幼儿园托班社会活动设计--我的家

类型：

角色活动

内容：

认识冰箱内各种食品

材料：

娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》

方法：

1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：――“这是什么呀?”(如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。)

“冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!”

2、了解冰箱每一层的作用。

3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。

4、教师有表情地朗诵儿歌。

5、幼儿跟着老师一起念儿歌。

6、教师用问题引发幼儿的兴趣：――“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!”

7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。

提示：

1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。

2、活动中，根据幼儿表述内容，教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外，根据

幼儿学习兴趣，教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》：“打开娃娃家门，里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。”

3、在区域活动中，提供幼儿《打开冰箱门》一书，让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌

握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。

附：儿歌

打开冰箱门

打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。

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幼儿园托班社会活动设计――好玩的水

名称一：运水目标：能手提有重量的东西稳健地走路材料：在可乐瓶上打有一个个小洞眼，大水盆(嬉水池)过程：１.教师告诉幼儿：――“今天要给花宝宝浇水，让我们大家一起来运水。”２.幼儿用塑料瓶装水。３.将自己装满水的瓶子提在手里，快步走到有花和树的地方浇水。４.游戏反复多次。提示：1.教师把水放在离花和树的位置远一点的地方，幼儿可多走一些距离的路。2.此活动适宜在夏天进行。 名称二：击水袋目标：练习眼手一致地击打物品材料：将双层的塑料袋装入彩色的水挂在架子上。过程：1.引导幼儿来打“怪兽”。2.幼儿分别在挂有水袋的架子中，用拳头移动地击打水袋。3.教师可引导幼儿边击水袋边数数，自己击了几个。4.为幼儿的成功喝彩。提示：1.也可以用装入水的彩色气球替代。2.架子上挂的水袋要有高低之分，以更符合幼儿的实际需要。3.幼小儿童常有本能的防范能力，比较容易出现攻击性行为，这个活动可以让幼儿的不满情绪得到发泄。 名称三：水帘洞目标：体验玩水的快乐材料：一根较长的橡皮水管，上面不均匀地钻了几个洞，并接在自来水龙头上。小推车、小滑车、小自行车若干过程：1.老师捏住水管的口，控制好水量的大小及水柱的高低，喷出彩虹状的水柱。2.幼儿在水帘洞下自由地来回钻。3.教师提示幼儿摸摸自己的衣服是否湿了，水是从哪里来?4.引导幼儿任意选取小车、长毛绒玩具、自行车在水帘洞下穿行。提示：1.此活动适宜少量幼儿一起进行，或用多根水帘柱，避免幼儿拥挤。2.活动最好在草地上进行，幼儿不易滑倒。3.也可以提供一些小伞、小雨衣，让幼儿在水帘洞下自由地穿行。

幼儿园托班社会活动设计――真好吃

名称一：小鸡啄食目标：学习跨跳过15cm―18cm材料：母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食(米、菜叶、虫子)，草坪，小沟等过程：1．教师戴母鸡的头饰、围兜，幼儿戴小鸡的头饰和围兜，学鸡走路。２．母鸡带领小鸡跨过小沟。３．在草坪找食吃，小鸡把啄起的食物放进自己的围兜口袋中。４．让幼儿说说小鸡吃的是什么食物，并把食物介绍给大家。５．鸡妈妈边念儿歌《吃成一个大肚皮》边带小鸡回家。建议：1．活动以鸡妈妈带小鸡到外面找食、吃饱食物回家的情境贯穿始终，教师的语言要与所扮的角色相吻合，增强游戏的气氛。２．活动中的走和跳的动作，可通过教师的语言和准备的材料设置情境，让幼儿反复练习若干次。３．儿歌内容可以在本次活动后学习。附儿歌：吃成一个大肚皮（鸽可）小鸡小鸡叽叽叽，跟着妈妈去找米，东找找，西找找，找到虫子和小米。你也吃，我也吃，吃成一个大肚皮。名称二：小鸡吃虫目标：学习画短线材料：记号笔过程：1．“小鸡最喜欢吃什么?”　２．幼儿模仿小鸡吃虫的样子，在教室中找虫子。３．教师出示一条纸做的虫子：――“这条虫子看上去长得像什么?”(弯弯曲曲的)４．教师在黑板上演示弯弯曲曲虫子的画法。５．幼儿尝试、练习，鼓励幼儿画得越多越好。建议：1．虫子可以用纸正反正反来回折。２．供幼儿找的纸虫子要多于幼儿人数名称三：饼干不见了目标：发展幼儿口语表达能力材料：小饼干、盘子 过程：1．每张桌子放几盘饼干，让幼儿看看、闻闻、尝尝小饼干。２．边吃边看，然后让幼儿说说咬过一口的饼干像什么，再咬一口饼干像什么，味道怎样。３．吃完后学念儿歌《饼干不见了》。建议：1．提供给幼儿吃的饼干可方可圆。２．学念儿歌《饼干不见了》，可在多次活动中进行。３．本次活动旨在让幼儿对儿歌有兴趣，初步能跟念儿歌即可。附儿歌：饼干不见了（鸽可）饼干香喷喷，宝宝喜欢它。咬一口变月亮，咬一口变手枪。一口又一口，饼干不见了。

托班整合教案――真好吃

幼儿园托班社会活动设计――大西瓜

托班社会教案：大西瓜

活动目标：

1.激发幼儿观察事物的兴趣。

2.初步发展幼儿的观察能力。

3. 让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。

活动准备：

大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子

活动过程：

1. 游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）

小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）

2. 观察西瓜

现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）

3.讲故事

现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出图片，讲故事）

（1）图片A ：太阳高照，小老鼠在路上走。

幼儿园托班社会活动设计――大马路

名称一：嘀嘀――汽车开来了目标：认识常见的车辆材料：汽车玩具、汽车卡片、挂图过程：1.将幼儿带进布置的汽车区里，幼儿自由地玩玩具车。2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度，倾听幼儿的发音，及时纠正。3.游戏：汽车开来了。4.教师边念儿歌，边将玩具车开到幼儿的身边问：――“什么汽车开来了?5.幼儿拿到车后说出这辆车的名称，说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。建议：1.提供哪些汽车，由幼儿认识汽车数量的多少决定。2.此游戏可改为幼儿做汽车，教师做警察，警察停在哪辆“车”的面前，这辆“车”要说出自己的名字。3.带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人，哪辆车可以装东西。4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》附儿歌：来来往往真热闹（正可）马路宽又长，车辆多有多。嘀嘀叭叭叫，来往真热闹。名称二：红绿灯目标：根据信号改变行动材料：红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘过程：1.教师扮警察，手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。2.教师边发出“绿灯’的信号边出示绿灯，幼儿见绿灯四散跑，同时出示红灯，幼儿则立即原地停止。3.游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。建议：1.活动中也可以请幼儿当警察，教师帮助其控制发信号的节奏。2.此活动进行时，场地要大些，避免幼儿在奔跑中互相碰撞。3.体育活动前，教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容，便于幼儿加深对红、绿两色的认识。名称三：小汽车目标手眼协调地粘贴材料：糨糊、抹布等过程： 1.教师出示玩具汽车，让幼儿指认汽车的车身、车轮。2.教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程：先贴车身再贴车轮。3.幼儿操作。4.陈列幼儿作品，教师与幼儿一起数数有几辆车。建议：告诉幼儿抹完糨糊后，手上的残留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。

托班整合活动设计――大马路