育儿心得：暖暖的爱

育儿心得：暖暖的爱

儿子在上小学前还没有正规的学过拼音，尽管比我们早上小学的家长先辈们不断的警告我们，什么都不学，一定先把拼音学好，否则孩子上了小学，学拼音会感到很吃力。甚至我看到很多没上小学的孩子在上小学前都把一年级的课本已经熟读了，有的幼儿园一进入大班也开始拿一年级的课本当教材，看到这种现象我也心慌过，可怎么办啊？我们上的幼儿园是全素质教育，以玩为主，他们不教课本上的知识，更不用说拼音了，正当我打算在儿子幼儿园毕业后，送他去上幼小衔接班时，刚好一个偶然的机会遇到了市南实验的张校长，她安慰我：“小学是以培养学生的生活习惯为主，孩子的学习都能跟得上，没必要让孩子提前学文化知识。”听了张校长的话，象吃了定心丸一样。我们在一年级开学前，还是照样疯玩。

到9月1号开学后，就开始学拼音了，刚开始学单音节的声母和韵母的时候，感到还比较轻松。第一次闯关的时候，得了个优-，按着班里的同学人数，应该是排在34名左右（全班共43名）当时是因为有个字母写的不太规范，影响了闯关成绩，第二次考试的时候竟然得了个优+很让我们感到意外，当时有20多个同学得了优+，应该算进步还是挺大的，我们觉得能掌握就行了，具体是什么样的成绩只不过是老师考核的标准。我们对孩子的要求也只是上课认真听讲，回家按时完成作业，不再额外给孩子布置作业，上学应该是开心、轻松的事情，不能让他感到有压力。

昨天上午，收到老师第三次闯关成绩的短信，虽然没公布名单，我已经知道儿子的成绩了，因为老师的短信中大致说明了一下孩子们出错的原因，要划分声母、韵母、整体音节，说实在的这些我都没搞懂。中午放学后，我看到儿子就说了一句：“声母、韵母、什么音节，挺难划分的吧？”儿子说：“是啊，都分不清！”我接过书包，拍了拍他：“没关系，以后我们认真的学就行了。洗洗手，吃饭吧！”因为一年级的孩子星期三下午不上课，吃过饭，我就预约了医生，给儿子去补牙。

等补完牙，回到家已经下午5点多了。我对儿子说：“刚补完牙，你去房间休息一下，再看看你上午发下来的卷子，我去做饭，有不懂的地方问我，吃完饭妈妈再辅导你做功课。”儿子说：“好的”。就朝自己的房间跑去了，我在做饭过程中，发现他房间里没有一点动静，就过去敲了敲门，儿子在里面说：“妈妈，不要进来，我有事。”我一看也没什么，就继续做饭去了。过了一会，儿子跑出来在客厅里喊：“妈妈，你过来一下？”我跑出去一看，儿子正拿着一本图书本羞涩的朝我笑，我赶紧接过来准备欣赏。“儿子说，笔的颜色是浅色的，不太容易看清，你到我房间的台灯下仔细看吧？”我心想不就是一幅画吗，还用这么认真，但为了不影响儿子的情绪，我还是来到了他的房间，仔细看了一下，确实不太好辨认，这次是用字母歪歪斜斜写的几行字，第一行，好不容易拼出来了，妈妈我喜欢你，第二行有点困难了，woiegaini怎么拼也不顺，但有第一行的带动，我知道肯定是对妈妈的爱和感激之类的，仔细揣摩了一下，噢，是多了个g啊，那就是“我也爱你”当我大声的念出：“妈妈我喜欢你，我也爱你”的时候，儿子高兴的把我抱住了，我也顺势抱住了他。心里感到暖暖的爱意涌遍了全身！

这是儿子第一次用拼音拼写，除了课本上的拼读以外，我们也没教他拼过其他的句子，况且，他们复韵母刚学到：unvn，虽然还不会写字，知道用另一种方式对妈妈的爱了，并且第一次拼写就写的这么感人，真是太激动了。尽管他的拼音还写的歪歪扭扭的，拼读中还有一些小错误，但并不影响他对感情的表达，为了纠正他的拼音，我本来还想再说两句，但我想了想，这不是教育孩子的时候，我们应该认识到他学习的热情和兴趣。

虽然这次闯关，儿子得了个“良”，但在我心里比优+还要再++，毕竟他已经学以致用了，不是为了学习而学习。虽然他的拼读、拼写、辨认字母还有一定的困难，但我们一定陪他一起成长，保持他的学习兴趣和激情，让他顺利的渡过适应期，儿子我也喜欢你，我也爱你！

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育儿心得：亲子阅读 暖心传递

一大早，班里淘气的小丫头朱**高兴地跑到我身边：老师，妈妈给我讲了一个关于小斑马的故事，我觉得好温暖。我心里一阵暖意，向孩子传递温暖必定能触动孩子的内心。

小海豚亲子阅读在不知不觉中已经坚持了许久，感动于家长们百忙之中必定抽出时间陪伴宝贝们徜徉于亲子阅读的海洋；感动于孩子们渐渐地找到自信，绘声绘色地将自己的所获分享给自己的朋友；感动于孩子们在这样的氛围中相互学习、相互成长。

一份坚持

马特.卡茨认为一个新的行为坚持21天会成为你的一个习惯。亲子阅读群开展以来，家长们每天回家无论多晚都会抽出时间按照我们共同制定的计划，与孩子们进行亲子阅读。刚开始亲子阅读的开展也并没有非常的顺利，“有时候条件限制我会给孩子看电子绘本，孩子盯着图片观察画面细节不知道会不会有什么长期的影响。”“我们孩子不太喜欢表述，但是很喜欢听我讲述绘本故事，但是面对这些“无字天书”我又怕自己讲的方式不对。”“我们对一本绘本书的兴趣度不会超过一天。”家长们在一次又一次的实践中遇到了各种困难。我们共同商讨，共同制定最适合孩子的阅读方案。于是，我们开始将每周五定为“图书交换日”，孩子们将自己最喜欢的书本带来与同伴进行交换。每一天都会有“宝贝故事秀”、“爸比妈咪讲故事”，每天都会有一个家庭坚持我们的亲子阅读分享。我想，有着这一份坚持，孩子们一定会有所成长。

一个纽带

亲子阅读是系于家长和孩子之间的情感纽带，更是系于孩子与孩子、我与孩子、我与家长、家长与家长之间的情感纽带。通过一次又一次的阅读分享、阅读探索，我欣喜地发现因为这个纽带的存在，我与孩子以及家长多了一份相同的牵挂——共读与分享。对于孩子来说亲子阅读更是一种生活习惯养成的行为纽带，本月绘本导读《小小的早餐》共度以来，孩子们开始尝试用他们微薄的力量为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。亲子阅读暖心传递亲子阅读暖心传递

瞧，他们各个有模有样，小奔的暖心举动就像一个暖心纽带，牵动着宝贝们的心，温暖着共读中的每一个个体。我想，爸爸妈妈们应该能感受到孩子们稚嫩而又笨拙的爱。

一次成长

坚持一个习惯总会有些许的收获，恰逢园内的阅读节，我让孩子们准备一个自己最擅长的故事，进行故事大赛。比赛的初期在小海豚阅读群里进行，孩子们在爸爸妈妈的陪伴下用录音APP将自己准备的故事讲述下来。当几个平时有些胆小的宝贝用这样的方式去讲述自己喜欢的故事时，我欣喜地听到了他们清脆而又自信的声音。我想这也是一种进步，有些孩子甚至能做到角色的模仿，孩子的表现让我十分惊讶。同伴的称赞、爸爸妈妈的鼓励给予孩子的力量使得这些平时胆小的孩子能够勇敢地在集体面前表现自己。当我看到他们第一次高高地举起小手第一次用稚嫩的声音为大家讲故事时，我看到了孩子们的进步。

坚持一个习惯，收获一份暖心，希望能与小海豚们继续寻找亲子阅读给我们带来的快乐。也希望能不断地看到孩子们展开自己的翅膀游曳于童真的世界里。

子心暖得父心热——家教心得

昨天晚上，孩子妈妈因为感冒头有点疼，小家伙非常体贴，用小手在妈妈额头上按摩，反哺之情明显的体现在关切的小脸上。

第二天早上，刚醒来，小家伙的第一句话，就是：妈妈，你的头还疼吗？

就是这句话，引起了我的强烈反思和共鸣。

如果不是对一件事情特别在意，孩子不会在熟睡一晚后，第一时间去追问。

而我，却没有这种意识。

必须承认，孩子的出生，成为焦点，吸引了夫妻双方大部分的注意力，也分散了相互间的关注。因此，孩子对他妈妈的关切，超过了我对妻子的关切，这引起了我的震动。

应该说，对于大部分的家庭，照顾、陪伴、引导孩子的担子千斤重

，通常孩子妈妈独挑八百。作为家庭男主角的父亲兼丈夫，的确要深深反思：我们有没有，关爱孩子却依赖妻子；我们有没有，心疼妻子却漠视她的辛劳；我们有没有，因为惯性生活的迟钝而麻木了对整个家庭的呵护。

孩子对妈妈的真情关怀，在让我欣慰、反思、震动的同时，也让我懂得：孩子妈妈额头上，除了那只蠕动的小手之外，还应该有一只温暖的大手；孩子妈妈早上醒来，在得到一声稚嫩的关怀后，还应该有一句男低音的问候。

育儿心得：妈妈的爱

刚结婚那会，觉得，两个人的生活自由自在，丁克，也是不错的生活模式。后来，有了女儿，觉得这才是家庭生活，孩子的每一步成长都是我们开心快乐的源泉，我们愿意倾我们所爱去给予孩子。再后来，觉得一个孩子独自成长有点孤独，所以又有了弟弟。两个小朋友可以相互陪伴成长，互助互爱，这样的生活有吵有闹，有苦有乐。我们依旧愿意倾注我们的热情。

给孩子适度的爱，耐心的陪伴与引导，跟孩子一起成长学习，是我和爸爸的共识。

我们能在网上找到好多的育儿心得，朋友圈也经常看到爸爸妈妈们的育儿分享。最早，我都会来者不拒的去接收所有信息，去学习。但事实上不同的孩子有不同的性格养成，男孩与女孩也很不一样，所谓的心灵鸡汤并不一定适合自己的孩子教育。所以现在的我只是按照我的方式与孩子不同阶段的成长模式与他们一起摸索前进。每个孩子的成长轨迹我们没有模板可参照。

孩子的独立、学习、判断能力是我们需要培养与引导的。

姐姐现在二年级，弟弟现在小班，他俩有自己的相处模式，有各自的时间安排。放学后，他俩会一起玩一会，姐姐弹琴，弟弟看电视。晚饭后，姐姐写作业，弟弟自娱自乐，我只是陪在边上，忙我的事情，他们需要帮助的时候会叫我。我告诉他们，自己的事情尽量自己做。有些新买的玩具，弟弟会自己去看说明然后教我怎么玩。我也不限制他们看电视，玩PAD，有的时候俩人看的时间长了，我会跟他们说长时间看电视会影响视力，姐弟俩就会说，再给他们五分钟的时间，我会愉快的与他们达成一致，五分钟后，他们也会自觉关闭电视。再小的孩子他也是一个有想法的独立个体，我们应该尊重他的意愿，耐心的引导，在适当的时候给予帮助。让孩子自己慢慢的学会判断，给自己设定一个做事的度，我觉得那样对孩子家长来说才是双赢的轻松愉快的生活。

静待花开，更需要的是我们的默默耕耘。

育儿心得：感受女儿的爱

育儿心得：感受女儿的爱

一日晚饭后，我正低头给四岁半的女儿洗脚。忽听女儿说：

“妈妈，人会老吗?”

我抬头望了女儿一眼，说：“会呀!”

“妈妈，你会老吗?”女儿继续问道。

“会呀，每个人都会老的。”虽然我不知道孩子心里想什么，但还是认真地回答了她。

女儿忽然低头不说话了。

“傻孩子，妈妈老了就说明你长大了呀。”见女儿不语，我笑着摸着她的头解释说。

“妈妈!我不让你老!”女儿突然带着哭腔喊道。我一惊，见女儿一脸不悦，眼睛里好像还带着一层薄薄的雾气，好像随时可以形成一颗泪珠滚落下来。

“妈妈，我不让你老，我想让你继续活下去!”说完，女儿竟然扑到我肩头哽咽起来。

看到女儿因伤心而哭泣的身影，这一刻，我既心痛又感动。在女儿心里，我这个妈妈是很重要的，她用至真的眼泪和至纯的话语表达着她对我的爱和不舍。

这是什么?这不就是孩子的爱吗?!她那颗小小的心里，有些许自私有些许蛮横，但更多的是爱啊!我紧紧地搂紧了女儿……

幼儿教育中的冷与暖

教育孩子，既需要家长与孩子亲密无间，又需要家长和孩子的错误思想、错误行为斗智斗勇。在与儿子斗智斗勇的过程中，我发现沉默也是一种不错的教育方式，在家庭教育中有其独特的功效，如果家长能够恰到好处地运用，能对孩子传递出丰富的、难以言表的信息，起到“此时无声胜有声”的教育作用。

有一次，儿子由于顽皮，用剪刀剪坏了家里的一样东西。我当时很生气，可又想到不能以打骂的方式教育孩子，于是压制着火气，转身不再理他。儿子见我十分生气却没有说他，有点不安，跟在我后面一个劲儿地讨好我，逗我，或在我身边爬来爬去，我都照常做着自己的事，照常说话，就是不说他所犯的那个错误。看得出来，他已经意识到自己的错误了，但他并没有承认错误，认为哄哄我就可以过关。我始终坚持着，不提他所犯的错，耗了一会，他实在坚持不下去了，怯怯地站到我面前，小声说：“爸爸我错了，对不起。”见孩子已经真正意识到自己的错误，我知道教育的时机到了，我马上把他拉到怀里，问他：“你怎么错了?”他很诚恳地将他的错误说了出来。我马上原谅了他，并告诉他：做错事改正就是好孩子，但如果做错了还不承认、不改正错误，那就没有人愿和他做好朋友了。从此以后，儿子不仅没有再犯相同的错误，和我的关系也越来越亲密起来。孩子犯了错误时，他的内心是忐忑不安的，家长的适当沉默，不仅能够给孩子足够的反思时间，更是对孩子这种错误行为的一种惩罚。

在后来教育孩子的过程中，我越来越发现沉默教育是一种不错的方式。

选择沉默，并不意味着对孩子不闻不问，放任自流，而是时时刻刻对孩子做出暗示。在平时的生活中，要求孩子做到的，家长首先要做到。用沉默无声的行为来暗示孩子，感召孩子，从而收到“不令而从”的效果。

选择沉默能更好地体现家长的威严。做家长的不能让孩子“怕”你，而要让孩子“敬”你。当发现孩子的言语轻狂放肆或是行为不够检点时，采取沉默的态度，往往能让孩子感到父母身上有一种令人敬畏的力量，于是会自觉地收敛起不良行为。

选择沉默能代替粗暴的训斥、打骂。在孩子犯错时，父母最容易犯的毛病就是当众让孩子出丑，把孩子说得一无是处。这样极易伤害孩子的自尊心，导致孩子的抵触和反感。因此，有时候用沉默来代替对孩子的直接批评和斥责，反而可以达到预期的教育目的。

当孩子犯错时，适当的批评教育是必要的。当孩子缺乏自信时，又必须给予一定的鼓励和支持。

记得有一次儿子放学后像晒蔫了的茄子，无精打采地回到家。一问，才知道老师教小朋友画小鱼，他没画好。我连忙安慰他，没画好没关系，下次画好就行了。儿子还是闷闷不乐

，他撅着小嘴沮丧地说：“可小朋友说我笨。”我没有急着劝儿子，悄悄和丈夫商量好，晚饭后给儿子讲讲我们小时候做过的傻事。我告诉儿子，爸爸上幼儿园时经常记不住老师交待的话，而且还经常穿错衣服；丈夫紧接着说，出于好奇，他曾把爷爷的手表放进水里，结果手表再也走不动了……儿子听得津津有味，还直嚷嚷“真笨真笨”。渐渐地，儿子小脸笑成了一朵花，说：“喔，怎么都当过‘笨’小孩呀！”我把他拉到怀里，轻声说：“没有谁一生下来就是神童，谁都有可能当过‘笨’孩子。不要怕别人说自己笨，只要多学习，就会进步！”儿子点点头，高高兴兴地玩了。