班级开放日 | 沐浴花香，这样的开放日你一定没办过

一、活动背景

幼儿园经常会举办各种各样的活动，比如运动会、家长开放日、六一表演、游园会、画展等……唯独有一种模式，您可能没有尝试过，那就是——“花世界”。在这里，孩子们可以感受百花萦绕的清香，可以品尝鲜花涩涩的甜美，可以编织花儿的故事……

二、活动时间

2018年x月x日

三、活动准备

1.主题式展板

2.盆景花、鲜花、花茶类材料、香水类材料、茶花类材料等

3.幼儿入场券

四、活动过程

1.环境创设

（1）展板

主题为“一花一世界”，以碎花为背景，分为6大板块：插花、花茶、花吊坠和花手镯、花蜡烛、香水、关于花的美食。

（2）入场  

入场处设计成拱门，花叶缠绕，拱门两边是陈列的盆景花，让孩子们眼前一亮，第一种感觉就知道这里是玩花的。

2.花的故事

（1）插花

需要材料：信封花盒及花泥，花剪，主玫瑰花材及各类配花配叶。

制作过程：花泥填充及准备，插主玫瑰，玫瑰剪到合适的长度，配花搭配，配叶填充，花盒整体微调整。

（2）花茶

需要材料：各种干花、各种玻璃茶杯

制作过程：幼儿根据已有经验，自主搭配花干和果干，知道不同种类的花干和果干搭配对人体有不同的作用，泡上温开水。

（3）花蜡烛

需要材料：融化锅、勺子、干花、精油、烛芯、大豆蜡、干花、模具等。

制作过程：把蜡倒入融化锅，再把融化锅放到煮沸的水上，蜡融化成水状即可，加入精油，用一字夹将灯芯固定，倒入蜡液，放入干花，等表面凝固后就好了。

（4）花手镯、花吊坠

需要材料：A滴胶、B滴胶、手镯模型、吊坠模型、干花，一次性杯子、电子称、一次性筷子、一次性手套等。

制作过程： AB胶以3∶1的比例倒入一次性杯中，，用木棒顺着一个方向均匀搅拌，搅拌至胶水无丝透明就可以。干花放入硅胶手镯模具中，倒入AB滴胶混合液，等待12-24小时即可完全干。

（5）香水

需要材料：花瓣、杯子、研磨棒、香精、香水瓶子、纱布、一次性手套等。

制作过程：将花瓣研磨成碎渣，倒入纱布，用手挤出花的汁液，放入香精，即成香水。

（6）美食品尝

需要材料：桂花、糯米粉、玫瑰花饼等

制作过程：幼儿将糯米粉做成各种各样形状的，放入桂花碎，放在蒸锅上面蒸。

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班级开放日 | 家长进课堂活动方案

活动意图

家长对孩子在园的一日生活十分关注，也对幼儿园的进餐、教学活动、游戏活动等等十分的好奇，从孩子和老师的口中了解到的毕竟是幼儿园活动的一部分，举行亲子活动时也只是展示孩子在园的片面的状态，主题性比较强，目的性也比较强，因此，家长还是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在园的生活状态。

本着家长也是教育者的态度，开展了家长进课堂的活动。让家长参与组织幼儿的教学活动，真真正正的体验幼儿在园的教育，让家长不但“走近”幼儿园，更“走进”幼儿园教育中，并且通过这种形式，也让家长更好的去体验老师的辛劳，理解家庭教育与幼儿园集体教育的不同，更好的配合和支持家园共建工作，做到家园教育共赢的目的。

活动时间

**年**月**日上午7:30-12:00

活动地点

班级

活动内容

参与组织班级的半日流程并组织一节集体教育教学活动。

活动准备

园所准备：摄影人员、入园证、消毒液

班级准备：班级整理干净、当天所需的物品准备好、与老师沟通好当天需要指导的区域、班级老师细化流程并定好站位。

家长要求：

1.参与体验者需准备教学活动一个，活动形式不限，可为游戏活动或者与自己职业、特长相关的教育活动，内容要适合本班年龄特点以及现年龄段孩子的接受能力。

2.身体健康，年龄适宜，服从幼儿园安排，爱孩子，有责任感，有一定组织能力，支持幼儿园工作。

活动建议

1.活动前充分与家长沟通半日流程，孩子的活动是什么，我们需要做什么；并一起研讨集体教育教学活动的流程等。

2.可在活动后与家长进行沟通，让家长针对此次活动写一些活动反馈。

3.留下视频或者图片上传网上交流平台，让更多家长了解我们的活动，知道我们活动的目的。

活动流程

7:30--7:50晨检准备 

注：要求家长着装轻便整洁大方，进班后与教师一起整理室内卫生，开窗通风，组织早入园幼儿的晨间活动/与老师一起进行晨间接待。

7:50--8:00餐前准备

注：与教师一起组织幼儿盥洗、分饭、餐前手指游戏等。

8:00--8:30组织进餐

注：与教师一起巡视幼儿进餐情况，指导幼儿进餐，及时给幼儿添加饭菜。

8:30--9:00区域活动

注：负责指导区域，根据区域目标指导幼儿在区域中完成任务；指导幼儿遵守区域规则和收玩具。

9:00--9:30集体教育活动

注：家长组织一节教育活动，要求课前认真备课，教育过程中认真、教态亲切。教师在旁辅助。

9:30--10:30户外活动

注：与教师一起组织幼儿如厕、洗手、喝水、穿衣服准备户外活动。在户外期间教师组织幼儿遵守规则，家长负责组织幼儿活动。

10:30--11:00过渡环节

注：家长教师指导幼儿有序整理衣服、盥洗、喝水。

11:00--11:20阅读时间

注：家长组织孩子进行绘本阅读，教师再旁协助。

11:20--11:50午饭时间

注：与教师一起巡视幼儿进餐情况，指导幼儿进餐，及时给幼儿添加饭菜。

11:50--12:00散步

注：与教师一起组织幼儿散步活动。

12:00--12:20入睡准备

注：指导幼儿盥洗，协助老师帮助幼儿更换睡衣。

12:30幼儿午睡，教师值睡，家长离园。

小班半日开放流程+教案+教师站位 | 开放，我们是认真的

半日活动流程

8：30—9：00 区域活动

（注：**老师负责美工区的区域指导，**老师指导建构区，**老师指导益智区。）

9：00—9：10 幼儿盥洗、喝水

（注：**老师负责帮助幼儿进行收玩具的指导和指导幼儿盥洗，**老师负责进行组织幼儿，**老师拿加餐）

9：10—10：10  幼儿户外活动（课间操、户外游戏）

（注：课间操**老师负责收发器械，**老师、**老师负责带幼儿拿器械）

10：00—10：10 过渡环节（弟子规）

（注：**老师看幼儿盥洗，**老师负责进行组织盥洗完幼儿，**老师负责组织外面等待的幼儿）

10：10—10：25 幼儿加餐

（注：**老师负责为幼儿分加餐，**老师指导幼儿排队，**老师巡视）

10：25—11：00 教育教学活动

（注：**老师组织活动，**老师负责配课，**老师拿活动材料）

11：00—11：10 幼儿盥洗、喝水

（注：**老师负责幼儿盥洗，**老师组织幼儿，**老师进行消毒工作）

11：10—11：20 餐前准备 （故事分享）

（注：**老师组织幼儿听故事，或分享今天让你感到高兴/或烦恼，需要大家帮助的事情。**老师指导幼儿坐位问题。）

11：20—11：25 幼儿盥洗

（注：**老师负责端饭，**老师负责幼儿盥洗，**老师组织幼儿）

11：30—12：00 幼儿午餐

（注：**老师组织幼儿端饭，**老师分饭，**老师组织家长离开）

半日活动教案

活动名称：《大树妈妈》

活动目标：

1.引导幼儿感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2.引导幼儿能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3.鼓励幼儿结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。 

活动重点：创编树的造型并随乐曲节奏表演。 

活动难点：理解歌词内容,理解角色间相亲相爱的情感。

活动准备：

材料准备：多媒体课件

经验准备：幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

一、开始部分

（一）导入 复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）

注：**老师负责与幼儿一起舞蹈、**老师在孩子侧面与幼儿一起，**老师负责保护幼儿安全和纪律。

（二）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

注：**老师做为旁白讲故事，另外两位老师分别扮演大树和小鸟。

二、中间部分

（一）欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）

1.通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。

今天小鸟也飞到咱们班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言）

注：**老师解读课件，另外两名老师在孩子身后适当提醒幼儿。

2.欣赏歌曲《大树妈妈》

（1）请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。

（2）请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？

注：**老师组织幼儿活动继续，**老师轻声提醒幼儿回答的要求。

（二）提问

1.这首曲子的名称叫什么？

2.你听到些什么呢？

（三）第二次欣赏曲子。

1.我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

2.提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

3.小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。

（四）欣赏第三遍。

提醒幼儿边听边摇晃身体。在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

注：**老师负责提示幼儿，**老师负责放音乐，**老师负责其他幼儿安全。

三、 结束部分

复习律动《碰一碰》

幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。

班级开放日 | 体验保育工作活动方案

活动意图

家长对孩子在园的一日生活十分关注，尤其是小班对于幼儿的吃和行更加注重，园所本着家长也是教育者的态度，开展了家长进课堂的活动。幼儿园一日生活中提倡的是保教结合，那保育工作也是老师一日工作中的重要部分。

让家长参与到幼儿的一日生活中，真真正正的体验幼儿在园的环境，让家长不但“走近”幼儿园，更“走进”幼儿园工作中，并且通过这种形式，也让家长更好的去体验老师的辛劳，理解家庭教育与幼儿园教育的不同，更好的配合和支持家园共建工作，做到家园教育共赢的目的。

活动时间

**年**月**日上午7:30-12:30

活动地点

班级

活动内容

参与班级的半日流程并体验幼儿园的保育工作。

活动准备

园所准备：摄影人员、入园证、消毒液、围裙、手套、口罩。

班级准备：班级整理干净、当天所需的物品准备好、与老师沟通好当天需要指导的区域、班级老师细化流程并定好站位。

家长准备：参与体验者需身体健康，服装适宜，运动鞋，年龄适宜，服从幼儿园安排，爱孩子，有责任感，支持幼儿园工作。

活动建议

1.活动前充分与家长沟通半日流程，孩子的活动是什么，我们需要做什么。

2.可在活动后与家长进行沟通，让家长针对此次活动写一些活动反馈。

3.留下视频或者图片上传网上交流平台，让更多家长了解我们的活动，知道我们活动的目的。

活动流程

7:30--7:50晨检准备 

注：跟随保育老师进班一起整理室内卫生，开窗通风。

7:50--8:00餐前准备 

注：跟随保育老师一起消毒、端饭、分饭。

8:00--8:30组织进餐 

注：跟随保育老师一起指导幼儿进餐，及时给幼儿添加饭菜。

8:30--9:00区域活动 

注：跟随保育老师一起收拾进餐区域卫生，随后进区域指导幼儿活动收放玩具。

9:00--9:30集体教育活动 

注：跟随保育老师一起为幼儿拿加餐，打扫卫生之后参与教育活动在旁辅助。

9:30--10:30户外活动

注：跟随保育老师一起组织幼儿如厕、洗手、喝水、穿衣服准备户外活动。负责取放器械和幼儿安全。

10:30--11:00过渡环节

注：跟随保育老师指导幼儿有序整理衣服、盥洗、喝水。

11:00--11:20阅读时间

注：跟随保育老师一起准备消毒、端饭、分饭。

11:20--11:50午饭时间

注：跟随保育老师一起指导幼儿进餐，及时给幼儿添加饭菜，卧室幼儿抬床，开窗通风。

11:50--12:00散步

注：跟随保育老师一起收拾进餐区，并将活动区整体打扫，卧室窗户关闭，拉窗帘等。

12:00--12:20入睡准备

注：跟随保育老师一起将活动区整体打扫，帮助幼儿脱换睡衣，并指导幼儿入睡整理衣物。

小班家长半日开放活动方案

活动安排：

7：30——8：30是幼儿入园时间，家长把幼儿送到班上后在舞蹈房观看幼儿做操，

8：50——9：10是幼儿早操时间

9：10——9：20幼儿由班上的汤老师和项老师带回本班进行课前准备，如幼儿喝水，拉尿，点名，班主任与家长在舞蹈房进行课前注意事项和配合事项的交流会。

9：20——9：45进行主题教学

活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。

活动准备：

1、小房子图片(3张)，小动物图片(兔子、熊、刺猬)。

2、幼儿操作卡片以及各种图形。

活动过程：

1、讲故事导入课题

森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的妈妈都是东找西找，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。

有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把剩下的砖铺对了，才能再回到家里”。小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?

2、出示小兔子铺的路：

1）小朋友，我们来看一看小兔子是怎么动脑筋找到规律铺好路回到家的，引导幼儿观察，并发现小路排列的规律。

2）请幼儿把自己的发现说出来（现砖是一个红的，一个黄的排列规律）

3、送小熊小刺猬回家

1）小兔子回家了，小熊请黄老师和小朋友一起帮助铺路，让他也能尽快回家，不让妈妈担心，请小朋友看看智慧爷爷给它先铺了两块什么颜色的砖？

2）幼儿讨论，并集体说出来，按颜色一块红一块绿的帮小熊铺好来。

3）小熊回家了，他非常感谢小一班的小朋友。他希望我们也能帮助小刺猬回家，我们要开动脑筋哦！

4）人手一份操作卡，不同颜色的砖块若干，请幼儿与家长一起帮助小刺猬回家。

5）教师进行指导，也可请家长协助指导

4、进行小结

小熊和小刺猬都回家了，他们很开心，向我们小朋友表示感谢：“谢谢小一班的小朋友，”他们还告诉老师，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再让妈妈为他们担心，我们为他们的改变鼓掌加油！

9：45——9：55课间休息

9：55——10：30户外活动

游戏1、纸球接力

准备：

a、事先搭好的独木桥两座，

b、纸球人手一只。大筐若干

玩法：分成人数相等的两组，家长与幼儿站在相反的方向，由幼儿从起点手拿纸球过独木桥后，来到家长面前，家长手拿大筐接住幼儿手中扔过来的纸球，再把筐递给下一位家长手里，由另一幼儿开如出发；看哪组幼儿与家长先完成接力为胜。

游戏2、小老鼠上灯台

玩法：幼儿坐在小椅子上，家长蹲下，与幼儿面对面，家长与幼儿两手四指握紧，竖起大拇指，做上灯台动作，一起唱歌曲《小老鼠上灯台》，唱到最后一句歌词时以最快的速度抓住对方一只大拇指，看谁反应最快。

游戏3、搭城墙

准备：轮胎两个

玩法：家长与幼儿面对面双手交差站好，以女孩子与男孩子为组搭好“城墙”，以最快的速度搭好后走到终点轮胎处，最先到达的家长与幼儿把轮胎推回到起点，看哪组最先到达为胜。

10：40区域操作

美工区：

目标：幼儿能根据画上的物体添上相应的颜色，如草添上绿色，花添上红色。

准备：蜡笔、各色彩纸，撕出纸片，粘贴在画纸上。

过程：

1、向幼儿介绍所进行的区域名称和规则意识，及安全意识。

2、出示所要操作的材料，让幼儿先进行观察并讨论画上的内容。

3、说说自己的想法，并动手操作。

4、老师来回指导，家长也可以给予孩子一些提示。

生活区

目标：动手尝试学穿鞋带；能扣上衣服的纽扣或拉上衣服上的拉链并能把衣服折叠好放回衣柜。

玩法：幼儿每人一只穿孔的鞋底，一根长鞋绳，幼儿学习穿鞋带；每人一件衣服，把衣服上的纽扣或拉链拉好后，把衣服折叠好后放回衣柜，由家长帮助指导，并让幼儿在家学习一些生活自理。

益智区

准备：大小不一的插槊，大小颜色不一的图形卡片，各种各样的豆子。

玩法：

1、把大小不一的插槊让幼儿先按大小分类，再按大小进行排序。

2、把大小颜色不一的图形卡片按大小进行分类，按颜色进行分类，按颜色进行排序。

3、把各种各样的豆子放在一个大纸筐里，让幼儿把豆子进行分类。

如何让幼儿园的半日开放活动锦上添花

小编有话说：幼儿园的半日开放活动是给家长展示平时教育教学成果，促进家园共育的一项非常重要的活动，所以经常会有老师问，半日开放活动怎么做才能达到最要好的效果，让家长都满意呢？今天小编就找了一些做好半日开放活动的方法和心得给老师们参考。

?为家长设计一份观察记录表，使家长明确该看什么，如何看。

?要求家长如实记录孩子在各种活动中的表现，客观观察孩子的外部表现，如语言、行为、动作、表情，不干扰孩子的活动。

?把家长的记录表加以汇总，按班级、年级进行各项统计，再把结果公布出来。

例如：小班幼儿在30分钟内独立吃完午餐的所占比例是多少？中班幼儿做操动作合拍的所占比例是多少？大班幼儿回答问题声音洪亮的所占比例是多少等，使家长做到心里有数，知晓自己的孩子是在进步还是在退步。

?对家长进行指导。评价与指导相结合对什么问题进行评价，就应该对什么问题进行指导。评价后必须进行指导，否则就失去了评价的意义。

?组织家长进行交流开放活动结束后，还应组织家长进行交流，让家长以口语或书面语的形式表达自己的真实感受，称赞好的地方，指出不足之处。下面是几位家长参与优质的开放活动的观后感。

编后语：我们想要实现高质量的幼儿教育，就需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。幼儿园半日开放活动是一个让老师和家长互相交流和了解的机会，做一次成功的半日开放活动对每一位老师而言都尤为重要。老师们加油噢！

小班家长开放日活动方案6篇

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？经过收集，小编为您献上小班家长开放日活动方案6篇，希望你更多关注本网站更新。

小班家长开放日活动方案(篇1)

本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节，为了更有效地利用家长集中的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉。

一、家长开放日目标：

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：

12月18日周五9：00--11：00

三、开放内容：

半日班级活动

四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议：

1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。

4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行。

5、第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。

6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。

7、各环节衔接自然有序，注意常规。

8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

9、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。

10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

小班家长开放日活动方案(篇2)

一、活动目的：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐！

5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

二、活动时间：

xxxx年12月31日9：10～10：30具体安排：

7：30～8：15

入园接待

1、师生问好，晨检。

2、跟音乐做各种动作。

3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小朋友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。

8：15---8：30入厕、洗手，准备早点。8：30～9：00早餐活动。进餐要求：保持安静及桌面、地面的卫生。

9：00～9：10生活活动，准备庆祝。

9：10～10：30元旦联欢活动

联欢会具体安排：

1、新年致词；欢迎家长进入活动室。

2、全体幼儿表演儿歌；《雪娃娃》《雪花》《长大一岁了》《我们不怕冷》

3、分组表演故事:《小鸭找朋友》

4、表演歌曲：《妹妹抱着洋娃娃》《玩具进行曲》《走路》《》舞蹈。

5、与家长共同表演舞蹈：《新年好》。

6、亲子游戏：穿鞋比赛

7、家长和幼儿一起做贺年卡。

8、师生、家长大联合，共同完成巨幅贺卡。

9、在活动室前合影留念。

小班家长开放日活动方案(篇3)

一、活动目的：

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：

xx年5月29日上午（8：00—10：30）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

（一）8：00—8：30晨间活动

活动名称：

室内活动——创意空间

活动目标：

1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。

2、培养幼儿的自主游戏能力。

活动名称：

室外活动——跳圈

活动目标：

培养幼儿的`跳跃能力。

（二）8：30—9：05晨间谈话、早操活动

（三）9：05—9：25语言《水里、地上》

活动目标：

1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。

2、遵守游戏规则，注意倾听别人讲话。

（四）9：25—10：00幼儿副餐

1、餐前准备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

（五）10：00—10：30亲子游戏《创意DIY》

活动目标：

1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。

2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。

（六）活动小结：

教师奖励幼儿每人一份小礼物。

小班家长开放日活动方案(篇4)

一、活动名称：

快乐的圣诞节

二、活动目标：

1.训练孩子的观察力。

2.了解圣诞节的来历。

3.培养孩子的自信心，提高孩子的表现欲。

4.体验与同学共度圣诞节的快乐。

三、活动准备：

1.为孩子排列入场寻宝编号。

2.装饰圣诞会场。

3.布置寻宝会场。准备黄、红、蓝色三种形状(半圆、三角、梯形)的小卡片在上面

编上号码(1-11号)，分别藏在睡眠室的各个角落、窗台、床上……以确保每个孩子都有一份。

4.圣诞树一棵、成人圣诞服一套、幼儿圣诞帽每人一顶、摸奖箱一个、礼品箱四个、 礼物每人一份并包装后编号、小奖品若干。

四、老师及学生准备：

1.老师在圣诞会前一周教会孩子唱圣诞歌。选出领唱一名。

2.排练舞台剧。(要求部分家长配合)

五、人员安排：

何：维持秩序兼会场布置兼司仪

李：辅助维持秩序兼会场布置兼总台

沙：辅助维持秩序兼会场布置兼机动

摄像一名：待定

六、活动过程：

1.告知孩子将要举行一个圣诞联欢会，想参加的就要参加寻宝游戏。

2.由老师示范讲解寻宝游戏的玩法，而后进入寻宝游戏。当孩子找到了自己的入场券后，在会场总台确认无误的情况下，领取圣诞帽并进入场。

3.在领唱的带领下，共唱圣诞歌曲。宣布圣诞Party正式开始。

4.玩游戏：

1.传玩具：

当铃声突然终止时手持玩具的孩子需要表演一个节目(内容自由发挥).

得到小朋友的认可后方可继续参加游戏。(请老师控制好让每个小朋友都参加)

2.颜色蹲(数字蹲)：

叫到哪个颜色(数字)蹲时，没有蹲的小朋友就要出局，直至分出胜负，最后的一、二、三名分别可得到大中小相应的奖品

3.摸奖游戏：

每个表现好的小朋友可以有一次摸奖的机会，由老师拿好奖品箱让孩子抽奖(所有奖品均为贴纸每本有6页其中三分之二是重复的，让孩子互相协调交、调沟、通交换自己喜欢的图形贴纸)

5.演绎舞台童话剧，让孩子了解圣诞节的来历。

小班家长开放日活动方案(篇5)

活动目标：

1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

一、来园活动（7：45——8：00）

活动目标：

1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。

2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

二、区域活动（8：00——8：35）

活动目标：

1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。

2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。

三、区域小结、点名（8：35——8：45）

活动目标：

1。听到自己学号会说到。

2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

四、生活活动（8：45——9：00）

活动目标：

1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

五、运动会开幕式（9：00——10：00）

活动目标：

1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

2、能有节奏地踏步，喊口号。

六、教学活动（10：00——10：30）

小班绘本《长长的……》

活动目标：

1、通过阅读理解“长”的概念。

2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：

图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。

活动过程：

一、引出话题

师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？

——请孩子每人拿一根彩带。

师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？

幼：有的长，有的短。

师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。

师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

二、师幼共同阅读大书

师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？

——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。

师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）

师：那这一面呢？（封底，集体说一次）

——教师读出书名《长长的……》，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。

师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。

——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。

师：你看到谁啦？（我看到了大象）

师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）

师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）

师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）

师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）

师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）

三、观看视频，完整听故事《长长的……》

教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

四、自主阅读小书

——知道看书的时候要封面朝上。

师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。

——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

五、活动延伸

除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？

七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

活动目标：

1、知道入厕后、饭前都要洗手。

2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。

3、能认真倾听故事。

八、进餐活动（11：00——11：30）

活动目标：

1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

小班家长开放日活动方案(篇6)

8:00—8:40入园，晨检

8:00—8:20室内区域游戏

8:20—9:10晨锻与早操

晨锻名称《快乐小岛》《飞盘》《追尾巴》

活动准备：小岛器械、自制飞盘、尾巴

指导要点：引导幼儿学会双脚并拢跳；转动手腕飞转飞盘；鼓励家长和孩子一起玩追尾巴。

9:10—9：25盥洗、点心

活动准备：餐盘、食品夹

指导要点：组织好入厕、帮助幼儿整理衣物。

9:30—9:55教学活动

活动名称《捉秘藏》

活动准备：椅子摆放整齐、白板连接好

指导要点：三位配班老师做好家长的位置安排工作。

10:00—10:20亲子游戏

活动一《抢椅子》

活动准备：椅子8张，糖果若干

活动方法：家长抱着孩子，每十个家庭一组，音乐一停，开始坐在椅子上，没有抢到椅子的家庭淘汰，最终抢到椅子的家庭为获胜者。

注意事项：参与者得到一块糖，最终获胜者可得到一块棒棒糖。

活动二《摘摘摘》

活动准备：用绳子挂着的泡泡、玩具、雪花若干。

活动方法：家长想方法和孩子合作，让孩子去摘物品，在规定时间定，摘得多的幼儿获胜。如果有家长帮忙摘，则取消游戏资格。

注意事项：注意幼儿的安全，参与者得到泡泡一个，最终获胜者可得到一块棒棒糖。

10:30—10:50教学展示

活动内容：幼儿按小组进行儿歌《幼儿园也是我的家》《你是我的好朋友》《大气球》《绿色的世界》《落叶》《圆圆圆》展示。全班一起演唱歌曲《拍手点头》《跳跳糖》《我上幼儿园》《秋叶》

10:50—11:00故事表演

活动内容：请故事比赛获奖的幼儿进行故事表演。

11:00—11:30送礼物