育儿常识——今天开始，请不要再用这10句话质问幼师了！！

导读

说起幼师这个岗位，不知从什么时候开始，成为人们眼中的轻松职业，“整天陪孩子玩”成为别人口中对幼师的第一印象。只有作为老师的你，才能深切体会，几多欢笑，几多泪水。或许，你早就历尽了幼师的人生百态，可是，总归会有那么几句话，让你再次义愤填膺......

2018都来了，

请不要再用这10句话质问幼师！

1

“你怎么看孩子的？

从来到幼儿园开始，幼师们便要开启自带的“忙碌”模式，奔走于孩子之间，不停的说，不停的扮演，不停的担心。一天下来，或许她自己也没顾得上喝口水呢！有些家长发现孩子在幼儿园受伤后，非常心疼，一下子火就上来了，马上打电话责问老师为什么不看好自己的孩子，幼师也爱孩子，心中也歉疚，但毕竟不是神，没有三头六臂，即使再用心，也难免会有孩子磕碰事件发生。希望家长能将心比心，善解人意 的一句“没关系”会让我们宽慰不少！

“再不听话老师让你罚站！

一些家长在教育孩子时，用老师罚站来恐吓，类似的话还有：“再不听话叫警察把你带走”、“再不听话让医生给你打针”。特别是爷爷奶奶辈，喜欢拿这些言语吓唬孩子，我遇见过一个孩子一来幼儿园就哭得很厉害，后来询问了才知道他奶奶在家里一直说老师坏话，吓得他不敢来幼儿园。可见，家长的言语对一个孩子的影响有多可怕。孩子只有把上幼儿园当成一件生活中快乐的事情，孩子才能坚持到底。

3

“幼师不就是带孩子的保姆嘛

你看到的是幼师带着孩子们跳跳舞、唱唱歌、涂涂画画，但你没看到幼师在教室里变化占位为了观察到每位孩子；画画的时候引导孩子借形想象；布置出的环境让孩子有更多自由空间的表达。总结一下就是，你不知道幼师的专业性！如果保姆都会这些，那社会还需要幼儿园做什么？

4

“寒暑假不上班还拿工资，真爽

经常听到有家长说起羡慕我们做老师的，“一年两次大长假，隔三差五休双日，社会福利都齐全，工资待遇更甭说......”只想说，这些，与幼师没有关系。不少人觉得老师下班早有周末，还有寒暑假，比一般上班族舒服太多，过年过节还有”外快“拿。然而事实是，老师的寒暑假可以说是用九条命换来的！有时候还要面对奇葩家长的纠缠，幼师的生活压力可想而知！

5

“你，打过小孩吗？

总有人会问幼师，“诶，小孩不听话你有没有打过他们啊？”我想这些朋友肯定是被社会上极少数幼师虐童的新闻洗脑了，现在幼师最怕的就是孩子有什么闪失父母来责问了，都把孩子当成宝供着，遇上孩子自己不小心摔倒磕破点皮，幼师想死的心都有了……所以，千万不要给幼师扣上”打孩子“的帽子。

6

“幼师么，人人都能做的呀！

别以为做幼师没有门槛，首先你得先有教师资格证，而且幼师与其他老师不同的地方在于幼师传授的知识不是显性的，而是”润物细无声“。幼师需要掌握各种技能知识，让孩子在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域里都能有所收获。没有耐心、技巧、知识、热情，以及对学生的爱，那能行吗？

7

“做幼师真轻松，天天陪孩子玩

幼师的一天可不是“陪孩子玩”这几个字就能概括了的，你想想父母带一个孩子都头疼，幼师可是要带几十个孩子，每天清晨要提早到幼儿园做入园准备，要用尽洪荒之力为孩子扮演各式各样的角色，遇上开学、佳节等，还要忙着做环创，做教具。就是这样日夜操劳的幼师，你还要说她们轻松吗？

8

“孩子在幼儿园什么都没学会

可问题是，你为什么要送孩子来幼儿园呢？因为幼儿园教给孩子良好的生活习惯；教给孩子如何培养自理能力；教给孩子画画跳舞唱歌；培养孩子的社交能力和团队意识......就是这些教你孩子百般才艺的幼师，你还要说孩子在幼儿园什么都没有学会吗？

9

“我不要和你说，找你们园长来！

经常有家长在没有完全弄清楚事实的情况下找老师。当你对幼师工作有意见时，请直接与我们当面沟通，请不要在背后议论或者找园长说三道四，千万不要在没了解实情的情况下在班级群里公开质疑老师！我们不怕教不好的孩子，就怕对人不对事的家长！如果家长能对老师的工作多一分理解和信任，老师自然也会报之以对孩子的宽容和鼓励，这种良性循环，最终会让孩子受益终生。

10

“老师，你人呢?

很多家长都有过这样的想法“等孩子上了幼儿园我们就轻松了”，当她们把孩子送进幼儿园之后还不忘对老师说“老师，我家孩子就交给你了”，还有部分家长把幼师当做24小时在线客服，一天到晚给幼师发消息，询问孩子的请况。 幼师也是人啊，也有自己的生活。不可能每天拿着手机不放不是，看到消息自然会抽空回复。有空询问不如去多陪陪孩子吧。

对于孩子来说，老师的爱心是亲情纽带，是温暖磁场，转园转不走、无法离得开。

对于幼儿园来说，老师的爱心是基石，是利于不败之地的核心竞争力，是无价之宝！

请多给幼儿教师们一份理解和尊重，记得对身边的幼师说一声：谢谢，辛苦了！

Yjs21.coM更多家园共育延伸读

孩子进幼儿园后，请不要再这样溺爱孩子了（转给家长）

溺爱

当今做父母的大多知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

我们都想做一个好家长，想养出一个独立自主懂事的好孩子的。但往往就是家长对孩子的溺爱，让孩子越来越无理取闹，成为别人眼中的“熊孩子”。父母爱孩子，是天经地义无条件的，但是爱得过度了，那也会“淹没”孩子的。

被溺爱大的孩子，在幼儿园无法合群

孩子在家是小皇帝，父母、爷爷奶奶、外公外婆等长辈非常溺爱，导致小孩养成了一些不良的习惯。

进入幼儿园后，孩子第一次步入集体生活，但却不尊重老师和长辈、不关心同学，不爱劳动，以自我为中心，不关心集体等。

小孩犯错不承认自己的错误，与其他同学发生矛盾冲突，不先检查自己，尤其是个别的家长还更多的护着孩子，以致孩子很难教育。

都是因为家长给的过度的爱，让他们变成了一个自私难相处的小朋友。

溺爱孩子的危害

溺爱使孩子内心无爱

被溺爱的孩子，整天接受着来自外界的爱，整天被别人包围着，那这样的孩子内心就没有爱了，只会接受爱，不懂得付出爱。

溺爱使孩子价值观混乱

如果一个孩子在溺爱的环境下长大，他就接受不到正确价值观的熏陶。他想怎么样就怎么样，他觉得自己就是中心、自己满足就可以了。这样的孩子，他对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。

溺爱使孩子能力低下

家长都希望自己的孩子有学习能力，并且成绩优秀；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想，但是家长却对孩子实施溺爱，这样教育的结果，就导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。

溺爱使孩子厌恶学习

由于家长溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。这样的孩子就会在学习上遇到诸多的障碍，因为他的学习动力，被家长的溺爱限制了。

对照以下行为，你溺爱孩子了吗？

孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

过分注意

一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

轻易满足

孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

生活懒散

允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

祈求央告

例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

包办代替

我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

剥夺独立

为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

害怕哭闹

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

当面袒护

有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

爱孩子不等于溺爱，爱孩子就要从小塑造孩子健全的人格，培养孩子良好的习惯和高尚的道德情感，让孩子健康成长，严慈并济才是家长的正确选择。

家长请不要这样教育孩子

家长应该怎么和孩子交流，又如何教育孩子，对于这些很明显的儿童心理的把握让很多家长左右为难。打？骂？好言相劝?其实关于这些问题，教育专家早有论断，在重压之下的孩子心理极其脆弱，引导不当容易入歧途，所以交流方法很关键。

或许成人的世界有众多不愉快的事情，你的孩子是无辜的，他不是你的“出气筒”，不要把你生活的不满发泄在你孩子的身上。不管孩子惹了多大的事，作为家长的首先不要激动，要温和的与孩子交流。示范给孩子看，面临压力的时候，可以波澜不惊。

当孩子没考好，不必如临大敌，否则孩子对事情的理解也会被父母这种情绪影响，认为“没考好成绩，就像世界末日到了。”父母说：考试就是对自己学习的检查，对自己汇报就可以了，这次没考好，下次继续努力。

许多时候我们耐着性子跟他慢慢磨，好言好语相劝，得到的却往往是孩子更加无理的举动。当我们的耐心被一点一点消耗完的时候，我们就会如点燃的炸药桶一样轰地炸开。每次愤怒过后都会感到深深的内疚，每次情绪崩溃之后，又会感到深深的自责。

慢慢的我发现，孩子就是家长的一面镜子，想要教育好熊孩子，就先要管控好自己。曾几时每当在朋友圈里看到别人家孩子“十八般武艺”样样精通，内心便掠过少许担忧。

每个父母，都生怕自己的孩子输在起跑线上。其实，一个趋向成熟拥有智慧的父母，才是他真正的起跑线。若不能反省自己，改进自己，孩子，才是真正输在了起跑线上。

作为家长，我们要努力尝试从孩子的角度听他们内心的声音。我们都希望自己的孩子更乖、不容易发脾气，我们自己就必须学会调节自己的情绪，与他们打交道时，自己要做到是一个温和的父母。

孩子总让我们生气，可是在我们要发怒之前，请先想想：我们为什么要愤怒？我们真的有认真听孩子在说嘛？我们是因为孩子生气还是因为自己的状态？当想清楚这些问题之后，一切都会变的简单起来。

我国宋代名人司马光说过：“为人母者不患不慈，患于知爱不知教也”

这句话的意思是说：作母亲的，不用担心她对孩子的不慈爱，值得担心的是她只知道爱孩子却不知道怎样教育孩子。

心理学也告诉我们，孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是因为负面情绪困扰，很少因为智力。家长内心的焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕。

所以，作为家长的我们，先要学会管理好自己的情绪，冷静处理孩子的各种问题。让那些有用的理论和方法能够更有效的帮助孩子们的成长。

育儿常识——孩子生病了，送还是不送幼儿园

很多年轻妈妈都会遇到这种情况，好不容易宝宝上幼儿园了，以为可以稍微轻松一下，可宝宝在动不动就流鼻弟、咳嗽，感冒发烧……宝宝难受，家长也跟着着急。更让人困扰的是，如果宝宝生了病，到底该不该送到幼儿园去呢?

一个班里六七个小朋友在咳嗽，不少妈妈开始担心了，这样会不会造成交叉感染？

宝宝生病要不要去幼儿园，家长一定要清楚宝宝的病,

有些病可以上幼儿园，有些则建议不要送。

这种情况可以送

1、如果宝宝就是一点小感冒，流点清鼻涕，没有咳嗽，也没有任何发烧的迹象，精神状态良好，食欲与平日无异，这样是可以带药入园的。

2、　非传染性的慢性病是可以正常入园的。季节性哮喘、过敏性鼻炎、慢性气管炎……其实一些慢性病、过敏性的体质都是因为体质下降、免疫力不足造成的。上幼儿园有助于转移注意力，与小伙伴一起蹦蹦跳跳、忘情游戏，孩子不舒服的感觉也能减轻。

1、腹泻

家长要知道，造成腹泻的细菌有传染性，如果宝宝大便呈水状或黏液状，腹泻很频繁，偶尔还会出血，那就一定不能去幼儿园，以免传染给其他的小朋友。如果宝宝上吐下泻，也不宜去幼儿园，因为这个时候宝宝很虚弱。一旦呕吐停止，大便不再呈喷射的水状，宝宝感觉好很多时，就可以去幼儿园了。虽然还没彻底好，但是已经不具传染性了。

2、感冒和发烧

大部分感冒病菌不会像腹泻一样引起幼儿园的病菌大流行。如果宝宝流清鼻涕，人还是很自在，没有特别不舒服，只发一点低烧，可以去上幼儿园。如果宝宝鼻涕黏稠，呈黄色或者绿色，还伴随着发烧、耳朵疼、经常夜醒，精神也恹恹的，说明宝宝应该待在家里，宝宝有可能耳部或者鼻窦感染。

宝宝如果感冒咳嗽，还想去幼儿园，家长要教他在咳嗽或者打喷嚏的时候用纸巾盖住鼻子和嘴，不要把脸对着别人，以免把感冒传染给别人。如果宝宝感冒发高烧，体温持续在38.3℃以上，最好不要去幼儿园。

3、喉咙疼痛

宝宝喉咙痛，如果还伴有发烧症状，那么最好不要去幼儿园，因为这种疼痛很可能是手足口病等传染性疾病造成的。至少要等到发烧和喉咙疼痛症状消失后才能去幼儿园，一般要5天左右。

4、眼睛有分泌物

虽然感冒会造成宝宝眼睛有分泌物，但是这种情况不会传染。会造成传染的是结膜炎，也是俗称的红眼病，如果宝宝眼睛分泌物中带有血丝，就说明是有传染性的结膜炎，需要待在家里，用抗生素眼膏或者眼药水治疗，很快就可以治愈，不会再传染，因此只要一开始治疗，就可以去幼儿园。如果分泌物中没有血丝，就说明是不会传染的情况。

5、咳嗽

宝宝感冒通常会伴随咳嗽，如果只是干咳或者只有晚上咳嗽的情况，就没必要待在家里。如果宝宝咳嗽还伴随着发烧、发冷、咳出黄色或者绿色黏液的咳嗽，就需要去看医生，不能去幼儿园。等烧退后，宝宝感觉好了点，虽然咳嗽还会持续一两周，但是已经可以去幼儿园了。

6、水痘

水痘是儿童最易传染的疾病。长了水痘一定要去看医生，然后待在家里静养。宝宝长水痘，刚开始的症状类似于流感，发低烧无精打采，然后宝宝的背上、胸前、肚子和脸上都被蚊子叮了一样。在一天之类，这些斑点会变成水疱，流出脓液。等所有的斑点结痂之后，宝宝才能去幼儿园。

小编建议：宝宝在身体条件允许的情况下，尽量坚持上幼儿园，因为适应了幼儿园的生活又中断，等下次再去的时候，又要经过新一轮的适应期。若是身体条件限制不能去上学，父母也要把不能去幼儿园的原因告诉宝宝，让他明白什么情况下可以不去幼儿园。同时，也要告诉宝宝，等他病好了，家长有家长的事情，宝宝也有宝宝的事情——上幼儿园，让宝宝放弃依赖大人一直待在家里的念头。

育儿知识：阅读不是从识字以后才开始的

其实，对于宝宝来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读，比如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，听成人念图书文字等等。

阅读是将要伴随宝宝一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展宝宝的阅读能力，还要让宝宝通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为今后的学习打下良好的基础。阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。

0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣，将帮助他们学会读书。

这样做的目的不是让宝宝听懂所读的内容，而是让宝宝熟悉父母的声音，习惯看到书、抚摩书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。

宝宝出生～6个月每天为宝宝朗读。

技巧：为宝宝朗读是一种艺术，平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力，朗读时你要注意声情并茂、抑扬顿挫，这样才容易吸引宝宝的注意力，培养对读书的兴趣。

6个月～1岁给宝宝读简单的图画书。

可以选择一套色彩鲜艳，内容单一，没有汉字、拼音等内容的图片，教宝宝认识画面中的物体和名称。因为婴儿的认读方式是整体认读，复杂的图片会造成宝宝认读混乱，他会把图中的所有内容与成人给的语音符号相联系，把图片作为一个整体进行认读，因此婴儿应该使用内容单一的卡片进行认读学习。也可以给宝宝看相册，拿容易翻的相册教宝宝翻页，教宝宝认照片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

技巧：在认图过程中只教不考，不要给宝宝压力，宝宝会很快快乐地认识多张图片的。

1～2岁为宝宝读故事情节简单的图画书。

在这个阶段，发展宝宝的语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。宝宝在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。

技巧：让宝宝联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易，而脱离上下文来检验宝宝是否认识这些字、词是不可取的，因为阅读的目的在于“理解意义”。

2～3岁亲子共读长知识。

2～3岁是形成宝宝良好阅读习惯、培养思维能力和良好情感的重要时期。这期间，宝宝的词汇量应从250个增长到1000个左右。当宝宝不再满足于简单的故事时，你可以适当挑选一些内容较复杂的故事，引导宝宝接触各方面的知识。

技巧：在为宝宝朗读的过程中，可不时停下，鼓励宝宝猜猜下面的情节；或针对故事情节提问，让宝宝回答；还可以利用画面教宝宝识别颜色，学习计数，认识简单的文字。例如，“小鸭子在干什么？”“熊宝宝在哪里？”等，都会引起宝宝浓厚的兴趣。

阅读不是从识字以后才开始的，家长可以让宝宝通过看绘本来激发孩子阅读的兴趣。

别再用这些习以为常的教育理论

最近网络很流行一段话，大概是这么说的：“这世界上有三种笨鸟，第一种笨鸟自己飞不起来就放弃了，第二种笨鸟是飞不起来但懂得先飞，并且持续努力的飞希望变强大，第三种笨鸟是最可恶的，明明自己飞不起来，回家下一堆蛋，然后逼着这些蛋飞。”

话糙，理却不糙，今天中国又有多少父母充当第三种笨鸟的角色，又有多少父母正在一步步以爱的名义折断孩子飞翔的翅膀呢？

情景一

一边拿着手机刷微博、朋友圈，一边指着孩子的作业，要求孩子要做多少作业，复习多少功课。偶尔遇到孩子不会做的题目，刚开始还能耐心的教孩子两句，一旦教两遍，孩子没理解。就爆粗口，你这干什么吃的，这么简单的题目都不会做，甚至直接甩手打孩子。

在这种氛围下写作业、复习，就算孩子天资再好，学习兴趣再浓，恐怕也要被你磨光吧。你以为自己牺牲了时间陪孩子写作业，换来的却是孩子学习成绩下降、不专心。而后还要被你各种打骂，恐怕你基本的信心都没有了吧。

这样的“笨鸟”要先飞，恐怕没那么简单吧。更可气的是你这“笨鸟”一代还要指着孩子说，我们为你付出了多少，你怎么能不长进呢？

情景二

一方面强调要学习西方文化，给孩子足够的自由，让孩子自由闯荡，一方面又恨不得把孩子的所有事都做了，恨不得把饭都嚼碎了再给孩子吃。

这样的教育结果，孩子的自由是有了，个性也有了，可是自理能力却没有了，甚至连基本的孝道也没有了。难怪新闻频频爆“月薪2000，给孩子买6000的苹果手机”；难怪你辛辛苦苦陪读却被孩子介绍为“保姆”“远房亲戚”；是孩子不孝，还是你一开始就错了？

20多岁的人了，系个鞋带都不会，却敢开车撞人了；高考状元，泡个方便面都不会，讲起理论头头是道，一到关键时刻犯怂。怪社会环境不好，社会压力大，却不曾想这一切的始作俑者就是你，也就是孩子亲爱的爸爸，妈妈，孩子的第一任老师。而你所做的就是在窝里下个蛋，然后白天辛苦的为孩子觅食，晚上还要辛苦的告诉孩子许多人生的大道理，你以为你很辛苦的付出了，到头来却发现不过是折翼的笨鸟。

而在蛋看来，也就是你的孩子，他每天要辛苦的为你读书，听你讲述各种大道理，还要辛苦的抱回来一个个第一名博得你开心，在孩子心里你就是那最失败的父母，所以在从小养成的“个性“的影响下，他要不断的冲破你的底线，社会的底线，于是在你眼里又成为了一无是处，伤透父母心的“问题少年”。

小编说：

请不要让孩子在延续你笨鸟先飞的理论了，你自己都没有飞出去，又指望孩子会有多少成就呢？放孩子一份自由，做好孩子的第一任老师。

如果孩子是一只蜗牛的话，那么我们的责任就是牵着蜗牛散步，当蜗牛走错方向时，我们能俯下身，陪着一起慢慢看风景，偶尔做档风的小石头，偶尔当荷叶渡蜗牛过河，而不是不停的催、不停的指责，要知道是蜗牛你再怎么喊怎么叫，也飞不了蓝天的，反而有可能摔下万丈深渊，永不复生。

在育儿的道路上，我只想说一句，想让孩子健康成长，家长这只笨鸟要先飞。