中班冬天教案：冬天是什么

活动目标：

1、初步了解动植物不同的过冬方式。

2、继续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。

活动准备：幼儿已经了解一些冬天的现象，PPT

活动过程

一、说说冬天：

1、现在是什么季节来到了？你是怎么知道的？从哪里看出来的？

2、你是怎么过冬天的？

二、欣赏散文：冬天是什么？

·想不想知道小动物是怎么过冬的？请你仔细听一听：

1、欣赏散文第一遍：[幼儿园教案网 ]

提问：（1）小动物过冬的方式一样吗？

（2）散文里说有哪些小动物过冬？

（3）它们过冬的方式一样吗？它们是怎么过冬的？

2、再次欣赏散文，了解动物不同的过冬方式：

提问：（1）哪些小动物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）

（2）燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的？

（3）松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的？

（4）小蚂蚁在冬天做什么？

3、小朋友在冬天做些什么？

三、了解冬天不怕冷的植物：

1、冬天到了，小植物有什么变化？

2、有没有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（腊梅、水仙花、松树）（好工具范文网 fAnWeN.hAO86.cOM）

四、你们怕冷吗？有什么办法不怕冷？

（跑跑跳跳、多做运动不怕冷）

五、结束活动。

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中班语言教案及教学反思《冬天是什么》

设计背景

随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。

活动目标

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。

2.理解一些动物不同的过冬方式。

3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

重点难点

重点： 理解故事，感受冬天的快乐。

难点：知道动物过冬的几种不同方式。

活动准备

幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。

活动过程

1.教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?

吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。

2.教师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!

一、倾听故事《冬天是什么》

教师播放故事课件，讲述故事。

二、理解故事，交流讨论

1.教师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?

2.教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞到温暖的南方—迁移过冬)

3.教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?(美美地睡觉—冬眠)

4.教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)

5.教师：蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬)

6.教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.教师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。

8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。

教学反思

本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。活动中，教师注重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足，如教师语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较快，没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。

冬天是什么（圣诞节幼儿园活动教案）

活动名称：冬天是什么（圣诞节幼儿园活动教案）

活动前言：在冬季小朋友们需要学习的知识也有很多，例如，那些小动物们需要冬眠，它们为什么要冬眠呢？还可以具体的了解下一些动植物的过冬方法，以下就让我们一起来参加一项以冬季为题材的活动吧！

活动目标：

1、初步了解动植物不同的过冬方式。

2、继续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。

活动准备：幼儿已经了解一些冬天的现象，PPT

活动过程

一、说说冬天：

1、现在是什么季节来到了？你是怎么知道的？从哪里看出来的？

2、你是怎么过冬天的？

二、欣赏散文：冬天是什么？

·想不想知道小动物是怎么过冬的？请你仔细听一听：

1、欣赏散文第一遍：

三、提问：（1）小动物过冬的方式一样吗？

（2）散文里说有哪些小动物过冬？

（3）它们过冬的方式一样吗？它们是怎么过冬的？

2、再次欣赏散文，了解动物不同的过冬方式：

提问：（1）哪些小动物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊）

（2）燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的？

（3）松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的？

（4）小蚂蚁在冬天做什么？

3、小朋友在冬天做些什么？

三、了解冬天不怕冷的植物：

1、冬天到了，小植物有什么变化？

2、有没有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（腊梅、水仙花、松树）

四、你们怕冷吗？有什么办法不怕冷？

（跑跑跳跳、多做运动不怕冷）

五、结束活动。

小编总结：许多的小孩子都比较喜欢冬天，仅仅是因为冬天下雪了可以堆雪人，打雪仗，小朋友，你喜欢冬天吗？喜欢冬天的什么呢？活动里的有关冬季的小问题都知道了吗？如果你还不清楚的话就敬和妈妈一起查查资料吧！

2020幼儿园教案《冬天是什么》及教学反思

下面是“幼儿园中班教案《冬天是什么》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。

2、了解一些动物不同的过冬方式。

3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动重难点：

理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式

活动准备：

幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。

活动过程：

一、活动导入

（1）师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说）

（2）师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说）

（3）师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗？

二、活动指导

（一）请听故事

1、师播放录音磁带《冬天是什么》。

师：小朋友，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些）

2，让幼儿讨论，自由说

（1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。

（2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉；

（3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。）

3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》，一边看一边想小动物是怎么过冬的。

（二）看一看，说一说

师出示挂图，幼儿观察并说一说。

1、师：图一有什么？（有鸟、大雁排成人字形在飞……）你们知道，小鸟们想飞到哪里去呢？

2、图二上有什么？（幼：有很多的小动物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁）这些小动物在干什么呀？

如：小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。

熊、青蛙、蛇在睡觉，蚂蚁躲在洞里。

3、师：小朋友，你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么，所以冬天不怕冷吗？（长有毛）

4、师：我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动？（幼儿观察图三，说一说）

幼：小朋友在滑雪，堆雪人

师：他们高兴吗？（高兴）我们南方没下雪，冬天里，我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀？（跳绳、做体操、拔河……师：小朋友看了挂图，也听了故事《冬天是什么》啦，我们知道了各种动物过冬的方式不同：）

5、师：你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀？（想）

6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容，加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。

（三）音乐游戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐（师幼一起做运动）。

（四）做一做

1、请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。

三、活动结束

1、讲评作业，表扬做得好的幼儿。

2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。

教学反思：

冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

幼儿百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

冬天的中班教案

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“冬天的中班教案”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

冬天的中班教案(篇1)

《冬娃娃》中，教师示范蜡笔涂色，其实是提高控制手部肌肉动作的能力和协调性的技能演示。但教师没有把这个涂色技能抽象地告诉幼儿．说：“要用力地涂得均匀，涂得浓”，而是把它与穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，别让北风吹进来等与幼儿息息相关的经验联系起来。

所以当幼儿涂色时，他们想到的不是涂满、均匀，而是给冬娃娃穿上暖暖的衣服，把涂色练习变成了幼儿关心冬娃娃的行为，提高了幼儿练习涂色的积极性。

3．在激发创造中指向最近发展区

维果斯基指出，好的教学不仅能训练或强化业已形成的内部心理机制，而且能激发和形成目前尚不存在的心理机能。这就是指向最近发展区的教学。怎样才能找到最近发展区呢？

也就是说，我们的教学不能停留在孩子已经掌握的知识和技能上，要鼓励孩子的创造性表现。在这次活动中，老师两次直接表扬了孩子们。有一次，当一个孩子说蓝色和米色的搭配时，老师立刻表示惊讶，说：

“啊！你甚至知道米色，这是许多成年人不能说的！” 又一次是教师为手套划分色块时少划了一块，她没有立刻补上，而把表现的机会留给了幼儿。

她用一种犹豫的口吻说 ：“呀！少了一块，两块米色的就连在一起了！

”一位幼儿立刻说：“中间再挤过去—块！”老师说：

“真的，你可救了我了！”这两个并不明显的细节，都被教师不失时机地抓住，变成了鼓励幼儿努力超越的契机。教师还向幼儿提出为冬娃娃找一个动物朋友一起上学的极具挑战性的建议。

在整个作画过程中，教师一直在不断地寻找幼儿创造的那些她从未演示过的图像，并把这些图像及时介绍给大家，如狐狸、野牛、松鼠……，在活动结束的时候，幼儿在教师的引导下又进一步观察思考：冬娃娃穿得暖和不暖和,我们找到了哪些动物，它们是怎么过冬的,能不能跟着冬娃娃一起上学。从而引出了更多的话题。

也许有人会觉得教师对幼儿认识米色有点小题大做, 幼儿画的那些动物远比教师画得差，甚至让幼儿帮助教师填色还会降低教师的威信。可正是这一教学过程体现了教师在为幼儿创造主动学习的良好氛围,使幼儿不是跟着教师重复已经获得的经验，而是在不断地努力超越自己,超越同伴，甚至超越老师,从中体会到获得成功的乐趣。我们看到孩子们不看不起老师，相反，他们更靠近老师。

所有这些使教师从孩子的真实表现中进一步了解他们的想法，喜欢和需要。

这样，教师就有可能在最近的儿童发展区建立教学。

这也给了我们进一步的教学启示。我们的教学工作的确常常不能达到维果斯基所提出的那种好的教学境界，其主要原因不是教材不够新，也不是教学形式不够别致，而是教师和幼儿是处于完全不同发展水平的人，教师并不能真正地完地了解教育对象。这使得我们的教学过程与儿童的发展过程往往不一致。

如何找到通往理想教学境界的道路？维果斯基曾指出，幼儿园编制的大纲应该按照能引导儿童达到一定目的的体系来编制，而且每年要沿着向目标迈进的道路上跨出一定的步伐……大纲实施的次序又应符合儿童感情丰富的兴趣的和与一般要领相联系的思维特点。如果我们能在教学中努力去创设一种开放式的教学情景，每一次都去认真地了解幼儿，把幼儿的不同表现贯通起来，找到一些规律，并将它们作为设计、组织、评价和改进教学的依据，那么，我们的教学在适应和推动幼儿的发展上就可能做得更好一些。

宝宝不怕冷

背景分析：

天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。穿太多衣服容易让孩子感冒生病，身体抵抗力下降，影响健康。家长们也不确定孩子是否早早到幼儿园。孩子用感冒药到幼儿园吃的人多了，给老师增加了一些心理负担。

要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

案例描述：

案例一：

“今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吴帆拉着张乐乐的手说着。

“真的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。”袁令容很得意的说道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龙”和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识，有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了！而不仅仅是我们要出去做操。一天早上，在一次户外活动中，我听到他们的谈话：

袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰！”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。

我也及时进行了鼓励。在练习之前，我提醒他们记住故事中的大恐龙是如何变暖和的。运动后，询问他们是否感到温暖。

在这个寒冷的冬天，他们更热爱运动，也在一定程度上了解了体育，懂得了可以用儿歌来表达自己的感情。也变得不再怕冷，学会了很多不同的取暖方法。

分析：对于小班化的孩子来说，他们可以通过自己的生理体验感受到天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。

对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过相互交流和沟通，孩子们可以互相学习。因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。我想这将是个很好的开始……

孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿在保持身体健康的前提下，愉快地参与各项活动。现在，孩子们对运动越来越感兴趣。

冬天的中班教案(篇2)

教案主题：冬天的秘密

年级：中班

时间：10-12分钟

教学目标：

1. 学习冬季常见活动，如滑雪、滑冰等。

2. 理解冬季天气和活动的特点。

3. 培养学生的自我保护意识。

教学准备：

1. 视频或图片，展示冬季常见活动。

2. 雪人、冰雕等冬季装饰品。

3. 教师准备冬季天气和活动的特点说明。

教学过程：

1. 导入：展示冬季常见活动的视频或图片，引导学生说出他们感兴趣的活动。

2. 学习冬季天气和活动的特点：

a. 气温低，阳光少，白天短。

b. 风大，寒冷，易下雪。

c. 冰雪活动需要注意保暖和安全。

3. 活动：教师展示雪人、冰雕等冬季装饰品，并说明这些装饰品是如何制作的。

a. 让学生观察雪人、冰雕等装饰品，说出它们的特点。

b. 教师介绍冬季常见活动，如滑雪、滑冰等，并让学生观察这些活动的特点。

4. 讨论：为什么冬季天气和活动的特点会对人们产生影响？

a. 让学生自由讨论，说出自己的观点。

b. 教师总结：冬季天气和活动的特点会对人们的身体健康和心理健康产生影响。

5. 总结：冬季是一种特殊的季节，有许多有趣的活动，但同时也需要注意天气和活动的特点，以确保自己的安全。

6. 练习：让学生模仿制作雪人、冰雕等冬季装饰品，并提醒他们注意天气和活动的特点。

7. 结束：鼓励学生在冬季里多参加有趣的活动，并保护自己的安全。

教学反思：

通过本节课的学习，学生可以了解到冬季天气和活动的特点，并能够自己判断这些信息对自己的影响。同时，教师也提醒了学生在冬季里要注意自我保护，这是一个很好的教育机会。

冬天的中班教案(篇3)

中学美术活动冬季教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。它可以尝试运用点画，可以表达冬季的雪景，感受到点画的独特效果，并能控制手的力量来创作。点画，适合幼儿园教师参加中班美术活动，看冬季课程计划。

活动目标：

1可以尝试用点滴法作画，可以表达冬季的雪景，感受滴水画的独特效果。

2你可以控制手的力量来创建一个滴水画。

三。让孩子们体验独立、独立和创造力的能力。

4引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆创新能力。

5.感受工作的美丽。

活动准备：

水粉笔桶水粉颜料**挂图

活动程序：

1教师引导孩子们欣赏杰作，激发他们的兴趣。

老师展示了波洛克的作品，并要求孩子们观察特殊的绘画效果。老师:'您看到了什么？你看过这样的画吗？猜猜画家用什么方法绘画？ “

2老师讲解并演示了一些方法。

（1） 老师拿出那棵大树的画，用粉笔告诉水。老师：“看，冬天的风在吹。它吹走了树叶，带来了很多雪花。启发孩子们把滴落的油漆想像成雪花。）

（2） 老师：树上的油漆是什么？你怎么想的？（启发孩子们使用其他颜色。）

（3）找出可以在哪滴油漆。（鼓励儿童在树上，树下，空中和地面上撒颜色。）

（4） 老师鼓励孩子们用水画画，并注意控制手的力度和移动方向。

三。老师强调孩子们的活动和注意事项。

（1）老师：“这种绘画方法有趣吗？您想尝试一下吗？

（2）老师：“尝试尝试不同的方向，如何在屏幕上显示不同的变化。 （指导幼儿蹲向不同的方向）

（3） 老师：不要掉太多的漆，所以掉漆不是很漂亮。 “

（4）鼓励孩子用不同的颜色绘画。

4.赞赏与评价。

（1） 老师引导孩子们欣赏彼此的作品，感受**的特效。

（2）老师：“谁说过你要去**？这种绘画方法给你的感觉如何？

冬天的中班教案(篇4)

美术课的开展是幼儿一日生活的亮丽一笔，是幼儿学习活动的重要组成部分，这节课程的设置是想启发幼儿感受色彩变化的魅力。

1、引导幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达。

2、将幼儿的日常生活和学习活动密切联系起来，培养幼儿学习中的观察力及张扬个性，有自己的特色，爱上绘画。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点在于幼儿的晕染方法的掌握，以及将幼儿看到的教师范画和自己生活中见到的以及想象的做表述。

难点在于，幼儿的不自信会导致作品完成度不高。

一、观察图画：

1图上画的是什么，是什么萝卜，你见过哪些萝卜，它们是什么样子的，是什么颜色的，小朋友喜欢吃萝卜吗？为什么？引出小朋友要喜欢吃萝卜，他的营养价值很高，不能挑食。

2画中的萝卜和能吃的萝卜有什么不同，得出：画里的萝卜有眼睛，眉毛，嘴，并且在微笑，它为什么这么开心呢？因为它帮助了小朋友增强了抵抗力

3画里有几棵萝卜每棵萝卜有几片叶子，一共有几片，小朋友可以数以数。

4再观察线条：萝卜是什么形状的，土地是什么线条组成的，叶子是什么线，一会小朋友准备画什么形状的萝卜什么样的叶子

5，再观察范画的颜色，由下往上，土地的颜色，萝卜的颜色，叶子的颜色，天空的颜色一会儿小朋友会选择怎样的颜色？着重萝卜的脸老师选择了粉红和玫红进行了晕染，叶子的颜色也不同为什么？

二、示范，示范是为了让幼儿了解绘画的着重点，有了示范幼儿能感受到绘画的奇妙，并且简捷画，增强幼儿自信心。

步骤分为：1两条土地线2中间最大的萝卜，（圆形）两边的萝卜，萝卜的表情，3萝卜的叶子4着色。

活动中应先请小朋友用铅笔试画，再用勾线笔描出轮廓，然后将铅笔印擦去，这样画面比较整洁。

着色时注意晕染方法多示范，还应多鼓励创意。

冬天的中班教案(篇5)

中班主题活动冬天来了教案主要包含了活动目标，主题环境的创设等内容，初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动，愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看冬天来了教案吧。

随着冬季的到来，孩子们逐渐感觉到**的寒冷，从而自然感受到寒冷的气候。孩子们发现幼儿园的那棵大树上掉了很多树叶。绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都会自带帽子、手套、口罩、围巾，还穿上厚厚的羽绒服。在孩子们自己感知和体验的过程中，冬天的主题已经来临并悄然出现。

让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！

活动目标：

1初步感觉冬季季节性特征明显，愿意参加暖身活动。

2快乐地参加游戏活动，感受新年的快乐气氛，知道过年后，长大一岁，变得更有能力。

三。通过各种活动，你可以感受到成长的变化，看到自己的进步，萌发自信。

4鼓励孩子们在游戏中玩耍，并尽量遵守游戏规则。

5探索和发现生命的多样性和特征。

主题环境的创设：

（1） 提供一些活动设备，鼓励孩子们去户外活动和游戏。

（二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

（三）、墙面环境一：

冬天里暖宝贝（亲子收集保暖用品）。

小画廊冬天来了。

雪花伞。

张贴冬天里不怕冷的人**。

墙面环境二：

墙面布置儿童从童年到成长的变化，使儿童能清晰地看到成长过程。

引导孩子观察周围环境中不同大小的事物，比较和感受大小的相对性。

与家庭密切配合，鼓励孩子吃饭、散步、打包玩具、穿衣服、叠被子等，培养孩子独立生活能力。

在主题墙面上布置一幅妈妈的**，题为我给妈妈送甜蜜以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演**角色，满足其模仿**活动的需要。

（四）、区角环境：

共同生活：

提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线）

放一些现成或自制的配饰，如帽子、眼镜、领带、围巾等，满足孩子们发挥**作用的愿望。

点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的点心吧的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

表达表现：

小画廊冬天来了

提供各类有关冬季特征的图书。

提供冬季特征的贴绒小**，供幼儿贴贴说说。

提供一些明显可见其生长和变化且易于饲养的植物和小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

探索世界：

冬季提供保暖用品供儿童观察比较。

不同大小，种类的画笔。

提供放大镜、羽毛、树叶、花生等小物件，让孩子们从小到大观察和感受物体。

分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

（五）家园共育：

多带孩子到阳光下活动。

在容易结冰的日子，父母和孩子们会拿一个装满水的容器放在室外。第二天，他们会在冰冻后一起玩耍。

鼓励孩子们天冷时去幼儿园，天气好的时候到户外锻炼

提供护手霜，做好防寒防干。

如果孩子们穿得太多，他们就不能动了。如果穿得太少，就会着凉。家长应根据孩子体质合理调整服装，提高自我保护意识。

亲子收集保暖用品。

在家里，尽量给孩子们做出自己选择的机会，让他们体会到我的成长，我真的很好等等。能看到孩子的长处，并给予肯定和鼓励，从而帮助孩子建立自信。

注意培养孩子照顾自己生活的能力。相反，他们应该有机会独立做事，比如穿衣服和布置玩具。

引导孩子观察生活中的大事小事和从小到大的事情。有意识地让孩子们观察吹气球和扩虾的过程。

冬天的中班教案(篇6)

【活动目标】

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备】

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。

【活动过程】

1、引导幼儿迁移已有经验。

师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？

师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？

2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？

师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？

3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？

（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）

（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？

（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？

要点提示

（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？

5、欣赏幼儿作品。

师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？

【活动建议】

☆活动延伸

①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

☆区角活动

①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。（如落叶树、常青树）

【教学反思】

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

冬天的中班教案(篇7)

主题来源：

冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。

从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面队环境，冬天不怕冷，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。

环境创设：

l幼儿和教师共同参与不怕冷的主题墙面布置

l提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

l下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃上。

l张贴一些有关冬天的图片。

l宝宝造房子上海城背景，用彩色皱纸搓小球粘贴。

l各色小旗帜，彩球，布置圣诞节，新年的气氛。

家园共育：

l多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。

l鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

l孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

l选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等，盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。

主题网络图：

冬天吃什么

冬天的故事

不怕冷冬天来了

l吃火锅

l小狗卖冷饮

l雪花

l向太阳借点火

l小雪花

l下雪了

l雪白雪白的朋友

l冬天的树

l漂亮的外套

l冬天的帽子

l圣诞树

l熊宝宝冬眠了

l冷冷的水

l奇妙的发现

l小狗逛超市

冬天不怕冷

l我不怕冷

l香香的被子

l怕冷的大恐龙

l医生本领大

l扫雪

l我给太阳唱支歌

l阳光抱抱你

l健康操

说明：黑色为预设活动

红色为生成活动

冬天的中班教案(篇8)

教案主题：冬天的秘密

教学目标：

1. 理解冬天的秘密和如何保护自己免受寒冷的影响。

2. 培养学生的合作精神和沟通能力。

3. 让学生感受冬天的美好，并学会享受冬天。

教学内容：

1. 介绍冬天的秘密和如何保护自己免受寒冷的影响。

2. 展示冬天的美丽景象，如雪景、冰雕等。

3. 让学生尝试制作雪人、滑雪等冬季活动。

4. 让学生分享自己在冬天的经历和感受，培养学生的合作精神和沟通能力。

教学过程：

1. 引入：让学生展示他们在冬天的图片和视频，介绍冬天的秘密和如何保护自己免受寒冷的影响。

2. 教学：让学生阅读有关冬天的秘密和如何保护自己的书籍或文章，并讲解其中的内容。

3. 活动：让学生展示他们制作雪人的能力和技巧，并让学生尝试制作滑雪板等冬季活动。

4. 总结：让学生分享自己在冬天的经历和感受，并总结其中的美好和挑战。

5. 结束：让学生再次展示他们在冬天的图片和视频，并让学生写下自己的感受和想法，总结学习内容。

教学评估：

1. 学生是否了解冬天的秘密和如何保护自己免受寒冷的影响。

2. 学生是否了解冬天的美丽景象，如雪景、冰雕等。

3. 学生是否能够尝试制作雪人、滑雪等冬季活动。

4. 学生是否能够分享自己在冬天的经历和感受，培养学生的合作精神和沟通能力。

5. 学生是否能够总结学习内容，并总结其中的美好和挑战。