2020幼儿园中班教案《游泳馆里宝贝多》

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【活动目标】

1.学习按物体的两个特征（颜色和形状）进行分类和统计。

2.学习用二维统计表格进行记录。

3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

【活动准备】【dm566.coM 66职场网】

1.未涂色的游戏圈、水球图卡若干。

2.红、黄、蓝、绿四种颜色的蜡笔若干。

3.统计表1一张，统计表2每两位幼儿一张。

4.装有3～6个红色圆形、红色三角形、绿色圆形、绿色三角形雪花片的小筐若干。

【活动过程】

1.涂画活动，制作学具，调动兴趣。

（1）教师向幼儿介绍游泳圈图卡和水球图卡，并将图卡发给幼儿每人一张。

（2）师：请你们每人从四种颜色的蜡笔中选择一支，给图卡上面的游泳圈和小球涂色。每个游泳圈和水球只能涂一种颜色。

（3）幼儿涂色。

2.分类活动练习。

（1）师：老师想把这些图卡分类放好，我想把他们分成两类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。

（2）师：老师想把这些图卡分成四类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。

（3）师：老师想把这些图卡分成八类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。然后数一数每一类各有几张，用数字卡片表示。

3.认识二维统计表格。

（1）教师出示二维统计表格1，请幼儿说一说表格上有什么。

（2）教师示范一张数字卡片。如，黄色的游泳圈有5个，我们就把数字5拿起来在表格上先找到游泳圈所在的那一行，现找黄色所在的那一列，把数字5放在空格中。

（3）请几个幼儿分别把其它的数字放在表格中正确的位置。

4.两人一组进行设计和操作活动。

幼儿百科：游泳馆是主要用于进行游泳、跳水、水球等水上运动的体育建筑。在古代，室内游泳运动常同沐浴、游乐活动结合在一起，豪华的古罗马浴场起着游泳馆的作用。

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幼儿园中班教案《游泳》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《游泳》》

中班教案《游泳》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿充分感受乐曲旋律，并能根据音乐的变化做相应的动作，引导幼儿根据已有经验，创编不同的游泳造型，喜欢音乐表演活动，感受创编活动的快乐，快来看看幼儿园中班《游泳》教案吧。

活动目标：

1．引导幼儿根据已有经验，创编不同的游泳造型。

2．充分感受乐曲旋律，并能根据音乐的变化做相应的动作。

3．喜欢音乐表演活动，感受创编活动的快乐。

4．能大胆表现歌曲的内容、情感。

5．借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：

1.音乐磁带

2.已学过踵趾小跑步

活动过程：

一．开始部分

师：“来，孩子们，我们听着音乐做游戏去吧！”（带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下）

二．基本部分：

（1）师：“夏天，你们最喜欢做什么运动？”“你会游泳吗？”请幼儿自由表演，其他幼儿模仿。教师唱谱幼儿表演，随音乐表演前四句。

教师小结：刚刚小朋友表演了许多游泳的动作有蛙泳、自由泳、还有仰泳。我也喜欢游泳，看看我是怎么游的？和你们的动作有什么不一样？“

（2）教师示范表演前两段音乐，在滑音出摆造型。引导幼儿观察教师表演与前段表演的不同“看出来了吗？什么地方不一样？”“在音乐最后像流水一样滑下来的那个地方做了一个动作，这个动作就叫造型。你们也来摆个造型试试？”

（3）幼儿自由创编摆造型，教师随机指导，引导幼儿注意高低、右、作变化，并能随音乐摆造型。（幼儿面向圆上听音乐完整表演第一段。）

（4）提出新要求：在滑音处变换两次造型。幼儿尝试随滑音进行表演。（听音乐完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音处变换三次造型。幼儿尝试表演。（听音乐完整表演第三段）

（5）完整表演三段音乐。（1~2遍）

三．结束部分：

“除了游泳，你还知道哪些运动项目？”

幼儿讨论回答，将其他运动项目编入音乐进行表演。激发幼儿再表演的兴趣。

教师带幼儿边表演便出场。结束活动。

小百科：随着游泳运动的发展，游泳被分为实用游泳和竞技游泳两大类。实用游泳又分为侧泳、潜泳、反蛙泳、踩水、救护等；竞技游泳分为蛙泳、爬泳、仰泳、蝶泳、自由泳。等级为：三级、二级、一级、健将、国际健将。

幼儿园小班综合教案：宝贝在哪里

【活动目标】

1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。

2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。

【活动准备】

五官图片、小镜子若干、《好宝宝》音乐【活动流程】

（一） 出示图片，认识五官。

1、师：今天，老师请来了一位小客人，来看看她长得什么样子？

出示图片，引导幼儿观察并说出五官的数量、位置：两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵、一张嘴巴（渗透量词的认知）；鼻子在脸的中间、嘴巴在脸的下面、耳朵在脸的两边等。

2、小女孩有位好朋友，他长得什么样子呢？

（出示缺少五官的图片，请幼儿找出并操作）他的脸上少了什么？谁来帮他找一找？

（二）、请幼儿照镜子，指出自己的五官。

师：你的脸上有什么？在什么位置？找一找。

（三）、学唱问答歌，并随歌词做出相应的动作。

1、问一问，答一答师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？--引导幼儿回答并指出相应位置，学说"牟老师，告诉你，我的鼻子在这里"；不断替换内容进行问答。

2、教师加入旋律提问，学唱问答歌。

3、熟悉歌曲后，教师将"好宝宝"替换成小朋友的名字来演唱。

（四）、互动游戏：指五官1、幼儿听教师口令，正确地指出五官；2、幼儿两人一组在老师的口令下正确迅速的指出好朋友的五官。

【活动延伸】

摆五官：卡纸剪成的五官模具、脸型，请幼儿摆一摆；幼儿熟练拼摆后，在提供帽子、身体、四肢、服装等材料，丰富游戏内容。

2020幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》

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活动目标：

1.能够区分两个物体的长短。

2.体验数学游戏的快乐。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

用卡纸做的小蛇头饰2个。

活动过程：

1.认识长短。

教师伸出同一只手的中指和食指。

教师：小朋友们跟老师一起做，看看这两个手指有什么不一样。这两个手指的长短不同，这根手指长（伸出中指），这根手指短（伸出食指）。

教师请幼儿伸出双手，引导幼儿观察手指间长短的差异，并进行总结。

教师引导幼儿继续观察教室里的物体，鼓励他们大胆说说什么是长的，什么是短的。

2.游戏：贪吃蛇。

教师：小朋友们跟老师一起玩一个游戏，游戏的名字叫贪吃蛇。

教师先选出一位小朋友做裁判，在游戏结束后比较队伍的长短。

教师让幼儿随意站在教室各个位置，选出两个小朋友做蛇头（戴头饰），教师喊开始时，这两个小朋友从同一起点出发，让他们去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成为它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉着前一个小朋友的衣服），一分钟后教师喊结束，比较两队的长短，教师加以指导。（可循环多次进行游戏，每次选出不同的幼儿做裁判）

有效提问：

1.这两根手指有什么不一样？

2.什么东西是长的，什么东西是短的？

3.哪条小蛇长，哪条小蛇短呢？

有用词汇：长的、短的

活动建议：

活动延伸：可提供一些用于链接或拼插的玩具，让幼儿进行长短练习。

区角活动：在区角处提供长短不一的物体或玩具，让幼儿加深对长短的认识。

家园共育：在日常生活中，家长可有意识的引导孩子观察日常生活中的物品，通过对比判断长与短。例如：妈妈的头发是长的，宝宝的头发是短的；爸爸的手指是长的，宝宝的手指是短的等。

幼儿百科：贪吃蛇游戏既简单又耐玩，该游戏通过控制蛇头方向吃蛋，从而使得蛇变得越来越长。

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幼儿园中班语言教案《宝贝盒》

【活动目标】

幼儿敢于在集体中表达自己。

能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。

通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动重难点】

幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。

能够完整讲述，清楚表达。

【活动准备】

宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。

【活动过程】

一、谈话导入，引出主题

师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么?

幼：玩具、好吃的、蝴蝶结……

师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢!那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子!

二、小组讨论、代表发言

①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。

②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。

三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感

这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。

四、制作卡片，感恩父母。

小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。

活动延伸：

和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。

教师总结：

五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可!

幼儿百科：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。