育儿常识——家长和老师的相遇， 就是爱和信任的相遇

我的孩子是由爷爷奶奶帮助带的，我们做父母的省了不少心。

但我的侄子当年是请阿姨帮助带的，我的哥嫂经常会说到请到合适的阿姨有多难，留住他们更难。

帮助带孩子的阿姨不管在哪个家庭通常都很受待见，会非常被主人重视，要涨工资涨工资，请假就放假，提个什么要求都尽量满足。道理很简单，因为家长怕阿姨“心情”不好，影响到她对自己孩子的照顾和态度，而家长又不可能24小时监督。

家长们知道给自己带孩子的阿姨一切靠“自律”，很多素质也不是太高，所以要陪着“小心”，让她尽量心情愉快地带自己的孩子。而老师都是受过比较好的教育，又有上级主管部门、学校约束着。所以，很多家长一般谨慎地对待阿姨，但并不担心老师。

但是，人都是有情绪的，就像家长情绪的波动就直接影响到孩子，老师的“心情”可能会影响到一个班级的孩子。

其实，当今年轻的教师很多就是独生子女家庭长大的，他们拿到的工资也不见得会比一个家庭里带孩子的保姆高。但是，他们有的还没有成家，就带着在家里被几个大人伺候的几十孩子。

有些孩子在家里被几个大人同时带着还会磕着碰着，如果是在学校或幼儿园里受了一点伤，家长就难以接受了；有些孩子一生病，家长就认为是学校或幼儿园没有照顾好，没有尽责；有的孩子一说不想上学或到幼儿园，家长会立刻想这孩子在学校怎么了，就会马上质问老师......

当老师面对每一个孩子时，事实上都会看到孩子身后的家长。家长给老师脑海里的形象，有的总是善解人意的，有的可能凶神恶煞般；有的总是笑眯眯，有的焦虑；有的宽松，有的严苛；有的一想起就让老师紧张，有的总是让老师很放松......

偶尔，我也会有与老师们聚在一起的机会，发现他们讨论的永恒话题就是“家校工作”。老师都会谈到对家长的各种“印象”，其实这些印象会影响到老师对孩子的评判，会影响到老师如何与孩子们一起相处。

当老师们聊到不被家长理解时，普遍感觉很苦恼和无奈。

是的，如果你是一位教师，当家长一大早就黑着脸对你说话时，可能就会影响你一整天带班的心情。当家长晚上在各种群里讨论班上的事情时，传递着那负能量时，只要你知道，可能就会影响你的休息以及第二天的心情......而所有不明就里的附和者甚至旁观者都成为了“帮凶”。

没有完美的家长，老师不能要求所有家长都尊师重教，彬彬有礼。其实有些动辄挑刺的家长，他并不是只挑老师的刺，在哪儿都这样，他就是一个“刺头”。老师的“心情”不应该受这些家长的左右，更不能把自己的负面情绪带到他的孩子甚至整个班级的孩子身上。

同样的，也没有完美的老师。任何一个群体，优秀的总是少数，孩子能够有幸碰到好的老师，那都是家长和孩子的好福气。

整体上，教师这个群体都有专业培训，都有不同层次的管理者和各种规章制度的约束，“没有底线”的老师毕竟凤毛麟角。

但是，作为家长，我们都没有接受如何做家长的专业培训，大部分的人都是摸着石头过河，与孩子共同成长。不仅是和老师相处的问题，就是如何与自己的孩子和家人相处，常常表现得很“任性”。

我是一个企业经营者，对下属要求严格，过去我经常对下属严厉斥责，效果并不好。后来发现多认可多鼓励，不仅其他人工作积极性高、业绩好，而且自己的心情也好。

孩子上学后，我给自己定的规矩就是永远不在孩子面前讲老师的不是，对老师的工作积极支持配合，引导孩子客观理性地去体会师长之心。这样，一路走来，自己反而省心不少。

细想一下，自己孩子的成长如果看成一个企业的话，做父母的才是真正的老板，是亏是赚最后你都得兜着，老师充其量是职业经理人或者是中层领导，只会在某个阶段陪伴和引领你的孩子走过一段路，为你的企业出谋划策，共同创造收益。

这样说，并不是说我们做家长的服输认栽，对老师要谨小慎微。更主要的是，家长就是孩子的榜样，与他人特别是与老师相处的时候，多支持多包容，这就是在教自己的孩子如何为人处世，这也是孩子未来的立身之本。

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育儿常识——家长和老师配合得越好，孩子的教育就会越成功！

尊重老师从家长做起

在孩子成长的道路上，老师有着不可估量的影响，有时甚至起着决定作用。正是他们把孩子的生命雕塑得更高尚。因此尊重老师是家长和孩子走向老师的第一步。

尊重老师，家长首先要给孩子做好示范。包括尊重老师的劳动，在孩子面前肯定老师的付出。

有的家长喜欢动辄用老师吓唬孩子：“你再不听话，明天我就告诉你们老师去！”这样不仅达不到教育目的，反而使孩子对老师产生不好的印象，使孩子害怕老师，甚至厌恶上学。

另外家长要引导孩子，正确对待老师工作中的失误。孩子有时会在背后议论老师，比方说老师工作中的某些缺点等。家长听到后，应当及时劝阻孩子的背后议论，鼓励他们与老师当面交谈。

有句话说的好，“亲其师，信其道”。这句话也告诉家长，应该明白的一点是，尽可能在孩子面前多夸老师，最好是由衷的。

学会用赏识的眼光看老师，毕竟家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。

家长应该保持与学校的老师和谐共处，特别是班主任 。老师的工作是很辛苦的，特别是班主任工作繁杂、教学管理任务重。如果在教育方法上有不到之处，家长应当向学校反映，不宜与老师直接冲突。

千万不要总是絮叨挑剔老师的“不是”，批评老师。有的家长甚至当着孩子与老师争吵，这样做会使孩子对老师产生排斥心理。有的孩子会借此不听课，不学习，排斥老师的教育，长此以往，只是荒废了自己。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。

每个老师都有自己的教育方式和理念，家长可以私下和老师更多的交流自己的希望，但是不要当着孩子的面表达自己的情绪，因为，孩子年纪小，心智不成熟，偶尔的一两句话就会对他产生影响。

孩子有时也可能在家长面前埋怨某个教师，家长尽可以听一听，但绝不能帮腔，助长他们的反感情绪。应当帮助孩子理顺情绪，告诉孩子，老师是人不是神，也有自己情绪的波动，自己的好恶。教会孩子接纳老师，用真诚的微笑与老师大胆交流，共同成长。

与老师沟通的原则

要对老师抱以充分的信任

无论是你主动找的老师，还是被动找的，在沟通的过程中，你必须充分信任老师。你可能会遇到老师找你告状，在你看来这些“告状”有夸大、扭曲事实的情况，你也要做到信任，老师之所以提出这些问题，他的出发点都是希望教育好孩子。

沟通要有一致性

跟老师沟通的一致性最重要的是时间。老师有自己的工作和生活安排，如果时间上不一致，突然就跑去学校找老师，老师正好有空是万幸，刚好有课要上或者有其他事要处理，不仅会破坏沟通的气氛，恐怕也不会有好的效果。

内容上要做到老师能接受

选择什么样的内容跟老师沟通是非常重要的，如果能引起老师的兴趣就更好了。但就算是老师无能为力的那些事，其实家长也可以抱着交流的态度去请教。

表达需要明确

“X老师，XXX最近在学校表现怎么样？”不知道有多少家长遇到老师会这样提问。老师面对这样的问题，一般也只能用“挺好的”来回答。如此一来一去，跟老师沟通的机会就失去了。家长需要明确表达自己的想法，这样才能保证沟通的效果。

沟通渠道和方式的多样性

有多少家长只在家长会时见到老师，见到了又最多只聊两三句呢？其实，与老师沟通的渠道和交流的方式可以是多样性的。比如，电话、网络、便条等，家长应该有针对性地运用各种方式创造跟老师沟通的机会。

沟通的持续性与连贯性

沟通其实是一个没有终点的过程，要达到让孩子进步的目的，有时候需要持续地、连贯地跟老师沟通。即便是通过交流解决了已有问题，家长也可以就此向老师表达谢意。千万别让老师有这样的错觉：问题一丢给老师，就完全不管不问了。

受众能力的差异性

每个老师是不一样的，可能在A老师看来孩子身上不存在什么问题，但到了B老师那里，就有问题了。家长要接受老师对孩子评价的差异，也要尊重老师本身存在的差异，不要因为孩子得到不同的评价，而去给老师贴“好或坏”的标签。

家长和老师建立良好的合作关系，才是促进孩子更高效学习的根本途径。家长和老师能否有效的配合，直接决定着教育的效果。 所以家长们，想让你的孩子成才，赶快学学如何和老师沟通吧。

遇见孩子就是遇见了世上最好的爱

请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。

大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是决不敢要孩子了。”我一愣：“你都看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐，洗煮烧煎，比保姆做得还辛苦；看见你冲锋陷阵，又接送孩子上学，又忙工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”

她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好。”我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”

我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃到了鸡翅。才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。

我告诉她，走在路上，小小男子汉的儿子，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通地，快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵的国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”??

我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。

我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好。”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。我对朋友说：“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。

孩子来到这个世界上，不是为了满足父母的虚荣心，孩子健康的身心，比父母的面子更重要。

天下有多少望子女成龙凤的父母，奢望自己的孩子既做得顶天立地的栋梁，又能开繁花结硕果。最好事事抢先，样样过人，才心意满足。

我们的欲望有多深，孩子便有多累。

工作太忙，学习太累，生活有太多纷扰……在这些借口之下，我们不再关注与己无关的人和事。我们都忘记了，轻轻握一下那双求助的手，唱歌的是两颗心；微笑地靠近一双期盼的眼睛，温暖的是两个人。我们冷落了被人的同时，也冷落了自己，所以我们的心灵感冒了。

他只有8岁，我们却贪婪地渴望他有18岁的心智，有28岁的志向，这怎能不让他心生惊悸？生命不能承受之轻，亦不能承受之重。天使的翅上缀着无数的欲望，你教他如何飞翔？

我希望他有一个从容快乐的人生—到30岁时，依然有兴趣在夜里去访梅花；40岁时，还能在周末正午，读一段自己喜欢的诗，听一首自己深爱的歌；60岁时，能像那对美国老人，在出游途中遇见一个小小少年，热切地交谈；甚至，80岁时，偶尔忆起童年，脸上划过的是温暖的笑意。

岁月生香，一树一树的繁华，绿也轻盈，黄也自在。我的孩子正在成长，他渐渐变得结实，变得聪明，他慢慢学会许多不懂的知识。在岁月的清空里，在温存的等待中，这小小的天使将凭借轻灵的翅膀，飞到任何想去的地方。

世上做妈妈的总有太多的小心，有太多的不许，老把孩子当花瓣，当珍珠，当脆弱的瓷器，捧他们在温暖而逼迫的掌心，在这样的呵护里，我们的孩子又怎么会长成青松，长成磐石，长出百折不挠的勇气？

漫漫人生路，若是没有一颗快乐心，那孩子的未来会成什么样。内疚直涌心上，如果时光重来，我无论如何也不会做一个“怨母”，好在我还来得及给孩子一个新妈妈。

我们骑车去郊区，六月的清晨，草是绿的，麦穗是金色的，蚂蚁在田埂上来往。仿佛有什么被轻轻唤醒，那应该是幸福的感觉。儿子坐在树杈上，大声唱歌，把所有会唱的歌都唱了一遍。原来，快乐是会传染的，我也不由自主开心起来，我还发现，只要快乐的歌都好听，只要快乐的孩子都会唱歌。

孩子，感谢生命，让我们在这个绚丽的红尘里相遇，携手且同行。是你，让我体会到什么是正真的快乐。

与你同行，单调的风景充满诗意，平常的日子变得新鲜，天地都变得空灵而明净。掬水在明月，弄花香满衣，有了你生活变得无比可爱，仿佛每个清晨，每个黄昏，都能与快乐牵手。

快乐在左，你在右，而我就走在你们的中间。这是天上对一个母亲最好的赐予。

育儿心得：与雷锋精神相遇

育儿心得：与雷锋精神相遇

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”熟悉的旋律，耳熟能详的歌词一遍遍回响在耳畔，电视机里雷锋机灵卡通的形象在眼前晃来晃去。就连最近就读小学二年级的儿子每天放学回家都会哼唱这首歌曲，上楼的时候，这小子殷勤的扶着奶奶一直不松手，他还兴致勃勃的告诉我：“妈妈，我们思品课（思想品德课）老师每天都会给同学们播放《雷锋》的动画片看。”蓦然想起，又是3月来到，一年一度学习雷锋的热潮又来临了，与“雷锋精神”就这样不期而遇。我想即使是大街小巷将这首“学习雷锋好榜样”的歌曲唱得再嘹亮顺口，没有真正领悟“雷锋精神”的存在意义，大部分的孩子也不会真正化身其中感同身受吧。

心间陡然升起一种恍惶的悲哀，现代的人情冷漠安身自保、工作的奔忙速食，竟然连“学习雷锋”也演变成了一种节日的庆贺，只是在这个特定的月份才会忆起那个风华正茂乐于助人的青年。其实，扪心自问，“雷锋精神”真的被我们忘记了吗？“咱们一定要勤俭节约，不该买的不买。”小时候爸爸叮咛教导的话语犹在耳边。因为出生在农村，小时候家里经济条件不好，读小学初中时每次到了我和弟弟开学的时候父母都会愁眉苦脸、唉声叹气，找东家借一点西家挪一点，用一些10元、5元的零票凑齐学费。所以读小学的时候对艰苦朴素、勤俭节约的雷锋特别崇拜，对雷锋那双打了补丁的袜子印象特别深刻，甚至因此当我穿着那双打有补丁的布鞋去上学时一点都不自卑也不会嫌丑。那时候同学们传唱“学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉……”是发自内心的纯真自豪。现在随着生活条件的优越改善，我们再也无需为衣食奔波，再也无需勒紧裤带过日子了，现代人穿衣讲究的是品牌，吃饭讲究的是品味，“朴素节俭”这个词语已经远离了我们，“穷、节俭”甚至会让某些人觉得没面子有蒙羞感，我们再也寻不回当初那种发自内心的崇拜与向往了。也曾在喧嚣繁华过后夜深人静之时想逃离尘世过一种简单朴素的生活，以返璞归真的心态修炼自己，那只是一种空幻想罢了，昔日学雷锋的执着已经留在了那双奶奶做的破旧布鞋里了。

见义勇为、助人为乐、乐于奉献、艰苦朴素这些都是雷锋精神的缩影。“遇见乞丐一定要给点零钱，遇见同学有困难我们一定要去帮忙，遇见老人过马路要搀扶……”我经常这样教育儿子，也经常以身示范去践行，儿子以此为人生信条不折不扣的行动着快乐着，常常逛街有乞丐蹲在街边我没看见，眼尖的儿子见了都会跑向我要零钱再折转身撒在他盆里；公交车上身子瘦弱的他也会主动给老人让位；同学铅笔丢了，他会主动把自己的笔拿出来……这些都是我骄傲的资本。现在看着日益长大的儿子那双澄澈纯洁的眼神，我会觉得有点惭愧，跟儿子对“助人为乐”坚定的信奉相比，我有时候倒执行的有点茫目甚至带着踌躇了。“乞丐建别墅”、“碰瓷老人让人不敢扶”……这样的新闻屡次频出让我不得不再次思量这个社会的公信与正义，雷锋精神一次次在我脑海碰撞思辩，是“归于现实明哲保身”还是冒着被骗风险继续做这些微不足道的“小好事”？我一次次退缩张望着，或许是本真的善良慈悲占了上风；也或许是孩子一次次纯真的“坚定”感染了我；更或许是社会美好和谐的春风改变了我。“雷锋精神”最终还是占了上风，内心深处那个“傻雷锋”依然鲜活着，微笑着。我想大部分人都和我一样，3月与“雷锋精神”的相遇唤醒了我们对纯真童年的怀念，它也再一次唤起了我们心底对美好和谐的向往吧。

给予爱，传递爱，让孩子真正懂得“雷锋”；让孩子也拥有一个有“雷锋精神”相伴的童年；让“学习雷锋”成为一种习惯而不再是一句口号。

致家长和幼儿园老师的春季育儿知识

致家长和幼儿园老师的春季育儿知识

育儿知识很繁琐，每个不同的季节，育儿知识都不一样，每个阶段的育儿知识也是不同，幼儿园小孩的春季育儿知识也是非常重要的哦，下面就是广州幼儿园装修设计公司童真装饰小编给大家整理的春季育儿知识，准父母和幼儿园老师们一定要看看哦。

致家长和幼儿园老师的春季育儿知识

1、春季应多运动

春季是感冒的高发季，为了预防感冒和各种病毒，孩子们在幼儿园应该要多运动，进行多项目的体育锻炼，这样不仅可以提高幼儿的抵抗力还会让孩子感受到快乐。

2、培养幼儿养成良好卫生习惯

春季要特别注意幼儿的疾病和流感预防，要培养幼儿养成良好的卫生习惯，平时要勤洗手，不乱擦眼睛，不要随地吐痰等，建议家长或幼儿园老师可以早晚用温冷水给幼儿洗脸和洗鼻子，这样可以不仅可以增强幼儿的抗病能力还可以加强幼儿鼻黏膜对于冷空气的适应能力，而且还要保持室内通风。

3、及时做好预防

春季是个气候比较适宜的季节，幼儿在户外活动后容易出汗，这个时候不管是家长还是幼儿园老师都要特别注意，并且及时为孩子擦汗，以避免孩子感冒，而且在这个季节还要适当的给孩子增减衣物。

4、注意营养摄入

春季还要特别注意幼儿的营养方面，所以春季要为幼儿准备一些养生的营养食谱，要保证蛋白质和维生素钙等营养物质的摄入量，记住，为幼儿提供了营养食谱后还要监督孩子，最好别让孩子挑食咯。

致家长和幼儿园老师的春季育儿知识

春季育儿知识：预防疾病

常见疾病1、风疹

风疹是一种症状较轻的急性病毒性呼吸道传染病。多见于1～5岁儿童，成人也可发病。在托幼机构易感人群较集中、环境较拥挤的场所，可出现爆发流行，病后又较持久的免疫力。直接经空气飞沫传播是主要传播方式。婴儿患者排毒时间较长，5～6个月内于唾液、尿、粪便中仍有病毒派出，护理人员与患儿密切接触可间接传染。

常见疾病2、消化道病

消化道传染病是健康的孩子误服了被污染的食物或水，或用手摸了被污染的玩具后，又吮手指或不洗手就吃东西，造成病原体由口进入体内。

常见疾病3、呼吸道病

呼吸道传染病是患儿在说话、呼吸、打喷嚏、咳嗽时将病原体播散在空气中，被健康孩子通过口、鼻吸入体内而感染发病，如流感、手足口病、猩红热等就是典型的病例。其中手足口病最为严重，手足口病多发生于5岁以下儿童，表现口痛、厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，多数患儿一周左右自愈，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿病情发展快，导致死亡。

常见疾病4、感冒

有的宝宝刚上每天都尿湿裤子。裤子不容易穿脱、宝宝自己尿的时候不说、裤子湿了没有及时换、出汗内衣打湿没有及时更换，都会导致孩子感冒。

常见疾病5、麻疹

麻疹病毒致病，属于呼吸道传染病，具有高度传染性，主要发生在学龄前。特点是发热3-4天后出疹，3天出齐暗红色斑丘疹大小不均匀，皮疹、皮粘膜斑，疹间皮肤正常。