看国外 | 消防员大叔走进幼儿园，是如何给孩子们上课的？

今天宝典为大家打来的是美国幼儿园的精品消防日的活动过程，非常实用哦。

1 讲解绘本——经验铺垫

书中描绘了消防员工作的24小时，还有具体的工作内容。结合着书本，我给孩子们讲述了：消防员如何连续移动作业；各种消防车的用途；车内都有什么；当有电话打进来，响起了消防警报时消防局内会发生什么；没有火情出现的时候消防员都在做什么；消防员的制服。

2 消防员走进安全课堂

之后呢，消防员叔叔出现啦！

他耐心说明了自己身上制服的每一个部分，也自豪地讲了作为一名消防员对城市的重要性。孩子们从中了解了部分消防工具如何随身放置在制服里，为什么头盔是红色的，消防员如何使用气罐，消防制服上特殊的安全设置，以及没有警报的时候他们会做什么。

在讲解完制服的各个部分和用途后，他一步一步穿上了制服，让小朋友们在自己的身上贴各种写有具体名称的标签。

每穿戴一件，孩子们就会讲出消防员叔叔下一步要穿哪件，这一件装备的重要性，以及如何使用这个装备。之后，给这件装备贴上写有名称的标签。

完全穿备好后，他向孩子们展示了消防员如何进入着火的房间和建筑。结合着，也讲了火灾来临时，在房子内可以做什么，何时拨打火警电话。

3 巩固加深

之后为孩子们准备了一张大地图。我让孩子们回忆消防员制服的每个部分，以及重要性。之后把具体的衣服图画还有标签贴在地图上。为孩子们加强理解和记忆。

孩子们很喜欢这节课！不仅学到了消防员如何工作的、消防安全知识，还有消防员身上各个部件的用途。（迷你日记网 W286.cOm）

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活动方案 | 消防员叔叔进幼儿园

2019年3月30日，北京市密云区发生森林火灾，四川凉山也发生了森林大火，我园孩子们从视频中看到大火奔腾，消防员叔叔舍生忘死扑灭大火的感人画面。幼儿还了解到，四川火灾中有30名消防员叔叔为了救火牺牲了，孩子们感到十分伤心。孩子们不仅认识火灾的可怕与无情、火灾的危害，也从中感受到消防员叔叔们的勇敢，并对消防员叔叔的工作有了更多的好奇，特别渴望能与可亲可敬消防员叔叔亲密接触，了解他们的工作，以及与他们工作分不开的消防知识。

从消防安全教育的角度，园所也期望增强幼儿消防安全的意识，了解预防火灾发生的知识。当万一有火灾发生时，幼儿知道如何报警，了解实用的逃生办法。

幼儿的需求与园所幼儿培养目标的相契合，我们决定邀请消防中队的叔叔们进校园。活动方案如下：

01

幼儿相关需求调查与梳理

进校园前，我们对幼儿的需求进行调查，调查结果如下：

将幼儿的需求进行汇总，分为三大部分的内容：

1.消防员叔叔进行消防知识介绍

（1）火警电话

（2）日常预防火灾发生的注意事项

（3）万一发生火灾怎么逃生？

2.小朋友采访消防员叔叔

（1）叔叔日常怎么工作，怎么训练？

（2）灭火时害不害怕、怎么灭火？

（3）请叔叔讲最危险的一次任务？

3.小朋友亲身体验

（1）登上消防车

（2）穿叔叔衣服

（3）使用灭火工具等

02

成立消防进校园领导小组

总指挥：XX

成员：各班班组长、XX、XX、后勤各岗教师

03

参加活动人员

消防中队战士、全体师生、家长代表每班5人

04

活动目标1.通过观察、互动、体验等形式帮助幼儿了解消防车的功能和各种消防器具的用法。

2.了解消防员叔叔的训练、生活、出警情况，激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，增强防火意识。

3.幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

05

活动时间

201X年X月X日周五下午2:00

06

消防安全进幼儿园活动具体安排（一）活动流程

1.消防员叔叔进行消防知识介绍

（1）火警电话

（2）日常预防火灾发生的注意事项

（3）万一发生火灾怎么逃生

2.小朋友采访消防员叔叔

每班一位幼儿代表向消防员叔叔提问，问题主要是以下三个方面：

（1）叔叔日常怎么工作，怎么训练？

（2）灭火时害不害怕、怎么灭火？

（3）请叔叔讲最危险的一次任务？

3.小朋友亲身体验

（1）登上消防车

（2）穿叔叔衣服

（3）使用灭火工具等

（二）活动组织人员安排

（1）全园统筹安排与巡视：XX、XX、

（2）方案制定：XX

（3）调查幼儿需求级班级幼儿活动组织：班级教师、家长代表

（4）照相：XX

（5）幼儿进入场地后安全责任：各班教师，后勤教师（家长代表进其相应班级）

（6）意外伤害处理：XX

（7）保安：操场西侧出口，操场集中地点。

消防安全 | 如何教孩子预防火灾？

如何教孩子预防火灾？ 

所有火灾事故中，有15%到20%的受害者是孩子。传授消防安全知识，可以帮助防止你的孩子和你的家，成为火灾统计数据的一员。如何预防消防安全事故？

01 现实生活点滴教育

从一些物品中找出孩子不能玩、易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。当找到一样东西如火柴、打火机时，让孩子说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误时纠正，让孩子明确知道不能玩的危险物件是哪些。

02 观看防火电视节目

观看防火电视节目，引导孩子说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒孩子如果发生了火灾，他心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使孩子在大脑中形成表象。

03 收集防火标志图案

收集防火标志图案，让孩子辨识，引导他们说出预防火灾的方法。 第一，不能随便玩火； 第二，蚊香不能靠近容易着火的物品； 第三，不能随便燃放烟花爆竹； 第四，孩子不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭。

04 正确认识火的用途

简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。可以在使用炉子或者煤气烧菜时让孩子在身边观察，安全的火能够让我们吃到香喷喷的饭菜，可以驱赶冬天的寒冷。要树立孩子对正确用火的信心。

05 牢记自救逃生的方法

让孩子牢牢记住，发现着火时附近有大人先通知大人或者打119报警；着火时火苗比较小，赶紧用水浇灭；火势较大无法浇灭，应该第一时间用湿水的毛巾或者衣服捂住鼻子，从火势较小的通道逃走等。

许多孩子对火感到新奇，常常背着家长做玩火的游戏。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料等，还有的在黑暗处烧火柴、弹火柴棍、燃放烟花爆竹，有的在野外烧马蜂窝......然而，几乎每一种玩法都具有引起火灾的危险性。孩子年纪小，缺乏自我保护的能力，所以平时应注意做到：

1.充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不能玩火。打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。

2.孩子之间要互相监督、互相提醒，如发现有孩子玩火应立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

幼儿园课程 | 看国外幼儿园多元化的课程

孩子主要是通过直接经验来学习的，这就要求老师尽可能创设生动有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让其在与环境、同伴和教师的相互作用中获得新经验。不仅仅是国内，国外幼儿园也在不断探索和尝试，以盼给孩子新的学习体验。今天小编想和大家分享的正是其5种充满奇思妙想的特别课程。

1.药杵：让孩子尽情的破坏

从2岁开始，孩子会发展出很多新的能力，他们特别愿意跟外界交流，而在孩子仅有的几种探索世界的方法里，搞破坏就是最常见的一种。

面对孩子的“破坏行为”，老师和家长们最常见的处理方式是向孩子say no，而国外有这样一位老师，鼓励孩子们在指定的课程中尽情的探索和“破坏”！

老师使用的“破坏”道具正是最常见的药杵，她会为孩子们提供各种形状、材质的药杵，带给孩子不同的感官体验。

同时为孩子们提供不同的树叶和花朵，供他们玩耍、“破坏”、捣碎。孩子们喜欢工具之间碰撞的声音，也喜欢各种花卉的汁液混合之后产生的色彩。

在没有药杵的条件下，一块石头平滑的石头也可以让孩子们尽情的与植物接触。换一种方式对待孩子的“破坏行为”，少要用大人的眼光去评价孩子的行为，才能让其自然、茁壮的发展。

小建议：可以和学校附近的花店合作，低价购入一些不是很新鲜的花朵供孩子们捣碎使用，也可以让孩子从自己家里带一些花朵到校园。

2.玩木头？我可以试试吗？

常言道：“幼儿的智慧集在手指上。”儿童智力的发展、能力的提高离不开动手操作。 建构游戏是孩子日常的游戏之一，国外老师们致力于让孩子像大人一样真正的去建构，并做出一些实用的物品。

在老师的指导下，孩子们学会实用铁钉、榔头、螺丝刀、老虎钳等工具，参与到每一块木头真实的、如大人一般工作的建构中来。

为了丰富孩子工作的趣味性，老师鼓励大家在帮助下学习用铁钉钉出固定的纹路，比如自己的名字。

木工的意义不是为了传达学校的素质教育精神、或者多一些展示素材，而是教孩子怎么用手做，并在此过程中学习到新的知识。

木工对孩子的益处：

1.锻炼抓握等精细动作能力；

2.培养孩子专注和坚持的精神；

3.锻炼手臂肌肉力量；

4.享受和融入到团队合作中；

5.丰富孩子的生活经验；

6.培养信心，并在过程中学会尊重他人；

7.学习数学、工程知识，如测量和尺寸。

3.织物手工装饰课程

在国外，有这样一家幼儿园以不同类型的面料为主导，为孩子打造了一节手工、装饰相组合的课程。

材料选择 :

材料的选择应该多种多样，可以囊括各种面料，让孩子感受到不同布料的触感，丰富感官体验。

1.花边和丝带

2.麻绳

3.布料小样品

4.毛绒杯垫

5.各种毛线

6.雪纺布料、丝巾

7.碎布条

8.弹性牛仔裤布料

学习装饰和手工：

布料选择和学习结束后，老师可以鼓励孩子运用这些布料一起动手，装饰教室。

也可以运用这些材料学习制作手工艺品，如纺织。

让孩子们体验不同色彩、材质布料组合的魅力，并在此过程中不断锻炼其动手和审美能力。

4.美国：玩土也是一门课程

泥是大地的元素，是自然的产物，也孕育了人类丰富的文化。

在国外，玩泥土是孩子们幼儿园学习中常见的一种游戏，不论是夏季温暖湿润的泥土，还是冬季冰冷干燥的泥土，老师都尝试着让孩子们去靠近、去接触。

来自美国的Sally老师在学校的草坪上为孩子们打造了一片专门玩泥土的区域。

树荫下，孩子们以低矮的树桩和木板为桌子，在这里尽情的捡拾枯叶、石头，采摘树叶和鲜花。

孩子在玩土的过程中可以学到很多的东西：比如通过挖、抓、刨、撒等动作可以大大的开发孩子的大脑和协作能力。

自然界中真实的泥土甚至比橡皮泥更能带给孩子启发，孩子可以从中发现很多自然现象，并去探索软、硬、干、湿等感官差异。

为了让孩子们在玩泥土的过程中得到更多的乐趣，Sally甚至为孩子们修建了一个简易的户外厨房。

她鼓励家长从家里带来各种废旧的餐具，用作盛放泥土的工具，孩子们在这里进行角色扮演，制作各种各样的“美食”。

给孩子一个展示机会：将生活中学到的知识在玩泥土的过程中表现出来。

5.多种材料混合的自然绘画课

为了在孩子们绘画时带来更多的灵感，老师们在环境、材料、颜料等方面给孩子创建了尽可能原生态的条件，形成特别的自然绘画课程。

1.上色：泥土和颜料的混合

说到绘画颜料，人们大多想到的是商店里出售的一瓶瓶、一罐罐的色彩浓郁的化学合成颜料。有一种随处可见的自然物也可以用来做天然颜料，那就是我们脚下最“不起眼”的泥土。

2.绿色的户外环境

老师将巨大的白布铺在户外，让孩子用颜料和泥土的混合物绘画，让其在潜移默化中了解每一种物品都有不同价值。

孩子们自由的在白布上绘画，共同使用颜料，相互配合着完成一幅作品。 其实最美的颜色就来自于大自然，颜料和泥土的混合也能给人耳目一新的色彩。

3.为自然材料上色

除此之外，老师鼓还励孩子们用混合的颜料为松果、木桩等自然材料上色。除了特别的颜料和环境外，材料的加入为这节绘画课程增加更多的自然元素。

写在后面的话:

冰心曾说：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”希望我们为孩子童年带来多样化的学习体验，让他们的梦即使平凡，依旧色彩缤纷、熠熠生辉。

美国幼儿园消防安全2020主题活动 | 《可爱的消防员》

小编有话说我们都知道，在美国短短几百年的历史上，有一次重大的恐怖袭击事件——9·11。其实那次灾难的实际伤亡人数远远低于人们最初的预测，创造了世界灾难史上的奇迹。为什么？

这得益于美国的消防教育受到高度重视，孩子从小便开始接受消防教育和安全自救培训。今天我们给大家分享美国肯塔基大学附属幼儿园大班进行的“可爱的消防员”安全主题活动，让大家对美国幼儿园消防安全教育的途径、形式和特点有了一定的了解。同时给国内的幼儿教育提供一个主题方式的教育案例。

《可爱的消防员》

(一)主题活动的目标

幼儿应该掌握：

1.消防员的工作；

2.消防员的特殊着装；

3.消防员所使用的交通工具；

4.灭火时所需的装备；

5.其他有关消防的知识。

(二)主题活动网络图

设计主题活动网络图(见图一)是美国幼儿园教师开展主题活动前不可缺少的环节。通过主题活动网络图的设计使教师能够围绕活动的中心， 详细归纳活动涉及的内容， 以便做好资料搜集、玩教具准备、外联协调等工作， 便于活动方案的实施。

(三)家园沟通

下面是教师寄给家长的联系卡(见图二)， 以便得到家长对本主题活动的支持和协助。

(四)主题活动方案

活动(一)： 参观消防站

目标：

1.了解消防员的工作任务；

2.了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着；

3.了解消防站(消防站是消防员和消防车的所在地，有车库、厨房、工作间和卧室等)；

4.培养幼儿热爱尊敬消防员的感情， 教育幼儿学习消防员的勇敢精神。

准备：

1.活动前与消防站联系好参观的时间和内容；

2.罐装烤菜豆、热狗、番茄酱；

3.刀子、微波炉。

过程：

1. 交代参观内容， 提出参观要求；

2.参观消防站：

(1)请消防员讲解消 防车的结构及各个部件的功能(如果允许， 可以让幼儿到消防车上参观)；

(2) 观察各种消防器材的特殊结构， 请消防员示范其特殊功能；

(3) 讲解消防员的特殊服装。

3.与消防员一起做点心， 以此拉近幼儿与消防员的距离；

4.回园。

活动(二)： 制作消防服装

目标：

1.让幼儿熟悉消防服装的特点和功能；

2.培养幼儿的动手能力， 绘画能力， 颜色搭配能力；

3.了解消防头盔这个概念， 它是有保护作用的帽子。

准备：

1.一顶消防员的头盔、硬纸板、双面胶；

2.箔、蜡笔、颜料、木炭笔、画架；

3.制作好的展示板。

过程：

1.做头盔。

(1)让幼儿观察消防员的头盔；

(2)教师示范制作消防头盔 (利用硬纸板和双面胶)；

(3) 幼儿动手制作消防头盔；

(4)用箔、蜡笔、颜料装饰头盔(特别注意的是勿忘“9?11”字样)。

2.五颜六色的消防服装。

(1)出示已做好的展示板(见图三)。展示板由五顶消防头盔图样和五只靴子图样组成， 它们分别涂着相对应的颜色(头盔位于展示板的上部， 靴子位于下部)；

(2)让幼儿用画笔把相同颜色的头盔与靴子搭配在一起。

3.木炭画。提供木炭笔， 让幼儿自由发挥， 画出消防服装。

活动(三)： 制作消防车

目标：

1.让幼儿了解消防车的概念及其构造和功用；

2.培养幼儿的动手能力。

准备：

1.消防车的挂图；

2.大纸箱(可以用包装冰箱的纸箱)、塑料方向盘、小椅子；

3.硬纸板、双面胶、水彩笔。

过程：

1.引导幼儿仔细观察消防车的图片， 了解消防车的构造和各个部件的功能；

2.在纸盒两侧和周围剪出窗户和拉门；

3.用硬纸板和双面胶做成梯子， 贴在消防车的后面；

4.安上方向盘和椅子；

5.让幼儿给“消防车”涂上颜色。

活动(四)： 手指游戏——可爱的消防员

目标：

1.体验消防员的辛苦和勇敢；

2. 培养幼儿的语言能力、社会交往能力， 及团结合作、克服困难的精神；

3.了解火警这个概念。

准备：

一张绘有消防员救火情景的挂图。

过程：

1. 让幼儿仔细观察挂图， 并试着描述图中内容；

2.学习手指游戏《可爱的消防员》(儿歌《可爱的消防员》附后)

活动 (五)： 遇到火灾怎么办——消防演习

目标：

1.了解消防演习这个概念；

2. 初步了解防火救火知识， 学会自救逃生的方法；

3.培养幼儿的自我保护意识；

4.培养幼儿遇事不慌、不惧危险的勇敢精神；

5.记住消防站的专用电话号码。

准备：

1.安全门标志， 安全通道；

2.火灾录像， 一部电话机；

3.喷烟器、湿毛巾、失火的模拟录音。

过程：

1.观看火灾录像， 让幼儿仔细观察， 记住人们逃生的全过程；

2.引导幼儿自由讨论， 说出防火、灭火、自救方法；

3.消防演习；

4.集体讨论；

5.教师示范一次正确的逃生方法；

6.用正确的方法来巩固演习一次；

7.让幼儿讨论应注意的安全原则， 并写在一张大纸上展示给家长看。

二、活动的分析与评价：

这一活动设计有以下几方面的优点：

(一)题目选得好。教师选择“可爱的消防员”作为活动的题目， 抓住了幼儿的心理特点。在美国， 消防员是孩子们心中的偶像， 有极高的社会声誉。美国某机构进行的民意测验显示， 在最受尊重的职业中， 消防队员名列榜首， 而总统排在第 26 位。消防员特殊的工作任务、特殊的生活节奏、特殊的装备也吸引着孩子们的好奇心。

(二)家园联系做得好。消防安全、自救求生是幼儿生活中的必备技能。在主题活动中， 以家园联系卡的形式， 让家长参与到活动中来， 有助于家长与幼儿园之间的沟通， 也有助于家园之间的配合， 有效地强化了教学效果。

(三)社区资源利用得好。社区是幼儿最熟悉、最容易接受的教育场所。充分利用社区资源拓展幼儿视野， 丰富幼儿生活经验是美国幼儿教育的特点之一。和许多主题活动一样， 在这一主题活动中， 教师很好地利用了消防站等社区资源。

(四)活动趣味性强， 多领域互相渗透结合得好。这个活动设计以幼儿关注的消防员为核心， 通过参观消防站、制作消防车和消防服装、实际逃生演练、结合儿歌做手指游戏等多种活动渗透教育的内容， 使活动的趣味性显著增强。活动自然涉及到了健康与安全、语言、认知、社会、艺术等领域， 使幼儿的能力得到全方位的和谐发展。 我国的幼儿园对于安全教育很重视， 有关安全教育的活动很多， 其中， 防火安全知识的教育活动也已经成为幼儿园的必修课。美国幼儿园消防安全教育的做法一定能给我们提供很多的帮助。

附儿歌：

《十个可爱的消防员》

十个可爱的消防员， 睡觉排成一条线。

爬上床， 入梦乡。

叮当当! ——叮当当! 警铃响， 报火险。

快!快!快!快开窗， 抱着滑竿下楼房。

快!快!快!蹬上车， 加油快跑去救火。

嗷——嗷—— 浓烟滚， 火舌追， 架水枪， 蹬云梯。

嗖——嗖——嗖—— 钻浓烟，下火海，救出人，消了灾。

烟已飞，火已灭，消防员归了队。

十个可爱的消防员， 睡觉排成一条线。爬上床， 入梦乡， 入梦乡。

中秋节活动方案 | 看幼儿园如何和孩子们玩转中秋节

一年一度的中秋节马上就要到了，中秋节是我国的传统节日，它历史悠久，影响深远。每到这天，人们都要赏月和吃月饼，合家团聚，其乐融融。

那么幼儿园又有怎样的玩法呢？一起来看看吧！

活动1：中秋节来历

什么是中秋节？为什么要过中秋节？中秋节是从什么时候开始有的？孩子们的小脑袋里一定装满了问号，所以幼儿园里的中秋节活动肯定免不了要说说中秋节的来历啦。

百姓们也纷纷摆设饼、水果等，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

活动2：吃月饼

中秋节肯定少不了吃月饼，办一场亲子中秋庆祝活动，可以请小朋友在幼儿园自制月饼，也可以请幼儿家长带自家美食来，大家一起吃月饼、吃水果，在嬉笑打闹中体味中国特有的分享和团圆的家文化，小朋友们都超级爱这个活动哟~

活动3：猜灯谜

自古以来中秋的风流雅事就是花灯和灯谜。老师们不妨举办一场猜灯谜大会。

网上适合小朋友猜的灯谜有很多，成人在设置的时候请注意筛选，去掉那些过于恐怖的或者过难理解的。比如“一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头”，当时我就惊了，谜底是瓜子，根据答案反过去推是没毛病，但是只看谜面真的太！吓！人！了！

活动4：花灯游园会

猜灯谜结束后，就可以提着自己的花灯游园啦，可以促进全园小朋友和家长的沟通，灯光闪动，灯笼各异，在一派节日氛围下，中秋节和传统文化的种子正悄悄播种进孩子的心里。

活动5：摄影大赛

随着相机和手机的普及，摄影活动变得越来越广泛，老师们可以组织一场摄影大赛，主题可以是“月亮”，可以是“团圆”，可以是“家”等等等等，相信这个活动不仅能为你的班级环创和活动带来素材，还能挖掘班上摄影最出彩的家长，以后活动中的摄影师也就有候选人啦~

活动6：中秋书画大赛

过节可不能只是吃吃吃玩玩玩，我国的传统节日可没那么肤浅~诗词歌赋、琴棋书画可是超脱与物质生活之外的精神享受，也是文化的传统，怎能落下呢？老师们可以举办中秋书画大赛，具体可分为两部分，一个面向家长，一个面向幼儿，让所有人都有展示的舞台。

孩子们看到爸妈的作品被展览一定超级自豪，爸妈看到孩子们的作品被展出也是相当骄傲呢！

日本幼儿园是如何准备春游的

其实日本人把集体出去游玩叫做“远足”，小学里叫“校外学习”。在日本，小孩子从3岁上幼儿园小班开始就被带着4月远足、5月播种、7月两夜三天夏令营（禁止父母陪同）,然后是 10月收割、12月-1月两夜三天滑雪。

幼儿园的郊游，每一位家长都会事先拿到一本小册子，还设计了封面。里面详细的记录了时间、地点、日程安排、要准备的物品、交通工具、饮食、费用、各班级领队老师，还有参加人员每一个人的座位表，甚至游玩地方的地图等。老师交代的注意事项，非常详细，还会不断修改确认。

打开里面，真是太细致了！一整天的行程表，具体到几点几分干什么。充分体现了日本人超强的时间观念！

差不多一个班一辆大巴，到了目的地，三人为一个小组，这三人干什么都要在一起，包括上厕所。三人的名字，要遵守的条款都写在这里。

注意的事情，分为前一天和当日的早晨。前一天要注意的事情有三项：

一、不要忘记带的東西，好好准备；

二、带的东西要写名字；

三、好好睡觉，调整好身体状态。

当日的早晨要注意的事情也有三项：

一、好好地吃饭，出们前要上厕所；

二、坐车喜欢晕车的人，要事先吃药；

三、到校时间不要晚了。

其实这些都是写给孩子们自己看的，从小培养孩子们养成良好的习惯。

最重要的就是要带的物品的准备。

家庭条件不一在春游的时候会很明显，照顾到幼儿园里有的小朋友家境不好，所以大家统一由妈妈做便当带上。日本的便当都是干的，沒有汤水，也不会翻掉。小朋友的便当基本是几根小烤肠，鸡蛋卷，米饭，加点小番茄，摆放出来真的很漂亮，至于味道么，不会差到哪里去，也沒什么技术含量。孩子们带的都差不多，也不会出现家庭条件不好的孩子带的很寒酸，被别的孩子嘲笑这种事情。

另外，分管教育的日本文物省还对集体郊游旅行有详细的指导方针，特别是在安全方面，要求在事先对经过的路段交通机构等要做充分的调查，特别是选择新的路段和交通公司的时候，一定要细心调查研究，如果雇佣外部车辆，对司机的驾驶技术、经验要严格把关，另外还要事先研究好在车程中万一出现事故的避难方法，并且要详细的告知每一个孩子。