托班数学教案：圆的和方的

托班数学教案：圆的和方的

活动目标

1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

活动准备

1、趣味练习—找相同形状[1-17][1-18]

2、活动室的摆放各种圆形和方形的物品。

活动过程

1、出示玩具汽车，引导幼儿观察。

教师：小朋友看这是什么？你喜欢汽车吗？

那你来告诉老师汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？

讨论：汽车的车轮为什么是圆的?

2、趣味练习—找相同的形状

引导幼儿观察图片

（1）你认识图片上这些东西吗？

缸子，饼干，西瓜，汉堡，表，三角铁。

（2）你们知道这都是什么形状的吗？

饼干是什么形状的？

汉堡市什么形状的？yJS21.Com

它们有什么不同?

3、趣味练习—找相同的形状

引导幼儿观察图片

（1）请你找一找，图片上有什么是圆形的？

（球，西瓜，橘子，车轮。）

（2）找一找图片上有方形的东西吗？

（本子）

4、请幼儿寻找活动室，什么东西是圆形的？什么东西是方形的？

（幼儿自由寻找）

5、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

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中班数学教案：圆圆和方方教案

中班幼儿对于图形认知方面的不足，所以要引导幼儿了解圆形和方形的特征及在生活中的应用。下面是小编为大家整理的中班《圆圆和方方》教案，欢迎阅读。

活动目标：

1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品。

2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。

3、能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意。

活动准备：

1、方的和圆的自制机器人各一个。

2、各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿数相等。

3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、故事磁带、音乐磁带。

4、几何图形若干、白纸、水彩笔

活动过程：

一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。

出示圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字

师：今天有两位机器人朋友到我们班来做客，我们一起来欢迎它们。

请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一样？（请小朋友说出两个机器人的特征）

机器人今天到我们班来，想请小朋友们帮他们俩起个好听的名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。（幼儿根据自己的观察为机器人起名字）

二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。

1、说一说周围生活中方的东西

机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹，小朋友们，你们的周围还有哪些东西是方的？

（幼儿根据生活经验回答）

2、说一说周围生活中圆的东西

听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。谁来告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的？

（幼儿根据生活经验讲述）

3、通过“我的朋友在哪里”游戏，在活动室内寻找方的或圆的物体，并将它们归类

方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真高兴。它们说呀，今天它们还带来了许多好朋友到中三班做客呢。可是现在它们的朋友不知道躲到哪儿去了，请小朋友们帮它们找一找，好吗？

我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏，老师为每个小朋友准备了一张胸卡，请小朋友们任意挑选一个挂在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形状的东西。

（幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋友在哪里”）

请小朋友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，第二次进行游戏。

三、讲述故事《圆圆和方方》，懂得其中的寓意：圆有圆的优点，方有方的长处。

1、我们班的小朋友真能干，把教室里的东西都收拾干净了。有一个小朋友叫小明，他特别喜欢下棋，可就是不会收拾总是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想看看？

在实物投影仪上出示象棋子和

军棋子，提问：谁知道这是什么？它是什么形状的？

小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情，小朋友们想不想知道？今天老师就来讲一个故事，名字叫《圆圆和方方》。

2、幼儿听录音故事《圆圆和方方》，教师运用实物投影仪进行图片演示。

3、提问理解故事内容

圆圆和方方为什么要吵架？

圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？

方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？

最后圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么合作的？你还见过哪些东西既有圆的又有方的？

四、活动延伸，分组活动利用物品或几何图形进行操作活动。

提问：除了圆形和方形，你还认识哪些形状？

这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一起来利用这些物体和图片来玩一个“小小设计师”游戏。

1、各种形状的图片，小朋友们来拼一拼。

2、筐子里各种各样的物品，小朋友可以把它们当成积木来搭一搭。

3、圆形的象棋和方形的军棋，小朋友们可以来玩一玩。

4、生活中还有许多各种形状的物品，我们可以用水彩笔在纸上画一画。

数学活动――圆圆和方方

活动名称：《圆圆和方方》

活动形式：集体

活动目标：

1、复习圆形和方形。

2、锻炼幼儿的小肌肉群，发展手指的灵活性。

3、能正确匹配圆和方。

活动重点：锻炼幼儿的小肌肉群，发展手指的灵活性

活动准备:

1.剪好的圆和方形的图形若干

2.圆和方的积木若干,串项链的绳子幼儿每人一份

3.圆形和方形饼干若干

活动过程：

一、复习圆形和方形

－－“小朋友，这是什么形状？

－－小朋友看一看圆形是什么样的，方形是什么样的”

（让幼儿摸一摸，感知一下圆形和方形）

二、串项链

1、教师示范：

－－“小朋友，今天啊，我请来了两个朋友，它们的名字叫圆圆和方方

－－小朋友先看老师，老师先拿一根绳子把圆圆串起来，挂在脖子上，

－－这是什么啊？（项链）

－－对了，小朋友真聪明，我的项链漂不漂亮啊？

－－你们想不想串呢？

2、幼儿操作：

（ 串完以后让幼儿找后面的老师帮忙系上，告诉孩子说：“请老师帮我系上”，系完以后对老师说：“谢谢”。）

---你们串的项链可真漂亮啊，请你们说一说你们串的都是什么颜色的？（红色、黄色、绿色、蓝色、白色……）

---啊，这么多颜色啊，小朋友你们知道吗，好多好多颜色合起来就叫作“五颜六色”

－－小朋友一起说一遍“五颜六色”（让幼儿学说五颜六色）

三、游戏：《圆圆和方方找家》

在教室里画一个圆形和一个方形

教师说：

一二三，三二一 一二三，三二一

一二三四五六七， 一二三四五六七，

圆圆，圆圆在哪里？ 方方，方方在哪里？

请你快到圆圈里! 请你快到方块里!

四、活动延伸：《吃饼干》

准备圆形和方形饼干，幼儿选择自己喜欢的图形饼干，说出是什么图形，幼儿之间讨论，然后可以吃掉。

托班主题活动--方的和圆的

主题名称：方的和圆的

圆圆的玩具 （toy） 圆圆的豆(bean)

方的和圆的circle and square

各种各样的汽车 all kinds of cars

主 题

圆的和方的

实施周数

4周

背景

设计思路

圆形和方形的东西充满了我们生活的每个角落，从玩具到食品，从服装到建筑，等等，无所不在，无处不在，而带领幼儿去观察、去发现、去寻找各种形状的东西，成了本月活动的主题。方和圆的概念，对于2——3岁的幼儿而言，并非能够教了就会，看了就懂的。这个年龄的儿童对于圆和方的把握，有赖于他们的心理成熟程度，也有赖于他们的动手操作能力的程度。因此让幼儿在情景中进行动手操作，在实践操作中去发现、去观察，这是一个很好的学习方式，要注意的是不要期望所有的幼儿都会由此而掌握。因为幼儿的发展水平是不相同的，教师应有足够的耐心。要注意重过程而轻结果，重要的是孩子们在活动中学会了学习和观察的方法和途径。

主题目标

本月主题的内容是方和圆，活动的总目标是：在整合式的中英文活动中，让孩子们通过看一看、说一说、学一学、唱做一做、在实践操作中，把圆形和方形的特点进行区分，并能够归类。

活动名称

活动目标

指导要点

生成问题

反思与调整

圆圆的玩具

在玩具中去发现形状的特点，在玩具中找到圆形和方形，并学会画封闭的圆形。

重点是让孩子们在玩各类玩具时，去观察玩具是由哪些形状组成的。美术课中学习画封闭的圆形。

孩子对于一些其他的形状也有了一些兴趣，在平时的活动中，有的孩子会主动寻找一些图形。

托班数学教案：长方体和正方体