迎接新的一年，你与孩子准备好了嘛！

做做家庭的活动

教育，除了言传身教和陪伴，没有别的捷径。跟孩子一起游戏，就是在他们内心播撒幸福的种子。

明年与今日，

时光慢慢熬煮着一碗美好的时光。

游走在记忆中，心生温暖......

每逢岁杪，

你与孩子又度过了美好365天，

跨年之夜，陪伴在孩子身边，

每一本书、每一个作品、每一次互动，

都是一次回忆，一个故事。

犹如烟光绽放，绚烂如花！

8:00am

2016年最后一次早餐

这将是孩子们在2016年的最后一次早餐，我们可以为孩子提供一些他们喜欢的食物，甜点也没有问题。

跟孩子们谈一谈2016年的亮点。印象最深刻的情景是什么？最喜欢的事情是什么？我们也可以尝试做一个“年度回顾”名单。

9:00am

新年倒计时

我们可以创造一个新年倒计时，在新年来临的日子也暗藏着各种数学学习。

中小班的孩子对于倒数的概念还不是特别清晰，我们可以做一个新年快乐手印蛋糕。

每个手指可以涂上不同的颜色充当蜡烛，手掌当作蛋糕。在每根“蜡烛”标示上数字。从数字10开始吹“蜡烛”，当所有“蜡烛”都熄灭后，大家一起说“新年快乐！”

10:00am

了解世界各地的新年活动

向孩子介绍各个国家的文化是一个非常好的方式来扩大他们对世界各国知识的欣赏。在世界各地庆祝新年的同时，分享在其他国家的人如何迎接新的一年是一个极好的机会。

许多文化认为，在新年前夕吃豆子，在新的一年会带来财富。也有文化认为在新年午夜吃12个葡萄，每个葡萄都代表一个愿望，一年的每个月都会有好运气。

11:00am

创意活动

做个新年礼物送给最爱的人，可以准备一些滴胶材料包、照片，毛衣链。

将照片做成项链，收到礼物的人会非常惊喜的！

12:00am

午餐与故事时间

在午餐前与孩子分享一些新年的书籍。

1:00pm

散步时间

今天的散步时间，可以做一些不一样的活动。

可以带着孩子在室内转一圈，让孩子进行“寻宝”活动！可以寻找有关于新年的汉字、英文字母以及数字。

2:30pm

新年愿望瓶

我们可以制定一个新一年的愿望，把它放在愿望瓶里。到了年底的时候，拿出来与大家一起分享，看看这一年的愿望有没有实现。

还可以把孩子的照片放进愿望瓶里，一年过去了，孩子们有没有变化呢？

3:30pm

新年音乐时间

新的一年来了，怎么能没有音乐助兴呢！

播放一些新年乐曲，可以给孩子一些奥尔夫乐器让孩子一起跟着音乐舞动起来！

如果没有足够的乐器，我们也可以自制一些！

?响板

找两个瓶盖，用胶枪打在纸板上，对折后发出的声音清脆悦耳。

?沙锤

准备一些小的矿泉水瓶，在里面放入一些金属物品、塑料制品或豆子。用硬卡纸卷出适合手握住的大小，并粘贴在水瓶上。

?摇摇杯

把彩虹珠子装进一个塑料杯子里，再用一个同样的塑料杯子扣在上面，然后用胶带把两个杯口的地方粘好，最后再做一些装饰就完成了。孩子们可以有节奏的摇起来啦！

?铃鼓

用两个一次性纸盘粘贴在一起的，在上面系上几个铃铛。摇一摇，敲一敲是不是很好听！

4:30pm

新年大餐＋电影时间

过节怎么庆祝，当然是看个吃顿大餐＋看电影了！

精心布置一个餐桌，餐后准备一些小点心以及一些果汁，让孩子们感受新年party的氛围吧！

餐后，让孩子们享受一个美好的电影时间吧！

如果找不到好的新年动画片，也可以给孩子介绍一些经典的儿童动画片！

动画片看完后，带着孩子美美的冲个澡，重头戏要来喽！

8:00pm

新年开始

准备一个地球仪。

北京时间31日8点，国际日期变更线西侧的东十二区开始进入新的一天，在这个时区内的一些国家开始庆祝新的一年！我们可以带着孩子找到这个时区内的一个国家，跟这个国家在同一时间庆祝新年的到来！

1884年，国际经度会议决定，将180度经线作为日期变更线（白令海峡、阿留申群岛及南太平洋的某些区域稍有曲折修正），这就是世界地图上用虚线标明的“国际日期变更线”。地球上新的一天就是从这里开始的，也是在这里结束的。

从世界地图上看，南太平洋上的一些岛国，位于紧靠国际日期变更线的西侧，是世界上最先开始新一天的地方；汤加一直被称为“日出之国”，综合地方时和习惯，国际上认同汤加是“世界上最早迎接太阳的国家（比北京时间早4小时，比格林尼治时间早12小时。是全世界最早迎接新一天的国家。

虽然地理时区的概念很复杂，但是不重要，给孩子一个简单的概念就好！

新的一年马上就来了！好好享受与孩子的亲子时光吧！

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建构区 | 建构区的区角材料你准备好了么？

在幼儿的一日生活活动中，区域活动可谓是生活学习中必不可少的一部分，区域活动的目标的制定直接影响到幼儿对于活动的兴趣和幼儿发展，而区角材料的丰富直接影响到幼儿区域活动的质量，且体现教师为幼儿的支持是否到位！

这篇文章就说一说在班级建构区中，从目标的制定到投放的材料，我们需要了解什么？

区域目标的制定

1.符合幼儿年龄特点和最近发展区。

a.小班尝试围拢、延长、叠高的方式进行搭建。

b.中班更适合搭建有组合、围封、对称、连接和辅助材料进行场景搭建。

c.大班更适合架空、转向联合和多种材料进行有特征的搭建。

2.目标制定要准确有针对性。

a.制定目标时要注意范围要缩小，前期幼儿要有对相关事物的经验铺垫，搭建事物要具体明确。

如：楼房、桥、加油站、停车场等等，相反，“城市”为主题的搭建，范围广，幼儿不易搭建。

b.搭建主题确定后，根据幼儿掌握程度，调整设计循序渐进的目标。

如：搭建主题是楼房，搭建顺序建造围墙、向上建层等等。

c.教师根据幼儿的兴趣建立搭建主题，个别幼儿的想法不同，教师可以在个别幼儿的兴趣之上，深入发展幼儿搭建技能，并将两者相互联系，积累相关经验。

如：小班前期主题是搭建动物园，当更换主题后，仍然有一些幼儿继续在搭建动物园，怎么办呢？

游戏主题过渡过于生硬，会让幼儿对新游戏失去兴趣，那我们在满足幼儿个体差异的同时，也要让幼儿尽快进入我们的主题搭建。我们可以先深化游戏内容，在逐步用情节迁徙。如：先帮小动物搭建平房、高楼，既可以增加幼儿兴趣，又巩固了幼儿垒高。逐步深化游戏内容，利用辅助材料，联系现搭建主题。如：小动物们去公园郊游，开车应该怎么去公园呢？引导幼儿搭建马路。车停在哪里呢？引导幼儿搭建停车场。由此推动游戏内容的进行。

3.搭建目标要和提供的材料相辅相成

搭建材料是为区域目标服务的，要根据目标和游戏的情况随时增添和调整。

如：在动物园的几次重复搭建以后，我们发现幼儿主要是围绕给小动物建房子，而没有更多的情节扩展。于是我们适当的减少了动物的投放数量，增加了玩具汽车、人物模型、树木、花草、标志牌、废旧的饮料瓶等辅助材料。

4.发挥想象不等于无基础搭建

a.切记建构区不要提供丰富的材料后，没有任何指导墙饰或口头指导的情况下，以鼓励幼儿发挥想象力、自由搭建为由，但幼儿实际发展水平没有得到提高。

区域墙饰的布置

根据每周的主题目标的进度和要求，张贴幼儿所需要的搭建知识或解决办法。

小班可以张贴成品展示、搭建方法的步骤图片、幼儿的创意搭建和方法、幼儿作品合影。

中班可以张贴自己搜集关于搭建主题的图片、记录幼儿搭建的过程、幼儿搭建时遇到的问题、幼儿的解决办法、幼儿成功的作品。

大班可以张贴幼儿绘画关于主题未来的样子、搭建方法和过程、遇到的问题和解决办法、创意方法和合影。

区域的材料投放

小班

成品材料： 各种形状的小型原色实心积木、EVA软体积木、纸盒积木等（数量可稍少于中班）。

辅助材料： 中型的雪花片、中型的实心积木、塑料彩色积塑、子弹头积木、百变积木等和一些成品或是半成品的辅助材料，如：纸杯制作的树、花草；动物、车子等实物玩具；纸杯、纸盒等等。

中班

成品材料：各种形状的小、中彩色实心积木，小、中原色实心积木若干。

辅助材料：木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、幼儿积木作品照片等。

大班

成品材料：各种形状积木套装，小、中彩色实心积木，小、中原色实心积木，彩色塑料积木若干。

辅助材料：木板、PVC透明板、轨道、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、幼儿积木作品照片等。

建构区可以帮助幼儿发展建构能力和空间知觉能力，认识物体的基本形状和数量关系。建构区的材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。希望以上的内容可以帮你在新学期建立一个不一样的建构区，激发幼儿创造性并提高幼儿解决问题的能力和积极性。

立冬啦！2020主题活动方案你准备好了吗？

设计意图

立冬是二十四节气中的第十九个，立冬不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的季节。有“十月朔”、“秦岁首”、“寒衣节”、“丰收节”等习俗活动。此时，在北方，正是“水结冰，地始冻”的孟冬之月，在南方却是小阳春的天气。立冬是我们中华民族的传统节气，为了让幼儿更好地了解立冬，感受立冬丰富的文化内涵，幼儿园可设计并组织有立冬的主题教育活动。

活动目标

1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。

2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。

活动形式

亲子活动、班级集体活动

活动内容

根据园所情况，各班可开展以下活动：

综合活动：立冬我知道（小、中、大班）

社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）

语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）

艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）

活动时间

11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。

附：活动教案

综合活动：立冬我知道

活动目标：

1.通过活动让幼儿了解立冬的时间及由来

2.初步了解立冬的节气特点

活动过程：

1.说一说我知道的立冬是什么？

2.请你用多种方式将你知道的立冬表现出来，（引导幼儿用多种方式表达自己对立冬的理解）

3.听故事了解立冬节气的由来

4.通过故事掌握立冬的节气特点

社会活动：立冬习俗知多少活动目标：

1.初步了解不同地区的立冬习俗

2.通过活动感受传统法节日给人们带来的乐趣

活动过程：

1.谈话导入，说一说你知道的立冬习俗

2.教师出示图片，幼儿观察，说一说你都看到了些什么，图片上的人们都在做什么？

3.教师讲解图片上的立冬习俗

4.感受不同地区立冬的习俗，体验传统节日的快乐

语言活动：儿歌：立冬啦

活动目标：

1.学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容

2.学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌

活动过程：

1.教师播放儿歌录音，请幼儿欣赏

2.说一说你都听到了什么？

3.学习儿歌

4.知道冬天来了，需要保暖啦！

艺术活动：五彩饺子活动目标：

1.引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

2.通过活动，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3.愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。

活动准备：

各种超轻粘土、教师示范作品、ppt

活动过程：

1.故事导入，激发幼儿制作饺子的兴趣

2.播放各种饺子图片，请幼儿观察

3.教师示范做饺子的方法，重点引导幼儿学习团圆、压扁、捏等方法

4.幼儿动手操作，教师巡回指导

5.作品展示，幼儿互评

附一：儿歌

立冬了，冬天到， 北风呜呜大声叫： “小朋友，快穿棉， 注意身体别感冒。”

附二：立冬的由来

“立冬”节气在每年的11月7日或8日，是24节气的第19个节气。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。《月令七十二候集解》说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。

“立冬”和“立秋”一样，古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌(寒冷);立冬阴(阴雨)，一冬温(暖冬)”。不无例外，古代也有到立冬这天，皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行"迎冬"之礼。

我国古代将立冬分为三候："一候水始冰;二候地始冻;三候雉人大水为蜃。"此节气水已经能结成冰;土地也开始冻结;三候"雉人大水为蜃"中的雉即指野鸡一类的大鸟，蜃为大蛤，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。

立冬时节，太阳已到达黄经225°，北半球获得的太阳辐射量越来越少，由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余，所以一般还不太冷。晴朗无风之时，常有温暖舒适的“小阳春”天气，不仅十分宜人，对冬作物的生长也十分有利。但是，这时北方冷空气也已具有较强的势力，常频频南侵，有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。

大年初一 | 辞旧迎新，迎春纳福，新的一年由此开始！

祝您新年快乐！

正月初一，是农历新年的第一天，标志农历旧的一年结束和新的一年的开始 。

初一晨起要拜年，“拜年”一词原是为长者拜贺新年。拜年一般从家里开始。大年初一，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、“四季如意”、“新年快乐”等吉祥的话语，左右邻居或亲朋好友亦相互登门拜年或相邀饮酒娱乐。

这一天是农历年的第一天，大家回去拜访家里年长的长辈，这样的拜访有助于促进家庭关系，这种形式被称为拜年（百年）。长辈通常会给孩子红包，装钱的红色信封象征着好运，也寓意着辟邪。

为了迎接亲朋好友，主人会准备茶和甜点，这是为了让来访者在新的一年甜甜美美，而装糖果用的托盘通常被称为八宝盒，八种食品跟中国汉字中的“发”谐音相似。喻义在新的一年里会发财。

大年初一的传统习俗

你知道吗？

1. 开门炮仗

春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”。放三枚叫“连中三元”；放四枚叫“福禄寿禧”；放五枚叫“五福临门”；放六枚叫“六六大顺”……爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。这时满街瑞气，喜气洋洋。人人见面互道一声“新年好”，这新的一年也就开始了。

2、拜神

正月初一是拜神的日子，有宗教信仰的朋友可去庙里烧香祈福，以保一年的顺利平安

3. 吃饺子

大年初一吃饺子则是为了一年交好运。除夕、大年初一吃饺子是北方人的习俗，不过现在不少南方人也加入到吃饺子的行列中。

4. 不拿扫帚

俗传正月初一为扫帚生日，这一天不能动用扫帚，否则会扫走运气。假如非要扫地不可，须从外头扫到里边。今天许多地方还保存着一习俗，大年夜扫除干净，年初一不出扫帚，不倒垃圾，备一大桶，以盛废水，当日不外泼。

5. 拜年

春节里的一项重要活动，是到长辈、亲朋好友家拜年。这是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。拜年一般从家里开始，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后，人们外出拜年。

6. 压岁钱

过年给孩子一些压岁钱是中国的传统民俗，饱含着长辈对晚辈的祝福。一般是由小辈给长辈磕头拜年，长辈发红包，小辈双手接过，无论压岁钱的多少绝对不能当面拆，回到家后，立即放到枕头下。

关于压岁钱的来由，民间曾流传这样一个故事：古时候有一个身黑手白的妖精，名字叫“祟”，每年除夕出来祸害小孩。于是人们就点亮灯火通宵不睡，并把铜钱放在孩子枕边以避邪，这就是“守祟”、“压祟”，后来也称为“守岁”、“压岁”。

大年初一大拜年

这样说吉祥话，压岁钱更多哦！

带着宝宝去拜年，吉祥话怎能不会？这样说吉祥话，让大家喜笑颜开，压岁钱都变多啦！

祝爷爷奶奶：

福如东海，寿比南山，身体健康，万事如意！

祝爸爸妈妈：

幸福恩爱，心想事成，吉星高照，喜上眉梢！

祝叔叔阿姨：

新年快乐，万事如意，财源滚滚，梦想成真！

专属鸡年的祝福：

祝您：鸡年大吉，一如既往，二人同心，三口之家，四季欢唱，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满！祝鸡年快乐！

鸡年到了，给你鸡情的祝福。愿你的生活鸡极向上，能把握每个发财的鸡会。把鸡肤保养得青春焕发，事业生鸡勃勃~

小学霸的英文祝福：

Happy New Year！

新年快乐！

Good health, good luck！

身体健康，好运当头！

Hope all your New Year dreams come true!

愿你所有的新年想都成真！

大年初一做好这些事，

整年都好运

一、大年初一当天白天不要睡觉，俗话说精神抖擞，一年都有。

二、登高或去寺院祈福，登高可以放松心情，能给自己带来好的气场和运势。

三、化个美美的妆，献给镜子中的自己一个发自内心的笑，说几句祝福自己的话。

四、把所有不开心的事情抛到一边，对每个人都报以爱的接纳，所有的事情都朝着好的方面想。

你的爱和愉悦会感染所有人，宇宙也会帮助实现你的愿望！

亲子手工

迎春纳福，年年有鱼

大年初一，迎春纳福，想要年年有鱼的寓意当然要从大年初一最好啦！

拿出一张纸，跟着视频做起来吧~

更多适合小朋友的鱼手工，可点击链接查看：《年年有鱼，让手工嗨起来~》

老师们，您需要的全方位幼小衔接2020主题活动已准备好，请收好！

开学已有一个多月了，大班小朋友在园的时间也越来越少，他们即将要离开充满欢乐，充满幸福，充满爱与阳光的幼儿园时光，离开朝夕相处的小伙伴，离开疼爱他们，陪伴他们的老师和园长阿姨。适应和了解小学生活是大班幼儿本学期的重中之中，那么老师们除了开展相关的教学活动外怎样让幼儿更快更好更直接的感受小学生活呢，本文从一日生活贯穿小学生活的内容，旨在让幼儿在幼儿的一日生活游戏与学习中感受和体验小学生的生活与学习，为今后上小学打下良好的基础。

生活活动

1.培养幼儿餐后主动收拾残渣的习惯。知道每次进行接触人民币的活动后，要及时洗手。提醒幼儿爱惜文具，有节约意识。

2.每次区域活动后，引导幼儿整理阅读区，按书的大小或种类分类，摆放整齐，并要求图书的摆放要便于同伴查找和取放。一日活动各环节，提醒幼儿在绘画、读书过程中，保持正确的用眼和握笔姿势。

3.提醒幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。播放《毕业诗》《毕业歌》《老师再见了》等诗歌、歌曲，供幼儿欣赏。

区域活动

美工区：

1.绘画：想象中的小学老师(能运用线条的变化来表现任务的外形特征)

2.绘画：我眼中的学校（能用绘画的方式表征参观的内容）

3.手工制作：小眼镜（学习用纸壳制作眼镜的方法）

4.手工制作：小书包（能按步骤图制作小书包）

5.手工制作：离别纪念册（尝试自己制作纪念册）

6.手工制作：礼物（能运用多种材料创造性地进行设计和制作，表达对老师、小朋友不舍的情感）

益智区：1.百家姓：认识自己和同伴的姓名。

2.相约星期天：初步学习制订计划表。

3.谁的鼻子：提高细致观察和判断能力。

阅读区：

1.铅笔盒上的故事：能根据铅笔盒上的团，有重点、有情节地讲述画面故事。

2.自制图画字典：对汉字感兴趣，能够认读简单的字。

角色区：

1.我是小学生：乐于模仿小学生在校的活动，初步感受小学生活。

2.文具用品商店：进一步巩固对10元以内面值人民币的认识及换算方法，了解铅笔与货物之间的等价交换。

教学活动

活动一：参观小学活动目标：

1.让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。

2.通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

活动过程：

1.进入小学操场，观察升国旗仪式。

2.带领幼儿参观学校主要场所：操场—教室—图书室—实验室，了解各场所的用途。

3.深入一年级的课堂，了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。

4.全体幼儿在小学门口集体合照。

5.活动结束，组织幼儿回园所，并让幼儿发表个人感想。

活动二：我要上小学了

活动目标：

1.观察、讨论书包的外形、特征等，尝试正确使用小书包。

2.初步激发幼儿入小学的愿望。

活动过程：

(一)激发幼儿入小学的愿望

T：我们离幼儿园毕业已经进入倒计时了，还有几天啊？（20天）

再过20天我们就要毕业，做一个真正的小学生了。我们做小学生要准备些什么呢？

(二)互相交流讨论书包是怎么来的？

你的书包是怎么来的？（幼儿交流）

(三)互相交流讨论书包的外形、特点等

T：那你的书包是什么样的？我们找个好朋友介绍一下吧！（和同伴交流书包的外形、特点）

Q:如果班级里的2个书包一样，你怎样来识别呢?（幼儿充分讨论）

教师小结:我们的每一只书包都是不一样的，有的可以双肩背，有的可以拎的，还有的书包是拉链的，有的是按钮的，而且每个书包上口袋的数量也是不一样的。

交流讨论：你的小书包里放些什么呢？（上小学可不可以拿玩具？书包里可以放点心零食吗？）

教师小结：原来书包里也是一个小世界，所有的学习用品都可以放在里面，现在让我们把书包里的东西一样一样拿出来，看谁整理的又快又好。

(四)尝试整理书包

幼儿尝试整理书包

T：你是怎么样整理的？你为什么要这样放？

教师小结：哦，原来书包里的每一样东西都要放在各自的地方，这样我们拿的时候就很方便了，很快就能找到。

(五)舞蹈《小书包》

T：你们的书包整理好了吗？让我们一起背上小书包，学做小学生吧。（幼儿用舞蹈来表达表现背上书包的神气，进一步激发上小学的愿望）

活动三：文具盒里有什么活动目标：

1.了解文具盒的基本用途，能正确使用文具

2.知道不同文具的使用功能

活动过程：

一、出示装有文具的文具盒，请幼儿分别说一说其中的文具名称和用途

提问：这个盒子是什么？猜猜里面有什么？这些文具叫什么，他们有什么用呢？

二、幼儿操作文具，说一说每种文具的使用感受

1.请用你桌面上的文具试着写写画画，自主尝试每种文具的用法？

2.什么时候要用橡皮擦，使用橡皮擦时怎样才能擦的干净？

3.削笔器应该怎么用，你能把一支全新的铅笔削好吗？

4.用尺子的时候能一只手吗？怎样才能画的又长又直呢？

5.使用这些文具时你有什么困难吗？

三、互相展示自己的文具盒，介绍自己的文具

活动四：整理小书包

活动目标：

1.了解书包的功能和结构，让幼儿知道自己的事情自己做，并认真做好每件事。

2.养成良好的自我服务能力，做好幼小衔接。

3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包

活动过程：

一、观察各种文具、书籍和书包，引发思考

1.上小学后你们每天要自己整理书包，这些东西要怎么收拾呢？

2.文具应该放在哪里，书包里有几个口袋，每个口袋适合放什么？

二、组织比赛，看谁能在最短的时间内整理好书包

请你们最快的速度将书包整理好并把书包背好，用时最少的小朋友获胜，谁愿意来挑战。

环境创设

以下小编收集了部分关于我要上小学了的主题墙创设，老师们可参考借鉴。

家园共育

1.请家长帮忙搜集有关好习惯养成方面的故事书。家长可带幼儿到要上学的学校多次参观，熟悉校园环境和设施。请家长与幼儿一起合理选购文具，并提醒幼儿爱惜文具，不买过高档的文具，避免不必要的浪费。

2.请家长鼓励孩子自己收拾整理物品、房间。在家里提供适宜的劳动工具，鼓励孩子做力所能及的家务劳动;鼓励孩子用数学知识解决现实问题。

3.提醒家长鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。鼓励家长积极参与毕业典礼活动。

学前教育宣传月 | 科学做好入学准备，孩子们自有妙计

用更具未来的眼光

用符合儿童发展规律的方式

回到儿童的立场，重新审视入学准备

才能做好入学准备工作

背景介绍

2018年7月，教育部办公厅在《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》中强调，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。

教育部基础教育司发布的“关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知”中明确提出“深入推进防止和纠正幼儿园‘小学化’专项治理。办好2019年学前教育宣传月活动。” 在我国，幼儿园和小学分属教育的不同阶段。二者无论是从校园环境、教室环境、课程设置、教学方式，还是作息时间安排、学习方式等方面都存在着一定的差异。这也使得幼儿从幼儿园进入小学后，要面临很大的调整与转变。

幼儿进入小学主要面临着两大方面的困难：

1. 学习适应困难

2. 社会适应困难

今天，话题的讨论依然从孩子们开始。他们是如何看待入学准备的呢？希望孩子们的想法与回答，能够为“科学做好入学准备”提供更准确的思路。

第一部分

对于即将到来的小学生活，

你们准备好了吗？

1准备正在进行中……

“我不太确定自己是不是准备好了。因为我还没准备好一颗上小学的心，但是准备好了上小学的物品。”

——曹雅淇

孩子们对于即将到来的小学生活，准备好了吗？针对这个问题，我们对当日来园的46位大班幼儿进行了调查，结果显示如下：

米衡辰：我在中班的时候就做了读书计划，现在基本都完成了，所以上小学我肯定没问题！

高  裳：我觉得我准备好了，因为在幼儿园我一直在学习怎么学习。

杜星璇：我准备得差不多了，因为妈妈一直在帮助我学习关于数学的知识。

魏琳奕：在幼儿园的时间过得太快了，我都来不及做好准备。

黄彬宸：我就觉得还缺一点准备，因为爸爸妈妈觉得我还准备得不够。

寇瀚辰：我觉得上小学还差一点点吧，因为我还想挑战一下难度更高的一些知识，然后对已经掌握的知识还缺一点点努力。 

2幼儿园生活的三年， 

为入小学做了哪些准备？

重要的是我喜欢学习。我觉得这是我在幼儿园为上小学做的最好的准备。

——杨力鸣

♥ 知识储备

赵甜希：我们在幼儿园每天都会播报新闻，我会注意身边发生的事情，也知道了越来越多的新鲜事，这就是在为小学做准备。

杨力鸣：在幼儿园，我看了很多很多的书，从书上知道了很多很多的知识，这些知识比上小学要了解的知识还要多。

杨皓云：我经常和好朋友一起在益智区玩数学类的游戏，这对我的帮助很大。

♥ 生活习惯

陈鑫然：在幼儿园我养成了早睡早起的好习惯，我相信我进了小学肯定也会准时起床，按时上学。

陈益清：在幼儿园学习叠衣服、收玩具、摆放桌椅……这些都是为我们上小学做准备。

黄彬宸：幼儿园户外运动的时候，我们一起练习跳绳、拍球、跳远，为进入小学做好了身体的准备。 

♥ 学习能力

赵子昂：我们在幼儿园收集大自然的东西，并且进行了分类，然后用他们做各种各样的艺术创造，这些都是很宝贵的学习方法。

李  瑶：我们以前在中班的时候是三个班，上了大班后合成了两个班，我又交到了很多的朋友，也学会了更多的交朋友的方法，我想等我上小学后一定也能交到更多的朋友。

黄彬宸：在学习家族印记的时候，我学会了观察和记录，我觉得这个可以帮助我顺利上小学。

杜星璇：我在幼儿园学会了使用各种工具去查阅资料，然后把它们做成思维导图。这对我的学习很有帮助！

♥ 意志品质

周万泽：《儿童宣言》里就告诉我们什么时候可以做什么，可以怎么做。这些规则都会对我上小学有帮助。

赵甜希：幼儿园的学习让我明白了遇到困难不要放弃，这对我们很重要。 李秉诺：我觉得前天的模拟面试让我变得更加勇敢，更加有勇气去面对小学生活了。

张恩郡：在幼儿园我们每天都和很多小动物、小花小草玩游戏，这让我更加热爱生命。 

3你在幼儿园做的这些准备， 

能帮你顺利地进入小学吗？

“我觉得没问题。因为我在幼儿园里学到了很多很高级的学习方法。知识是学不完的，学习知识的能力更重要！”

——杨力鸣

@ 大班当日在园的46位小朋友给出了自己的选择

顾峻熙：我们现在的学习就是为小学的学习打基础。现在我们学习了一大部分，比小学的知识更多。

李莲舟：我觉得可以，因为我在幼儿园学会了积极思考和回答问题。 曹雅淇：我可能需要一些时间，因为我对小学不是很了解，当我了解了就能够很好地适应了。

张恩郡：我觉得不太能，因为我们的课程内容都是游戏，小学都是学知识。

第二部分

幼儿园教育VS小学教育

1小学和幼儿园有什么不同？

作息安排 

曹雅淇：小学里会一节课接着一节课地上课，中间只能休息十分钟。在幼儿园里，我们一般都是学一段时间，玩儿一段时间。  

学习环境 

魏琳奕：幼儿园有很多的玩具，小学有很多课本。 周万泽：小学的操场会更大一些，这还挺好的。但是小学没有小池塘、大树屋、小滑梯，还是有些遗憾的。  

学习内容 

赵甜希：小学里有单独的数学、英语、画画课，还要写手抄报，但是幼儿园没有这些。

杨力鸣：小学里有教材，小朋友们要每天用书包装着课本去上课，在幼儿园里我们没什么作业，我们最大的作业就是玩。

薛梓彤：小学要有考试，幼儿园就没有。小学会让人觉得很紧张。  

学习形式

龙思齐：在小学的课堂上，小朋友都要坐在课桌前上课；在幼儿园里我们往往是围一个圈圈或者半圆上课。

赵甜希：小学里有很多幼儿园没有经历过的事情，比如考试。

教师

顾峻熙：我听小区的哥哥姐姐们说小学的老师很严格。

刘瑀垚：在小学里，如果小朋友做错了事情的话会被罚站。在幼儿园里错了也没关系，错了也是一种学习。

2你期待的小学学习是什么样的？

我期待的小学学习也像幼儿园的一样，用活动的形式进行，一个活动接着一个活动地进行。

—— 曹雅淇

我期待着小学里有很多竞赛。我就想和“数学大魔王”来一场PK。

——顾峻熙

我希望小学里不要有试卷，可以用一些展示的形式来测试我们。

——杨芊予

我很期待的小学生活也可以有很多玩的时间，不仅只是学习。

——薛梓彤

我希望小学里有很多除了写作业以外的更有意思的课，帮助我们全面发展。

——高裳

第三部分

入学准备

需要和爸爸妈妈一起完成

1你的爸爸妈妈 

做好你入小学的准备了吗？

孩子们这样看……

我的爸爸妈妈做好了准备~

龙思齐：我觉得我爸爸妈妈准备好了，因为他们每次和我谈小学的事情的时候，都充满了信心。

周京远：我觉得爸爸妈妈一点都不紧张，因为我现在在学小学的知识。每次和爸爸妈妈说到小学的事情，他们都能很平静地、温和地和我对话。

高  裳：我觉得我妈妈已经准备好了，她已经把我的暑假安排好了，我暑假要去上一个九天的课外班。

我的爸爸妈妈还没有准备好

刘瑀垚：我觉得他们有些紧张，还没有做好准备，因为他们担心我上小学以后老师们对我会很严厉。

曹雅淇：我觉得我的爸妈可能没有准备好。因为他们要为我准备很多小学需要的东西，还要分一些时间给弟弟，他们看起来很焦虑，有些慌张，有些累。

顾峻熙：我觉得他们没准备好，因为他们总会对我发脾气，他们一定很紧张。

杨芊予：我们一说到小学的事情，爸爸妈妈就会悄悄地说担心我跟不上。 刘彦熙：爸爸妈妈有点焦虑，因为他们给我报了很多班。

王隽珩：妈妈已经让我开始练习写很多字，拼音、数字每次要写两行，我每次都达不到他们的要求。我都有些担心了……

刘哲源：爸爸妈妈还没有准备好吧。因为他们每天都要忙很多工作，可能没有时间想我的事情。 贾含漳：我觉得我爸妈没有准备好，因为他们现在也在不断地学习。 我不太确定爸爸妈妈是否做好了准备。

李  瑶：我也不知道他们准备好了没有，他们没有和我商量过这个事情。

周霆赫：我不知道他们准备好没有，今天晚上，我想回去和他们聊一聊。

爸爸妈妈们怎么想？

李莲舟妈妈

我还没有完全做好准备，对孩子上小学我比较担心：

（1）陌生环境适应性。面对新同学，新老师，新规矩，新知识，新习惯，孩子是否能尽快融入环境。尤其是中午不能睡午觉，对于习惯睡觉的孩子是否能适应。

（2）对自己能否高效地辅导孩子学习有担心。不知道自己的教育方式是否能够让孩子欣然接受。

王墨涵妈妈

我对孩子进入小学的学习有担忧甚至是焦虑。幼儿园的学习和生活相对自由和发散性的。教师对幼儿的引导和关注点与小学老师有很大不同。孩子如何适应新环境是个很大的挑战。

关于学习，我也很不情愿让孩子上幼小衔接班，但是目前的社会现状是几乎全班学生都学过小学课程。这是一种扭曲的社会现象。希望这个现象能够在政府、教育部门的引导下得到改善，还孩子们一个轻松快乐的童年。

真心不舍得孩子们把宝贵的童年都浪费在重复学习、超前学习和漫无边际的特长训练上。

冯澍予妈妈

孩子们的学习能力和学习兴趣其实远远大于成人，只是可能有些传授知识的方法和途径并不是符合孩子身心发展规律的，所以孩子们抗拒吧。

我想孩子们更喜欢的是鲜活的有生命的各种知识，而不是死板的仿佛看起来很远的知识。这是我从幼儿园的生活化课程中收得到的启发。

卢昕妤妈妈

一年前就开始做心理准备，但实际“应战”还得边走边看，针对娃，有一种见招拆招的感觉。

幼升小，小升初还有之后的中、高考都是一个人一生成长的必经之道，所以我觉得是一件顺其自然的事，那就让它顺其自然地过。如果自己紧张了，孩子们也能感受到父母的紧张，变得紧张起来。更糟糕的是紧张导致的极端情绪，也会对孩子造成不好的影响。 所以我们做的最大的入学准备就是调整好自己的心态，积极去面对遇到的每一个困难！ 

2如果提前进行小学知识的学习，

你愿意吗？

孩子们这样说……

我愿意

高  裳：我感觉挺开心的。如果提前学了小学的知识的话，上了小学以后，我们就可以把精力留给那些我们真正喜欢学习的知识。

全奕单：我感觉很开心，因为每次爸爸教我数学题的时候都很温柔，而且这些题我都已经会了。

魏琳奕：高兴，因为这样我就可以学习到更多的知识，等到了小学，我就能考100分。

高沄驰：我都可以。也许学了后我就能比其他的小朋友做得更好一些。

我不愿意

李映萱：我不高兴，因为如果提前学的话，我就会花很多时间去学习，没有时间做自己喜欢的事情了。

林莒骞：提前学习这些我会很难过，因为我不想现在有那么大的压力。

杜星璇：现在学习那些知识对我来说太难了！我有的时候在想，是不是我太笨了……

杨力鸣：我不愿意。因为提前学习小学知识就打乱了我们的学习规律。小学的知识可以在等我们上了小学，适应了小学生活以后去学习。  

3 给爸爸妈妈的“入学准备”清单

来自花草园大班孩子们：

☑带我去小学参观吧！让我了解小学是什么样子的。（杜星璇）

☑和我分享你们的小学生活，这样我就不会那么紧张了。（崔霁城）

☑爸爸妈妈也要准备好小学知识，和我一起学习哦~（赵甜希）

☑给我多些耐心，多些时间，因为适应需要时间。（唐悦铃）

☑学习不好的时候，不要冲我发脾气，和我一起慢慢进步。（刘哲源）

☑给我更明确的规则和要求，我会慢慢做到。（李映萱）

☑请在我需要帮助的时候帮助我。（杨力鸣）

☑给我学习的时间，也给我游戏的时间。（卢昕妤）

☑不要总是催促我，我有自己长大的节奏。（刘彦熙）

☑请给我很多信任，相信我可以在小学做得很好。（曹雅淇）

视角

VIEWPOINT

教育的长远目标

应是在充满挑战的世界里

培育积极、健康、向上的孩子

教育不是为了让我们臣服于一个既定的社会标准，而是为了让去我们追索未来的无限可能。

如果我们把人生看作一场短跑，就会尽一切可能冲向终点，不筹划未来。所谓科学的入学准备是指我们不仅要关注当下，也应该为他们的未来发展做好准备。

对于家长们来说，如果能把孩子成长的目标放得更长远一些，把人生看作一场马拉松，对于成功的理解与定义也会宽泛很多。

孩子们在幼儿园三年的学习，每天面对的都是生活中的真问题，解决问题的能力也是在一次次的自我探索中完成的。这样的学习对学习能力和社会适应能力的提升都是非常有价值的。在学习中，儿童倾听自己内心的声音，追随自己学习的节奏，建立起心理上内在的秩序感。有意义的学习让他们的自我意识一直处于觉醒状态，他们会主动学习、探索。这一切，不仅是他们进入小学学习与生活所具备的关键品质，也会大大增强个体在未来社会中的核心竞争力。

“科学做好入学准备”也是希望我们成年人不仅仅着眼于孩子们当下的入学准备，也应该把目光投向更遥远的未来……

最新迎新活动方案必备

在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时。常常需要预先开展方案准备工作，写好自己的方案有什么技巧？根据您的需求，幼儿教师教育网编辑为您整理了“迎新活动方案”，我们会保持与时俱进为您提供最新的内容！

迎新活动方案(篇1)

斗球：在指定距离内，要求从起点开始，将乒乓求放在乒乓球拍上，往前跑，终点绕过障碍物回到起点，期间球不能落地，一旦落地，请回到起点重新开始。

飞镖：在墙上固定一只飞镖盘，人在三米远出投掷飞镖，每人可以投掷6支，最后看谁投中的多以及靠近中心的位置确定胜负。

3，神射：在地上放一纸箱，在一定距离外设置一射门线，将球踢进箱子中为胜，每人五次机会，进球多者为胜。

4，企鹅腿：每人腿中夹一排球，从起点出发，在重点绕过障碍物回到起点，期间球不能落地，一旦落地，请回到起点重新开始。

5，采珍珠：在一地方固定一个塑料篮子，在2米外设置投球点，人从一端击地扔球，限时1分钟，接球多的人获胜。

6，赶"猪"跑：游戏在设置好的赛道上进行，中间设一折返点。比赛开始，选手用一根木棍拨动大小两个球（篮球和排球）前进，绕过中间折返点，返回起点。用时短者为胜。

游戏期间，大家可以同时进行唱，跳，打牌等休闲活动。

迎新活动方案(篇2)

共分四大环节，以击鼓传花、解说词进行连接。

第一环节：

游戏大比拼：

1、亲子游戏“造反游戏”

2、亲子游戏“鞋带朋友”

第二环节：

才艺打比拼：幼儿及家长才艺表演

第三环节：

折纸打比拼：幼儿及家长在彩纸上书写下新年的愿望并学习折千纸鹤悬挂在班上。

第四环节：

制作礼物大比拼：家长和幼儿共同努力利用各种材料自制新年礼物，并进行展示和评比。

我们准备了两个亲子游戏请家长事先了解：

附：亲子游戏

1、造反游戏

玩法：跟着主持人的口令，做出相反的动作。如主持人喊：“向左”，其他人做“向右”;喊“站起”，其他人则“蹲下”;喊“向上举”，其他人则“向下举”;喊“稍息”，其他人则“立正”。做错的人遭淘汰，最后剩下的就是胜利者。

2、鞋带朋友

玩法：妈妈或爸爸手拿好鞋样在一边的凳子上做好，孩子拿着鞋带另一边跑向家长处，用大拇指、食指握好鞋带的一端，对准孔穿进去，再把另一端穿进旁边的孔里，穿好后鞋空的上面打上蝴蝶结。

迎新活动方案(篇3)

2016公司迎新年活动方案

篇一

活动安排：

活动场地：公司篮球场

活动时间：12月29下午三点

活动内容：篮球竞技游戏表演(两分区90秒投篮、半场技巧上篮)

公司内部篮球对抗赛(生产VS后勤)

活动方式：

一、两分区90秒投篮 (时间下午3：00—3：50)

1、采用自由报名方式;

2、报名人数：男限20名，女限15人;

3、游戏规则：两分区内任意点投篮(男士必须在两分区线外，女士可以进入两分区内)，参赛人员自投自捡，时间限定90秒，以投进球数算，进球多者赢，比赛取前5名，如前五名中出现成绩相同两个人，需要加赛决胜负;

4、奖励方式：前五名分别获得名次奖品，余下的名次均给予参与奖奖品;

5、比赛道具：篮球、秒表

二、半场技巧上篮 (时间下午3：00—3：50)

1、采用自由报名方式;

2、报名人数：男限20名，女限15人;

3、游戏规则：从中线到篮底设定5个障碍点，参赛人员必须运球绕过所有障碍点然后上篮进球才算完成比赛，如果运球过程中出现球脱手偏离，捡球必须回到球偏离点继续进行，比赛以用时多少算，用时少者赢，比赛取前5名，如前五名中出现成绩相同两个人，需要加赛决胜负;

4、奖励方式：前五名分别获得名次奖品，余下的名次均给予参与奖奖品;

5、比赛道具：篮球、秒表

注：以上两项游戏均可同时报名参加，但为了活动时间，我们限定了报名人数，报名满员为止。如出现超员报名情况，我们将征求有同时参加两项比赛员工的意见，只能选其中一项，把另一项的名额让给后面的员工。

三、公司内部篮球对抗赛(生产队VS后勤队) (时间下午4：00—5：30)

1、采用组队报名方式;

2、每队限定12人，但必须有三名以上女队员。生产队由生产部进行组队，后勤队由人事课进行组队;

3、比赛规则：比赛按国际业余篮球比赛规则进行，分四节，每节12分钟，第一、二节之间休息5分钟，第二、三节之间休息10分钟。为了更进一步活跃比赛气氛，比赛中的前三节每个队必须要有一名女队员在场参与比赛，第四节可以没有女队员参与比赛。

4、奖励方式：对比赛获胜队伍给予优胜者奖品，另一对给予安慰奖品。

篇二

为喜迎新年的到来，进一步丰富员工的业余文化生活，调动员工的积极性和工作热情，增强团队凝聚力，特组织迎新活动，具体安排如下：

活动一：节前游艺活动

⒈活动项目：八十分比赛、猜灯谜

⒉活动时间：月底、月初

⒊具体安排：

八十分比赛：

时间：月日—日下午：在咖啡厅进行比赛。各部门先进行内部的淘汰赛(月日—日)，日：前各部门把参赛人员名单报至的邮箱，日—日举行决赛。

规则：()比赛开始先叫“”者为庄家，正主正庄。()自己定的主可以自保双张，但不得自反。可以打无主。如台面无人定主，以底牌中第一张牌为主牌最上面一张。()实行分晋级制，除“”和“”必打外其余均计分晋级。如果防守方打“”或“”时达到跳级分，则减去对方相应级别。()出错牌吃苍蝇或抢出牌，当场发现每张牌罚分，留错底牌罚分，任何选手手中牌比其他人多或少，均罚分。()手中有同样花色牌或双牌隐瞒不出藏牌，一旦发现每次罚分，所藏牌作废牌处理。()扣底牌分翻倍，单扣翻倍;双扣翻倍;双双扣翻倍()比赛选手每次出牌时间不得超过秒，决底牌时间不得超过秒。()打完一圈决胜负。

奖励：决出一、二、三等奖各对，当场发奖。

、猜灯谜：灯谜悬挂在员工食堂，猜灯谜 者把灯谜的序号记在纸上，同时把谜底写在序号旁边，前往小卖部张师傅处对谜底，答对者即获小奖品一份。

活动二：节日期间游艺活动

一、指导思想：团结员工队伍，体现员工风貌，增添节日气氛

二、活动时间：(初二)、(初三)：—：

三、活动地点：员工宿舍区空地

四、活动对象：节日期间所有上班的员工

五、活动形式：设置个游戏，各员工根据喜好选择个游戏

六、活动安排

⒈快乐大转盘

★道具：大转盘个、桌子张

★规则：每位员工有一次转动转针机会，根据转针不同的落点发放相应的奖品

⒉小猫钓鱼

★道具：脸盆个、沙子盆、棍子根、线绳截、蚊香盘、小鞭炮包

★规则：将个小鞭炮插在脸盆的沙子上，在规定时间内(分半)点燃相应数量的鞭炮发放不同的奖品。

⒊妙手取珠

★道具：桌子张、品锅个、筷子双、玻璃珠个

★规则：用筷子从盛满玻璃珠的品锅向另一个品锅夹珠子，按规定时间内(分钟)完成的数量发放相应的奖品。

⒋套模模

★道具：套圈个、模模若干

★规则：分钟内将个套圈扔向目标

⒌吹蜡烛

★道具：蜡烛个，桌子张，打火机个

★规则：一口气吹灭蜡烛，按吹灭数量发放奖品

⒍趣味投篮

★道具：篮球个，眼罩个

★规则：用眼罩蒙上眼睛向篮球框投球，次投球机会，投中即得奖

活动三：正月十五联欢会

参加人员：全体员工

主持人：、

形式：节目游戏抽奖

节目安排：各部门一个节目

具体安排：

⒈开场白

⒉新春祝辞，新春寄语

⒊联唱

⒋歌舞表演

⒌抽奖：三等奖名(欢乐回扣)

⒍游戏：画脸(地上事先放四个充水的气球，主持人宣布开始，先抢到球即获参加游戏的资格)

道具：白板一块、白板笔一支、眼罩一个

规则：参加者带上眼罩，原地转三圈，走到白板前(米远)，根据主持人的要求画脸，最后由观众评出画得最好者取胜，同时要求名参与者表演出他们所画脸的表情。

⒎小品

⒏独唱

⒐抽奖：二等奖名(欢乐回扣)

⒑合唱

⒈相声

⒉游戏：喂橘子(男女各一名)

道具：橘子若干只，眼罩一个

规则：其中一名选手带好眼罩，另一名选手双手后背，两人面对面站立，带眼罩的选手剥橘子给另一个人吃，吃得最多的一组即获胜。

⒊抽奖：一等奖名(欢乐回扣)

⒋独唱

⒌游戏：击鼓传花

道具：小鼓一只，鼓棒一根，大红花一朵

规则：请一名领导击鼓，鼓停花落谁处即表演节目

⒍舞蹈

⒎说唱

⒏游戏：整蛊专家

道具：靠垫一只

规则：各派一名队员，围成一圈，主持人拿一个靠垫，轮流传递，事先告诉大家，可以对这个靠垫做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同，等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对靠垫做出的动作对其右边的人重做一遍。

⒐抽奖：特等奖(欢乐回扣)

10、大合唱：《明天会更好》

篇三

2013年，在公司上下各部门、全体员工的'共同努力下，公司的各项生产经营取得了良好地成绩，为了进一步增加企业凝聚力，更好地做好2011年的工作，特举办迎新年员工趣味运动会，活动方案如下：

一、 总负责人：

总协调人：

裁 判 组：

二、 时间安排：

1月26日

1月27日

1月28日

三、地点：

四、活动项目：扑克、时代列车、呼拉圈、踢毽、

五、参加方式：活动项目由办公室负责组织，以部门为单位报名参加比赛。

扑克(每队3人)：

财务部1队; 办公室1队; 计划部1队; 管理+水电1队; 销售部1队;

三分+租赁1队; 公园物业+1-3号楼1队; 一分+二分+10号楼1队; G区物业1队;

时代列车(每队4人)：

财务部1队; 办公室1队; 计划部1队; 管理+水电1队; 销售部1队;

三分+租赁1队; 公园物业+1-3号楼1队; 一分+二分+10号楼1队; G区物业1队;

呼拉圈(每队4人)：

财务部1队; 办公室1队; 计划部1队; 管理+水电1队; 销售部1队;

三分+租赁1队; 公园物业+1-3号楼1队; 一分+二分+10号楼1队; G区物业1队;

踢毽(每队4人)：

财务部1队; 办公室1队; 计划部1队; 管理+水电1队; 销售部1队;

三分+租赁1队; 公园物业+1-3号楼1队; 一分+二分+10号楼1队; G区物业1队;

六、奖项设立：每个项目分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，

七、费用：所有项目一等奖80元标准，二等奖60元标准，三等奖40元标准，总计6300元;

八、活动规则：

项目一：呼拉圈

1、比赛为一分钟计时，最多只允许试一下;

2、一次决定成绩，不允许多次参加比赛;

3、当出现并列的现象时，由所有并列的选手加赛，以最终确定名次;

4、参赛人员在裁判口令之后开始跳绳，中途失误可调整后继续;

5、根据单位时间内跳得次数，4人单次成绩的累结，即为每队的最终成绩，根据数量评比出一、二、三等奖。分别给予奖金400元、300元、200元、150元、100元。 小计：1150元

项目二：扑克比赛：6人争上游

1)三人为一单位，不分男女，抽签决定对手;

2)6人隔一争上游;

3)比赛实行小组淘汰制，最后决出第一、二、三、四、五名。分别给予奖金200元、150元、100元、80元、50元。 小计：580元

项目三：时代列车

1、每队4人，两人甩绳，8人跳绳;

2、参加名额分配：彩电厂10队、调谐器厂4队、写字楼6队

2、参赛人员在裁判口令之后开始跳绳，中途失误可调整后继续;

3、2分钟内跳得多者为胜。

4、根据单位时间内跳得次数，最后决出第一、二、三、四、五名。分别给予奖金400元、300元、200元、150元、100元。 小计：1150元

项目四：踢毽

1、比赛为一分钟计时，最多只允许试一下;

2、一次决定成绩，不允许多次参加比赛;

3、当出现并列的现象时，由所有并列的选手加赛，以最终确定名次;

4、参赛人员在裁判口令之后开始踢，中途失误可调整后继续;

5、根据单位时间内跳得次数，4人单次成绩的累结，即为每队的最终成绩，根据数量评比出一、二、三等奖。分别给予奖金400元、300元、200元、150元、100元。 小计：1150元

项目五：个人跳绳

1、比赛为一分钟计时，最多只允许试一下;

2、一次决定成绩，不允许多次参加比赛;

3、当出现并列的现象时，由所有并列的选手加赛，以最终确定名次;

4、参赛人员在裁判口令之后开始跳绳，中途失误可调整后继续;

5、根据单位时间内跳得次数，确定最终成绩，根据数量评比出一、二、三等奖。分别给予奖金50元、40元、30元、150元、100元。 小计：1150元

迎新活动方案(篇4)

【引言】

新生的到来是学校的一件大事，为了欢迎新生，促进他们适应校园生活，我校计划举办一场迎新生展览活动。本文将详细介绍该活动的方案，以期为新生提供一个丰富多彩的校园生活。

【活动目标】

1. 欢迎新生：通过展览活动，让新生感受到学校的温暖与关怀，帮助他们适应新环境；

2. 促进交流：为新生提供一个互动的平台，让他们相互了解、结交朋友，拓展人际关系；

3. 增强认知：让新生了解学校的发展历程、校园文化、重要建筑等，提高对学校的归属感和认同感。

【活动内容】

1. 校史展览：在校园重要场所设立校史展览区，展示学校的发展历程、校园建设成果等，通过文字、图片和多媒体等形式，向新生展示学校的变化和成就；

2. 学院展台：各学院设置展台，展示自己学院的特色、优势和专业特点，让新生了解各学院的特点，有针对性地进行选课和专业规划；

3. 社团展览：邀请各个社团组织参与展览活动，展示各社团的发展历程、成果和活动，引导新生积极参与社团，丰富校园生活；

4. 学生作品展示：为新生提供展示自己才艺和特长的机会，设置展示区域，展示学生的书法、绘画、摄影等作品，激发新生参与艺术创作的兴趣；

5. 互动游戏：设置多个互动游戏区域，例如团队拼图、智力问答等，通过游戏引导新生相互认识、合作，增进友谊；

6. 新生发言：设置发言区域，鼓励新生分享自己的学习和生活经验，以及对学校的期待和建议，增强新生的参与感和归属感。

【活动策划】

1. 人员组织：成立迎新生展览活动策划团队，由老师、学生事务部、社团组织等共同负责策划和组织；

2. 场地布置：根据展览内容确定展览区域，协调各个学院、社团的展台设置，确保展览区域整洁有序；

3. 展品准备：与各学院、社团沟通，确定展品内容，收集并整理相关材料和作品，保证展览的信息全面准确；

4. 宣传推广：制作宣传海报、校园电视等，向全校师生宣传展览活动，吸引更多人参与；

5. 活动流程：根据展览内容安排活动流程，如开幕式、参观时间等，确保活动有序进行；

6. 安全保障：设置安全警示牌，配备工作人员维持秩序，保证参观过程中的安全。

【活动预期效果】

1. 新生适应：通过参观展览，新生可以更快地适应校园生活，了解学校的历史和发展，增强对学校的归属感；

2. 知识传递：通过展览，新生可以了解各学院和社团的特点，对专业和社团活动有进一步的了解和认识；

3. 交流合作：通过互动游戏和展览参观，新生可以相互认识、交流，结交朋友，增加社交圈；

4. 激发潜能：通过观摩展示和参与艺术创作，新生可以激发自己的潜能，提高自信心和创造力；

5. 提供平台：通过新生发言环节，给新生提供一个表达意见和建议的机会，提供学校改进和优化的窗口。

【结语】

迎新生展览活动将为新生提供一个全面了解学校、适应校园生活的机会。相信通过这一活动，新生们将更快地融入学校大家庭，拥有充实多彩的校园生活。我校将竭诚为新生们创造一个温馨、专业的学习和成长环境。

迎新活动方案(篇5)

书 计算机工程学院

2013年十月十日，策划人

一、活动背景

1、目的

举办该次玩会是为了弘扬计算机学院学生积极向上的生活态度的同时给大一新生一个盛大的欢迎仪式，从而使大一新生对大学更加生活更加期待，使他们的大学生活更加丰富，同时也激励他们自己积极向上的生活和学习。

2、举办人员

晚会将由计算机学院的学生自己准备。由主席张东带领，各个部协调合作。

3、地点

图书馆一楼学术报告厅。

2、活动主题

1、主题预定

“谁是你心目中的舞台之王？”以及“我对大学怎么看？”

2、主题表现形式

a.大屏幕观众短信互动形式，从开场到结束让同学们都发表“我对大学怎么看”的评论，主持人在主持期间可以挑一些经典的来给大家读一下（安排一个专门负责挑选工作的人员）。这样会使现场观众的兴趣激发，也会使大家进行思考。

b.关于“谁是你心目中的舞台之王”，同样是请大家在论坛上讨论投票，安排一个专门的计票人员，到晚会结束之后将结果公布。前三名给予奖励。

这样一来，一方面可以调动大家的积极性，另一方面，党会更加完整、专业。

3、活动游戏环节

泡泡糖游戏准备：主持人要在台上叫几个人，最好的号码是奇数。

游戏规则：当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。例如，如果主持人说左脚心，那么台上的人就应该成对地接触左脚心。

那些没有找到伴侣的人被淘汰了。当舞台上的人数为偶数时，主持人应充当其中一个，以便团队始终保持奇数。最后剩下的两人胜出

注意：在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。

4、活动注意事项

1每个成员都应该清楚自己的工作是什么，以及如何在工作中分工合作！

2发生各种突发性问题，当事人应当本着相互理解的原则，通过友好协商解决。

3、活动中各环节责任分清，晚会筹备组相在人员须带上工作证。

4如果你不能解决活动中的各种问题，请及时找到负责人。

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