超级模仿秀

综合《超级模仿秀》

活动目标：

1、模仿一些人物、动物，发展表现能力。

2、满足模仿欲望，能在集体面前大胆表演。

活动准备：

1、幼儿至少准备一个节目以及表演所需的简单道具，音乐伴奏带等；

2、幼儿每人自制亮分牌，正面为1分，反面为3分；

3、一个遮脸用的面具。

活动过程：

1、简单布置超级模仿秀表演场。

（1） 请幼儿回忆电视上的模仿秀节目，说说自己最喜欢看的节目。

（2） 引发幼儿产生举办模仿秀的愿望，启发幼儿简单布置超级模仿秀表演场。

（3） 带领幼儿简单布置，如将条状皱纸悬挂在室内，把座位排成小组方阵，布置一个后台等。

2、自由表演——动物篇。

（1） 我们第一个板块是动物篇，请你们用最简单的动作来表现自己喜欢的动物。

（2） 鼓励幼儿自告奋勇地上台表演，教室也参与其中，请其余幼儿当观众以抢答的方式说出这种动物的名称。

（3） 每一方阵幼儿按照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。

（4） 如果大家看不明白个别幼儿的表演，可以引导幼儿思考怎样才能让人看得明白，并共同设计动作。

3、自由表演——人物篇。

（1） 我们第二个板块是人物篇，请你们表演大家都比较熟悉的人物，可以模仿这个人经常说的话。

（2） 幼儿上台表演，教室也参与其中，渲染周围的气氛，调动幼儿的情绪，请观众以抢答的方式猜出该人物，如大风车节目主持人，开心辞典主持人，服装模特，某流行歌手，卡通片主人公等。

（3） 请幼儿说说是怎样看出来的，知道模仿一个人应模仿他的神态、动作、语言风格等。

（4） 每一方阵幼儿依照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。

4、教师小结，表扬表现积极的幼儿、模仿能力强的幼儿、会评价的幼儿。

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中班综合活动：超级模仿秀说课稿

中班综合活动：超级模仿秀

设计意图：“生命在于运动”，在广州亚运会即将开幕之际，我打算让孩子初步的了解一些运动会小知识。中班幼儿擅于观察并模仿他人的动作，乐于参加各种各样的体育活动。因此，我设计的这节综合活动将各种各样的体育运动项目融合到模仿表演中，让孩子观察并尝试模仿对方的动作，主动探索动作的要领，从而更好的掌握该动作。在运动中提升孩子的模仿能力，让孩子大胆的在同伴面前表演。

活动目标：1.观察图片或他人的示范动作，表现不同运动项目的典型姿势。

2.喜欢用肢体表现动作，能大胆地在同伴面前表演。

活动重点：通过观察，大胆的模仿，表现出各种运动项目的典型姿势

活动难点：在同伴面前勇于做各种动作，大胆的尝试模仿与被模仿。

活动准备：1.经验准备。（活动前让幼儿了解一些运动小常识）

2.运动会项目图标若干张。（游泳、篮球、举重、射击等）

活动过程：

一、引题：欣赏“举重运动员”比赛视频。

出示“举重”视频。

-----“视频里的叔叔在干什么？”

-----“谁来模仿一下这位叔叔的动作呢？”

二、猜一猜这是什么运动。

1．引导幼儿讲述“举重”之外其他的运动项目。

-----“在运动会中，除了举重之外，你还知道哪些运动项目？”

2．鼓励幼儿大胆的做出自己所说的运动项目的动作。

-----“你们知道这么多的运动会项目，那么我们一起来做一做吧。”

3．出示各种运动会图标，幼儿观察、模仿。

-----“今天，我带来了几张运动会图标的图片，请你们仔细观察一下，这些都是什么运动项目？”

4．教师模仿其中一种图标上的运动，幼儿猜测、模仿。

-----“接下来，我来模仿一下神气的运动员，你们猜一猜我做的是哪个图标中的运动？”

-----“你们的眼睛可真灵，请你们也来模仿一下我的动作。”

5．请2-3名幼儿做动作，其余幼儿共同观察、猜测、并模仿。

-----“我相信你们能模仿的比我更好，谁愿意来模仿一个运动让我们猜一猜、学一学?”

-----“刚才这几位小朋友的动作真漂亮，你们觉得谁做的最好，最喜欢哪个动作就模仿一下他的动作。”

三、超级模仿秀竞赛

1．播放背景音乐，教师出示各种体育器械，幼儿自由协调分组，选择自己喜欢的器械.

-----“我们班级的运动会快开始了，今天，我给你们带来了好多好多的体育器械，请你们自己分组，跟同伴协商好应该怎么玩这个运动项目”

-----幼儿自主选择，随音乐做动作。

2．探索手中器械的运动方法。

-----教师引导同组的幼儿商量出该种器械的运动方法，等一会把正确的姿势教给大家。

3．各小组轮流表演，并相互模仿。

-----“这组小朋友的动作真神气，让我们来模仿一下”

4．回班级参加“班级运动会”。

-----“孩子们，你们已经掌握了这么多运动项目的运动方法了，我们快回自己班级参加运动会。”

模仿小蜻蜓 蜻蜓小飞机游戏

网站小编为你编辑《模仿小蜻蜓 蜻蜓小飞机游戏》一文，希望为你人工作带来帮助！

今天给大家带来的一篇幼儿园托班的教案，通过模仿小蜻蜓开展的蜻蜓小飞机游戏，通过这个游戏能够锻炼孩子的平衡能力和应急能力。

模仿小蜻蜓

【教案目标】

模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。能听信号行动。

【教案准备】

平衡木、地上画一个圆圈。

蜻蜓小飞机游戏

【教案过程】

1、蜻蜓飞呀飞。

—幼儿想象自己是一只蜻蜓，自由的飞翔。

—带领幼儿边念儿歌《蜻蜓小飞机》（蜻蜓小飞机，飞来又飞去，飞到冬，飞到西，飞到我的手心里，手心是你的停机场），边做飞翔动作，最后一句飞到地面圆圈内。

2、蜻蜓练本领。

—幼儿听指令做蜻蜓块飞慢飞的动作。当老师说：“蜻蜓块飞了”时，幼儿两手侧平举，垫脚快跑；当老师说“蜻蜓慢飞”时，幼儿慢跑。

—幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体平衡。

3、蜻蜓飞上天。

—幼儿模仿蜻蜓小飞机侧平举，听口令从场地的一侧同时向场地的另一侧跑去，先到终点为胜者。

—幼儿分成四组，场地布置如图，开展竞赛性游戏。要求幼儿两手侧平举先跑过平衡木，早跑过宽20厘米的地面，想跑到终点的一组为胜者。从平衡木上掉下的幼儿须回到起点重新起飞。

关于模仿小蜻蜓 蜻蜓小飞机游戏的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

和老师一起模仿蜻蜓小飞机

下面给大家提供的是《和老师一起模仿蜻蜓小飞机》，希望精彩的内容能够帮助到你！

为了训练孩子们的平衡能力和反应能力，我们设计了《和老师一起模仿蜻蜓小飞机》这个教案，教案内容不是很复杂，通过儿歌激发孩子们的兴趣，跟着儿歌翩翩起舞。

和老师一起模仿蜻蜓小飞机

【教案目标】

模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。能听信号行动。

【教案准备】

平衡木、地上画一个圆圈。

【教案过程】

1、蜻蜓飞呀飞。

—幼儿想象自己是一只蜻蜓，自由的飞翔。

—带领幼儿边念儿歌《蜻蜓小飞机》（蜻蜓小飞机，飞来又飞去，飞到冬，飞到西，飞到我的手心里，手心是你的停机场），边做飞翔动作，最后一句飞到地面圆圈内。

2、蜻蜓练本领。

—幼儿听指令做蜻蜓块飞慢飞的动作。当老师说：“蜻蜓块飞了”时，幼儿两手侧平举，垫脚快跑；当老师说“蜻蜓慢飞”时，幼儿慢跑。

—幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作，注意保持身体平衡。

3、蜻蜓飞上天。

—幼儿模仿蜻蜓小飞机侧平举，听口令从场地的一侧同时向场地的另一侧跑去，先到终点为胜者。

—幼儿分成四组，场地布置如图，开展竞赛性游戏。要求幼儿两手侧平举先跑过平衡木，早跑过宽20厘米的地面，想跑到终点的一组为胜者。从平衡木上掉下的幼儿须回到起点重新起飞。

蜻蜓小飞机儿歌：

轻轻地（轻轻地）点点水

低低的（低低的）腾空起

空中飞行排成队

蜻蜓蜻蜓开飞机

飞呀飞呀飞的高

飞呀飞呀飞的低

飞高飞低报天气

蜻蜓蜻蜓开飞机

蜻蜓飞，真美丽

展翅飞翔开飞机

开飞机..

关于和老师一起模仿蜻蜓小飞机的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

袋鼠妈妈教案分享 模仿袋鼠妈妈

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小朋友们在动物园或者电视上都看到过袋鼠，细心的小朋友看到袋鼠的前面都有一个育儿袋，里面装着小袋鼠，今天就给大家带来一个袋鼠妈妈的托班游戏，一起来学习下，

袋鼠妈妈教案分享

【教案目标】

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

【教案准备】

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

模仿袋鼠妈妈

【教案过程】

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

【教案玩法】幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

【教案规则】当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

关于袋鼠妈妈教案分享 模仿袋鼠妈妈的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班仿编歌曲

下面是《中班仿编歌曲》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

1、体验仿编歌曲的快活。

2、能在的开导下，勇敢用本身喜好的造型表示种种生果。运动预备：

一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、喷鼻蕉、紫葡萄、大西瓜等生果图片或什物。运动历程：一、运动导入：出示苹果树激发运动的主题

：很多多少的苹果啊，我们一路去摘苹果好吗？

在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的根基行动进课堂。

：好喷鼻的苹果啊，我们一路闻一闻好吗？幼儿在的开导下举行呼吸训练。二、温习歌曲：“红苹果”。科学内容渗出此中。

：适才小朋侪唱了“红苹果”，你们每人摘了几多苹果呢？一个一个合起来是几多呢？

：小朋侪们吃过苹果，还吃过什么生果这些生果都是什么色彩的呢？都长在什么处所呢？

幼儿：

（1）我吃过红苹果，苹果是赤色的。苹果长在大树上。

（2）我吃过樱桃，樱桃是赤色的。樱桃长在大树上。

（3）我吃过桃子，桃子上面是赤色的。桃子长在大树上。

（4）我吃过橘子，幼儿园教案橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。

（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。

（7）我吃过喷鼻蕉，喷鼻蕉是黄色的。喷鼻蕉长在大树上。三、仿编歌曲：

幼儿：

（1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一路摘樱桃，多吃樱桃身材好。

（2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一路摘桃子，多吃桃子身材好。

（3）树上很多黄橘子，一个一个摘下来，我们一路摘橘子，多吃橘子身材好。

（4）树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们一路摘梨子，多吃梨子身材好。

（5）树上很多黄广柑，一个一个摘下来，我们一路摘广柑，多吃广柑身材好。

（6）树上很多黄喷鼻蕉，一个一个摘下来，我们一路摘喷鼻蕉，多吃喷鼻蕉身材好。

：我们一路来唱一唱好吗？将幼儿的歌词到场歌曲中演唱。引诱幼儿感觉仿编歌曲的快活。

：小朋侪们适才唱了树上的生果，另有哪些生果是长在地上的呢？

幼儿：……

（1）我吃过西瓜，幼儿手工制作西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

（2）我吃过草莓，草莓是赤色的。它长在地下。

：我们一路来唱一唱这些生果好吗？

幼儿：……

（1）藤上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一路摘西瓜，多吃西瓜身材好。

（2）藤上很多红草莓，一个一个摘下来，我们一路摘草莓，多吃草莓身材好。运动延长

：出示挂有种种生果的树子藤上的草莓大西瓜等。

请小朋侪用本身差别的行动表示种种生果宝宝，并做游戏“摘生果”竣事运动。运动评断：

如何故音乐运动为主线，有机渗出别的各范畴的教诲身分，是我们在音乐立异运动中一向摸索的一种模式。这一运动选择了切近幼儿生存履历的主题，以歌曲《苹果》为线索，开导幼儿在“摘苹果”的行动、仿编歌词、用肢体造型缔造性的表示生果的外型特性这三个方面的音乐立异运动，运动中天然的融入了艺术、科学等范畴，贯串了整合教诲的头脑。幼儿在玩玩耍耍中得到了生长，体验到运动带来的快活感觉。

不知道本文中班仿编歌曲是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

《小班说课：超级任务—保护蛋妹妹》

一． 说教材：

爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚，会转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。

二． 说教学目的：

1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。

三． 教学重点：

保护易碎的蛋妹妹。

四． 说教法：

针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。

五． 说教学过程：

1、护蛋任务。出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！

2、护蛋方案。

——和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。

——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。（“蛋妹妹接力”游戏）

——幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。

——若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏：真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，辨别那些是真蛋宝宝，那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡

等，照顾好宝宝，目的是锻炼幼儿耐心，责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿 创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。

小班说课：超级任务—保护蛋妹妹

爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚，会转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。

二． 说教学目的：

1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2 、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。

三． 教学重点：

保护易碎的蛋妹妹。

四． 说教法：

针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。

五． 说教学过程：

1、护蛋任务。出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！

2、护蛋方案。

——和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。

——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。（“蛋妹妹接力”游戏）

——幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。

——若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏：真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，辨别那些是真蛋宝宝，那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡等，照顾好宝宝，目的是锻炼幼儿耐心，责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿 创设宽松自由的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。

仿编儿歌说课教案：蹦蹦跳

《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，儿歌一直是幼儿最喜欢的文学形式。为此，结合小班幼儿的年龄特征，确定本次活动的目标为：

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，感受作品中活泼美好的情感。

2、幼儿初步尝试仿编儿歌。

第一条目标为知识学习和情感态度学习目标，第二条目标为能力学习目标，重点为幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，难点为仿编儿歌。

目标：

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，感受作品中活泼美好的情感。

2、幼儿初步尝试仿编儿歌。

内容：蹦蹦跳

重点：为幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，

难点：仿编儿歌。

准备：1、背景图三张。

2、小图片四张。

形式：集体

过程：

一、出示图片，引发幼儿兴趣。

二、幼儿学习儿歌。

（一）逐段理解儿歌内容。

1、这是谁的家？

小白兔怎样走？（引出蹦蹦跳）

去干什么？

2、这是谁的家？

小青蛙怎样走？

去干什么？

3、这是谁的家？

大袋鼠怎样走？

袋袋里边有什么？

（二）整体学习儿歌。

1、教师师范朗诵。

2、提问，帮助幼儿进一步理解儿歌。

3、集体朗诵。

4、分组朗诵。

三、幼儿仿编儿歌。

1、还有谁是蹦蹦跳？

2、出示图片，

集体仿编。

延伸：

幼儿多观察，自己仿编儿歌。