世界那么大，你该看看国外幼儿园如何进行消防教育！

美国

美国幼儿园防火5原则 　

美国幼儿防火的这五项原则，简单，易做，符合儿童动作特点，对幼儿来说是非常有效的自救方法。孩子们记住了，危急时刻仅凭本能就能给自己增加在火场生存与获救的机会，非常值得我们中国的教育机构和家长学习。

1、不玩火柴打火机，看见要交给大人收好

孩子们对火特别感兴趣，看到大人使用打火机、火柴，一有机会就会偷偷模仿，这很容易引起火灾。所以幼儿安全防火第一条，就是要教育孩子们，火柴和打火机不是玩具，见到后不能玩，而是要交给周围的成年人收好。

2、有烟的时候，要爬着离开房间

美国的幼儿防火教育重点突出了这一点：看见房间里有烟，第一件事，就是逃生。要沿着远离起火的方向，向没烟的屋外跑。由于烟是上行的，所以还特别要求孩子们要懂得伏在地上，努力靠近地面爬行，避免吸入浓烟造成窒息。

3、排队离开危险区域

发生火灾时，要求孩子们不要惊慌，在老师（成人）的领导下迅速沿着预定的逃生路线，远离危险区域。排队是美国孩子们的“必修课”，在美国幼儿园里，讲秩序是孩子们开学后第一件要学的事。出了教室，无论去哪里孩子们都会排成一队，按顺序来。其实这一条不仅适合于火灾现场，对任何灾难现场如地震、洪水、意外爆炸事故等都适用。

4、相信消防队员

孩子有时会被消防队员的装扮吓坏，产生不信任感。所以防火原则要求带孩子们与消防队员们进行近距离接触，消除孩子们对穿着怪里怪气服装的消防队员的恐惧感。

5、身体起火时，停住，躺倒，翻滚

万一不小心，孩子身上的衣服着火了怎么办？简单的几个动作就能让孩子自己在最短的时间扑灭身上的火。具体的做法就是：停下来，躺倒在地，双手护住脸，打滚。满地打滚是孩子们最爱做的游戏，所以只要稍微强化一下，孩子很快就能掌握动作要点。

日本

日本“救命啦”呼救比赛

日本人防灾教育从娃娃做起。他们并不主张孩子参加救火活动，不鼓励孩子充当救火小英雄，而只是教育他们在遇到火灾时，呼喊报警，在自己逃生时，也呼唤起别人逃生。教他们若干自救手段，以减少火灾伤亡。yjS21.com

防灾环境也是很重要的。在日本，无论是报刊，还是电台、电视台，经常宣传防灾自救知识。乘坐大型公共汽车，车上有紧急疏散门，注有“太平门”字样；乘坐电梯，有事故按钮，注有“火灾时请勿搭乘”字样。所有这些对孩子们，都能起到提高防灾意识的作用。

1、呼救比赛

在教室里，摆放一个测噪声的分贝仪，让孩子们分个在测定噪声的仪器之前高喊：“着火啦！救命啦！”看谁的喊声洪亮，以分贝值最高者为优胜。

2、消防写生

日本的消防队一般都是开放型的，规定有接待日，学校定期组织学生到消防队参观写生，消防队员们表演救火及其自救业务，给孩子们讲授防灾常识，有的消防队还组织孩子们的写生作品展览，把孩子们的写生书画张贴在消防队的客厅里，请画家评比，对优胜者发奖，并请家长前来参观画展。

3、防烟体验

在日本的各大城市中，一般都有防烟体验车，车上可模拟火场，组织孩子登车体验火场逃生自救的情形。一些无防灾体验车的城市，便搭建一个房间，在室内施放少量烟雾，组织孩子用湿毛巾捂上口鼻，进入浓烟密布的房间，然后再采取低位姿势，匍匐前进逃生，使其体验火场逃生自救的情形。

4、攀绳跨越

用一根结实的绳索，水平地拴在两幢建筑之间，同地面保持一定的高度。组织孩子攀绳跨越。靠自己的双手和双腿的移动，由此及彼，使其体验用一根绳索逃生自救的情形。

新加坡

新加坡做防火课件普及幼儿园

为使年幼孩童了解玩火的危险,并学习在火灾时如何逃生的知识,新加坡防火理事会在全国390间幼儿园二年级班推出系列防火教育。整项课程耗资16万新元,大约有5万名孩童受惠。

教材包括听故事，看录像带，听录音，粘贴标语和徽章，防患练习等。课程规定在一年内完成。这个“防止火患”学前孩童教材主要让孩童更了解火患的发生原因及其危险，教导他们不要玩火柴及打火机，以及如何在火患发生时逃走。在讲授课程时还结合逃生演习。孩童从中明白了防火的道理后,再不随便玩弄火柴及打火机等导火物件。

俄罗斯

俄罗斯消防教育从娃娃抓起 

俄罗斯非常重视儿童消防安全教育，他们定期开展各项活动，培养孩子的安全意识和习惯，在火灾中学会安全逃生。

另外会组织儿童到国立消防大学参观，上消防教育课，强化安全意识和自救能力。另外，俄罗斯莫斯科消防博物馆建立于1957年，供国民特别是少年儿童全面地了解消防发展史。

澳大利亚

澳大利亚“刻骨铭心教育法”

澳大利亚每个社区内都有“消防教育处”，负责咨询和提供安全保障。他们还开展一种“亲身经历教育法”，让每一个前来接受教育的人“身临其境”，这一系列的“自主”，让学习者“惊心动魄”、“刻骨铭心”。消防部门分别设置了几处“亲历点”，模拟地下室、地下车库、高层建筑和封闭型的大型公共空间等，让人们去体验浓烟烈火的真实场景。一瞬间的“应知应会”使其终生难忘，以后足以应对类似的突发事件。

幼儿园孩子们到消防站也是常见的一项活动。在他们看来，从小培养孩子们的消防意识，让其亲身感受一些与消防密切相关的设施，比老师单纯的说教所取得的效果要好得多。消防局还会专门派出一名消防队员，为孩子们讲解消防车内的一些工具及其用途。化学试剂师为孩子们做一些有趣的实验，告诉孩子们火在什么情况下燃烧和熄灭。

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幼儿园课程 | 看国外幼儿园多元化的课程

孩子主要是通过直接经验来学习的，这就要求老师尽可能创设生动有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让其在与环境、同伴和教师的相互作用中获得新经验。不仅仅是国内，国外幼儿园也在不断探索和尝试，以盼给孩子新的学习体验。今天小编想和大家分享的正是其5种充满奇思妙想的特别课程。

1.药杵：让孩子尽情的破坏

从2岁开始，孩子会发展出很多新的能力，他们特别愿意跟外界交流，而在孩子仅有的几种探索世界的方法里，搞破坏就是最常见的一种。

面对孩子的“破坏行为”，老师和家长们最常见的处理方式是向孩子say no，而国外有这样一位老师，鼓励孩子们在指定的课程中尽情的探索和“破坏”！

老师使用的“破坏”道具正是最常见的药杵，她会为孩子们提供各种形状、材质的药杵，带给孩子不同的感官体验。

同时为孩子们提供不同的树叶和花朵，供他们玩耍、“破坏”、捣碎。孩子们喜欢工具之间碰撞的声音，也喜欢各种花卉的汁液混合之后产生的色彩。

在没有药杵的条件下，一块石头平滑的石头也可以让孩子们尽情的与植物接触。换一种方式对待孩子的“破坏行为”，少要用大人的眼光去评价孩子的行为，才能让其自然、茁壮的发展。

小建议：可以和学校附近的花店合作，低价购入一些不是很新鲜的花朵供孩子们捣碎使用，也可以让孩子从自己家里带一些花朵到校园。

2.玩木头？我可以试试吗？

常言道：“幼儿的智慧集在手指上。”儿童智力的发展、能力的提高离不开动手操作。 建构游戏是孩子日常的游戏之一，国外老师们致力于让孩子像大人一样真正的去建构，并做出一些实用的物品。

在老师的指导下，孩子们学会实用铁钉、榔头、螺丝刀、老虎钳等工具，参与到每一块木头真实的、如大人一般工作的建构中来。

为了丰富孩子工作的趣味性，老师鼓励大家在帮助下学习用铁钉钉出固定的纹路，比如自己的名字。

木工的意义不是为了传达学校的素质教育精神、或者多一些展示素材，而是教孩子怎么用手做，并在此过程中学习到新的知识。

木工对孩子的益处：

1.锻炼抓握等精细动作能力；

2.培养孩子专注和坚持的精神；

3.锻炼手臂肌肉力量；

4.享受和融入到团队合作中；

5.丰富孩子的生活经验；

6.培养信心，并在过程中学会尊重他人；

7.学习数学、工程知识，如测量和尺寸。

3.织物手工装饰课程

在国外，有这样一家幼儿园以不同类型的面料为主导，为孩子打造了一节手工、装饰相组合的课程。

材料选择 :

材料的选择应该多种多样，可以囊括各种面料，让孩子感受到不同布料的触感，丰富感官体验。

1.花边和丝带

2.麻绳

3.布料小样品

4.毛绒杯垫

5.各种毛线

6.雪纺布料、丝巾

7.碎布条

8.弹性牛仔裤布料

学习装饰和手工：

布料选择和学习结束后，老师可以鼓励孩子运用这些布料一起动手，装饰教室。

也可以运用这些材料学习制作手工艺品，如纺织。

让孩子们体验不同色彩、材质布料组合的魅力，并在此过程中不断锻炼其动手和审美能力。

4.美国：玩土也是一门课程

泥是大地的元素，是自然的产物，也孕育了人类丰富的文化。

在国外，玩泥土是孩子们幼儿园学习中常见的一种游戏，不论是夏季温暖湿润的泥土，还是冬季冰冷干燥的泥土，老师都尝试着让孩子们去靠近、去接触。

来自美国的Sally老师在学校的草坪上为孩子们打造了一片专门玩泥土的区域。

树荫下，孩子们以低矮的树桩和木板为桌子，在这里尽情的捡拾枯叶、石头，采摘树叶和鲜花。

孩子在玩土的过程中可以学到很多的东西：比如通过挖、抓、刨、撒等动作可以大大的开发孩子的大脑和协作能力。

自然界中真实的泥土甚至比橡皮泥更能带给孩子启发，孩子可以从中发现很多自然现象，并去探索软、硬、干、湿等感官差异。

为了让孩子们在玩泥土的过程中得到更多的乐趣，Sally甚至为孩子们修建了一个简易的户外厨房。

她鼓励家长从家里带来各种废旧的餐具，用作盛放泥土的工具，孩子们在这里进行角色扮演，制作各种各样的“美食”。

给孩子一个展示机会：将生活中学到的知识在玩泥土的过程中表现出来。

5.多种材料混合的自然绘画课

为了在孩子们绘画时带来更多的灵感，老师们在环境、材料、颜料等方面给孩子创建了尽可能原生态的条件，形成特别的自然绘画课程。

1.上色：泥土和颜料的混合

说到绘画颜料，人们大多想到的是商店里出售的一瓶瓶、一罐罐的色彩浓郁的化学合成颜料。有一种随处可见的自然物也可以用来做天然颜料，那就是我们脚下最“不起眼”的泥土。

2.绿色的户外环境

老师将巨大的白布铺在户外，让孩子用颜料和泥土的混合物绘画，让其在潜移默化中了解每一种物品都有不同价值。

孩子们自由的在白布上绘画，共同使用颜料，相互配合着完成一幅作品。 其实最美的颜色就来自于大自然，颜料和泥土的混合也能给人耳目一新的色彩。

3.为自然材料上色

除此之外，老师鼓还励孩子们用混合的颜料为松果、木桩等自然材料上色。除了特别的颜料和环境外，材料的加入为这节绘画课程增加更多的自然元素。

写在后面的话:

冰心曾说：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”希望我们为孩子童年带来多样化的学习体验，让他们的梦即使平凡，依旧色彩缤纷、熠熠生辉。

消防安全 | 如何教孩子预防火灾？

如何教孩子预防火灾？ 

所有火灾事故中，有15%到20%的受害者是孩子。传授消防安全知识，可以帮助防止你的孩子和你的家，成为火灾统计数据的一员。如何预防消防安全事故？

01 现实生活点滴教育

从一些物品中找出孩子不能玩、易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。当找到一样东西如火柴、打火机时，让孩子说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误时纠正，让孩子明确知道不能玩的危险物件是哪些。

02 观看防火电视节目

观看防火电视节目，引导孩子说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒孩子如果发生了火灾，他心爱的玩具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使孩子在大脑中形成表象。

03 收集防火标志图案

收集防火标志图案，让孩子辨识，引导他们说出预防火灾的方法。 第一，不能随便玩火； 第二，蚊香不能靠近容易着火的物品； 第三，不能随便燃放烟花爆竹； 第四，孩子不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭。

04 正确认识火的用途

简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。可以在使用炉子或者煤气烧菜时让孩子在身边观察，安全的火能够让我们吃到香喷喷的饭菜，可以驱赶冬天的寒冷。要树立孩子对正确用火的信心。

05 牢记自救逃生的方法

让孩子牢牢记住，发现着火时附近有大人先通知大人或者打119报警；着火时火苗比较小，赶紧用水浇灭；火势较大无法浇灭，应该第一时间用湿水的毛巾或者衣服捂住鼻子，从火势较小的通道逃走等。

许多孩子对火感到新奇，常常背着家长做玩火的游戏。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料等，还有的在黑暗处烧火柴、弹火柴棍、燃放烟花爆竹，有的在野外烧马蜂窝......然而，几乎每一种玩法都具有引起火灾的危险性。孩子年纪小，缺乏自我保护的能力，所以平时应注意做到：

1.充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不能玩火。打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这些东西。

2.孩子之间要互相监督、互相提醒，如发现有孩子玩火应立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

如何指导幼儿的户外体育活动?

小编有话说：幼儿园的户外体育活动包括在户外进行的所有活动：早锻炼、间操、散步、徒手操、器械操、集体游戏、自由锻炼（大型器械、小型器械、手头玩具）等。这里我们主要谈谈户外体育活动中的集体游戏与自由锻炼：

幼儿园室外的活动形式多样，既有集体游戏又有分组游戏，还有分散活动。在活动中，孩子们有的玩大型玩具，有的玩手头玩具，有的玩徒手游戏。这就需要教师的观察更到位，不但要带领孩子完成体育锻炼的目的，还要关注幼儿的动作是否协调、在游戏中是否能和同伴合作等。一句话：需要教师有更强的组织协调能力。

活动安排要全面。主要体现在以下三个方面：

♦游戏形式要全面：教师要设计幼儿玩的游戏，有集体的、小组的、个别的。

♦基本动作要全面：教师要为幼儿安排走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡等基本动作的练习。还要注重幼儿上下、左右肢体的协调运动。

♦玩具材料要齐全：包括大型综合玩具、中型颠簸摇动玩具、小型手头玩具。

不同的活动方式的玩具要区分开，避免混杂在一起而发生危险。比如：自行车、摇摇车不要和球类玩具放在一起让幼儿玩，彼此间要有适当的距离以便于幼儿活动。此外，投掷类玩具要尽量向一个方向投掷，以免伤到其他小朋友。

鼓励幼儿自主创新玩法。

教师一定要保证2/3的自由锻炼时间留给幼儿的自由活动。在活动过程中，要引导幼儿一物多玩，因为活动的目的不只是锻炼幼儿的身体，同时还要开发幼儿的智力、培养幼儿的自制力和合作能力，让幼儿体会集体游戏的快乐。比如：一张报纸，可以把它贴在胸前向前跑，可以顶在头顶走平衡，可以团成球练投掷，还可以卷成小棍“赶小猪”（用报纸棍扒拉报纸球到指定位置）等。教师要鼓励幼儿自己创造新玩法，通过幼儿的相互模仿丰富活动的内容，让幼儿得到全面锻炼的机会。

合理把握活动量。

户外活动的活动量要保持倒U型结构。开始时，指导幼儿做好准备活动，让他们开展运动量小的活动，然后逐渐增大运动量，结束前让幼儿做轻松的整理运动。观察是了解幼儿活动量是否达到的最佳方式。在活动了一定时间后，幼儿会出现面色潮红、微微出汗、呼吸急促的情况，这是锻炼的结果，也代表达到了活动量。

幼儿间的运动技能和身体素质差异很大，教师要注意观察并实施个性化的指导，注意动静交替、缓急交替（如奔跑游戏和平衡游戏交替玩、运动量大小不同的游戏交替玩），既要保证幼儿达到一定的活动量又要注意不让幼儿因过度疲劳而受到伤害。

活动方案 | 消防员叔叔进幼儿园

2019年3月30日，北京市密云区发生森林火灾，四川凉山也发生了森林大火，我园孩子们从视频中看到大火奔腾，消防员叔叔舍生忘死扑灭大火的感人画面。幼儿还了解到，四川火灾中有30名消防员叔叔为了救火牺牲了，孩子们感到十分伤心。孩子们不仅认识火灾的可怕与无情、火灾的危害，也从中感受到消防员叔叔们的勇敢，并对消防员叔叔的工作有了更多的好奇，特别渴望能与可亲可敬消防员叔叔亲密接触，了解他们的工作，以及与他们工作分不开的消防知识。

从消防安全教育的角度，园所也期望增强幼儿消防安全的意识，了解预防火灾发生的知识。当万一有火灾发生时，幼儿知道如何报警，了解实用的逃生办法。

幼儿的需求与园所幼儿培养目标的相契合，我们决定邀请消防中队的叔叔们进校园。活动方案如下：

01

幼儿相关需求调查与梳理

进校园前，我们对幼儿的需求进行调查，调查结果如下：

将幼儿的需求进行汇总，分为三大部分的内容：

1.消防员叔叔进行消防知识介绍

（1）火警电话

（2）日常预防火灾发生的注意事项

（3）万一发生火灾怎么逃生？

2.小朋友采访消防员叔叔

（1）叔叔日常怎么工作，怎么训练？

（2）灭火时害不害怕、怎么灭火？

（3）请叔叔讲最危险的一次任务？

3.小朋友亲身体验

（1）登上消防车

（2）穿叔叔衣服

（3）使用灭火工具等

02

成立消防进校园领导小组

总指挥：XX

成员：各班班组长、XX、XX、后勤各岗教师

03

参加活动人员

消防中队战士、全体师生、家长代表每班5人

04

活动目标1.通过观察、互动、体验等形式帮助幼儿了解消防车的功能和各种消防器具的用法。

2.了解消防员叔叔的训练、生活、出警情况，激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，增强防火意识。

3.幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

05

活动时间

201X年X月X日周五下午2:00

06

消防安全进幼儿园活动具体安排（一）活动流程

1.消防员叔叔进行消防知识介绍

（1）火警电话

（2）日常预防火灾发生的注意事项

（3）万一发生火灾怎么逃生

2.小朋友采访消防员叔叔

每班一位幼儿代表向消防员叔叔提问，问题主要是以下三个方面：

（1）叔叔日常怎么工作，怎么训练？

（2）灭火时害不害怕、怎么灭火？

（3）请叔叔讲最危险的一次任务？

3.小朋友亲身体验

（1）登上消防车

（2）穿叔叔衣服

（3）使用灭火工具等

（二）活动组织人员安排

（1）全园统筹安排与巡视：XX、XX、

（2）方案制定：XX

（3）调查幼儿需求级班级幼儿活动组织：班级教师、家长代表

（4）照相：XX

（5）幼儿进入场地后安全责任：各班教师，后勤教师（家长代表进其相应班级）

（6）意外伤害处理：XX

（7）保安：操场西侧出口，操场集中地点。

幼儿园世界读书日户外活动方案

世界读书日与学生们的素质教育息息相关，这个节日可以帮助培养学生们的学习兴趣，养成良好的读书习惯。是时候制定合适的学校世界读书日活动策划方案了。活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你觉得学校世界读书日活动方案应该是怎么样的呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“幼儿园世界读书日户外活动方案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园世界读书日户外活动方案【篇一】

一、活动背景：

今年4月23日是第XX个“世界读书日”(又称“世界图书和版权日”)。在第xx个世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。

二、活动主题:

“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”

三、活动内容:

1.以多种方式介绍4.23世界读书日。

2.大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过比赛提高学生获取图书资料的能力。

报名时间：4月21日新教门口上午9：30~12：00；下午16：00~17：00

比赛时间：4月23日下午16：00

比赛地点：图书馆一楼书库

3.校园“读书之星”排行榜。

要求：9月1日至4月10日间借阅图书最多的学生进行奖励和宣传，鼓励学生多读书、读好书。活动评选出十位全校“读书之星”，图书馆将在网页、图书馆信息、校报等公布“读书之星”光荣榜。

4.图书漂流。

时间：4月25日-26日

主题:“漂流图书，分享书香；播送知识，传递信任”

地点：图书馆四楼学生自修室

四、活动标语

迎接4·23让我们一起读书吧！

阅读改变命运，知识造就人才。

交流读书体验，享受读书快乐！

幼儿园世界读书日户外活动方案【篇二】

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

本届读书节旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区。

二、活动时间：20xx年4月—10月

三、活动主题：传承xx精神，书香伴我成长

四、活动组织机构：

活动由校长室党支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。人员组织安排如下：

组长：

副组长：

成员：

五、活动目的

1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；

2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”；

3、构建有特色的书香校园文化，营造和谐的文化氛围

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

六、活动步骤

第一阶段：活动策划(4月初——4月30日)

1、制订读书节总体活动方案。

2、以学校名义印发《xx中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

3、将推荐书目印发给全校学生。

第二阶段：组织实施(4月30日——9月30日)

1、举行读书节启动仪式，利用校园广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，通过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

2、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。

3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动，并联系区新华书店送书到校，为学生开展面对面的服务。

5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

6、开展班级读书角和好书交流活动。

7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

第三阶段：总结表彰(10月1——10日)

1、对各项活动进行评选

2、总结这次活动，将总结上交党支部。

3、评比活动的先进个人和集体并表彰。

4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、集体及作品。

开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要内容，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

幼儿园世界读书日户外活动方案【篇三】

一、活动目的：

“423”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

三、活动内容：

(一)教师活动

1“读书，让人生更美好”读书博文比赛

(1)参加对象：35周岁以下青年教师

(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至年4月30日止。

评选阶段：年5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：年5月中旬。

(3)参赛方式和要求

①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；

④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)；

⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；

⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2“读书，让人生更美好”读书征文活动

(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写

(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动

1“走进书里”读书征文活动：

(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

(3)参加年级：不限

(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

24月22日班队课

(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”

幼儿园世界读书日户外活动方案【篇四】

一、活动主题

芳菲肆阅 书韵山科

二、活动目的

1、推动书香校园建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

2、让读者亲近书籍，多读好书，使阅读成为读者最为自然的生活状态，用阅读让读者的精神亮丽起来。

3、围绕优质校建设，更好地发挥图书馆作用、提高服务水平。

三、活动范围与对象

全院师生

四、活动时间

20xx年4月12日—5月12日

五、组织单位

主办：图书馆、组织部、团委学生处

协办：各系部

六、组织领导

成立读书节活动领导小组(办公室设在图书馆)

组长：

幼儿园消防宣传日教育活动方案

为了确保活动科学有序进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园消防宣传日活动方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇1

一、成立消防演习领导小组

总指挥：

副总指挥：

医疗小组：

演习指导：海口市金盘消防中队准备材料：

1、准备3个扩音喇叭，各楼层一个。

2、各班老师为幼儿准备好一条湿毛巾。

3、后勤员工负责每个楼层放置一枚烟雾弹，如果没有烟雾弹请准备铁桶、汽油、树杆或木材代替。

4、准备消防车，2个火盆，10个灭火器放大厅备用，各班班主任与各救援小组成员示范使用。

5、保健医生负责医药箱和急救药品。

设备设施：确保消防栓、灭火器等消防设备设施能正常使用，安全指示标志，应急灯完好，消防通道畅通无阻。

疏散要求：一楼最先、二楼第二、三楼最后，靠近楼梯的班级为先，远离楼梯的班级为后。

二、演习项目

听到报警后，全体员工协助班级老师按照疏散线路，把幼儿平安转移到安全处。

三、演习要求

1、要求全体员工统一着园服。

2、听到消防报警音后，各班教师立即停止当前一切活动，集中学生，清点人数，学生全部到齐组织学生排成纵队一个跟着一个，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离。教师在队伍前、中、后的有效位置护送学生安全撤离至指定安全地点。有特殊情况(个别学生无法马上撤离的)，要及时告知应急搜救组人员未撤离学生的情况，由应急搜救组人员负责营救，撤离至指定安全地点。

3、告诉幼儿逃离险区时，不要讲话，不要惊慌，听从老师指挥用湿毛巾捂住口鼻并沿墙边弯腰前行。

四、疏散前后注意事项

疏散前的注意事项：

A、各班关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。

B、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

疏散时的注意事项：

A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况

五、撤离分区一号楼梯口：

接到警报后，科林班、奥维班、罗伊班、罗瑞班全体师生有序地从一号楼梯口安全撤出；撤出地点是大厅南门对面的跑道草地上；二号楼梯口(爱迪班旁边)：

接到警报后，爱迪班、贝奇班、科特班、罗杰班、科尔班全体师生有序地从二号楼梯口安全撤出；撤出地点是大厅南门对面的跑道草地上；三号楼梯口(园长室旁边)：

接到警报后，贝德班、贝恩班、奥林班、科迪班全体师生有序地从三号楼梯口安全撤出；撤出方向是大厅北门；到动物园处右转向大厅南门对面的跑道草地上集合。

四号楼梯口(感统室旁边)：

接到警报后，爱德班、罗迪班、罗宾班、贝伦班、贝立班全体师生有序地从四号楼梯口安全撤出；撤出方向是大厅北门，沿感统室外路左转向大厅南门对面的跑道草地上集合。

另注：科伊班全体师生直接从教室撤离到操场安全地带集合。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇2

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

活动准备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：

一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

(1)如果发生火灾了，该怎么办?

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习消防安全儿歌

你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇3

活动目标：

1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

重点难点：

重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办?

1.火灾扑救的主要方法

(1)学会拨打火警电话

(2)知道常见的灭火方法

2.逃生自救的技能及注意事项

(1)正确逃生的方法

(2)看清安全出口标志

(3)如果身上着火怎么办?

(4)如果大火封住了出口

三、如何预防火灾

1.预防火灾，从我做起

2.谁对谁错

教学反思：

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇4

一、活动目的：

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创建平安校园”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习；并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

二、活动时间：

三、活动要求：

（1）结合活动的具体情况（着火点在南二楼舞蹈教室），我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，迅速从各个不同的安全出口撤出教学楼；

（2）从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数；

（3）活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。

四、演习逃生方案、方法：

（1）幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

（2）报警组拨打“11·9”报警，并迅速向上级领导报告失火情况。

园领导当机立断立即启动幼儿园灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，幼儿园发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。

（3）组织者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”；“灭火组一人切断电源，其他人用灭火器和水开始灭火”。

疏散顺序：教师领队，幼儿排四列队伍，按晨会集合顺序，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

拟定路线：一楼的托班幼儿按顺序，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离，也到操场集合。

（4）为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

（5）在撤离过程中，注意根据护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

（6）从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。

各位护导老师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼层护导教师要提前明确自己负责的区域有几个班级幼儿通过，待幼儿全部通过后才能撤离。操场集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向领导确认无人员“伤亡”后，最后宣布演习成功。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇5

活动目标：

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识

2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法

3、培养幼儿的安全意识

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答

活动准备：

小蜡烛;毛巾;水;沙土

一、情景导入

1、魔法森林

儿童律动入场

2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主

播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主

二、闯关拯救公主

1、火的用途和危害

通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害

并利用闯关的方式帮助幼儿记忆

2、灭火方法

幼儿实验测试如何灭火

水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火

3、火灾自救方法

通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法

三、情景表演

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇6

为进一步加强公共安全教育，初步培养幼儿公共安全意识，提高全体师生在公共突发事件中的自救自护的应变能力，结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况，在全园开展一次疏散演练及消防演练，全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展。

演练时间、地点、人数

时间：20xx年xx月xx日

地点：XX幼儿园

人数：全园师生

演练领导小组及应急小组

1、现场指挥: XX园长

2、班级组织指挥：各班老师

3、摄影

准备工作

准备警报声，师生事先熟悉园内通道，下楼梯(方法、顺序、路线)。

疏散集中地

操场

幼儿逃生路线

总的疏散原则是低层先高层后，靠近楼梯班级为后远离楼梯班级为先的原则。听见演练警报后，任课教师应立即停止教学活动，与配班教师一起，把班级大略分成两组，由班主任、配班教师各带一组，要求幼儿不得携带任何个人物品，从教室门口抓紧时间进行疏散至指定位置。班主任断后，确保不丢下任何一个孩子。

演练过程

1、警报声起

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

要求：

(1)各班幼儿用湿毛巾、纸巾或衣角捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边微曲身体有秩序的撤离

(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌

(3)教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。

3、集中到指定位置，清点人数、排好队。

4、演练结束，各班组织幼儿有序地回到教室。

演练前的安全教育

组织纪律教育：

各班主任老师要要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

安全注意事项：

1、在从教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼。

2、下楼时要保持安静。

3、下楼时，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

4、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

易发事故的估计和措施

主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

2、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇7

为了让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，做到在发生火警火灾是有序、迅速地按照消防逃生路线、方法安全疏散，在规定的最短时间内到达集合地，确保生命安全，特制订如下消防逃生演练方案：

一、演练时间：

20xx年12月30日

二、地 点：

xx

三、参加人员：

全体师生

四、消防逃生演练领导小组及工作组成员分工：

（一）总指挥：

成 员：

安全员，负责用口哨向教学楼二楼内发出信号）

基本职责：负责指挥协调，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并做演练准备。

（二）疏散引导组：

组 长：

成 员：各班保教人员

（三）教学楼疏散通道人员安排：

五、基本职责：

在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

六、安全场地安排：

各班按照每周升国旗队列安排组织幼儿到位。

七、演练程序：

1、9：00~9：20演练准备：各班教师清点幼儿园人数，对幼儿进行火灾逃生方法、安全教育，要求幼儿使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰行走并手扶楼梯或墙壁前进，不能相互推挤，以防止混乱而造成意外事故。

2、9：25左右演练开始：当听到消防警报声和口哨声时，副班老师第一时间赶到本班教室，与当班保教人员一起指挥幼儿紧急、有序地向操场安全区域撤离；行政后勤人员按照分工迅速到达指定地点疏散幼儿，阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压等情况发生，若发现有人倒下，要立即扶起，防止事故发生。

3、各班到达安全地点后，教师清点幼儿人数，将本班逃生情况报告总指挥。

4、演练活动结束：总指挥程园长对本次演练进行小结。各班按照升旗后撤离顺序离开操场。

幼儿园消防宣传日教育活动方案 篇8

一、活动目标：

1、了解安全教育的重要性。

2、在日常生活中注意安全，知道简单的防火意识与方法，

活动准备：

1、国旗一面、国歌。

2、升旗手绶带三条

活动过程：

亲爱的小朋友：你们好！

今天国旗下讲话的题目是《防火安全教育》，火，你们见过吗？火有什么用呢？火可以烧饭，可以炒菜，可以煮东西吃，可以烧水，如果喝生水，就有细菌到我们的肚子里去。如果没有火，我们的生活会怎么样？我们人类没有火都要回到原始社会，吃生的东西，所以火的用处很大，没有火，我们的生活就会有大的改变。

火有很大的用处，但是火也有危害，火有哪些危害呢？火会烧房子，烧森林，烧人，很大的火会把我们的家烧掉，所以我们应该正确对待火，只有把火用在适当的地方，正确利用火，我们的生活才会越过越好。

我们幼儿园的每一层楼都有灭火器，就是为了防止如果失火的时候，可以用灭火器来灭火，才可以保证幼儿园的财产和小朋友的人身安全，如果失火了，你会逃生吗？

我们应该怎样逃生呢？大火的时候，我们应该蹲着走，应该迅速离开火的现场，如果烟大，要找湿毛巾捂住鼻子，防止被烟呛死。

二、介绍升旗手：

1、爱学习宝宝：陆xx

活动中总是积极举手回答问题；游戏中能和同伴相互合作；很喜欢看书，在家会和爸爸妈妈一起看书。

2、讲卫生宝宝：黄xx

每天她的小手总是干干净净的；做手工时，很注意保持卫生。

3、懂礼貌宝宝：曹xx

每天都能大声地和老师打招呼；看到客人老师能有礼貌地打招呼问好。

三、表演节目

现在请欣赏xx（3）的三位宝宝的歌表演。