作证的幼儿故事

狐狸请熊木匠做货架，讲好工钱30块，可熊木匠结果只拿到20块。不久，狐狸又要做全套家具，又请熊木匠去做。熊木匠认为上次吃亏是没有谁给他作证，于是，他请教小猴。小猴给他出了个主意。熊木匠到了狐狸家，说做全套家具工钱要500块。狐狸说：“太多了，400块吧!”熊木匠爽快地说：“行(háng)价是500块，你还价400块就400块吧!不过，对别人只能说行价500块，千万莫说400块，不然木匠们会说我破坏行规，都会责备我的!”

少了1、00块钱，狐狸当然满意，便应承道：“行!”开工不久，便有小猪经过，问道：“做全套家具多少钱?”wWw.YJs21.cOM

狐狸说：“熊师傅手艺高，做全套家具500块!”接着又有小鹿经过，问道：“全套家具要多少手工钱?”

狐狸又乐呵呵地答道：“500块!”随后小猴和小兔经过也问了，狐狸都是这样回答着。完工了，熊木匠结账了，狐狸拿来400块钱说：“这是你的工钱!”熊木匠不依了：“不是讲好行价500块吗，怎么少了1、00块?”

狐狸说：“行价500块，我还价不是400块吗?”“谁作证?我讲的可是500块啊!”

小猴、小鹿、小猪、小兔都说：“是啊，你明明跟我们说是500块啊!我们可以作证!”

狐狸没办法，只得给熊木匠500块钱。

熊木匠结账了，狐狸拿来400块，熊木匠不依了：“不是讲好行价500块吗，怎么少了1、00块?”小猴、小鹿、小猪、小兔都说：“是啊，你明明跟我们说是500块啊!我们可以作证!”也许从这以后狐狸再也不敢少人钱了。诚信是人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎;不讲诚信的人，人们会忽视他的存在。

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睡前故事：作证

毛毛虫的故事的幼儿故事

树林里住着几条毛毛虫。

毛毛虫们长得不太一样，有灰色的，有黄色的，有褐色的，其中有一条最好看，它是碧绿碧绿的，像绿宝石的颜色。这条绿色的毛毛虫最喜欢待在河边的一棵小树上，对着镜子一样的河面打量自己，看到自己的影子出现在眼前，它无比陶醉：呀！一条多么漂亮的毛毛虫啊！

灰虫来找这条绿虫玩耍。绿虫瞥（piē）了一眼它灰不溜秋的颜色，就像一片枯了的叶子。绿虫叹了口气：唉，今儿我太累了，明儿再说吧！绿虫说完就趴着不动了。

灰虫失望地离开了。

黄虫来找绿虫的时候，绿虫正在用露水清洗自己的小脸。它漫不经心地说：睡了一觉，怎么感觉自己老了不少呢！看看我这脸，是不是老了？

黄虫认真地看绿虫的脸，说绿虫有着一张所有毛毛虫中最美的脸。绿虫假装不开心地说：哎哟，什么最美呀，老了都一样哦！

黄虫安慰绿虫：别伤心了，将来我们都会变成蝴蝶，不会永远都是毛毛虫的！

绿虫瞪了黄虫一眼：哼！别我们我们的，谁会跟你一样呢！就算变成蝴蝶，我们也不会是一个样子的！说完，绿虫把脚一跺，树叶摇晃起来，黄虫没有防备，一下子滚了下去，绿虫咯咯咯地笑着问：喂你没事吧！怎么这么不小心呢，站都站不稳？真是的！

黄虫没有摔到地上，它攀住了树下荆棘（jīngj）的一根藤，保住了性命，却被荆棘上的刺扎破了手脚，疼得它泪水涟（lin）涟，没有办法回答绿虫的问话。黄虫伤心极了，它可一直把绿虫当成朋友的，想不到它会这么无情。

褐虫出现在绿虫面前时，绿虫梳洗打扮结束，正准备出发去另一片树林参加舞会，那是蝴蝶们精心策划的派对，为了庆祝即将到来的鲜花节。

褐虫也收到了请柬（jiǎn），它来邀请绿虫跟它结伴而行。褐虫说，路上有个伴儿，一边走，一边说说话，本来很长的路途就会变得很短的。

绿虫没有吭声，只是将礼服上不小心沾上的灰拍了拍，又对着褐虫一吹：这林子里，哪来这么多的灰呢！

褐虫没有防备，一粒灰尘钻进了它的眼中，刺痛感让它不得不把两只眼睛都闭上。过了一会儿，褐虫睁开眼睛，流出的眼泪将灰尘冲了出去。

可是绿虫已经不见了。褐虫揉揉眼睛，看见绿虫体态婀娜地向另一片树林走去，绿色的身影真是好看。

褐虫无可奈何地也跟着出发了。

走了不远，褐虫遇见了黄虫。黄虫说灰虫也在后面，还是等一等，大家一起走比较好。

褐虫和黄虫在林子里等待灰虫，灰虫来了，它们仨不慌不忙地出发了，大家一路上说说笑笑，谈到了早晨的美食，谈到了未来变成蝴蝶的事儿，就是没有谁谈到绿虫。

舞会异常盛大，蝴蝶们编排了一支支精彩的舞蹈，毛毛虫们兴奋地鼓掌、跺脚，把所有的烦恼都抛到了九霄（xiāo）云外。

绿虫幻想着自己穿着绿色长裙在花丛中跳舞的样子，捂着嘴笑了。它又看看另外几条毛毛虫，长得这么难看，还开心成那样，真是不可理喻呀！

不久，一次长长的睡眠过后，毛毛虫们都发生了变化。

灰虫和黄虫变成了彩色的蝴蝶，身上点缀着五颜六色的斑纹。褐虫变成了金色的蝴蝶，在阳光下像一片金子，闪烁着耀眼的光芒。它们仨再次相遇了，激动得彼此拥抱，一起舞蹈，庆祝美丽的重生。

它们寻找绿虫变的蝴蝶，却怎么也找不到。

绿虫没有变成蝴蝶，它成了一只蛾子，灰扑扑的，跟落叶一个颜色。

当蝴蝶们飞向花丛时，那只蛾子停在一片宽大的枯叶下。不知它心里在想些什么。

大熊讲故事的幼儿故事

大熊搬家了，搬到了狼的旁边，和狼成为了邻居。

“你好!”狼向他打招呼。可大熊好像没听见，头也不抬，还在那浇花。

“你好!”胖猪大声喊。直到第三遍，大熊才抬起头说：“你们好。”

“真奇怪，”狼小声说，“他好像听不见我们讲话。”

胖猪小声说：“他是不讲礼貌的熊。”

胖猪邀请大熊和狼到家里搭积木。狼说：“我们来比赛吧!”于是，他搭起了火车，胖猪搭游乐场，大熊则搭花园。看，狼搭的火车好长，胖猪搭的游乐场好漂亮。咦?大熊的花园只搭好了一面墙。

狼说：“搭快一点嘛，我来帮帮你。”

胖猪皱着眉说：“真没劲，他是一只慢吞吞的熊。"

“也许他不喜欢搭积木。我们去踢球吧。”狼拉着大熊、胖猪来到草地上。狼踢得好远啊!胖猪踢得好高啊!该大熊踢球了，他用力一踢，球向旁边飞去。砰!砸到胖猪了。“哎哟，疼死了。”胖猪叫起来。

大熊红着脸说：“对不起，我看得不太清楚。”

狼微笑着说：“慢慢来，下次看准方向。”

但胖猪生气了：“你，你，你是一只另类熊，我不理你了。”

胖猪回到家，觉得很没意思，就玩起了纸飞机。纸飞机飞呀飞，突然飞出了窗外，飞到了大熊的木屋前。胖猪跑出去捡，突然听到笑声从木屋里传出来。他趴在门缝上偷偷地瞧，呀!大熊正坐在摇椅上给狼讲故事呢。

胖猪仔细地听了听，大熊讲的故事真好听!他从山讲到了海，还从森林讲到了火星。狼一边听一边笑，胖猪也忍不住笑出了声。

吱嘎，门突然开了。大熊和狼发现了胖猪。

“你也进来听故事吧。”狼拉着胖猪走进屋。

“你讲的故事真好听，胖猪说。

大熊慢吞吞地说：“我是一只很老很老的熊，那些故事都是我经历过的事情!”

“太棒了!”胖猪兴奋极了，“可为什么你做事慢吞吞，说话慢吞吞，耳朵听不清，眼睛也不太好呢?"

“很老很老的熊就是这样的。”大熊说。

“对不起，我不该叫你另类熊，应该喊你熊爷爷。”胖猪朝熊爷爷开心地笑了。

以后，胖猪再也没有笑话过大熊。反倒还经常帮助大熊。慢慢的大熊的故事就传遍了整个森林，大家没事的时候就都会跑到大熊家里嚷嚷着让大熊给讲故事。大熊每次都没有博大家的兴致。都会给大家讲一些大家爱听的故事。

大熊不是另类熊，它是一只熊爷爷，因为年纪很大了，所以做事慢吞吞，说话慢吞吞，耳朵听不清，眼睛也不太好，很老很老的熊都是这样的。它一生经历了很多事情，都能做成故事讲给大家听，在大熊给大家讲故事的时候，大家都爱上了这只熊爷爷，它的故事太精彩了。慢慢的大熊的故事就传遍了整个森林，大家没事的时候就都会跑到大熊家里嚷嚷着让大熊给讲故事。大熊每次都没有博大家的兴致。都会给大家讲一些大家爱听的故事。

幼儿故事年兽的故事900字

幼儿故事一般都生动有趣，很受幼儿的欢迎，是一个很好的教育方式，父母需要花大量的时间与精力去引导孩子，只有多下功夫，孩子的未来才可以更坦荡！那么，有哪些故事是幼儿不适合读的呢？由此，有请你读一下以下的“幼儿故事年兽的故事”，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿故事年兽的故事 篇1

小猪的故事：幼儿故事

从前有一只小猪，她很肥，长的也不好，爱放屁。大家都嫌弃她，她很伤心。　

一天晚上，她做了一个梦，梦见一个仙女对她说：你到温泉谷去，找到一块宝玉，服下后，第二天就会变得很美！第二天，小猪醒了，她背好包袱，上路了。

小猪来到了温泉谷，那啥也没有，小猪失望了，这时出现了一个仙女，仙女说：你要经过一个难关，才能获得宝玉。说着，仙女就不见了，。　

这时，天空变暗了，小猪害怕极了，她全身哆嗦得不得了，这时，一个妖怪出现了，小猪问：你要干什么？妖怪说：我要消灭这里的人。小猪想，我就是死，也要保护大家，小猪坚决地说：要消灭他们，先过我这关。妖怪冲了上去，小猪放了一个超级大屁，把妖怪吹走了。　

天空又亮了，小猪回到家里，第二天，她发现自己不肥了，长相也好了。她高兴极了。　

任何事都要经过努力才能成功！

幼儿故事年兽的故事 篇2

幼儿故事：称赞

清晨，可爱的小刺猬去森林里采果子。在小路边，它看见一只小獾在学做木工

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳看了看。尽管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常认真。

你真能干，小板凳做得一个比一个好！

小獾听了高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾高兴地迎上去。它送给小刺猬一把椅子。

在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。这是我的一点心意。

小刺猬的称赞让小獾消除了一整天的疲劳呢！让我们多多称赞他人吧！

幼儿故事年兽的故事 篇3

活动目标：

1．学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印雷的方法。

2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

3．运用已有的生活经验进行想象和创作，对手印画进行创造性地添画。

活动准备：

1．知识准备：

幼儿已掌握手指、手心和手掌的印画方法，认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。

2．材料准备：

各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。

活动过程：

1．引入活动，引发幼儿的前期经验。

(1)手指印画，启发幼儿想象：小小的圆点可以变出什么?(小雨点、小花、小石头等)

(2)手掌印画：它像什么?可以变出什么东西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介绍手指印画的方法和注意点。

(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。

(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。

(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。

3．幼儿手印营。

幼儿以组为单位自由选择有色纸张，选取不同的颜色进行均匀地艴， “变”出各种图像。鼓励幼儿用手指印画出与其他小朋友不—样的小动物。

4．作品赏评。

(1)请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

(2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

篇6：吐泡泡

活动目标：

1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。

活动准备：

1、康定斯基作品《圆之舞》的PPT。

2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，黑色卡纸每人一张。

3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。

4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

活动过程：

一、调动幼儿关于泡泡的经验

1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)

二、引导幼儿欣赏康定斯基作品《圆之舞》PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验。

1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?

2、他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)

3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。)

(分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。)

三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态

1、出示大底板，指着底板上的小鱼说：“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!”

2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

3、教师演示贴“泡泡”。幼儿每说出一种，教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡”，在贴之前教师问：“你们想把它贴在中间还是旁边，上面还是下面呢?”同时教师用动作演示每一个地方，最后将“泡泡”贴在幼儿选择的位置上，边贴边说：“先用食指蘸上胶水，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。”当贴第二个“泡泡”时，教师问：“是紧紧靠着第一个泡泡呢还是离它远一点，或者离它很远呢?”

(分析：此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我们要学习用胶水来黏贴“泡泡”。(教师逐一介绍工具材料——胶水、抹布。)你们会用胶水黏贴吗?

(2)谁会用胶水贴“泡泡”?(请个别幼儿上来演示如何正确抹胶水及黏贴。)

(分析：此环节的目的有二：一是调动幼儿主动学习的能力，让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领，增强幼儿自主观察、学习的意识；二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。)

四、幼儿创作

教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。已完成的幼儿坐白线上看书。

五、引导幼儿欣赏作品

幼儿故事年兽的故事 篇4

很久很久以前，在你没有出生，我也没有出生的时候，一个城堡里住着一个国王，他可是一个对吃要求很高的国王。城堡外聚集了很多人，国王宣布谁能做出让他觉得最好吃的食物，谁就能当自己的大臣。

开始煮美食了，第一个人拿出了砂锅、糖，一块新鲜的肉等等，他先拿出砂锅放下糖，接着放下肉，大火烧起，最后一道“东坡肉”美食就出来了。旁边的众人闻着味就觉得在仙境一般了，可国王尝了一口：“呸，呸，呸，什么东西呀，太难吃！”第一个人落选了。

第二个人，他要做的是烤鸡。他把鸡放在火上烤，烤好后，国王尝了一口，也是不满意。

第三个人做青蒸螃蟹，国王尝了一口，还是不满意，让他走了。大家看完后，一个个都不敢再做美食了。

这时，人群中出现了一个衣衫褴褛，满脸胡渣的人，自告奋勇地出来，只见他清水烧开，洒下几粒盐，放下青菜。三分钟，这道“水煮青菜”就呈现在国王面前。“这么难吃的菜也叫美食？”大家议论纷纷。当国王尝完一口后，竟然发出“啧啧啧”的赞叹声，并且宣布这个像乞丐一样的男人做了他的大臣。

后来，这位大臣也一直为穷苦百姓造福。

幼儿故事年兽的故事 篇5

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物，到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头，他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

故事点评：我们要知道每一个人都有自己的本事，有的本事是特有的，也许是我们努力也学不会，但是没关系呀，我们也有别人学不走的本领呀，所以，小朋友们，千万别小看自己哦。

儿子的幼儿故事

三个妇女在井边打水。

一个老人坐在石头上休息。

一个妇女对另一个说道：

“我的儿子很机灵，力气又大，谁也比不上他。”

“我的儿子会唱歌，唱得象夜莺一样悦耳，谁也没有他那样好的歌喉。”另一个妇女说。

第三个妇女默不做声。

“你为什么不谈谈自己的儿子呢?”两个邻居问她。

“有什么好说的呢?”她说，“我儿子什么特长也没有!”

说着，她们装满水桶，提着走了。老人也跟着她们走去。她们走走停停，提水的手臂疼痛，水溅了出来，背也酸了。

突然迎面跑来三个男孩：一个孩子翻着斤斗，他母亲露出欣赏的神色;另一个孩子象夜莺一般欢唱着，妇女们都凝神倾听;第三个跑到母亲跟前，从她手里接过两只沉重的水桶，提着走了。

妇女们向老人问道：“我们的儿子怎么样?”

“啊?他们在哪儿?”老人答道：“我只看到了一个儿子!”

佛在《大集经》中说：末法时期，佛不驻世，孝养父母的功德，和侍奉佛的功德是一样的。百善孝为先，孝是中华民族的传统美德，也是我们为人处世必须拥有的一个高尚品质，孝者，才是真正的人。人生在世，莫以善小而不为，而百善孝为先，孝敬父母，我想是作为一个人最基本最基本的道德底线。

忘事鸭的幼儿故事

以前，有一只鸭妈妈，她总是丢三落四。做什么事情都没有计划。刚刚做完的事情，一会她就不记得了。大家都叫她“忘事鸭”。

忘事鸭基本每天都会生一个鸭蛋。她生的鸭蛋就像小姑娘的脸蛋一样，粉嫩粉嫩的，看上去可诱人了。

忘事鸭，生鸭蛋，那鸭蛋像姑娘的脸蛋，谁见了都说：“啊，多么可爱的鸭蛋!”鸭妈妈听了，乐得呷呷呷地叫：“嗯，这是我生的蛋啊!”

有一天傍晚，鸭妈妈忘了她在哪儿生的蛋了，她在院子里跑来跑去，怎么也找不着，就问母鸡：“鸡大姐，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”

母鸡说：“我没看见呀!”

鸭妈妈赶紧跑出院子去，正碰上老山羊带着小山羊回家来。鸭妈妈忙问老山羊：“羊大叔，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”

老山羊说：“我没拾过你的蛋呀!你到池塘边去找找看。”鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵子，还是没找着，只好回到院子里。她看见黄牛回家来，就问：“牛大伯，您看见我的蛋吗?您拾过我的蛋吗?”

黄牛说：“我可没见过你的蛋，也没拾过你的蛋。你老是丢三落四的，这可不好啊!”

鸭妈妈叹了一口气说：“唉!我忙得很哪，要游水，要捉小鱼小虾，还要下蛋……一忙，就记不清蛋生在哪儿了。”

黄牛说：“你说你忙，我呢?耕地，拉车，磨面，可不像你那样丢三落四的。”

母鸡说：“我也生蛋呀，我都生在窝里，可不像你天天要找蛋。”

山羊说：“你呀，做事不用脑子!”

鸭妈妈拍了拍脑袋，说：“啊，啊，不是我不用脑子，一定是我的脑子有毛病!”

山羊、黄牛和母鸡一起劝鸭妈妈：“你别着急，好好儿想一想：你今天到过哪些地方?到底在哪里生了蛋?”

鸭妈妈低下头，从大清早出窝想起，池塘边吗?没生过蛋。草地上吗?也没生过蛋。小树林里吗?根本没去玩过。

“啊，啊!”鸭妈妈想起来了，她可难为情了，低着头说，“今天，今天，我还没生过蛋?”

小朋友们可不要像忘事鸭一样丢三落四的哦，孩子经常丢三落四，随手乱放东西，很大程度上责任在家长。孩子往往是在家长的怂恿纵容下养成这个习惯的。怎样帮助孩子改掉丢三落四的毛病?自己的事情自己做，不轻易满足要求，培养孩子责任意识。