2020幼儿园大班教案《生日》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《生日》”！

活动目标：

1.设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰。

2.能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描述作品内容，并大胆贴画不同的场景。

3.感受与他人分享生日的喜悦。

4.与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.各种生日蛋糕的图片。

2.黑色卡纸、蜡笔、剪刀、双面胶。

3.绘本封面一张。

活动过程：

一、生日歌导入。

1.教师：“小朋友，今天又位奶奶过生日，我们一起来为她送上一生日歌，好吗？”

2.幼儿合唱。

二、各种蛋糕的图片。

1.幼儿欣赏图片，与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

2.幼儿：有圆形的蛋糕；有爱心的蛋糕；有很多层的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的。。。。。。

3.请幼儿说一说自己喜欢的蛋糕是什么口味，什么形状的？

4.幼儿描述，教师用简笔画表示。

三、幼儿作画。

1.教师：“小朋友，你们每个人喜欢的蛋糕口味不一样，颜色不一样，今天就要请你们来设计一款自己最喜欢的蛋糕来送给丽萨奶奶，做为她的生日礼物，我相信当丽萨奶奶收到你们为她设计的蛋糕，一定会很开心的。

2.幼儿自由选择卡纸，大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。

3.教师巡回观察，给予适当提示。

4.作品展示。

5.师幼点评。

活动延伸：

1.继续欣赏绘本。

2.幼儿根据图片说一说绘本中的主人翁是怎么过生日的？

幼儿百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

不知道本文“幼儿园大班教案《生日》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

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2020幼儿园大班教案《向日葵》

教学目标：

1、欣赏梵高的作品“向日葵”，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

2、学画向日葵，能够合理安排向日葵的位置。

3、认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。

4、培养学生的想象力和观察力，并能进行艺术再创造。

5、激发学生热爱花草、热爱大自然的情感。

6、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

教学关键点：

高低错落安排向日葵的位置。

教学重点：

抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。

教学难点：

根据向日葵的特征进行艺术再创造。

教学准备：

梵高名画，纸，笔。

教学过程：

一、教师引导幼儿欣赏梵高的向日葵。

1、你喜欢这篇画吗？为什么？

2、画中有几朵花？

3、每朵花都一样吗？

4、他们是怎么插在花瓶里的？

小结：这幅画是法国最著名的画家梵高绘画的，他画的向日葵每一朵都不一样，栩栩如生。

二、教师示范，学画向日葵

1、每朵花都朝着不同的方向，我们看到的分别中花的哪里呢？

2、朝前的向日葵看到的花盘是圆圆的，每一片花瓣都是一样大的。

3、朝旁边的向日葵看到的花盘是扁扁的，花瓣一边长一边短。

4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。

小结：摆放的角度不同，看到花的部位也不同。

三、幼儿作画，教师指导

1、幼儿尝试绘画。

2、教师巡回指导。

3、作品欣赏：表扬能够绘画不同角度的向日葵。

教学总结：

小朋友绘画的向日葵姿态各异，象真的向日葵一样。

教学反思：

本次活动教师并没有运用范画，而是让幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》让幼儿观察向日葵颜色，构图，摆放等，幼儿能够根据老师的引导发现向日葵花盘朝着不同的方向，颜色也并不都是一样的，向日葵的状态也不同，有的开的很大，有的开的很小，还有的花瓣已经凋谢了，幼儿知道梵高爷爷是一个很著名的大画家，他能够仔细观察周围的景物，教师也引导幼儿根据自己观察到的景物来表现大自然的物体。幼儿在绘画时能够合理构图，花瓶里插的花有高有低，朝着不同的方位，颜色也不同。

不足之处：

前面讲得有点久，到后来小朋友画的时间有些来不及。另外有的幼儿绘画的向日葵花盘较小，涂颜色的时候不清楚。

教师在引导的过程中应该让幼儿观察向日葵真正的模样，让幼儿了解向日葵的大小，颜色，以及各部位的细节之处，这样幼儿绘画就会更形象。通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常让他们观察大自然，提高他们的日常生活经验，会对他们的各个方面都有帮助。

幼儿百科：向日葵（拉丁文：HelianthusannuusL.），为木兰纲、菊目、菊科、向日葵属的一年生草本植物。高1～3.5米。茎直立，圆形多棱角，质硬被白色粗硬毛。

2020幼儿园大班教案《卵生与胎生》

活动目标：

1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。

2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、导入活动

师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。（小鸟）小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件

了解动物的两种基本的**方式：卵生、胎生。

（一）看课件了解卵生动物的常识。

1.观看蜻蜓的课件。

（1）提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？

（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把**生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件，（卵→幼虫→蜻蜓）

（3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）

（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么？

（二）了解胎生动物的有关常识。

1.是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）

2.出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？

3.出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。）

小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。

4.发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？

三、巩固卵生动物和胎生动物。

1.分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？

2.幼儿讲述后，教师逐一出示答案。

四、出示ppt课件

以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。

活动延伸：

师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗？

幼儿百科：卵生，是动物受精卵在母体外孵化发育成为新个体的一种生殖方式。动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。

幼儿园大班教案《生日》

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“幼儿园大班教案《生日》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《生日》》

大班教案《生日》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描述作品内容，并大胆贴画不同的场景，设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰，快来看看幼儿园大班《生日》教案吧。

活动目标：

1.设计各种生日蛋糕的造型，并用线条进行装饰。

2.能用绘本中的句式“我为丽萨奶奶设计一个XX蛋糕描述作品内容，并大胆贴画不同的场景。

3.感受与他人分享生日的喜悦。

4.与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.各种生日蛋糕的图片。

2.黑色卡纸、蜡笔、剪刀、双面胶。

3.绘本封面一张。

活动过程：

一、生日歌导入。

1.教师：“小朋友，今天又位奶奶过生日，我们一起来为她送上一生日歌，好吗？”

2.幼儿合唱。

二、各种蛋糕的图片。

1.幼儿欣赏图片，与同伴讨论蛋糕的外形特征及图案设计。

2.幼儿：有圆形的蛋糕；有爱心的蛋糕；有很多层的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的。。。。。。

3.请幼儿说一说自己喜欢的蛋糕是什么口味，什么形状的？

4.幼儿描述，教师用简笔画表示。

三、幼儿作画。

1.教师：“小朋友，你们每个人喜欢的蛋糕口味不一样，颜色不一样，今天就要请你们来设计一款自己最喜欢的蛋糕来送给丽萨奶奶，做为她的生日礼物，我相信当丽萨奶奶收到你们为她设计的蛋糕，一定会很开心的。

2.幼儿自由选择卡纸，大胆设计一个自己喜欢的蛋糕。

3.教师巡回观察，给予适当提示。

4.作品展示。

5.师幼点评。

活动延伸：

1.继续欣赏绘本。

2.幼儿根据图片说一说绘本中的主人翁是怎么过生日的？

小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

2020幼儿园大班教案《憨豆先生》

下面是“幼儿园语言教案《憨豆先生》”的内容一文。让幼儿喜欢续编故事，乐意在集体面前大胆讲述，能根据动画片《憨豆先生》故事的开始和结尾创编生动有趣的故事情节，能分析故事情节，培养想象力。

活动目标：

1、能根据动画片《憨豆先生》故事的开始和结尾创编生动有趣的故事情节。

2、喜欢续编故事，乐意在集体面前大胆讲述。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

动画视频《憨豆先生》、PPT。

活动过程：

一、出示PPT、动画视频，理解故事前半部分

1、介绍人物，猜想情节

师：今天老师想给大家介绍一位朋友，他叫憨豆先生。他有个特别的伙伴，是泰迪熊。

提问：你们看过这个动画片吗?(没有)

2、观看视频一部分，挖掘多种内涵

师：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看电视会发生什么事情呢?(观看视频内容)

提问：

今天，憨豆先生去做什么事情了?(想到大自然中去拍摄动物的照片)

你觉得憨豆先生是个怎么样的人?(非常有趣、搞笑、有点儿笨的、话不多，但是动作、表情很夸张的)

二、发挥想象，续编故事后半部分

1、观看结果，引导幼儿猜想，创编多种故事发展情节(出示憨豆先生夸张的恐惧表情、一群动物凶狠地表情)

提问：可是，你们看，最后憨豆先生什么表情?小狗什么表情?那你觉得这个中间会发生什么事儿呢?

(预设1、可能去拍摄的时候他没拍好，被小动物欺负;预设2、可能去拍摄时候他碰到小动物了，自己却不小心出丑了)

2、分组讨论(按记录分组，规定人数，将记录纸放在不同的桌子上)

现在，我们根据自己猜想觉得那种结果更加有趣进行猜想，一起把憨豆先生去森林后会发生的事情讲一讲。他会遇到哪些小动物呢?它们正在做什么呢?

请大家四人一组，一起讲一讲，最后派一个代表，把你们的故事讲给大家听。

故事就从“憨豆先生高兴地开着车来到了森林……”开始吧!

幼儿分组交流，教师巡视倾听。

3、个别讲述，同伴补充

师：故事编好了吗?我们要来请每组的代表来把自己组编好的故事讲给大家听!

幼儿百科：憨豆先生是个有一点笨拙，有一点幼稚，有一点单向思维，有一点腼腆，又有一点短路的家伙，做着单一的事情，穿着单一的衣服。憨豆先生有一个亲密的伙伴，就是他常常随身携带心爱的泰迪熊，连睡觉也要抱着。他平日的穿着则是非常典型的英国保守中产阶级的装扮。剧中对白极少，几乎都是靠“丰富的肢体动作”和“变化多端的表情”来呈现。