家园共育：翘尾巴的孩子该如何应对

在现代家庭教育中，很多家长看到自己孩子的接受能力较强，成绩也挺不错的，不由自主地进行表扬夸奖。可孩子却经不起这种赞誉，很快骄傲自满。

家长面对喜欢“翘尾巴”的孩子，应该如何教育呢？

第一，家长应该保持一种平静的心态，实事求是地分析孩子的优缺点。孩子经常受表扬，有一点骄傲是难免的，这个时候没有必要正面去泼冷水。克服这种骄傲情绪的办法不是教训他，迫使他承认自己不行，而是让他多见见“高人”，让他去接触更优秀的孩子，使他认识到山外有山、天外有天。

第二，家长要沉着对待，改变自己的观念，反思自己的行为。现在的普遍情形是，孩子考试或表现得好，往往是孩子喜笑颜开，家长眉开眼笑；而反之，往往是孩子垂头丧气，家长冷眼相对。因此，家长应该从改变自身态度做起，认识到孩子现在的小成就不等于将来的成功；暂时的失败也不是永久的失败。家长让孩子在成功时刻保持冷静，让沉着的孩子取得更大的成功。

第四，家长更应该在肯定孩子成功的同时，理性指出其缺点所在，明确生活和学习的方向。如哪个地方做得不到位，哪些功课有薄弱环节需要补补，如何用更好的方式尝试，让孩子理解胜利的同时，更好地克服困难，这样孩子骄傲的表现也只得很适当了。

第五，家长还可以适时让孩子品尝一下失败的滋味，适当挫挫其骄傲性格，让他意识到自己并非最为完美。当然，在孩子沮丧和自我怀疑的时候，应该给他鼓励和信心，否则又会陷入另一个极端，变得自卑起来。这个时候的规劝是很有效的，让他明白：谦虚使人进步，骄傲使人失败。WwW.YjS21.CoM

如果你有一个爱“翘尾巴”的孩子，该如何应对，你找到方法了么？

通过以上内容做为参考，只要你引导达当，让孩子明白现在的成功，只是人生的一部分，还有更大的成功等着自己去努力，相信慢慢的，“翘尾巴”的现象就会改过来了。

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家长该如何应对孩子磨蹭

许多父母都有着同样的苦恼：孩子动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭慢条斯理，导致消耗不必要的时间，降低做事的效率。尤其是穿衣服和吃饭等生活自理方面，显得极为磨蹭。

当自己的孩子跟同龄人相比显得动作缓慢，班上的老师也有这样的反映时，家长就应该加以重视了。因为幼儿期是动作发展的重要时期，动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、不协调的行为表现，影响今后的身体和智力发展。上学之后，如果做作业的速度太慢，就会影响学习、休息和正常的娱乐活动；考试的时候动作太慢，往往还没有做完就到了老师收卷的时间，导致成绩下降；运动的时候动作太慢，就往往不能战胜对手，让别人领先，这些都会使孩子承受巨大的心理压力。

动作缓慢孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不能改变的先天气质，父母对于孩子的气质只能接受并因势利导；再有，有的孩子天生大气，较为成熟，三思而后行，做事的过程中想法很多，所以也会因慎重仔细而动作缓慢，这样的效率反倒会非常高。（丫丫育儿：kaojapan）对此，家长需要仔细分辨判断后再对孩子的慢性子进行调理。

对策一：多玩竞技性游戏

孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁收拾玩具快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。

对策二：以比赛激发活力

孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。（丫丫育儿：kaojapan）这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。

对策三：数数增强紧迫感

父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”， 一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。

对策四：明确完成时间

如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”

对策五：教给孩子提高效率的方法

还可以通过合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，父母要教会孩子如何利用做事的先后来提高效率，使同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家长一起去上幼儿园；再如，吃饭之前不能再看第二张动画片的盘了，否则时间又被拖延过去了。 在宝宝效率提高的同时，父母也要告诉孩子动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一点就更好了。

家长应该如何教育顽皮的孩子

在家庭中常会有这样的事情发生：冬冬和明明是一对好朋友，而且两家离得很近，冬冬经常邀请明明到他家玩。明明在冬冬家一点也不陌生，东摸摸西碰碰，把玩具摔了拆了，为所欲为，好像这就是他的家一样。更让人生气的是两人在玩游戏的时候把玩具摆得满地都是，玩完了也不知道把玩具收拾起来。工作一天的父母下班回家一看满屋子一片狼藉，心中是又气又火。遇到这样的情况，我们做家长的应该如何对这些顽皮的孩子进行教育呢?

要有宽容、理解的心

学龄前的孩子，由于认知能力发展的限制，往往把别人的家当作自己的家看待。他们的控制力也比较差，只顾玩得高兴，为所欲为。而且孩子天性好奇，看到以前没有见过的东西都想去动动、摸摸。此外

，一群孩子在一起，相互模仿、彼此比赛，比单个孩子要顽皮淘气得多。现在的孩子很多又为独生子女，平时和小朋友自由玩的时间实在太少，一旦拥有机会必然格外放肆。所以家长应宽容理解他们。同时，从培养孩子与同伴交往能力出发，家长们千万不能为了家里的清静，不让孩子邀请其他小朋友来家里玩。

要对事不对人

家长要就事论事，不要指责孩子的品质不好。应该告诉孩子：“妈妈不喜欢你们把玩具乱扔，你们玩过了，一定要把玩具收拾好!”让孩子搞清楚哪些事情能做，哪些不能做。以后再有这样的事情发生时，孩子就会知道应该怎么做，知道哪些事情是允许做的，哪些是禁止做的。这样孩子才不会重蹈覆辙。

要及早确立规范

在幼儿园，有各种各样的规范要求制约着孩子，孩子就规矩得多了。家里虽然比幼儿园自由一些，但是家长也应该和孩子们先讲好规矩。要明白每一家都有自己不同的规矩，比如家里有地毯的，一进门就要换上干净的鞋子；住楼房就不能乱蹦乱跳等等。这样就会使孩子在别的小朋友家很守规矩，懂礼貌，不会成为别人家的顽皮客人。要和孩子商量，让孩子自己也提办法

家长在遇到这样的情况时不妨和孩子讨论商量一下，让孩子也帮着想办法。孩子也是一个有思想的个体，对某件事情他也会有自己的看法。家长通过让孩子自己也想办法的方式，不仅有助于提高孩子处理问题的能力，还会让孩子感觉受到尊重，这样孩子对自己提出的办法也会积极地实施。

要提前防范，并时刻注意安全

保证孩子的安全是第一位的。家里有孩子，平时就要把一些危险、贵重的物品，如水果刀、热水瓶、纪念品、首饰等都要收好，易碎物品也要收好，该锁好的抽屉也要锁好。需要特别提醒家长的是，尽量不要把孩子自己留在家里，要对孩子的安全负责。

不要指桑骂槐

有的父母不好意思直接批评其他小朋友，就杀鸡给猴看，责骂自己的孩子不乖。可是学龄前的孩子理解力差，通常听不出父母的弦外之音，自尊心大为受损，快乐也就荡然无存了。而其他的小朋友也根本意识不到是自己的不乖而导致家长大发雷霆。家长的目的没有达到，反而伤害了自己的孩子。

不要当众责罚孩子

孩子也是一个有着丰富情感的活生生的个体，他也有自己的自尊心。即使是自己的孩子带头调皮，父母也不要当众责罚批评孩子，在孩子朋友面前，给孩子留点尊严，等其他小朋友走了，再和孩子讲道理。通常这样做孩子反而能听进去。如果当众责罚孩子，不仅会严重伤害孩子的感情，还可能导致孩子对家长的敌对情绪，破坏了家长和孩子间的感情。

家园共育：家长该如何配合幼儿园对孩子进行同步教育

良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都说明，从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身;而养成不良的习惯，则贻害无穷。正如英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合，与教师一起研究幼儿的个性特点，找出原因，与教师在孩子的教育问题上达成共识，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。

那么，家长应如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢?

一、应走出家教误区。

首先，家长要明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时性的，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。

在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错动辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。”

再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。

有部分家长送孩子到幼儿园，只关心孩子所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现，甚至对老师反映孩子的不足之处，从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。

二、积极配合，与幼儿园教育同步。

首先，家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求，要家园一致，给孩子明确的生活准则，培养其良好的习惯。

其次，家长要多到幼儿园与班任教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及时给予表扬或纠正。

三、积极参与幼儿园的家长活动，重视家园联系。

家长积极参与幼儿园举办的各种家长开放日活动，注意及时与班任老师联系，这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展，还可满足孩子的心理需要。

此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。

总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍的效果。

公共场合孩子不懂礼貌 父母应该如何应对？

人们可能会觉得这样的孩子是不懂礼貌的。究竟是什么原因造成孩子们不讲礼貌的呢？难道是家长的教养方式出错了？

家庭和社会对孩子的影响不容忽视

资深幼教专家朱世平认为，有些低年龄阶段的孩子不懂礼貌，并不是他们内心不尊重别人，而是不知道该怎么尊重别人，不知什么是礼貌。所以，先不要一味地指责或简单说教，而是要掌握不同年龄阶段幼儿的特点，了解他们的行为特征，再遵循其特点适当进行示范和引导。

其次，不讲礼貌的孩子也不是天生的，专家认为，孩子的行为在很大程度上是日常生活中家庭和社会的影响造成的。“例如社会生活中，成人闯红灯、骂脏话、随地吐痰、随手丢弃垃圾等不文明、不礼貌的现象随处可见，我们凭什么来要求孩子？”

不要一味指责言传不如身教

因此，专家们建议，教育孩子懂礼貌，家长们言传不如身教，即首先得提高自身的行为修养，注意个人言行和教育方法。

1、父母给孩子做出文明礼貌的榜样

要想让孩子讲文明懂礼貌，家长就必须从自身做起，对孩子进行言传身教。例如与人交往谈话时，应尽量避免粗鲁的行为和不文明的用语，得到别人帮助时要主动地说“谢谢”，这样，孩子在模仿学习成人的行为时，便自然学会了文明礼貌。

2、教给孩子基本的礼仪

家长要有意识地教会孩子基本的社交礼仪，并示范给孩子看，使其养成良好的行为习惯。例如，当家里来了客人，要主动介绍宾客给孩子认识，并告诉他要主动跟客人打招呼、请客人坐、给客人倒茶，客人走时，送别说“再见”。在公共场所，告诉孩子要自觉爱护环境卫生，不随地扔废弃物、不随地吐痰等。成年人得到孩子的帮助时，也要主动说“谢谢”。做错事情要勇于承认，并学会使用“对不起”等文明用语道歉。

出门前约法三章

三四岁的孩子能听懂道理，也可以守规则。出门前约法三章，规则可写好在卡片上，譬如：要注意安全、有话好好说、不能大声喊叫……等。

三岁约定三项规则，四岁约定四项规则，由家长说给孩子听，孩子虽然不见得认识那些字，但借由此过程，孩子能明白“规则”与“规定”是需要铭记在心并严格遵守的。

万一失控，该怎么办？

孩子失控前多半有征兆，父母不妨多观察。最好能在失控前，开始安抚孩子。若是孩子之间的争吵，父母要学习当仲裁者和协助表达者，让孩子间能顺畅沟通表达，找到彼此都能接受的方法，达成共识。因为这段年龄的孩子，需要学习合作。

如果已经发生失控，父母要先了解发生了什么事？是为了什么？出现哪些行为？不要一味的吓阻和责骂，要先了解小孩在想什么？行为的目的是为了什么？才能协助孩子抓重点，处理问题。

引导失控行为三步骤

1、父母变身天使：孩子情绪失控，多半是因为愤怒、生气、害怕和恐惧、身心受伤、无法表达自己等因素。父母要变身天使，温和以对，引导孩子相信你，愿意打开心扉说清楚。

2、问问题，等答案：了解状况后，开始问问题。问答间，沟通就会越来越清楚，事情自然能水落石出。孩子也会回想出自己发生什么事，这样的沟通很重要喔！

3、引导孩子思考解决方法：解决方法最好是孩子想出来及提出来的！若是与手足或朋友间的争吵，一定要有两方皆能理解的解决方法。

面对孩子的“怪问题”家长该如何应答

在孩子眼中，这个世界如童话一般，好多事情无法理解，此时，他们便开始问爸爸妈妈“为什么”。这让很多父母头疼不已，甚至有的问题家长们都不知道答案，例如~

这些“怪问题”孩子有没有问过你呢？

1、为什么下雨后蚂蚁会从地底下爬上来~

因为蚂蚁住在它的地下宫殿中。尽管科学家们不能确定，但他们还是认为，雨下得很大的时候，蚂蚁的地下宫殿里会积很多水，蚂蚁怕被淹死，所以就会爬到地面上来。

2、为什么长颈鹿有那么长的脖子~

因为长颈鹿爱吃长在大树顶上的新鲜叶子，但这些树非常高，为了吃到这些叶子，长颈鹿就一定要有很长的脖子才行。有些长颈鹿的脖子有2米多长呢！

长颈鹿的脖子虽然很长，但是它们脖子里的骨头却和我们人类的一样多，只是它们的每块骨头都很长而已。

3、我们为什么要住在房子里~

我们只有住在房子里才能抵御坏天气，抵御夏天炎热的太阳和冬天寒冷的北风。世界各地有各式各样、千奇百怪的房子，这主要取决于人们居住的气候环境。比如那些居住的河畔的人，常常用竹子或木头将房子支在半空中，以抵御洪水的侵袭。