永远别说“不要你了” 大四班

下面给大家提供的是“永远别说“不要你了” 大四班”，希望精彩的内容能够帮助到你！

“你再调皮，妈妈就不要你了!”这是很多家长在教育不懂事的孩子时经常说的一句话，甚至有的家长还故意藏起来，直到孩子停止了某种行为后，妈妈才出现在孩子面前。

然而，这个被很多家长惯用的招数，对孩子的心理发展有很大伤害，甚至不亚于对孩子体罚。

心理学家认为，家长假装遗弃孩子的做法，大大破坏了孩子的安全感。

发展心理学认为，儿童在很小的时候，会强烈地依恋父母或其他的养育者，这种依恋关系会让儿童的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。

同时，当他们遇到危险，感觉到恐惧的时候，父母的怀抱又会带给他们抚慰和保护，为他们再一次去探索外部世界提供支持。

良好的依恋关系，是孩子在与父母或抚养者的接触过程中建立起来的，如果假装遗弃孩子，那孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵是很大的伤害。

心理学大量研究表明，依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。

当然，家长并不是真的要抛弃孩子，只是想通过骗孩子来达到让他听话的目的。

但是，对于不懂事的孩子来讲，是无法区分家长的表面行为与内在动机的。

两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。

因此心理学家建议，在惩罚孩子的时候，也要在保证孩子安全感的前提下进行，否则，家长对孩子的教育将得不偿失。

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我愿意做你永远的太阳

蝴蝶会跳舞，黄鹂会唱歌，星星是月亮妈妈的孩子，每天我都和孩子生活在他们的童话世界里面，在很小的时候，我就梦想自己成为一名教师，因为老师的一举一动在我的心中都是那样神圣，老师的微笑甚至点点头都能给我带来足够的勇气和信心。随着时间的流逝，花开花落，我终于如愿以偿成为了一名幼儿教师，一个名副其实的孩子王。

接手中五班已经一个学期了，孩子们都和我渐渐的成为了好朋友，每天早上都在门口大声的叫我赵妈妈，每当听见孩子们用他们那清脆的声音叫我赵妈妈的时候，我的心里都是那样的幸福和满足，我知道在他们的心里是那样的爱我，我为当初选择成为了一名幼儿教师而庆幸。

每天都陪伴在孩子身边，看着他们的进步，我是那样的欣慰。又到了户外活动的时间了，幼儿园为了提高幼儿园硬件设施配备，最近购置了一批大型户外活动器械，我和搭伴老师商量后决定今天带孩子们玩玩我们的新玩具攀爬，让孩子们锻炼一下体能和胆量。

小朋友们都喝完水做好准备等待出去户外游戏了，孩子们还和平时一样以为我们会玩滑梯或者迷宫，但是我带着神秘的色彩和孩子们介绍了今天我们要玩一个新户外器械，它的名字叫攀爬，孩子们都兴奋的你看着我看着你。带着一丝兴奋与期盼我们来到了户外，孩子们看见了户外攀爬真面目，这个时候突然安静了下来，我知道小朋友有的有点害怕了，看出了孩子们的心思我和李老师互相对视了一下，我们配合的很默契，立刻把孩子分成了两组，我们俩一人带一组，并鼓励孩子们要勇敢的去尝试，老师会保护他们，小朋友得到了我们的鼓励似乎都来了勇气和力量开始慢慢的尝试了起来。

攀爬的过程中，小男孩比较勇敢，几轮下来已经不用老师帮助，自己玩的不亦乐乎，可是小女生这边不是很乐观，我们班级的胡夏函甚至小朋友偷偷的流下了眼泪，她的个子比别人小，但是是一个很不服输的女孩，她看见别人都成功了自己却不敢所以开始流起了眼泪。她看见我朝着她走过来，还用小手使劲的擦拭自己的泪水，生怕我笑话她，我知道孩子们的内心都是希望自己是最棒的，我蹲下来给了她一个大大的拥抱，并告诉她是那么优秀，太阳每天用阳光保护着小草，我也会做她的太阳一直保护在她的身边。

我和胡夏函开始攀爬了，我扶着她一点一点的向上爬上，虽然她的腿有点发抖，但是我鼓励的话语一直陪伴着她，她还是经过努力爬到了最顶端，当她爬到最顶部端的时候非常开心，大声的对下面的小朋友说：“我成功啦!我成功啦!我的“太阳”保护着我，我不害怕了，我也可以玩攀爬了”。看见她太阳花一样的笑容又回到了她的脸上，我是那样的欣慰，这个时候我趁热打铁对她说：“你真是太棒了，你看你只要努力大胆的尝试就会成功的，不用在乎别人什么时候成功，只要你自己成功了你就是好样的，亲爱的宝贝只要你快乐，我愿做你永远的太阳来保护你”孩子听了我话似乎明白了很多，用力的亲吻了我继续玩起了攀爬游戏。

今天我不仅仅交给孩子的是攀爬，更是一个做人的道理，人的一生很长，不管做什么事情，只要不放弃，总会有翻盘的机会，或许成功的早晚不是那么至关重要，关键是要做就要做的漂亮!做，就要做到自己的最好!就像四季的鲜花，季季有自己的韵味，晚开的梅菊不需要羡慕早开玫瑰的妖娆，而玫瑰也不需要羡慕梅菊的淡雅。

对孩子要保持永远的信任

，你看下别的小朋友叠的小被子多整齐啊！老师相信你肯定会叠的比他们都好！大家认为老师说的对不对啊”？周围的小朋友便呼对声一片，于是我便趁热打铁道：“我们都给杨子龙小朋友一点掌声好不好？”一时间休息室里便“杨子龙，你真棒”的喊声。这时我看到杨子龙小朋友在大家的鼓励声中将被子慢慢叠好，虽然叠的不算整齐，但还是有板有眼。在我的夸奖声中他的眼神中分明流露出了一种自信与自豪。

当一个孩子让老师对他的教育产生听之任之的念头时，事情已经非常严重，如果他学习生涯中的第一任老师都对其不抱希望与信任，那么他对他的未来便没有任何信心与希望，这将是我们老师一时疏忽所造成的痛心悲剧。其实每个孩子都希望获得他人的肯定和信任，所以，作为幼儿园教师，我们应该用更加科学的理念给予幼儿更充分的信任，例如，用充满信任的眼神和肯定性的语言给他们以积极的心理暗示，尤其是对那些一时难以适应集体生活的孩子。当我们给予孩子充分的肯定和鼓励时，我们也许就能收到意想不到的效果。

信任是一种能触及灵魂教育。信任有一种神奇的力量能够激励孩子前进、改正错误。其实每个孩子的可塑性都是非常大的，我们老师绝对不能放弃对任何一个孩子的信任，应该努力走到每个孩子的心灵深处，想方设法采取恰当的教育措施使每个幼儿都能得到良好的发展。

让爱永远

清晨来园时，孩子们在家长的陪同下走进活动室，我就会热情地迎接，并从家长怀里接过孩子：“你今天真漂亮。”“你真能干，自己来幼儿园的。”“你今天早饭吃什么呀?”让孩子一进幼儿园就有一份好心情。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。

晨间锻炼时，我喜欢与孩子一起玩、一起疯，并随时关注孩子的活动情况。如果熟了，就及时提醒孩子们脱衣服，并用干毛巾擦去孩子背上的汗。活动结束，我会督促孩子及时把衣服穿上。因为我想孩子们明白：老师多么爱他们。

午餐时，我忙碌的穿梭在孩子们中间，随时关注他们的进餐情况，并告诉他们盘中餐的营养。看到孩子们吃得津津有味时，我觉得没有什么事情比这更幸福的事情了。我想让孩子们明白：老师是多么爱他们。

午睡时，我总是不厌其烦的帮这个孩子脱衣服，帮那个孩子掖掖被角，并让故事伴随孩子进入甜美的梦想。孩子们熟睡了，我还是不断地来回巡视，帮助蹬被子及时盖好，以免着凉。因为我想让孩子们明白：老师是多么爱他们。

孩子们身体不适时，我更是用心关注，了解他的现状，并随时做好准备。当孩子呕吐或大便在身上时，我又会毫不犹豫地伸出双手，帮孩子孩子清理污物，并换上干净的衣服。因为我想让孩子们明白：老师是多么爱他们。

游戏时，我与孩子玩做一团，尽情地享受童年的欢乐。当孩子不小心踩了别人一脚时，我就引导孩子向对方说“对不起”，以表歉意。

借东西时，我要求孩子对同伴说：“请你把这东西借给我，好吗?”归还时，我督促孩子对孩子对同伴说：“谢谢!”

离园时，我提醒孩子要与老师、同伴说声“再见。”

晚上入睡时，我要求孩子孩子与父母道声“晚安。”

…….

无数件小事，一个个平凡的日子，如涓涓的溪流，滋润了我，也滋润了孩子们。我让孩子们明白：爱人者才能被人爱，只有爱成为我们的追求，成为我们的一种习惯时，我们生命之花才会更加馥郁芬芳。

老师，你可别忘了

那是十月的一个早上，我进教室换上了工作服，忘了把换下的衣服收起来，孙松小朋友看见后，主动帮我把裤子叠好放在床上，还用小手仔细地拍打，当时我表扬了他。

下午户外跳绳回来，孩子们个个汗流浃背，他们把绳一放，便跑去排队喝水，接到水的孩子几口便把水喝光了，终于轮到孙松接了一杯水，不难想象，他当时是多么想喝这杯水呀，可是他却没有喝，而是把水杯端到了我的面前说：“老师，你先喝吧。”此情此景，我感动地抱起了孙松，在他额头上使劲地亲了一下。

过了一周后的一天下午，孩子们正在静悄悄地画着画，孙松悄悄地跑到我身边，小声说：“老师，你可别忘了。”我有点纳闷，便问到：“别忘了什么？”孙松头一歪、眼一眨神秘地说：“你忘了？”我真的想不起来他要我别忘了什么。我瞪大了眼睛，看到我一脸疑惑的样子，孙松提醒到：“你忘了那天我都帮你叠裤子了，还给你端水喝了？”我恍然大悟，他言外之意是提醒我奖励他糖果呀。

平时，孩子们帮老师做事，摆椅子、擦桌子、收餐盘……老师都会奖励一颗糖果，（都是孩子们从家里带来的）久而久之，这成了老师们奖励孩子们的手段，让孩子们觉得为班级、为伙伴、为老师服务，就应该得到这种奖励。我当时忙别的事就忘了给孙松糖果了，事情都过了一周这孩子还惦记着这事呢。

看来，我们惯用的这种奖励手段要不得，孩子们已习惯了只要做一点好事就能得到一颗糖果，也有的孩子是为了得到糖果才去服务别人的，时间久了会产生为他人服务就要索求回报的心理。作为幼儿园老师，我们对孩子服务他人的行为应给予更多的精神鼓励和表扬，在幼儿期这个品德形成的关键时期，教育孩子们以服务他人为乐、为荣，培养为他人服务的习惯和意识，树立为他人服务的榜样，让为他人服务成为一种风气，而不是一味的物质奖励，这是我们义不容辞的责任。

永远的感动

在一日活动中，我这个当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，处处都能合乎我的标准。然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。那天下午我组织孩子们续编故事，为了调动孩子的兴趣，我事先准备了三幅图片：白兔、大树、狼。由于没找到狼的范例，所以我参照狗的形象作了点加工处理，画了一只似狼非狼、像狗非狗的的东西。图片刚画好，孩子们立刻“呼啦”围了上来：“老师你画的这是什么呀？”为了避免课堂闹笑话，我决定先做做准备工作：“你们说这是什么呀？”“老师，是猫吧！”“不对，是狗！”“是……”孩子们争论得不亦乐乎。而此时的我只觉得万分懊恼：我这个孩子们心目中榜样竟然如此之差。“对不起，老师画的不好，老师是想画一只狼。”我一脸的愧疚。这时东昊说：“老师，你画的真像呀，就是一只狼。”田田也从旁边随声附和“老师画的真好！”啪！啪！啪！孩子们自发地鼓起掌来。霎那间，一股难以言状的感动涌上心头。

五六岁的孩子对我这个成人尚且能如此宽容，那么我以往那种齐步走的统一管理模式，那种不尊重幼儿个性差异，扼杀幼儿创造性的做法应怎样改变呢？从孩子们身上我找到了答案。

不要玩，太难了

户外活动时间到了，这次集体游戏内容是“找家”，孩子们站在圆圈的白线上听着口令一起向前走，“找家”老师刚说完，孩子们都朝自己最近的圈圈里跳，这时小虎又朝前跑了几步，他已经来不及跳到他最近的“家”里了。小虎环顾四周，发现已经没有“家”了，这时他沮丧地说：“我不要玩这个游戏了！这太难了！”

“是因为没有找到家，所以觉得难吗？”

“是的，我找不到。”小虎说到。

“我们再来玩一次，这次请你仔细听好什么时候‘找家’看看耳朵仔细听的时候能不能找到家。”

我们又一次进行了这个游戏，这一次小虎一直跟在队伍中听着老师的口令。

“找家”口令一说出口，他立刻跳进了离他最近的圈圈

，当他看见站在他旁边没有找到家的小朋友时，脸上笑眯眯地说：“这个游戏一点也不难。”

游戏是儿童的一种天性行为，它适应并满足儿童身心各方面发展的需要，能促进儿童的自主发展，是一种重要的社会文化现象。然而在户外活动中，小虎在一次游戏后产生了“不要玩，太难了”的想法。该幼儿在遇到困难时选择逃避现实的方法，来避免再一次的失败，该幼儿在平时很少受到挫折，遇到困难宁愿选择不玩。在经过老师的引导及提醒下，在游戏中获得成功的他立即将“不要玩，太难了”的想法转换为“这个游戏一点也不难”，可见，该幼儿的情绪容易被自己的成功或失败所感染并改变。

对于这样的情况，《指南》中也提出“鼓励幼儿尝试由一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感”，在今后，不管遇到简单或有一定难度的游戏，都要让他尝试，从失败中获得经验，在努力下获得成就感。

老师永远年轻

户外活动时间到了，孩子们嚷着、笑着、喧闹着，我组织了一下孩子们，让他们分组开展起他们各自喜欢的活动：跳绳、玩皮球、橡皮筋、玩毛线、玩石子、呼啦圈等。我不时地去每一组和他们互动，与孩子们在一起我感到自己很年轻，很有活力。我来到玩毛线的一组小朋友中间，看到他们的小手灵活的勾动着，似琴弦弹奏出美妙的音符。我陶醉在这儿美妙幽静的氛围里，我蹲下身来，分享着孩子积累成果后的喜悦。鑫迪小朋友不知什么时候来到了我身后，“哎呀，老师您有这么多白头发了!”我被他这一声大喊吓了一跳，赶紧回头，看到的是孩子一脸惊讶的表情，我忙说：“真的吗?”“是的，我不愿意老师有白头发，我愿意老师永远年轻”。其他孩子也一起嚷起来“我们愿意老师用永年轻”。我眼里噙满了泪水，心里有说不出的感动。

这是爱的感召。正因为有了我们这些呕心沥血诲人不倦的教师，祖国花朵才遍地璀璨多姿，正因为有了一个个这样渐渐变老、发迹斑白的教师，才有了今日语言流利的学子，这样的时候，这样的日子，我想说：老师们，愿你们永远年轻!

狐狸永远单眼皮读后感四篇

当你从书页上抬眼，然后合上书本依然感觉到，住在那片光里，阅读作品后，我们对作者的想法更加了解，心中感触颇多。认真深读原作后，往往有多个方面可以去写读后感。分享一篇网络上的好文“狐狸永远单眼皮读后感”读完后感触颇深，经过阅读您不仅会有新的知识还会有新的体验！

狐狸永远单眼皮读后感 篇1

最近，我读了《狐狸永远的单眼皮》这本书，这本书的主题是让幽默点亮童年，用智慧引领成长。

有些故事让我感动，有些让我生气，有些让我好笑。

这本书的作者是安宇生。他有一个不同的座右铭：我想逆风而行，永不停止歌唱。

整本书告诉我们，我们需要快乐的童年和快乐的成长。

当然，这种快乐还需要包括学习，体验学习的快乐，让学习成为一种快乐。

最让我印象深刻的是，我卖了我父亲的文章，内容是这样的：男主持人欧阳提问，一号选手皱着眉头；主持人慢慢地摇头，接下来，问了号、号、号，他们都没回答出问题，主持人又问号选手：请问‘大力神杯’是什么赛事的奖杯？

号选手回答我麦我霸！接着，轮到胡侃回答这个问题。主持人问：曹操在船上借箭时，被诸葛亮愚弄了。

很多人问曹操为什么他当时不发射火箭？而要让诸葛亮白捡便宜？胡侃从高科技、环保和现实生活八个方面回答了这个问题。

读到这里，我真佩服胡侃懂得了这么多知识，能联系实际，从现代的角度透彻地分析问题，使我懂得了对一个问题要从多方面分析，不能看表面现象。

作者用幽默的手法写出了他们童年的快乐。

这本书的主人公有：厕外、高声语、夏雨、胡侃，他们一个个都在学校里创造了快乐，创造了幽默，让全校的学生都体验到了学习的快乐，用自己的智慧去成长、去体验。

读完这本书，我感触很深。我们要多学知识、多体验，在学习中体验幸福，在幸福中体验生活。

安徽省宣城市绩溪县实验小学四年级：洪晖婷

狐狸永远单眼皮读后感 篇2

狐狸永远单眼皮这本书一开头用简短、幽默、搞笑的一

段话介绍了第一位小主人公“厕外”同样他也是大眼睛眼皮。他们这些单眼皮的同学们有一个特别的爱好：观察单眼皮族和双眼皮族行为上的差异。

我喜欢爱上独眼男孩这篇文章，首先用一句很时髦的话介绍女主角朱雨果，外号：猪怪。她作诗《躺在心灵窗口上的那道波纹》，一周后，登上了报刊，真是了不起啊！

303经过紧张的最后投票，男孩部落联盟得出结论，对朱雨果的评价不应高调，而应低调。对朱雨果来说，她应该美丽大方，应该受到尊重。本来就是女士优先吗！303男生部落联盟你们是好样的，男生就要对女生宽容、谦让。

书上说：朱雨果写作常有花销，校花级人物。！真是一个来头不小的人物。我一定要好好想想朱雨果的学习，提高他的写作能力，这也可以在校园广播电台里读出来。

接着用现代手法写了朱雨果和她的同学高语声发生了一系列的事情，高语声早恋了！到这里的时候，我很震惊！

但是这个事情被远方的舅舅阻止了，高语声的舅舅发表《论早恋的危害》。看到这里我想说：“我们学生的职责是要好好学习，长大要为祖国做出贡献，不要想着恋爱。

在这次舅舅的劝导下，结束了文章。

作者用时尚的手法书写了小主人公们幸福的校园生活。这本书让我找到了真正的幸福，也让我明白了一个道理，没有风雨，怎能看到彩虹，这意味着：没有很多悲伤、悲伤、失望的事情，怎能有美好的事情！

好了，希望大家像他们一样，天天快乐、天天开心！

泾县城关二小404班四年级:汪子豪

狐狸永远单眼皮读后感 篇3

303男生部落联盟经过紧张的最后投票，总结出对朱雨果的评价不能高调，但是也不能低调的原则，对朱雨果美丽、大方，应该对他尊重。本来就是女士优先吗！303男生部落联盟你们是好样的，男生就要对女生宽容、谦让。

书上说：朱雨果写作常有搞费，学校的校花级人物。！真是一个来头不小的人物。我一定要想的朱雨果学习，把写作能力提上去，也能在校园的广播站里读出来。

接着用现代手法写了朱雨果和她的同学高语声发生了一系列的事情，高语声早恋了！到这里的时候，我很震惊！

但是这个事情被远方的舅舅阻止了，高语声的舅舅发表《论早恋的危害》。看到这里我想说：我们学生的职责是要好好学习，长大要为祖国做出贡献，不要想着恋爱。

在这次舅舅的劝导下，结束了文章。

好了，希望大家像他们一样，天天快乐、天天开心！

泾县城关二小404班四年级:汪子豪

狐狸永远单眼皮读后感 篇4

黄晓明和他的前任李菲儿分手后已经在一起很多年了。近日，黄晓明谈起李菲儿，公开表示这不是真爱，让很多人震惊。网友们在黄晓明心目中对李菲儿说了些什么？

狐狸永远单眼皮这本书一开头用简短、幽默、搞笑的一段话介绍了第一位小主人公“厕外”同样他也是大眼睛眼皮。他们这些单眼皮的同学们有一个特别的爱好：观察单眼皮族和双眼皮族行为上的差异。

比恩、邦斯、博吉斯一瘦、一矮、一胖子模样，随让不一样没有一个不贪财，这是附近的孩子经常唱的一首歌。

我喜欢爱上独眼男孩这篇文章，首先用一句很时髦的话介绍女主角朱雨果，外号：猪怪。她作诗《躺在心灵窗口上的那道波纹》，一周后，登上了报刊，真是了不起啊！

303经过紧张的最后投票，男孩部落联盟得出结论，对朱雨果的评价不应高调，而应低调。对朱雨果来说，她应该美丽大方，应该受到尊重。本来就是女士优先吗！303男生部落联盟你们是好样的，男生就要对女生宽容、谦让。

书上说：朱雨果写作常有花销，校花级人物。！真是一个来头不小的人物。我一定要好好想想朱雨果的学习，提高他的写作能力，这也可以在校园广播电台里读出来。

难道是因为当时的古人都是单眼皮？还是古人以单眼皮美男子为标准？或者工匠认为双眼皮会消耗雕刻时间，那么为了节省完成时间，将双眼皮雕刻成单眼皮呢？

对此众说纷纭，甚至连考古学家和历史学家都无法全面、准确地解释这一现象！

蓝鲸，为了自己明亮的眼睛，他每天晚上都用月亮和星星沐浴眼睛，并吃掉海面上闪闪发光的绿色浮游生物。可是，有一天，他所有的努力都白费了。蓝鲸失去了他的一只眼睛，按理说它应该是很愤怒的。

它是渔民们的神，是不容侵犯的。但是一个人冒犯了它，它能不生气吗？但后来他把眼睛放在女孩身上，让那个瞎眼的女孩能再看到亮光。蓝鲸，为他人着想的精神，值得学习。

接着用现代手法写了朱雨果和她的同学高语声发生了一系列的事情，高语声早恋了！到这里的时候，我很震惊！

但是这个事情被远方的舅舅阻止了，高语声的舅舅发表《论早恋的危害》。看到这里我想说：“我们学生的职责是要好好学习，长大要为祖国做出贡献，不要想着恋爱。

第三天：我将在当下的日常生活中，感受忙碌于生活的人们的快乐、悲伤、感动和善良。

在这次舅舅的劝导下，结束了文章。

作者用时尚的手法书写了小主人公们幸福的校园生活。这本书让我找到了真正的幸福，也让我明白了一个道理，没有风雨，怎能看到彩虹，这意味着：没有很多悲伤、悲伤、失望的事情，怎能有美好的事情！

好了，希望大家像他们一样，天天快乐、天天开心！