中班艺术活动：歌曲-秋天的落叶

幼儿园中班艺术活动：歌曲-秋天的落叶

活动目标：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备：落叶头饰人手一个，落叶等。

活动过程：

1、引入

师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）

树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）

是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――

2、录音机范唱《秋天》

师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

（幼儿讨论）

我们在来听听歌里是怎么唱的。 yJS21.cOM

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）

那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）

师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

5、挑选动作好的幼儿做示范。

师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

6、再次模仿动作。（放录音1遍）

师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、延伸活动：把不同的落叶归类。

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、结束：

师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们小朋友也回家吧！

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忘不掉秋天的落叶（大班艺术教案）

引言：秋天过去了，现在是冬天，书上在看不到绿色的叶子，就连树下也不再有金黄的落叶，记得爸爸带着我在公园捡落叶的瞬间，形形色色的落叶在我的小手里，爸爸耐心的为我讲解它们属于什么树的叶子。

活动目标：

1、学唱歌曲，理解乐曲轻快、优美的旋律；

2、能感知音乐节奏的变化，并以相应的动作表示；

3、幼儿愉快地参与活动，体验同伴间合作的乐趣。

活动准备：

1、幼儿已有的节奏经验

2、图谱、铃铛、树叶等

活动流程：节奏游戏→学习歌曲→歌曲游戏

活动过程：

一、节奏游戏 幼儿在老师创设的情境中，用身体动作表现节奏的形式进场； 以身体的不同部位来玩各种节奏游戏；

二、学习歌曲

1、幼儿欣赏歌曲第一段（两遍） 提问帮助幼儿熟悉歌词：歌曲里唱到了什么？ 你还从歌曲里听到了什么乐器的声音？ 根据幼儿的回答，出示相应的图谱 幼儿学唱第一段

2、第二段音乐：铃铛敲了两声，会飘落几片树叶？（欣赏音乐） 幼儿跟音乐演唱1-2段，在教师的引导下发现图谱的变化及 相应歌词的变化，引出间奏 幼儿边唱歌曲1、2段及间奏边以优美的身体动作表现；

3、出示铃铛，引导幼儿根据1-2段铃声和树叶的规律，创编3、 4两段歌曲；

三、歌曲游戏 1、在老师的启发引导下，幼儿探索以几人合作的形式和自身身体动作的形式表现树叶的优美和欢快； 幼儿人手一份树叶，和树叶宝宝一起快乐的完整游戏。

中班艺术教案：秋天的奏鸣曲

活动目标:

1、感受大自然的各种声音。

2、增强对声音的敏感性,并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音。

活动准备:

1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片、图片;

2、一张秋天的大背景图;风、雨、水、小鸟的小标志图。

3、师生共同收集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。

活动过程:

1、出示大自然中一些现象的图片,请幼儿想象相关的声音。

如:下雨、刮风、流水、小鸟叫等,让幼儿感受秋天的雨、风、

水等。师:“老师给大家带来了几位秋天的朋友,看,是谁呀……”

2、放与图片相关的声音的录音带。师:“想听听秋天朋友发出的声音吗?听,哦!(原来是秋天的风爷爷吹来的声音,是秋天雨姑娘的声音,是秋天的小鸟唱歌的声音,是秋天的流水的声音)

请幼儿仔细倾听,并尝试与图片匹配。

3、请幼儿自由选择物体,鼓励幼儿尝试利用一些自然物,发出不同的声音。师:“这里有一些大家共同收集的袋子,纸,一次性筷子,米罐等废旧物品,请小朋友试一试,能不能发出象秋天的朋友一样好听的声音?”

如:口中模仿发声;拍打不同物体,模仿大自然中的声音;摇

动纸张等模仿风声;摇塑料袋模仿下雨等。

4、引导幼儿说说哪种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声,自己选择需配声的标志,来当一名“配音员”。师:“你用手中的物体发出了什么声音?”“哪种声音象风声,请能造出象风声的小朋友站到风标志旁,请你们来配风声……”

5、出示秋天的背景图,教师有感情地朗诵秋天的诗,并请每位“配音员”利用各种物体,制造出相关的音响效果,合奏“秋天的奏鸣曲”。

6、再次倾听配乐诗,请幼儿合奏。

中班艺术教案：歌曲-大母鸡

活动目标：

1、初步学唱歌曲，能够看图，将“大母鸡”的叫声较有节奏地念诵，感受歌曲

欢快的情绪。

2、在老师启发下，较有意识地观察并选择图片和动作尝试记忆歌词。

3、能认真听音乐，并愿意参与活动。

活动准备：

教学图片4张，磁带。

活动过程：

1、听音乐伴奏带、感受音乐欢快的情绪。

（1）听音　乐看　老师表演动作。

师：“今天老师给小朋友带来一段音乐，我们一起来听听看吧。”“这段音乐听上去你感觉怎么样？”“听着这段音乐，你想做什么动作呢？”

“这是一段开心的音乐，那我们一起听着音乐来看看图片吧。”

（2）听音乐并看图

师：“呀，是谁这么开心呀？大母鸡在干什么呀？”

2、幼儿学唱歌曲。

（1）老师指图慢速范唱。

（2）老师边做动作，边原速范唱。

师：“刚才老师唱了一首大母鸡的歌，你最喜欢哪句？”

（3）幼儿学念歌词

“我们一起来念念这个歌词。”（念完　后　老师范唱次）

（4）幼儿学唱歌曲。

师：“那小朋友能不能跟着好听的音乐来把它完整的唱唱呢，我们一起来试试吧。”

师：“这里的小朋友不错，其他小朋友你们努力加油，我们再来次。”（唱3次）

3、启发幼儿选择图片和动作尝试记忆歌词。

（1）用遮图的方式考考幼儿，请幼儿唱歌

师：“今天学的歌，你们会了吗？”“　那　老师要来考考你们了。等下老师把一张图片遮起来，看看小朋友能不能不看那张图片也能把歌唱完整，我们来试试啊？”

师：“真不错，现在我请男小朋友来试试。”

（2）启发幼儿用图片或动作来记忆歌词。

师：“小朋友真厉害，是用什么方法记住的？”

（3）小结：“我们可以用看图片的方法记住新歌，也可以用做动作的方法来提

醒自己记住新歌。”

（4）幼儿选用一种方法记忆并演唱歌曲。

师：“那现在请小朋友选一种方法来演唱这首歌，可以选图片也可以选动作现在小眼睛闭起来想下，想好了只要坐好，老师就知道了。”“挖，小朋友真厉害。”

4、听音乐做游戏再次感受歌曲欢快的情绪。

幼儿听伴奏带，与老师一起一边唱歌，一边做动作走出教室。

师：“现在我们一起来学学大母鸡吧，开心地唱着歌到外面去玩会吧。”

中班艺术教案歌曲-《大吊车》

活动目标：

1、熟悉内容，听出节奏，听辨中高音区。

2、能用身体动作来表现大吊车，体验游戏的快乐。

活动准备：

大吊车的图片、音乐

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣。

什么车的力气最大？大吊车能吊什么？是怎样吊的？

二、欣赏音乐，学习歌曲。

1、幼儿欣赏音乐，问：大吊车象什么？鼻子怎样？

2、一起听音乐学习歌曲。

3、请你用身体来做一辆大吊车。

4、跟随音乐一起做大吊车吊物体。说一说你吊到了什么？

5、问：大吊车什么时候放的高高的？什么时候放的低低的？高兴时会怎样？

1、跟随音乐，听辨中高音区做相应的动作。

幼儿边唱边做游戏。