幼儿园大班教案《小蝴蝶找朋友》

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小蝴蝶找朋友》”。让幼儿有感情地进行角色对话和表演，认识“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”几个字，续编故事结尾。

活动目标：

1.认识“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”几个字。

2.有感情地进行角色对话和表演。

3.续编故事结尾。

4.能简单复述故事。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：

装饰：小蝴蝶翅膀及头饰、小蜜蜂身体及头饰、小蜻蜓翅膀、小蚂蚁头饰。

字卡：蝴蝶卡片上贴字（“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”）粘在教师衣服上，小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁字卡。

多媒体：故事第一段朗读、表演配乐。

场地：花园、草丛、小河。

活动过程：

一、引入

亲爱的小朋友们，大家好！知道我是谁吗？

我今天我要当导演！因为我看上了一个非常好的故事，想把它拍成情景剧。

另外，我还看准了大三班的小朋友们当演员，你们愿意吗?

咦，我们要拍那个故事呢？答案就在我的身上，快找找吧！（蝴蝶和上面贴的字宝宝判断）

二、识字扩展

１.谁知道它们是哪个故事中的字宝宝呢？（《小蝴蝶找朋友》）

２.要想做好演员，语言表达必须好，所以接下来就有这些字宝宝考验一下你们的语言表达了。你行吗！

３.听清要求，用你认识的字宝宝　说一个词或者说一句完整的话。（请幼儿说）。

幼儿百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

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幼儿园大班教案《蝴蝶》

居安思危，思则有备，有备无患。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《蝴蝶》”，相信您能找到对自己有用的内容。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《蝴蝶》》

大班教案《蝴蝶》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹，了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸，快来看看幼儿园大班《蝴蝶》教案吧。

活动目标：

1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5．感受作品的美感。

活动重点：

了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

活动难点：

能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

活动准备：

蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、谜语导入

1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

二、教师示范讲解

1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

三、幼儿操作

1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，教师观察指导。

3．帮助有困难的幼儿进行制作。

4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

四、展示与评价

1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园中班数学教案《蝴蝶找花》

活动目标：

1. 体验分类计数活动的乐趣。

2. 能根据物体不同特征进行分类并计数。

活动重、难点：

重点：能根据物体不同特征进行分类并计数。

难点：能排除干扰，将相同特征的物体归类。

活动准备：

1.教具：红色、黄色、蓝色蝴蝶胸卡人手一个，红色圆形、黄色三角形、蓝色长方形大花各一，带蝴蝶的数字卡片。三维分类图PPT。

2.学具：大红花、小红花图片若干，大黄花、小黄花图片若干，大蓝花、小蓝花图片若干，小数字卡片，分类记录表，磁吸。

活动过程：

(一)“蝴蝶找花”游戏导入

1. 观察小蝴蝶的特征。

指导语：“小蝴蝶们真漂亮，你是什么样的小蝴蝶呀?你的身上有什么样的斑点?”

2. 观察花的特征。

指导语：“今天天气很好，妈妈带你们出来玩玩吧!我们来到哪里了?这些花真美呀!它们都是什么样的?”

师：“哎呀，下雨啦!快点到和自己一样的花下面躲躲雨吧!”

(二)展开

1. 按颜色分类并计数。

提问：“你为什么躲在X花下面?还有那些小蝴蝶也是因为自己的颜色和花的颜色一样，才过来避雨的?”

红花下面的红色小蝴蝶有几只?黄色、蓝色小蝴蝶有几只呢?”

师将小蝴蝶的数量贴在花下面。(红、黄、蓝色蝴蝶及数量)

2. 按形状分类并计数。

(1)提问：

“小朋友看看这些花除了颜色不一样之外，还有什么不一样?”

“小朋友再看一看自己的翅膀上的图案是什么形状的?”

“那小朋友想一想你还可以在哪朵花下面躲雨呢?为什么呀?”

(2)指导语：仔细观察哪朵花的形状和你翅膀上的图案是一样的呢?小蝴蝶快换换地方飞一飞吧!

3. 计数。

(1)指导语：圆形花下面有几只小蝴蝶呀?三角形、长方形呢?

(2)师将小蝴蝶的数量贴在相应花下面。

4. 创设情境，操作练习。

(1)指导语：小蝴蝶这么聪明呀!花妈妈遇到难题了，想请小蝴蝶们帮帮她。她的小花宝宝太多了，想请小蝴蝶们帮她分一分吧。提问：“哪些小花可以放在一起呢?为什么?数一数在一起的小花有几朵?”

(2)幼儿分组合作操作：小组幼儿操作图片，交流探索进行大小、颜色、形状的分类，其中一名幼儿记录。

(3)师巡回指导。

5.展示操作结果，师幼交流讨论。

(1)交流讨论幼儿记录结果。

提问：你们为什么这么分呢?它们哪些地方是一样的?

小结：小花宝宝们可以按照颜色、形状、大小来分类。同样颜色可以在一起，同样形状可以在一起，同样大小也可以在一起。

(2)展示三维分类图。

指导语：原来，小花宝宝可以这样分呀!这样分得太漂亮了!花妈妈非常感谢小蝴蝶们!

(三)结束

伴随音乐，蝴蝶绕花飞一圈，出活动室。

结束语：小蝴蝶们，雨停了，太阳出来了，咱们再出去玩一会儿吧!

幼儿园小班教案《蝴蝶找花》及教学反思

小班教案《蝴蝶找花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识，安静倾听故事，愿意回答老师的提问，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园小班《蝴蝶找花》含反思教案吧。

活动目标：

1、安静倾听故事，愿意回答老师的提问。

2、通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

设计意图：

为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能安静下来倾听故事，并回答老师的提问，最后以游戏的方式融入到教学活动过程中，从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。

重难点：

安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三色的认识。

活动准备：

幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。

活动过程：

一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。

师：今天天气真好呀，你们看谁来了?

幼：蝴蝶。

师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢?

幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫《蝴蝶找花》。

二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

提问：

1、红蝴蝶找到了什么花?

2、黄蝴蝶找到了什么花?

3、蓝蝴蝶找到了什么花?师：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

三、游戏：蝴蝶找花

1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。

2、以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。

通过看幻灯片让孩子觉得新鲜，有趣，激发幼儿想说的欲望，知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮，并通过游戏巩固孩子对红，黄、蓝的认识，找到与自己一样的颜色。

反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。

附：故事

蝴蝶找花公园里，飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶，他们三个是好朋友，一起到公园里找花。红蝴蝶找到了一朵红花。

红蝴蝶说：“红花的颜色红红的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。

黄蝴蝶说：“黄花的颜色黄黄的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。

蓝蝴蝶说：“蓝花的颜色蓝蓝的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花，他们心里真高兴。

幼儿百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

2020幼儿园大班教案《蝴蝶》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《蝴蝶》”！

活动目标：

1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5．感受作品的美感。

活动重点：

了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

活动难点：

能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

活动准备：

蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、谜语导入

1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

二、教师示范讲解

1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

三、幼儿操作

1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，教师观察指导。

3．帮助有困难的幼儿进行制作。

4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

四、展示与评价

1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

幼儿百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

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