水活动；垃圾分类知识宣传活动；在交通枢纽、重点站点、交通路口等开展明交通宣传、信息咨询、便民服务活动；围绕明街巷创建、特色街巷宣讲、清洁街巷、和谐街巷、邻里守望等，开展背街小巷整治活动。各街道、乡镇所管辖的社区每周至少开展2次志愿服务活动，推动“五大青年行动”进社区常态化发展。组织参与活动志愿者不少于人次。

六、工作要求

1、提高认识，落实责任

各单位、各团队要充分认识共产党员、共青团员发挥模范带头作用开展志愿服务的意义，立足实际，统一部署，结合本地区、本单位实际情况，精心制定活动方案，切实将各项活动落细、落小、落实。

2、加强管理，形成机制

各单位要在做好活动组织的基础上，要充分运用“志愿北京”平台，管理项目、发布项目，运用信息化手段，管理志愿者，完成志愿者招募、管理和计时等工作，调动和维护好广大志愿者参与活动、服务奉献的积极性和创造性。

3、加强宣传，营造气氛

各单位要做注重运用各类媒体，广泛开展志愿服务化宣传活动，开展历史教育，宣传志愿者典型，展示志愿服务活动情况，提升志愿者行动的感召力和影响力。吸引更多社会团体和爱心人士参与到志愿服务活动中。

环保主题的活动方案 篇6

【活动主题】

我为屋顶添绿色，责任与使命

【活动时间】

20xx年4月22日（地球日）——6月5日（世界环境日）或待定

活动统一标识：（正在设计）

【系列活动】

活动第一季：

一、环保公益活动网上宣传

二、“xxx杯”环保公益大讲堂及我们在行动活动宣讲

活动第二季：

一、“我为屋顶添绿色”—环保公益活动民心大调查

二、我们在行动——环保公益责任与使命

三、名人明星助阵——名人、明星环保责任与使命

【活动介绍】

一、环保公益活动网络宣传阶段

活动主题：环保公益，人人有责

活动时间：20xx年4月—7月

1、公益环保活动宣传大比拼（针对企业）

活动内容：

■第一步：征集和邀请（4月至5月初）

向社会个人和企业公布宣传启事，并发送邀请函，邀请企事业单位及广告公司积极参与。

■第二步：活动互动宣传（4月至5月初）

无论你是个人还是企业，无论你身在何方，只要心中有环保，你就可以参与。环保公益人人有责，转发也是参与，转发也是支持！

■第三步：扩大影响（5月初至6月）

联合北京主流媒体进行报道，开辟活动专版展示企业环保公益宣传，向社会展示企业的社会责任感。各主流媒体也将对活动全程进行跟踪报导，宣传活动进展及相关企业。

■第四步：我们在行动（时间待定）

向社会企业免费征集闲置屋顶，用于活动改造实施，并联合相关专业的绿化实施单位配合执行，公众可报名预定即将推出的屋顶菜地

1■①通过各种各样的方式宣传此活动，具体情况由各行业部门根据情况自行制定。 ②环保公益明星企业广告位预订。 ■形式：

①在活动专版上开辟拍客栏目，征集民意调查并展示，发起投票活动。 ②推行有奖参与机制。

■个人参与办法：

①通过个人微博转发。

②报名参与线下活动组织。

③授衔，活动积极者授予“环保卫士”称号。

■商家参与办法：

①活动联办：对拍客栏目联办（主要针对通讯卖场及手机品牌）

②奖品赞助：提供拍客及个人转发参与奖品（建议为电子类产品）

二、环保公益大讲堂及“xxx杯”环保公益我们在行动宣讲

■第一阶段：

每天在各行业专刊开辟“环保公益大讲堂”栏目，以“环保公益”为主题，邀请知名专家、学者、政府官员、民间环保人士及环保经济示范企业代表介绍屋顶绿化种植的理念、具体做法（如屋顶种植须知，屋顶安全防范等内容）。

■第二阶段：

通过报纸和网络平台，根据前期公益大讲堂涉及内容发布有奖问答题目，向北京市民普及屋顶绿化种植知识，让更多读者了解屋顶绿化种植的同时也可有机会得到活动企业赞助的环保性礼品。 栏目冠名、栏目联办、奖品赞助

一、我为屋顶添绿色——环保公益民心大调查

■活动形式:

各主流媒体举办“我为屋顶添绿色，我们在行动”环保公益民心大调查问卷发放活动，时时提醒我们做个热爱环保的好市民，我们用自己的方式证明“环保公益，人人有责”。

纯公益宣传，发动人们广泛参与宣传

活动冠名、活动赞助、公益捐助

（手绢上设置企业公益广告位，放置冠名、赞助单位名称LOGO）

二、我们在行动---环保公益责任与使命

活动时间：20xx年7月—8月

活动组织成员：

主办：龙根绿环保公益组织我为屋顶添绿色活动发起人陈遵华先生

协办：北京市环保局、央视网、中国创业家俱乐部、园区中国、优投网以及有意向参与其他企业或组织

■活动形式：

①网络宣传：联合活动主办方、协办单位及其合作媒体。社会主要新闻媒体同步宣传屋顶绿化种植，宣传活动的意义，对于活动积极的个人和企业颁发环保志愿者、环保热心公益企业等证书和奖牌

②落地宣传：走进北京市各大社区，发放“我为屋顶添绿色”活动民意大调查问卷，将屋顶绿化种植的好处真实展示，号召市民在关注环保的同时，积极参与到屋顶绿化种植活动中来

■商家参与方式：

①企业赞助，冠名。

②根据活动实际发展情况，确定下一步招商立足点。

三、名人明星助阵——名人明星环保责任与使命

■活动形式

一、通过新浪微博私信、转发@等方式邀请行业名人、明星参与

环保公益人人有责，作为社会公众人物，我们希望他们能够带头并影响公众参与环保的热情，我相信：我为屋顶添绿化这样的环保公益活动，一定会得到很多名人、明星的支持和参与

二、组织名人、明星新闻发布会活动

对于有意向参与活动的行业名人、明星，我们将为他们组织新闻发布会活动，并为他们的粉丝提供见面会机会和合影留念，以及明星签名礼品赠送，以此带动公众对屋顶绿化种植的关注和参与。

环保主题的活动方案 篇7

一、活动目的：

低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。对于幼儿来说，是一种态度，一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，注意节水、节电、节油、节气，从点滴做起。为了开阔学生的新视野，了解低碳知识，强化低碳与生态技术意识，提高对可持续发展重要性的认识，开展以“环保低碳，节能减排，绿色生活，健康成长”主题教育，旨在让学生从小树立起国家主人翁的意识，用最新的发展和消费理念来指导自己的行为，参与学校的资源、能源管理，牵手家长，影响所在社区，用实际行为为我国节能减排计划做出自己的贡献。

二、活动主题：

环保低碳节能减排绿色生活健康成长

三、活动设计

（一）环境创设

校园大环境充分运用环境布置、宣传栏、校园网及环保标语等渠道，营造保护环境、珍惜资源、勤俭节约的良好氛围。班级环境创设与环保教育相适应的环境，在墙饰中留有环保教育的版面，开辟环保之窗栏目，向家长、源宣传环保知识，使源和家长初步建立强烈的环保意识，

（二）拟定并发放倡议书

为了呼吁全体源和家长共同关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。发放“保护人类家园，共享低碳生活”倡议书，从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

（二）主题教育

为提高源的环保意识，培养源文明健康的“低碳生活”方式，养成节约能源从身边小事做起的好习惯，开展“低碳生活从我做起”系列教育活动，树立环保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《节约用水，从我做起》、全球变暖、温室效应、动物迁徙、冰山融化、生态环境遭破坏等严重后果。培养文明健康的“低碳生活”方式。

（三）实践活动

1、开展“我为班级添新绿”、“节约用水从我做起”、“环保故事比赛”、主题绘画、组织环保小卫士到社区宣传低碳生活等系列主题实践活动，引导学生在参与社会实践和体验中成为“低碳生活”的宣传者、实践者和示范者。

2、开展垃圾分类的实践活动，家庭内校内班级内进行垃圾分类，教育学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯，在实践中体会到加强节能环保教育的重要意义。

3、开展绿箱子活动，将废旧电池、手机电池、备用件、坏手机及其他影响环保的废弃电子件和家庭中的过期药进行回收活动，各班分类回收后投进学校设立的绿箱子中。

4、开展节约资源“五个一”活动，即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”、“一分钱”，从点滴小事做起，践行“五个一”。

（四）家校联合互动

1、开展“低碳生活，变废为宝”亲子小设计、小发明、小制作的比赛。为进一步提高家长及学生低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。开展“低碳生活，变废为宝”亲子小设计、小发明、小制作比赛。

2、“低碳生活小妙招”征集。自制家庭节能记录卡，通过引导全班学生观察、记录家中的水表、电表，寻找和探索生活中节水、节电的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。