小班半日开放流程+教案+教师站位 | 开放，我们是认真的

半日活动流程

8：30—9：00 区域活动

（注：**老师负责美工区的区域指导，**老师指导建构区，**老师指导益智区。）

9：00—9：10 幼儿盥洗、喝水

（注：**老师负责帮助幼儿进行收玩具的指导和指导幼儿盥洗，**老师负责进行组织幼儿，**老师拿加餐）

9：10—10：10  幼儿户外活动（课间操、户外游戏）

（注：课间操**老师负责收发器械，**老师、**老师负责带幼儿拿器械）

10：00—10：10 过渡环节（弟子规）

（注：**老师看幼儿盥洗，**老师负责进行组织盥洗完幼儿，**老师负责组织外面等待的幼儿）

10：10—10：25 幼儿加餐

（注：**老师负责为幼儿分加餐，**老师指导幼儿排队，**老师巡视）

10：25—11：00 教育教学活动

（注：**老师组织活动，**老师负责配课，**老师拿活动材料）

11：00—11：10 幼儿盥洗、喝水

（注：**老师负责幼儿盥洗，**老师组织幼儿，**老师进行消毒工作）

11：10—11：20 餐前准备 （故事分享）

（注：**老师组织幼儿听故事，或分享今天让你感到高兴/或烦恼，需要大家帮助的事情。**老师指导幼儿坐位问题。）

11：20—11：25 幼儿盥洗

（注：**老师负责端饭，**老师负责幼儿盥洗，**老师组织幼儿）

11：30—12：00 幼儿午餐

（注：**老师组织幼儿端饭，**老师分饭，**老师组织家长离开）

半日活动教案

活动名称：《大树妈妈》

活动目标：

1.引导幼儿感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2.引导幼儿能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3.鼓励幼儿结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。 

活动重点：创编树的造型并随乐曲节奏表演。 

活动难点：理解歌词内容,理解角色间相亲相爱的情感。

活动准备：

材料准备：多媒体课件

经验准备：幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

一、开始部分

（一）导入 复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）

注：**老师负责与幼儿一起舞蹈、**老师在孩子侧面与幼儿一起，**老师负责保护幼儿安全和纪律。

（二）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

注：**老师做为旁白讲故事，另外两位老师分别扮演大树和小鸟。

二、中间部分【373939.com 实用申请书】

（一）欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）

1.通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。

今天小鸟也飞到咱们班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言）

注：**老师解读课件，另外两名老师在孩子身后适当提醒幼儿。

2.欣赏歌曲《大树妈妈》

（1）请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。

（2）请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？

注：**老师组织幼儿活动继续，**老师轻声提醒幼儿回答的要求。

（二）提问

1.这首曲子的名称叫什么？

2.你听到些什么呢？

（三）第二次欣赏曲子。

1.我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

2.提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

3.小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。

（四）欣赏第三遍。

提醒幼儿边听边摇晃身体。在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

注：**老师负责提示幼儿，**老师负责放音乐，**老师负责其他幼儿安全。

三、 结束部分

复习律动《碰一碰》

幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。

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小班半日开放活动+教案

晨间接待

1.鼓励幼儿与老师问好，做有礼貌的好孩子。

2.自己进厕所，解便，洗手准备吃早餐。

3.做好早餐保温工作，提醒幼儿的进餐速度。

4.幼儿在早餐完毕后，能自己选择喜欢的区角、玩具玩耍。

早操

1.调动幼儿积极性，使幼儿都能动起来；

2.在早操音乐中感受到快乐。

集体教育活动

活动名称：会变魔术的水

活动目标：

1.幼儿认识红、黄、蓝三种颜色；

2.培养幼儿对颜色认知的兴趣。

活动准备：红、黄、蓝三种颜料，若干矿泉水瓶。

活动内容：

1.教师变魔术，引起幼儿兴趣；

2.引出水会变颜色；

3.分别对三瓶水进行变变变； 

——对幼儿提问（我们变出了什么颜色） 

——教师拿出相应的颜色图片。

4.请幼儿在教室里面找出这三种颜色； 

5.教师对刚才所认识的颜色进行复习；

6.请幼儿当魔术师变变瓶子里面的水，并说出是什么颜色。

7.魔术变完，请幼儿瓶子放回窗台。

早点

1.幼儿排队入厕进行解便、洗手；

2.幼儿正确拿杯子喝水，吃早点；

3.幼儿自己放杯子、盘子。

户外活动

活动名称：大灰狼来啦

活动目标：

1.锻炼幼儿的腿部力量

2.培养幼儿的模仿兴趣 

活动准备：小白兔头饰若干、大灰狼头饰一个

活动内容：

1.热身运动

2.游戏情景：小白兔们在外面玩，突然一只大灰狼来啦，小白兔们就快速的跑回妈妈身边。

3.教师提问:

(1)小白兔是怎么走路的？

(2)大灰狼来啦，小白兔们要怎么办？

(4)教师示范游戏玩法

(5)游戏开始

分散活动

准备体育器械：飞盘、踩高跷、方向盘 

午餐

1.幼儿正确入厕、洗手、拿围裙；

2.在等餐环节时大声的为家长表演所学儿歌等内容；

3.进餐时尽量幼儿自己安静正确进餐。

 活动评价及反思

优点： 

1）配班情况较好，班上教师工作准备充分，没出现混乱现象；

2）生活细节如喝水、擦嘴、漱口环节做的很好；

3）集教准备充分，幼儿兴趣浓厚，两个目标都达成；

4）各环节时间掌握较好，没出现等待时间较长或不够的现象；

5）利用时间请幼儿为家长表演所学的儿歌、三字经、手指游戏等，家长感到很欣慰。

缺点：

1）忽略了个别情绪波动较大幼儿；

2）户外活动秩序混乱，户外游戏没有提起幼儿的兴趣；

 3）在集教过程中，没有照顾全局，忽略了部分表现不突出的幼儿；

总结

 通过家长开放日，让我了解到我们老师还有很多不足的地方，没有考虑照顾到每位幼儿，也让家长和老师了到家园合作的重要性。希望在以后的活动中能取其精华，弃其糟粕，让家长看见老师的进步和孩子的成长。

中班半日活动流程+教案+教师站位 | 我只悄悄给你。

半日观摩流程

8：30—9：00 区域活动

（注：**老师负责美工区的区域指导，**老师指导建构区，**老师指导益智区。）

9：00—9：10 幼儿盥洗、喝水

（注：**老师负责帮助幼儿进行收玩具的指导和指导幼儿盥洗，**老师负责进行组织幼儿，**老师拿加餐）

9：10—10：10  幼儿户外活动（课间操、户外游戏）

（注：课间操**老师负责收发旗子，**老师、**老师负责带幼儿拿旗）

10：00—10：10 过渡环节（弟子规）

（注：**老师看幼儿盥洗，**老师负责进行组织盥洗完幼儿，**老师负责组织外面等待的幼儿）

10：10—10：25 幼儿加餐

（注：**老师负责为幼儿分加餐，**老师指导幼儿排队，**老师巡视）

10：25—11：00 教育教学活动

（注：**老师组织活动，**老师负责配课，**老师拿活动材料）

11：00—11：10 幼儿盥洗、喝水

（注：**老师负责幼儿盥洗，**老师组织幼儿，**老师进行消毒工作）

11：10—11：20 餐前准备 （故事分享）

（注：**老师组织请幼儿代表为弟弟妹妹讲故事，提醒幼儿为弟弟妹妹让位置，**老师指导幼儿坐位问题。）

11：20—11：25 幼儿盥洗

（注：**老师负责端饭，**老师负责幼儿盥洗，**老师组织幼儿）

11：30—12：00 幼儿午餐

（注：**老师组织幼儿端饭，**老师分饭，**老师组织家长离开）

半日观摩教育教学活动

活动名称：沉浮

活动目标：

1.鼓励幼儿通过动手实验，了解沉浮现象，学习利用记录表进行记录。

2.鼓励幼儿主动探索事物的兴趣和爱好。

活动重点：了解沉浮现象，对身边事物的沉浮感兴趣。

活动难点：引导幼儿学习用表格进行记录。

活动准备：石头若干、曲别针若干、拼插玩具若干、彩笔若干、软体积木、玻璃球若干、纸粘土的球、磁铁若干、记录笔若干、沉浮记录表、透明的装水的容器6个。

活动过程：

一、开始部分

（一）介绍活动名称和所需要的材料。

（二）老师都准备了什么？今天的游戏叫沉浮，请小朋友将挑一件物品放到水里

看在水里是沉下去还是浮上来？

二、中间部分

（一）请幼儿分组进行试验并填写记录表格1。

1.请幼儿进行实验。

2.请幼儿填写记录表。

3.引导幼儿说一说你们组的试验品在水里是沉还是浮？ 为什么？

（二）请两组的小朋友进行交换，教师给记录表2。

1.请幼儿实验。

2.请幼儿填写记录表。

3.请幼儿说一说实验的结果，和第一次实验有什么不同。

4.提问：为什么这些东西有的可以浮上来，有的可以沉下去？

三、结束部分

总结：水是由很多小水滴抱在一起组成，物体的重量大于小水滴的力量时就会沉下去，同样当物体的重量小于小水滴的力量时就会浮上来。

四、延伸活动

鼓励幼儿在家找我们平时常见的物体进行沉浮现象的试验，并可以让爸爸妈妈制作记录表，将你试验的结果带来与其它小朋友分享。

记录表格

户外活动

集体游戏：《穿越树林》

活动目标：引导幼儿在一定的时间内完成15米左右的绕障碍物曲线跑。

活动准备：拱形门10个

分散活动：高跷、跳绳

（注：**老师负责摆户外玩教具，**老师、**老师负责组织幼儿）

半日开放活动要求

1.请家长不大声喧哗，叫孩子，不影响孩子的正常活动。

2.请家长的手机调为静音。

3.孩子遇到问题时请让幼儿自己解决不干预孩子，或提醒幼儿告诉老师。

4.如有孩子要求没有在队伍里，请您提醒幼儿进队伍。

5.活动结束后，您如果想带幼儿一起回家请您务必跟老师说话。

小班家长半日开放活动方案

活动安排：

7：30——8：30是幼儿入园时间，家长把幼儿送到班上后在舞蹈房观看幼儿做操，

8：50——9：10是幼儿早操时间

9：10——9：20幼儿由班上的汤老师和项老师带回本班进行课前准备，如幼儿喝水，拉尿，点名，班主任与家长在舞蹈房进行课前注意事项和配合事项的交流会。

9：20——9：45进行主题教学

活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。

活动准备：

1、小房子图片(3张)，小动物图片(兔子、熊、刺猬)。

2、幼儿操作卡片以及各种图形。

活动过程：

1、讲故事导入课题

森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的妈妈都是东找西找，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。

有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把剩下的砖铺对了，才能再回到家里”。小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?

2、出示小兔子铺的路：

1）小朋友，我们来看一看小兔子是怎么动脑筋找到规律铺好路回到家的，引导幼儿观察，并发现小路排列的规律。

2）请幼儿把自己的发现说出来（现砖是一个红的，一个黄的排列规律）

3、送小熊小刺猬回家

1）小兔子回家了，小熊请黄老师和小朋友一起帮助铺路，让他也能尽快回家，不让妈妈担心，请小朋友看看智慧爷爷给它先铺了两块什么颜色的砖？

2）幼儿讨论，并集体说出来，按颜色一块红一块绿的帮小熊铺好来。

3）小熊回家了，他非常感谢小一班的小朋友。他希望我们也能帮助小刺猬回家，我们要开动脑筋哦！

4）人手一份操作卡，不同颜色的砖块若干，请幼儿与家长一起帮助小刺猬回家。

5）教师进行指导，也可请家长协助指导

4、进行小结

小熊和小刺猬都回家了，他们很开心，向我们小朋友表示感谢：“谢谢小一班的小朋友，”他们还告诉老师，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再让妈妈为他们担心，我们为他们的改变鼓掌加油！

9：45——9：55课间休息

9：55——10：30户外活动

游戏1、纸球接力

准备：

a、事先搭好的独木桥两座，

b、纸球人手一只。大筐若干

玩法：分成人数相等的两组，家长与幼儿站在相反的方向，由幼儿从起点手拿纸球过独木桥后，来到家长面前，家长手拿大筐接住幼儿手中扔过来的纸球，再把筐递给下一位家长手里，由另一幼儿开如出发；看哪组幼儿与家长先完成接力为胜。

游戏2、小老鼠上灯台

玩法：幼儿坐在小椅子上，家长蹲下，与幼儿面对面，家长与幼儿两手四指握紧，竖起大拇指，做上灯台动作，一起唱歌曲《小老鼠上灯台》，唱到最后一句歌词时以最快的速度抓住对方一只大拇指，看谁反应最快。

游戏3、搭城墙

准备：轮胎两个

玩法：家长与幼儿面对面双手交差站好，以女孩子与男孩子为组搭好“城墙”，以最快的速度搭好后走到终点轮胎处，最先到达的家长与幼儿把轮胎推回到起点，看哪组最先到达为胜。

10：40区域操作

美工区：

目标：幼儿能根据画上的物体添上相应的颜色，如草添上绿色，花添上红色。

准备：蜡笔、各色彩纸，撕出纸片，粘贴在画纸上。

过程：

1、向幼儿介绍所进行的区域名称和规则意识，及安全意识。

2、出示所要操作的材料，让幼儿先进行观察并讨论画上的内容。

3、说说自己的想法，并动手操作。

4、老师来回指导，家长也可以给予孩子一些提示。

生活区

目标：动手尝试学穿鞋带；能扣上衣服的纽扣或拉上衣服上的拉链并能把衣服折叠好放回衣柜。

玩法：幼儿每人一只穿孔的鞋底，一根长鞋绳，幼儿学习穿鞋带；每人一件衣服，把衣服上的纽扣或拉链拉好后，把衣服折叠好后放回衣柜，由家长帮助指导，并让幼儿在家学习一些生活自理。

益智区

准备：大小不一的插槊，大小颜色不一的图形卡片，各种各样的豆子。

玩法：

1、把大小不一的插槊让幼儿先按大小分类，再按大小进行排序。

2、把大小颜色不一的图形卡片按大小进行分类，按颜色进行分类，按颜色进行排序。

3、把各种各样的豆子放在一个大纸筐里，让幼儿把豆子进行分类。

教案+游戏 | 家长开放日方案

DIY亲子快乐手工坊

《早餐真美味》（彩泥活动）

活动目标：

1、运用搓长、团圆、压扁等泥工技能表现花卷等早餐内容。

2、迁移已有的生活经验，亲子共同完成早餐的造型。

3、体验与家长一起创作出不同类型早餐的乐趣。

活动准备：

材料包：

1、纸黏土若干。

2、白胶。 

3、一次性纸盘。

教具：各种早餐图片。

活动过程：

1、联系生活经验，介绍不同的早餐内容，尝试对照图片讲述早餐的形状、颜色。

（1）通过提问，引导幼儿联系生活经验。

教师：爸爸妈妈每天早晨都会给你们准备哪些好吃的早餐呀？

（2）出示各种早餐图片，引导幼儿观察其外形、颜色。

教师：小朋友们，老师带来了各种早餐，你们来看看都是什么？

（3）结合幼儿已有经验，进行小结。

教师：刚刚小朋友说的很好，有长长的油条、圆圆的鸡蛋还有鼓鼓的花卷。这么多好吃的早餐，你们想不想和我一起自己动手做一做啊？ 

2、师幼共同起讨论三种早餐的制作方法。

（1）讨论花卷的制作方法。

教师：谁能说一说，花卷是什么样子的？（圆圆的、鼓鼓的、侧面像螺旋线）

教师：那是怎么做出来的呢？ （幼儿通过观察并结合已有的泥工经验进行表述）

教师：首先我们要做一张长长、扁扁的面饼，这个面饼要怎么做呢？

教师：这样的方法很有趣，请小朋友和老师空手来做一做这个动作。（压一压，拉一拉，这样饼才能越来越大哦。）这样等会才能卷起来。

教师示范制作花卷的步骤及方法，幼儿观察。

（2）根据已有的经验技巧，探索油条和荷包蛋的制作方法。

教师：荷包蛋是什么样子的？下面的是什么？上面的呢？

（先要搓一个白色的圆球，压扁，然后搓一个小一些的黄色圆球，压扁。）

教师：油条的制作方法比较简单，我们一起来试一试吧！

（取一团黄色的纸黏土放在手心，两手手心相对，搓长条，再搓一个长条，两根长条轻轻的绕在一起，油条就完成了。）

3、教师引导家长及幼儿共同制作、表现各种早餐造型。

教师交代操作要求及要点：

（1）家长协助幼儿制作花卷，提示幼儿注意压扁以后要拉拉宽。

（2）先制作完成的家庭可以发挥创造力，制作更多的早餐，例如：包子、面条等等。

（3）早餐完成以后，亲子共同将早餐摆放在一次性纸盘里。

欣赏作品，进行评价。

请作品效果比较独特的家庭，选派家庭代表，在集体面前介绍早餐的种类以及制作的方法。

亲子游戏部分：全家乐翻天

《天线宝宝》

游戏准备：

1、大球5个

2、地线2条

3、手腕花若干

4、贴纸若干

5、毛根若干 

游戏玩法：比赛前教师将幼儿平均分成两组，每组佩戴统一颜色的手腕花，如：红色和蓝色。每组比赛上场两个家庭。比赛开始时教师分发给每组家庭12根毛根，比赛哨响后，父母要按照图示作出三个头饰（两个大人一个孩子），各自带好后背靠背夹着大球向站在终点的孩子走去。到了终点后孩子先接过头饰带好，然后把大球滚向起点（手不能离开球）。最先把球滚到起点的宝宝获胜可获得一枚小贴纸。最后由教师统计红队和蓝队各获得的贴纸数，以此来确认获胜组别。

组织建议：

1、小朋友的手离开球要重新开始。

2、在滚得过程中头饰掉落要立马带好再继续游戏。

3、如果大多数家庭只有一位家长，可以请同组的家庭支援，同样手在滚球过程中手不能离开球。

《抢阵地》

游戏准备：

1、体操圈10个  

2、长绳子1条 

3、小鼓一面  

游戏玩法：教师先用绳子将以4米为半径空地圈成一个大圆。大圆内几个体操圈。体操圈的数量少于参加家庭的数量。如：家庭数10组，体操圈8个。比赛开始时，家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到鼓声，沿着大圆走，鼓声停止，家长抱起宝宝找到体操圈站在中间。每个体操圈只能站一户家庭。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。教师适时减少场上体操圈的数量。最后留在场上抢到最后一个体操圈的家庭获胜。

组织建议：家长跟孩子一定要在圆上走，不能走在圆内。

教学开放日活动方案系列

做人有了计划，人生就有了方向，为了更加高效的完成工作任务。预先制定工作方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程。下面是编辑整理的“教学开放日活动方案”，本文供你阅读参考，并请收藏！

教学开放日活动方案 篇1

一、指导思想

进一步展示学校“优化课堂教学环节，提高课堂教学效益”的校内教学研究主题，完善我校“五学四研一升”的教学模式，向会县教师展示我们的“让每一位老师演绎精彩人生，让每一位学生拥有幸福童年”的教学宗旨，着力追求“好习惯好人生”的办学目标。

二、活动目的

1、通过本次活动，提升教师素质，推进新课改纵深发展，完善我校“五学四研一升”的课改模式，创设和谐育人环境，接受社会的评价和监督，促进我校教育教学工作再上新台阶。

2、加强全县学校之间的沟通、联系，增进学校之间的教学交流。

3、提高学校教育教学管理水平，塑造学校和教师的良好形象。

三、活动主题

展示教师水平，突出教研主题，增进学校联系，接受社会监督，促进教育发展。

四、活动时间

20xx年11月8日星期五

五、组织领导

学校成立“教学开放日”活动领导小组，具体负责本活动的方案制定、组织安排、细化实施、总结反馈等工作。

组长：

副组长：

成员：各副校长、各处室主任、年级组长、教研组组长、

六、活动安排

本活动安排以下教育教学活动接受全县教师的检阅。

七、具体工作

1、教导室：

①教导室与县教研室共同做好各校教师听课日期安排，落实各校听课教师人数，以保证活动有序、有效进行。②参加担任开放课任务教师的研课活动。③

印发开放日活动当天课表、时间表、听课意见表。④教导处印发教师听课意见表，负责发放、回收以及统计、总结、反馈。⑤组织好教学沙龙活动。

2、少先队、体育组：

①检查教室卫生与保洁，开放日前组织大扫除;②教育、督查学生文明守纪并严格训练;③布置学校宣传栏;④学生课间操展示训练。

3、总务处：

①制作校园平面图、指示牌;②负责校园秩序，加强校园巡视和值班管理，外校教师签到后进校园;③制作一只“开放日意见反馈箱”，放在进校门处。④为到会的每一位教师准备一小瓶矿泉水。

4、各年级组：

责任人：

①校对本年级老师开放日课表交教务处;②组织、安排好听课教师有序地进班听课、评课;③做好环境卫生工作，教室、办公室保洁，彰显年级特色;④收集、汇总教师意见或建议，及时反馈到教导室。

5、学校办公室：

①制作、更新进校门宣传、欢迎牌，做“热烈欢迎各位嘉宾莅临会同林城一完小开放日活动”电子标语;②做好兄弟学校的接待、登记、服务等工作;③负责报到、摄像。

6、班主任：

①做好班级及清洁区环境卫生工作，彰显班级特色;②督查“两操”纪律及上下学、课间安全情况;③各班在开放日前召开主题班会，进行文明、礼貌、纪律、安全教育。④班主任负责摆放教师听课凳子。⑤要求所有学生穿秋季校服，展示一完学生的形象。

八、组织实施

(一)11月1日上午召开学校行政年级组长协调会议。

(二)11月1日下午召开全体教职工大会，教师做好充分地准备，布置教学开放日活动。

(三)11月4日至11月7日，加强对开放课班级及担任上课任务老师的督查。

(四)11月4日，以县教研室名义向各兄弟学校发送邀请通知。

教学开放日活动方案 篇2

一、活动目的

1、响应教育局“课堂深化改革年”号召，扎实推进德明中学“三生课堂”教学改革；

2、加强与兄弟学校的交流学习，促进共同发展。

二、活动时间：20xx年10月29日（星期四）上午

三、活动主题

聚焦新高考，构建好课堂------德明中学“三生课堂”教学开放日

四、开放内容

（一）课堂教学开放

上午第二节到第五节课，全校所有课堂全部开放（高三第四节、第五节研讨）。学校采用重点推荐和全面开放相结合的方式，每个学科安排一定数量的推荐课。

（二）高三高考研讨

上午第四节、五节课时间，高三各备课组将在会上与各兄弟学校分享自己对全国高考卷的研究成果，探讨高考复习方向和策略。

五、活动安排

内容 时间 地点

报到 7:40---8:30 学校进门广场

听课交流 8:40-----9:20（第二节） 各班教室

听课交流 9:50-- -10:30（第三节） 各班教室

高一、高二：专家点评和相互交流， 10:40---11:20（第四节） 高一高二交流场地见29日的《开放日场地安排表》，高三在乐诚堂中栋一楼、二楼、三楼教室

高三：高考研讨 11:30---12:10（第五节）

注：老师们在参加完交流活动后，请到报到处上交《听课情况反馈表》并领取由教育局盖章的学分证书。

六、注意事项

1、因学校停车场地有限，在校学生人数较多，为确保师生安全，外来车辆请停放在校门外面的马路两边。（学校将和天心区交警协调好停车事宜）

2、到达德明中学的公交车有：104、145、穿梭巴士（汽车南站-南郊公园）；

途经学校附近的公交车有：西站到暮云中巴、206、134、105路。

3、学校：zz，详细方案及推荐课表见德明中学网站公告栏，网址：zz

德明中学

教学开放日活动方案 篇3

一、活动目的

为了进一步促进家校联系、加强沟通和理解，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，促进学校的教育教学以及管理工作更上一层楼，创建让社会满意、家长满意的教育，学校决定于20xx年11月28日和11月29日举办初一初二年级“教学开放日”活动。

二、活动领导小组

组长：柳苗

成员：沈建设陈飞夏文洪肖耀胜盛敏建冯章杭张华刚钱建平王贤青张玲美

多媒体技术、拍照支持：赖利平、盛敏建

三、活动时间

初一年级：20xx年11月28日上午7：50—11：20

初二年级：20xx年11月29日上午7：50—11：20

初三年级：只开家长会（20xx年11月29日晚上）

18：00—19：00初三家长在报告厅集中开会

19：10—20：10初三家长在各班教室开会

四、活动地点

1、各班级教室

2．操场

3、教师办公室

4、报告厅

五、部门分工

1、教务处、教科室：统筹、协商、安排开放日活动；评价材料的收集、整理、存档等。

2、政教处：通知发放、班主任工作布置、学生行为规范教育、校园卫生。

3、总务处：听课用凳、设备保障、中餐准备。

4、各班主任：准备每个学生的学习表现情况、准备家长会的相关材料（ppt等）

六、家长活动程序

1、传达室领“意见反馈表”。

2、第1—3节自选班级听课、观看大课间活动、与教师及子女进行交流，

第4节参加家长会。

3、离校时意见馈表交回传达室。

七、活动要求

1、本活动由教务处、教科室负责，总务处、政教处、办公室协助。

2、活动期间各班均按原来的课程表上课。

3、“开放日活动”是教师风采展示的平台，也是我校整体形象的展示，要求全体教师积极认真参与开放日的教学活动。为确保上课质量，请各位老师认真备好课，开放日当天避免作业讲解课。鼓励教师互相听课，取长补短。

4、班主任务必在开放日活动前一周将邀请函发放到每个家长手中，做好宣传发动工作和协调记录工作。

5、活动期间各部门、全体教职员工对家长都要热诚接待，热情指引，主动与家长交流、沟通，获得家长各方面的理解和认同，让家长满意，让家长放心。

6、活动结束后，政教处、教务处进行活动总结，及时汇总家长的反馈意见，并将反馈意见及时反馈到各班、各科任教师、各教研组和相关行政。

八、服务工作安排

1、教务处负责“开放日意见反馈表”、“开放日活动”邀请函文印工作。在活动举行的前一周，将开放日活动邀请函发放至每个家庭。

2、总务处负责在开放日的年级各班教室放20张凳子。

3、班主任要在下周一做好班级回执的统计情况，并将参与情况报知教务处。

4、传达室做好指引工作。家长离校时提醒家长把意见反馈表投入意见箱。

5、在“教育教学开放日”活动举行期间，学校值日行政每天要加强在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。

6、值周班级和值日学生在政教处的领导下，加大工作力度，使学校的课间、出操、用餐做到井然有序，保持校园环境整洁。

7、班主任教育学生礼貌待人，严格遵守校规校纪。

优质范文：幼儿半日开放活动方案

幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《优质范文：幼儿半日开放活动方案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、 导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

二、 进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的`音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见