[精] 幼儿园毕业朗诵稿 6篇

毕业典礼亲子朗诵词幼儿：亲爱的爸爸妈妈，我是您们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是妈妈给我温暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和妈妈天天陪伴我成长的脚步；

妈妈：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一声啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解读；

爸爸：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和妈妈的天使，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底；

幼儿：爸爸妈妈，伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢；妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞；我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢一一感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈的爱在我的成长路上一路相随。

合：今天我（你）就要毕业了，我（你）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，相依相偎。幼儿：亲爱的老师，我是您们的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老师妈妈；

老师：宝贝，我的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牵挂的亲亲宝贝；

幼儿：还记得，刚入园的时候，我缠着您哭着闹着找妈妈，撕烂您的书本，扯乱了您的头发，弄脏了您的衣裳，打翻了您的饭碗……

老师：还记得，刚入园的时候，你小小的脸上满满的泪，小嘴里不停的喊着要妈妈…..

幼儿：如今，我有两个好妈妈，家里有个好妈妈，幼儿园里有您----我的老师好妈妈！忘不了，您帮我擦去脸上的泪水，轻轻将我搂在怀里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戏；忘不了，我生病的时候，您眼中的忧虑和着急；……

老师：如今，你们长大了，小脸上写满憧憬，眼神里充满自信，毕业歌已经唱响，小学的大门已向你们打开，朝夕相伴的我们就要分开，我会记住，你们那声深情的“老师妈妈”;；我会记住，你们那与太阳争相辉映的灿烂笑靥。

幼儿：老师妈妈，也许，我们会长得很高很大，但是我们是您永远的乖娃娃；也许，我们会走得很远很远，但是就算远在天涯，我也不会忘记您一一我的老师妈妈！

合：今天我们（你们）就要毕业了，我们（你们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，心手相牵！

幼儿：不想说再见，我的幼儿园，我的老师，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，这里一直是我温馨的家；

家长：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，我们会回来的，回来看望老师和阿姨，问候弟弟和妹妹；

老师：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，是雄鹰总要展翅飞翔，幼儿园只是你人生路上的第一个驿站，未来在向你们招手，张开翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你的灿烂的明天；

老师、家长、幼儿（合）：不想说再见，可是，你们（我们）就要毕业了，你们（我们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹，

家长：我们永远，相依相偎；

老师：我们永远，心手相牵！

老师、家长（合）：祝福你，我们的孩子，

家长：成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨；

老师：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天；

（再见音乐缓缓响起，分两组随音乐节奏挥手再见，依依惜别。）

再见了，母校

再见了，母校深深地鞠躬，轻轻地呼唤……

我轻轻地挥手总挥不去三年积淀的幸福时光我频频地回眸看见您深情款款，总让我驻足彷徨

告别母校让脚步沉重的不是背上的行囊而是离别的哀伤再也不能漫步在科艺苑的林荫小道再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱再也不能与恩师们探讨人生哲理再也不能与同窗畅谈人生理想

告别了在这个流火般的炎炎夏日留下了怎么也难以忘怀的读书时光

也曾在假山水池边久久伫立细听春雨轻轻拍打着池边的树梢也曾在幸福亭里谈天说地相互倾诉着学习的快乐与烦恼也曾在耀华楼上静心苦读于书山书海里探寻属于自己的梦想也曾在大自然中尽情徜徉把人生、价值、义务和责任一一探讨

校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影校园的小道刻下了我们匆匆的脚印校园的阶梯留下了我们文明的举止校园的操场永驻下我们矫健的身影

那棵小树，我曾亲手替它施肥它才有了今天如此的茁壮那朵小花，我曾亲自为它浇水它才有了今天如此的芬芳那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起校园才有了今天如此的美丽那扇扇门窗，我们细细把它们擦净耀华才有了今天如此崭新的形象

白玉兰啊你为何总是在我们离别的季节孤独开放紫薇花啊你为何总是让我们无端地勾起离别的忧伤

种下吧，为母校种下一株纪念树让小树与我们一起成长种下吧，为自己种下一棵相思树让我们与母校同心相向

告别了，母校心中总有一份留恋只因，以后我们天各一方告别了，老师不知何年才能相聚别离的眼泪早已挂满脸庞

离别前我们想踏遍母校的边边角角将甜蜜的回忆留在每个地方这里有逝去的岁月这里有年少的轻狂

可是我们却没有时间去重温旧日的容颜因为时钟已指向xx年6月我们将永远地离开不再在新学期里出现

离别之际将甜蜜与哀伤同时摄入心底只因转过这个人生路口将不再拥有这道风景所有的一切将只能在梦中回忆

再见吧，母校虽然我已收拾好行囊却把悲伤撒了一地再见吧，母校虽然我们会永远分离但我们永远不会把您忘记

老师老师我的好老师

教师：七月悄然而至，我心情凝重；

因为与我朝夕相伴的孩子们就要离开；

七月悄然而至，我倍感欣慰；

因为孩子们将飞向更广阔的天空。

晨光中我用微笑迎来了一张张朝阳般的小脸；

暮色里我掩饰疲惫目送着孩子们远去的背影；

是颗颗童心让我时刻荡漾着母爱般的温暖；

望着今天长大的 你们，我想起了你们刚来的时候。

幼儿：三年前我第一次来幼儿园，哭着闹着要回家去，是您为我擦去眼泪和鼻涕；

是您扮老鹰带我们做游戏；是您把饭菜一口口送到我嘴里；

是您抱我入睡还唱着动人的摇篮曲。

三年来是您教我写字，拿着我的手一笔有一笔；

是您教会了我1+1等于几；是您教我画画，从最简单的图形画起；

是您教我唱歌，唱出动听的旋律；是您教我跳舞还有做人的道理。

老师我们感谢您。

教师：孩子们，三年来的相依相伴，

三年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆，

今天在这个特殊的日子里，我们每一位老师都有许多的话想对你们说，老师打心底里永远爱着你们。

今天你们就要毕业了，就象小溪总要流向大海，雏鹰总要在蓝天翱翔，

祝愿你们我的孩子们，祝你们永远善良，象海燕一样勇敢坚强。

幼儿：老师我们也有更多的话想说给您：

“老师老师我的好老师，

让我和您说句悄悄话一一我盼望着长大，又怕长大，

长大了就要离开幼儿园这个家，

我怕长大但还是长大了，我就要毕业离园了，

老师老师我的好老师，

让我轻轻的叫您一声老师妈妈，

我是您搀扶长大的丑小鸭，

我是您梦中开放的七色花；

再见了我的老师妈妈，将来我会长的很大，

再高再大也是您培育的娃娃，

每年每年的夏天我都会回来看您，

说上许多许多的悄悄话，

老师老师我的好老师，我们永远爱您永远永远。。。。。”;

培育我们成长的好妈妈

哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮；一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山；咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸；一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了新的家。

幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱有礼貌，又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子，爸爸妈妈多欢喜。

今天我们毕业了，就要离开这可爱的家，紧紧拉住老师的手，止不住眼泪滴滴嗒，舍不得老师和同伴，忘不了幼儿园的生活美如画。亲爱的老师，亲爱的阿姨，我们爱您，敬您，感谢您！您的叮咛和嘱咐我们永远记心里。

明天，我们将走进新学校，戴上红领巾多神气。小小鹰要展翅，飞翔在广阔的天地。明亮的课堂装着我们的理想，美好的未来藏在厚厚的书本里。

20年后，我是设计师，让高楼大厦平地起，天桥地铁遍及祖国大地。

我当解放军，身穿军装，背步枪，保家卫国创奇迹。

我是农业家，让荒山变绿坡，一年四季开满鲜花。

我当科学家，学习杨利伟叔叔，驾起宇宙飞船，遨游太空，探索奥秘。

我是医生，穿上白大褂，把健康幸福带给大家。

我当老师，教孩子们学习本领，快乐地长大。

我是作家，为小朋友写出一本本有趣的童话。

我当艺术家，翩翩起舞，把快乐送给千万家。

未来的生活真精彩，电脑网络机器人，现代科技真发达，我们用智慧创造一个个人间神话！

亲爱的老师，亲爱的阿姨，到那时我们一定再回到这里，看看我们童年时快乐的家，看看你们，培育我们成长的好妈妈。

感恩的心

今天我要毕业啦！最后一次站在这里发言，　和　老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天， 我就要进入小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书、写字，多么神气！亲爱的老师， 我从心里感谢您！三年前，我第一次来到这幼儿园，样样事情要您帮，还要耍耍小脾气，今天站在这里的还是我自己，鞋带自己系，图书用品自己理，还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。　 　对老师说： 亲爱的老师， 我想对您说：三年来，您给了我们许许多多的关爱，生病时，您对我问寒问暖，睡觉时，您陪伴在我身边，现在我们就要毕业啦，亲爱的老师，我从心里感谢您！是您牵着我的小手，把我领进了一个彩色的天地，是您把点点滴滴的知识播撒在我们心田，是您把幼小的我，培养成一个健康活泼、有礼大方的好孩子。　 　对爸爸妈妈说： 亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说一一谢谢你们对我的养育，让我健康快乐地成长。从牙牙学语到蹒跚学步，你们倾注了很多心血，我的每一个进步，都让你们欣喜不已。以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！　 　对朋友说： 亲爱的朋友们，我想对你们说一一长海幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。虽然我们曾有过许多的矛盾，那时我们还小，现在我们是最好的朋友。希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！　 　集体说：亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的朋友们：因为你们，长海幼儿园才这般艳丽，天地才充满春意！让我的亲吻印在你们的脸上，让你们的微笑伴随着我进入小学的殿堂，让我们学会感恩，用感恩的心温暖整个世界！

悄悄话

（合）老师，老师，我的好老师，

让我再和您说句悄悄话一一

（领诵）亲爱的老师，我想对你们说一一

三年来，您给了我许多关爱，

生病时，您对我问寒问暖，

睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，

上课时，您教给我们许多知识和本领。

从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，

现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

亲爱的老师，我从心里感谢您！

（合）老师，老师，我的好老师，

让我轻轻的叫一声老师妈妈。

我是您搀扶着长大的“丑小鸭”;，

我是您梦中开放的“七色花”;。

您用泪水送走了您淘气的娃娃，

我用小手做一个娃娃给您留下。

它和我一样的眉毛、一样的嘴巴，

每天都给老师妈妈说句悄悄话。

（领诵）亲爱的老师，我想对你们说一一

谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，

以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，

现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，

放心吧我的老师妈妈，我爱你们，我是你们永远的骄傲。

（合）再见了,我的老师妈妈，

也许，我会走的很远很远，远在天涯，

也忘不了幼儿园的家。

放心吧，我的老师妈妈，

将来，我会长的很高很大，再高再大，

也是您培养的娃娃。

每年每年的夏天，

我都要回来，

回到我小时候温暖的家，

再见吧，老师，再见吧，老师

以后我一定来看您，向您报告我的学习成绩。

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诗朗诵课件4篇

这里是我为大家总结的“诗朗诵课件”相关的实用资料，我们衷心欢迎您访问我们的网页并了解我们的内容。教案是老师上课之前需要备好的课件，现在着手准备教案课件也不迟。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑。

诗朗诵课件 篇1

诗歌朗诵是一种优美动人的表达方式，能够激发人们的情感共鸣，引领他们进入一个幽静的美好境界。而诗朗诵课件则是在这个过程中的必备工具，它不仅可以帮助学生更好地理解诗歌的内涵和意境，还能够提升他们的演讲技巧和表达能力。

诗歌是一种独特的文学形式，它通过丰富的想象力和艺术表现力，将情感和思想融入其中，用简练而精致的语言构建出美丽的意象和音韵。要想真正体会诗歌的魅力，理解它所传达的情感和意义，就需要通过朗诵来表现出来。而诗歌朗诵课件则是在这个过程中的重要工具，它可以帮助学生更系统地了解诗歌的背景、结构和表现手法，帮助他们更好地把握诗歌的语气和情感，从而更生动地诠释诗歌的内涵。

诗歌朗诵课件的制作需要结合诗歌的内容和表现手法，选取适合的背景音乐和图像等元素，使整个课件更具有视听效果。同时，课件的设计也需要考虑到学生的接受能力和学习乐趣，尽可能地激发他们的兴趣和参与度。比如，在设计课件的布局和配色上，可以选用柔和而具有诗意的颜色，营造出一个安静而温馨的氛围；在选用图片和音乐上，可以结合诗歌的节奏和情感，让学生感受到诗歌的韵律和情感。

除了课件的设计，诗歌朗诵课堂的教学也需要注重学生的表现和参与。老师可以通过引导学生理解诗歌的内涵和背景，帮助他们更好地抓住诗歌的中心思想和情感，从而更准确地表现出来。同时，老师也可以通过朗诵的示范和指导，帮助学生提高朗诵的技巧和表达能力，让他们更自信地面对听众，更生动地诠释诗歌的意境和情感。

诗歌朗诵课件是一种重要的教学工具，它能够帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感，提升他们的朗诵能力和表达水平。通过诗歌朗诵的实践和感悟，学生不仅可以增加对诗歌的理解和欣赏，还能够提高他们的审美情趣和文学素养，从而更好地发掘和体验诗歌的魅力。希望在未来的教学实践中，更多的老师和学生能够通过诗歌朗诵课件，感受到诗歌的魅力和力量，让诗歌真正成为他们生活中的一种美好情感和文化品味。

诗朗诵课件 篇2

标题：《诗朗诵课件》-激发学生热情，提升表达能力

诗朗诵课件，作为一种特殊的表达形式，被广泛运用于中小学教育中。其独特的魅力和效果备受教育者的青睐，被视为提升学生语言表达能力的有效途径。在这篇文章中，我们将详细介绍诗朗诵课件的特点、作用以及如何激发学生的热情，提升他们的表达能力。

诗朗诵课件是一种融合了诗歌朗诵和表演艺术的语言表达形式，它要求学生通过声音、语调、表情和动作等多种手段来诠释诗歌中的情感和意境。这种形式不仅能够提高学生对文学作品的理解和欣赏能力，还能够培养他们的表达能力和自信心。在课堂上，教师可以通过选择一些优美动人的诗歌，要求学生进行朗诵，并在表演过程中指导他们如何准确把握诗歌的节奏和情感，从而让学生在表演中体验到语言的魅力和力量。

诗朗诵课件在教育中具有重要的作用。一方面，它能够激发学生学习语言的兴趣，促使他们主动参与到语言表达活动中去。通过朗诵诗歌，学生可以感受到语言的美感和魅力，从而提升他们对文学作品的理解和欣赏能力。另一方面，诗朗诵课件还能够帮助学生培养表达能力和自信心。在表演过程中，学生需要通过声音、语调、表情和动作等多种手段来诠释诗歌中的情感和意境，这不仅要求他们具备一定的语言表达能力，还需要他们具备一定的舞台表现能力。通过不断练习和表演，学生可以逐渐提高自己的表达能力和自信心，从而更加成功地应对各种语言表达活动。

如何激发学生的热情，提升他们的表达能力是每个教育者都面临的一个重要问题。为了激发学生的热情，教师可以通过以下几种方式来引导学生参与到诗朗诵课件中去：一是选择优美动人的诗歌，激发学生的兴趣和情感。教师可以根据学生的年龄和兴趣特点，选择一些富有感情色彩和音乐性的诗歌，从而引起学生的共鸣和情感共鸣。二是引导学生发掘诗歌中的情感和意境，帮助他们理解诗歌的内涵和表达方式。在课堂上，教师可以通过讲解诗歌的文化背景和表达手法，帮助学生更好地理解诗歌的意义和形式，从而更好地进行朗诵和表演。三是组织各种形式的语言表达活动，促使学生积极参与。在课堂上，教师可以组织各种形式的语言表达活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会等，让学生有更多的机会展示自己的才华和品位，提升他们的表达能力和自信心。

《诗朗诵课件》作为一种特殊的语言表达形式，具有独特的魅力和效果，被广泛运用于中小学教育中。通过诗歌朗诵和表演，学生不仅能够提高对文学作品的理解和欣赏能力，还能够培养表达能力和自信心。对于教育者来说，如何激发学生的热情，提升他们的表达能力是一项重要的任务。通过选择优美动人的诗歌、引导学生理解诗歌的意义和形式、组织各种形式的语言表达活动等方式，可以有效地激发学生的兴趣，提升他们的表达能力和自信心。愿教育者和学生们共同努力，共同探索，让诗朗诵课件在教育中发挥更大的作用，为培养优秀的语言表达者和文学爱好者贡献力量。

诗朗诵课件 篇3

教学目标

1．通过欣赏《读唐诗》，了解歌中唱到的古诗，并从中感受歌曲亲切的情感。

2．积极参与“古诗词演唱会”的表演，培养学生的音乐表现力。

教学重、难点

积极参与“古诗词演唱会”的表演，培养学生的音乐表现力。

教材分析

《读唐诗》这首歌曲为两段体，大调式。第一乐段有四个乐句。前三个乐句基本用了相同的节奏，八分休止符的运用，使音乐显得较为活泼。第四乐句在“泉”上延长至两拍，最后结束在主音上。第二乐段也是由四个乐句构成，开始的节奏发生了很大的变化，一个六度的大跳和重复的运用把情绪推向了高潮。高潮过后，又转回平稳，好像高潮过后的'思索，在细心地聆听祖先的诉说。歌曲《读唐诗》的歌词非常有特点，使我们联想到许多著名的古诗。

教学过程

一、导入新课

唐诗是我国传统文化中最精华的部分之一，今天，我们来欣赏歌曲《读唐诗》，感受古诗文化的博大精深。

二、聆听歌曲

1. 初次聆听歌曲《读唐诗》。

教师要求学生感受乐曲的情绪。

学生回答：优美、亲切、抒情等等。

师：这首歌曲优美抒情。

2．再次聆听歌曲。

师：歌中都唱到了哪些古诗？

学生没有回答的古诗，教师可加以补充。李白《静夜思》、白居易《夜雪》、杜甫《绝句》、骆宾王《咏鹅》、张继《枫桥夜泊》、李商隐《夜雨寄北》、王昌龄《出塞》、王维《九月九日忆山东兄弟》。

教学要求：学生整体感知歌曲所表现的内容。

3. 小声哼唱歌曲，感受歌曲情绪。

指导学生唱准歌曲中的八分休止符和歌曲中较难掌握的节奏，如：切分节奏等。

4. 放声演唱歌曲，进一步感受歌曲情绪。

提示学生：第四乐句的“泉”字在演唱时可以作延长处理，表达更深的情感。

三、活动：“古诗词演唱会”

朗诵古诗或演唱古诗歌曲，可以增进我们对传统文化的认识。今天，我们举办“古诗词演唱会”， 可以感受古诗文化的博大精深。

1. 宣布比赛规则，选出的评委组成评审团，给各组打分。

2. 比赛分为四关：第一关是配乐朗诵古诗；第二关是演唱一首学过的古诗歌曲；第三关是向同学们介绍欣赏一首古诗；第四关是表演古诗歌曲。

（曲目建议）第一关：朗诵学过的和自己知道的古诗；第二关：演唱《咏鹅》《静夜思》《梅花》；第三关：欣赏同学们课外学的古诗；第四关：表演学过的古诗歌曲。

展示自己小组的成果。

评价。

5. 颁奖。

可分为最佳演唱奖、最佳朗诵奖和最佳表演奖。

四、课堂小结

通过学习本课，同学们对古诗有了进一步地了解，感受到古诗文化的博大精深。理解了“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。希望同学们能更加喜欢古诗，更加努力学习古诗。

诗朗诵课件 篇4

教学目标：

1．通过欣赏歌曲《读唐诗》，感受歌曲的意境；感受中国古诗文化的博大精深。

2．通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生对古诗文化的热爱。

3．引导学生选择合适的音乐为古诗朗诵配乐，使音乐与古诗的意境融为一体，使学生对古诗意境有进一步的理解。

4．通过竞赛的方法，激励学生主动参与音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣。

教学重点：

音乐活动“古诗朗诵演唱会”。

教学难点：

组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐活动。

教学工具：

钢琴、古筝、多媒体课件、实物投影仪等。

教学过程：

一、组织教学、创设情境

1．听音乐《读唐诗》，学生走进教室。

2．大屏幕展示古诗的画卷，学生观看。

二、欣赏歌曲《读唐诗》

导言：古诗是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠，尽管离现在已千余年，但仍被世界人民所喜爱，被我们代代相传。

师：唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期，“唐诗”是古诗文化最精华的部分。老师知道同学们已经会背很多唐诗。今天我们先来欣赏一首歌曲，它的歌词非常有特点，听后你会有惊奇的发现。请听歌曲《读唐诗》。

学生看大屏幕出示的歌单来欣赏歌曲《读唐诗》。

师：你发现歌曲中歌词的特点了吗？

学生回答。

师：你知道有多少首唐诗藏在这首歌曲里面吗？

全班学生分四组，每组有一题板，请将歌词与古诗题目用连线连接起来，小组同学共同完成，最先完成者为优胜。

教师同时播放歌曲《读唐诗》做背景音乐，使学生熟悉旋律。

师：我们知道了，这首歌曲以八首古诗的最美的佳句，组成歌词。它由衷地歌颂和赞美了唐诗。你怎样理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”这句歌词？

师：比如说歌中“高飞的白鹭”是指杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”全诗一句一景，合起来则宛如一幅浑然一体的画卷。其中对景物色彩的描绘有鹂之“黄”，柳之“翠”，鹭之“白”，天之“青”，雪之“白”，这些色彩绚丽的景物，远近高低相映成趣，真是一派春和景明、令人赏心悦目的画面。现在我们深情地朗读歌词，体验歌曲是怎样赞美唐诗的。

抒发情感，全体学生随音乐唱。

纠正唱不准确的地方。讲解歌曲中难点——弱起、连音线及后十六分音符。

亲切、自然地完整演唱。

三、音乐活动“古诗朗诵演唱会”

师：古人日“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”今天我们开一个“古诗朗诵演唱会”，借古人的情怀，抒发我们的情感。

（一）诵古诗

师：祖先在向我们诉说，诗人以诗抒怀，从诗中我们体验到他们的喜、怒、哀、乐，体会心中细腻的情感。下面是配乐朗诵古诗。请朗诵歌曲《读唐诗》的歌词中所隐含的古诗（共8首，可选择其中的3或4首作配乐朗诵）。

教师提供配乐参考乐曲，如《春江花月夜》《二泉映月》等。

小组练习朗诵，分组汇报。

（二）赏古诗文化

师：下面请四个小组根据课前的准备，为我们赏析古诗及相关文化。

各小组的展示。学生展示各小组收集到的有关古诗的国画、书法、音乐等艺术作品（歌词中的其余几首古诗）。

师、生对各组的表演进行评价。评委由全班学生担任，用手势来表示认为表演的小组的序号。

（三）唱古诗

师：由于古诗朗诵的韵律感与音乐是相通的，所以作曲家创作了许多古诗新唱的歌曲，我们也学过不少古诗歌曲，你们能说出有哪些吗？

学生说出古诗歌曲的曲名。

学生演唱古诗歌曲。

采用比赛的形式来复习古诗歌曲。已经学过的古诗歌曲有《咏鹅》《江雪》《梅花》《静夜思》《鹳雀楼》等。

全班演唱歌曲《读唐诗》，将“古诗朗诵演唱会”推向**。

四、小结

中华民族源远流长的文化、音乐，博大精深，优秀的文化记载着千年的文化变迁，传承着诗人的情怀，我们晶读古诗，激发我们的爱国情感与自豪感，激发学生对古诗文化的热爱。

幼儿园小班诗歌朗诵教案《妈妈》及教学反思

小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思适用于小班的诗歌朗诵主题教学活动当中，让幼儿在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌，丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的，激发幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园妈妈教案吧。

教育活动目标：

1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的

2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

教育活动准备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》

教育活动过程：

一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容

导语“小朋友，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么？”

二、新授诗歌《爱妈妈》重点

1、出示课件（1），丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的

提问：这件礼物是什么？画面上有什么？

什么颜色的大树？

花朵漂亮吗？那它是一朵什么样的花呢？

小河里的水是什么样的？

2、结合课件（2），帮助幼儿理解诗歌内容（难点）

导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？”

（教师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来）

提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？

蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？

鱼儿离不开什么？

我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？

为什么最爱你的妈妈呀？

（引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的）

3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿欣赏。（结合课件）

4、幼儿学习朗诵诗歌。

（要求用自然的声音朗诵）

5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。

（要求声音自然，伴随相应的动作）

三、结束：

1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。

2、激发爱妈妈情感。

提问：你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢？

（师幼互动进行情境表演，帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透）

教学反思：

小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简单易懂，分为三段，句式整齐，具有一定的情节性，适合小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。

幼儿百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

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俗话说，磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？小编经过整理，为你编辑了幼儿园毕业典礼活动方案(精品)，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

幼儿园毕业典礼活动方案（精品）

毕业典礼是幼儿园中非常重要的一项活动，它不仅是对孩子们在幼儿园阶段学习成果的肯定，更是为他们即将进入小学的新阶段做好过渡的庆祝。因此，为了让这一活动更加完整丰富，我们需要制定一个精品的方案。

活动主题：成长，感恩，启航

活动时间：XX年XX月XX日

活动地点：幼儿园大礼堂

一、开场表演（时间约10分钟）

开场表演是一个活泼欢快的序幕，可以采用舞蹈、合唱、乐队演奏等形式，让孩子们展示他们的才艺和自信。在表演过程中，教师们可以带上孩子们一起演唱一首感谢幼儿园老师的歌曲，表达对老师们的感激之情。

二、成长回顾视频展示（时间约15分钟）

制作一部回顾视频，将幼儿园时期孩子们的点滴成长记录下来。视频中可以包括孩子们学习的照片、班级活动的照片以及孩子们参加各种比赛、展示活动的照片。通过这个视频，孩子们可以回顾自己在幼儿园成长的点点滴滴，也可以通过与同学们一起观看这个视频，加深他们之间的友谊和感情。

三、毕业演讲（时间约20分钟）

精选一些即将升入小学的孩子代表进行毕业演讲。演讲内容可以围绕感谢、成长、未来展望等主题展开，让孩子们通过自己的口述，表达对幼儿园阶段的感激之情，并展望未来新的学习环境和机会。同时，演讲也是培养孩子自信和公众演讲能力的好机会。

四、毕业证书颁发仪式（时间约15分钟）

在仪式上，由幼儿园的负责人为每个孩子颁发毕业证书，同时表扬孩子们的努力和进步。这个仪式可以让孩子们感受到自己的成长和付出得到了认可和肯定。同时，家长也可以在现场陪同孩子一起分享这一重要时刻。

五、合唱《明天会更好》（时间约5分钟）

在典礼的最后，可以安排孩子们共同唱一首《明天会更好》的合唱曲，让所有参与的人共同分享和传递希望和勇气。通过这首歌曲，孩子们可以展示他们的团队协作和音乐素养，也传达出所有幼儿园学子们的美好祝福。

总结起来，一个精品的幼儿园毕业典礼活动方案应该包括开场表演、成长回顾视频展示、毕业演讲、毕业证书颁发仪式和合唱等环节。通过这样的活动设计，不仅可以展示孩子们的才艺和成长，更可以让他们感受到他们在幼儿园的成果得到了认可和肯定，为他们未来的学习之旅鼓舞和启航。同时，这也是一次与家长们共同庆祝的重要时刻，让他们看到孩子们的成长和进步，为他们的未来感到骄傲和自豪。

幼儿园大班教案《毕业》

大班教案《毕业》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻，知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了，快来看看幼儿园大班《毕业》教案吧。

活动目标：

1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。

2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。

2、邀请父母、幼儿参加。

3、小红花、毕业照、礼物等。

4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。

活动过程：

1、小主持人宣布毕业典礼开始。

大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。

2、升旗仪式。

3、请各方代表致词。

幼儿园领导讲话。

家长代表发言。

大班毕业生代表讲话。

中班幼儿致欢送词。

4、幼儿文艺表演。

大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。

按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。

邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。

幼儿与家长共邀请舞。

5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。

6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。

幼儿百科：毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。