2020幼儿园大班教案《小蚂蚁》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《小蚂蚁》”！

活动目标：

1.大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。

2.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。

3.探索、发现生活中蚂蚁的多样性及特征。

4.训练幼儿的绘画能力。

活动重难点目标：

重点目标：大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。

难点目标：能够结合画面的需要画出蚂蚁的各种动作姿态。

活动准备：

蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。

活动过程：

一、欣赏幻灯片

1.师：一群忙碌的蚂蚁在干什么？

2.集体欣赏：

在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。"真好吃啊，咱们把它搬回家吧!"一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜终于被顺利的搬回了家。

3.学一学蚂蚁搬西瓜的动作

二、动态形象，添画示范。

这么有趣的故事，我都忍不住想画下来了!我呀，最喜欢那几只发现了大西瓜的小蚂蚁，让我们来仔细看看小蚂蚁发现西瓜时多开心啊!

（一）分析动态，添画肢体(单图一)师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。(或变跑出来的小蚂蚁)（分析：教师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，及时绘画的方法，给了幼儿很新颖的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。

（二）分析动态，添画身体（单图二）师：这只蚂蚁还缺少什么？圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来

（三）观察表情，添画局部(单图三)

1.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。

2.师：如果我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴(请幼儿尝试添加)小结：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，如果再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加有趣了。

（评析：这个环节的设计关键让幼儿仔细观察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态提供很好的帮助，在实际得学习活动中，发现此环节很重要。）

三、绘画创作。

1.师：还有很多西瓜在筐子里，请你帮助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。。

四、评价、欣赏

教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事。

幼儿百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

不知道本文“幼儿园大班教案《小蚂蚁》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

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幼儿园大班教案《小蚂蚁》

俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班教案《小蚂蚁》》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《小蚂蚁》》

大班教案《小蚂蚁》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感，大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态，探索、发现生活中蚂蚁的多样性及特征，快来看看幼儿园大班《小蚂蚁》教案吧。

活动目标：

1.大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。

2.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。

3.探索、发现生活中蚂蚁的多样性及特征。

4.训练幼儿的绘画能力。

活动重难点目标：

重点目标：大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。

难点目标：能够结合画面的需要画出蚂蚁的各种动作姿态。

活动准备：

蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。

活动过程：

一、欣赏幻灯片

1.师：一群忙碌的蚂蚁在干什么？

2.集体欣赏：

在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。"真好吃啊，咱们把它搬回家吧!"一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜终于被顺利的搬回了家。

3.学一学蚂蚁搬西瓜的动作

二、动态形象，添画示范。

这么有趣的故事，我都忍不住想画下来了!我呀，最喜欢那几只发现了大西瓜的小蚂蚁，让我们来仔细看看小蚂蚁发现西瓜时多开心啊!

（一）分析动态，添画肢体(单图一)师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。(或变跑出来的小蚂蚁)（分析：教师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，及时绘画的方法，给了幼儿很新颖的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。

（二）分析动态，添画身体（单图二）师：这只蚂蚁还缺少什么？圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来

（三）观察表情，添画局部(单图三)

1.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。

2.师：如果我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴(请幼儿尝试添加)小结：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，如果再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加有趣了。

（评析：这个环节的设计关键让幼儿仔细观察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态提供很好的帮助，在实际得学习活动中，发现此环节很重要。）

三、绘画创作。

1.师：还有很多西瓜在筐子里，请你帮助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。。

四、评价、欣赏

教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事。

小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

2020幼儿园大班教案《小蚂蚁》及教学反思

活动目标：

1.使幼儿对蚂蚁的家进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。

2.学习根据故事情节的需要。恰当地运用多种绘画材料进行作画，在画面中表现颜色的对比。

3.启发想象力，创造力和绘画表现能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

绘画用的纸，彩色笔，油画棒，彩纸，黑笔，胶水。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，引出课题

1.春天来了小朋友观察过小蚂蚁吗？好玩呀？

2.哦，今天老师要给小朋友讲个蚂蚁的故事，小朋友想不想听？

3.教师讲述故事，小朋友能把这些小蚂蚁的表情画出来吗？

二、幼儿创作

1.请小朋友画一画，想一想，你画的这些小蚂蚁是什么样的表情。画时要注意小蚂蚁们的大小，颜色。

2.幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿作画，合理安排画面。引导幼儿添画有关景物丰富画面。

三、幼儿作品展示、讲评

1.展示幼儿的作品，师生共同欣赏，评议。

2.将幼儿作品展出，鼓励幼儿相互参观，欣赏。

活动建议：

1.蚂蚁在我们身边随处可见，请幼儿在家多观察蚂蚁的生活特点。

2.绘画之前请幼儿说说蚂蚁的特征。

活动反思：

在本次美术课中，我一共投放了四种绘画材料。幼儿在绘画中能够慢慢地学习进行绘画创作，我感觉进行这样的美术教学活动，孩子的先前经验很重要，对美术绘画材料基本都很熟悉。

幼儿百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园小班教案《蚂蚁》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《蚂蚁》》

小班教案《蚂蚁》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣，体验主动探索发现的乐趣，引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性，并能用自己的语言进行表述，渗透幼儿保持良好的进餐习惯及人多力量大的简单道理，快来看看幼儿园小班《蚂蚁》教案吧。

一、活动名称：

《蚂蚁》

二、活动目标：

1、引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性，并能用自己的语言进行表述。

2、培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣，体验主动探索发现的乐趣；

3、渗透幼儿保持良好的进餐习惯及人多力量大的简单道理。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养观察，比较能力。

三、活动准备：

关于蚂蚁多媒体课件、《蚂蚁搬豆》的音乐

四、活动过程：

1、出示蚂蚁的大图片，引导幼儿观察蚂蚁特征。

“今天老师请小蚂蚁来做客，小朋友仔细的看一看，小蚂蚁长的什么样子？”（鼓励幼儿根据已有的生活经验以及在观察图片的基础上进行回答。）

“谁能看出蚂蚁身体分为哪几部分？”（头、胸、腹三部分）

“小蚂蚁有几只脚？”（幼儿一起点数：６只细细的脚）

“蚂蚁头上有什么？（眼睛、口、触角）那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（出示图片幼儿猜测，最后教师小结：两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样）

2、了解蚂蚁的生活习性。

“你在什么地方见过蚂蚁？”（草丛里、地上、树上、活动室里等。）

“都见过什么样的蚂蚁？”（会飞的蚂蚁、会爬的蚂蚁；黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁和红蚂蚁）

“你知道蚂蚁喜欢吃什么？”

3、利用谈话激励幼儿保持良好的进餐习惯。

“小蚂蚁喜欢生活在外面的草地里，那么为什么会在咱们的活动室里看见小蚂蚁呢？它们来干什么呢？”（吃小朋友撒下的点心渣、饭粒。）

“怎样吃点心、吃饭，才能不撒渣子呢？”（幼儿相互说一说，并用动作模仿一下正确的进餐姿势）

4、结合故事《蚂蚁搬豆》，引导幼儿懂得人多力量大的简单道理。

“你会经常看到一只蚂蚁还是许多蚂蚁？为什么蚂蚁喜欢群聚在一起呢？听一听故事《蚂蚁搬豆》你就会明白了。”

5、在音乐游戏《蚂蚁搬豆》中愉快的结束。

活动延伸：

组织幼儿到户外喂蚂蚁，进一步观察蚂蚁的各种动态，以便于进行绘画活动《有趣的小蚂蚁》。

小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

幼儿园小班教案《小蚂蚁》

小班教案《小蚂蚁》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式，感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐，激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班《小蚂蚁》教案吧。

活动目标：

1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。

2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。

3．激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。

4．知道蚂蚁的外形特征、生活习性。

活动准备：

1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）

2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情况。

3．材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图片附后）。

活动过程：

1．感知小蚂蚁的外形特征。

（1）幼儿自由观察，交流。

（2）说一说自己的发现。

小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色？

（3）幼儿分组操作（幼儿自由选择）。

第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完整的小蚂蚁（黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁）。

第二组：投放《幼儿操作》卡，请幼儿找一找小蚂蚁（图片附后）。

小结：说一说都有什么颜色的小蚂蚁；数一数操作页中共有几只小蚂蚁。

（4）认知小蚂蚁外形特征。

蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。

2．观看ppt幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。

请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，简单了解小蚂蚁的生活方式。

小蚂蚁生活在哪里？它们是怎样搬运食物的？遇到事情的时候，是怎样告诉同伴的？

师幼讨论，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里；蚂蚁的家在树上；蚂蚁的家在石头缝里等。

3．喂食小蚂蚁。

小蚂蚁喜欢吃什么？

提供树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用自己喜欢的方式记录。

4．游戏“小蚂蚁回家”。

学一学小蚂蚁走路的样子好吗？

幼儿带头饰，随音乐模仿小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，游戏自然结束。

活动延伸：

在语言区投放儿歌《小蚂蚁》；在操作区投放小蚂蚁结构拼图；在运动区投放小蚂蚁头饰、树洞、土洞等游戏材料；供幼儿在区域活动中继续探究。

活动反思：

让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。

活动分析：

通过“小蚂蚁”这个活动，使幼儿的好奇心和探索欲望得到了满足。在观察、思考、讨论小蚂蚁的过程中，幼儿会随着对小蚂蚁的认识、了解逐步加深。同时，使幼儿亲近小动物、喜爱小动物的情感也自然地流露出来。在这个活动中，我们更加注重调动幼儿的探究兴趣，注重幼儿对蚂蚁观察、了解和亲近的过程，帮助幼儿学习观察的方法，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对小动物的喜爱之情。通过引导幼儿认识小蚂蚁，观察了解小蚂蚁身体外形特征和体验喂小蚂蚁的快乐，模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式，从而培养幼儿乐于观察、善于思考、亲身体验、尝试发现问题、解决问题的好习惯。

幼儿百科：蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有600多种。