幼儿园亲子活动方案：“豆宝宝变变变”

幼儿园亲子活动方案：“豆宝宝变变变”

设计意图：

当春暖花开的时候，种植园里的蚕豆花盛开了，浅紫色衬在白色中，像一只只美丽的蝴蝶，在郁郁葱葱的绿叶间翩翩起舞……看着、看着，蚕豆夹饱满了。孩子们在蚕豆地里看着、玩着、欢快地谈论着：“昨晚我妈妈煮了蚕豆给我吃。”“我婆婆把蚕豆夹放在指拇间一下就弄开了。”“没有剥开来的蚕豆像船一样。”“有两个鼓鼓的包就是两颗蚕豆。”“我爸爸说，也叫胡豆。”一天，欣怡带来一个用蚕豆制做的小金鱼来到幼儿园。绿绿的豆豆是小鱼的身体，红红的野刺泡是小鱼的大眼睛，青青的蕨菜叶是小鱼的长尾巴。孩子们都争着看、抢着摸，不一会儿就把小金鱼弄坏了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起来。呵呵，何不在蚕豆飘香的时候，组织一次亲子活动，让孩子们与家长共同活动，关注身边常见的食物。于是，以“豆宝宝变变变”为主题的亲子活动诞生了。在活动设计过程中，我们充分考虑孩子的年龄特点，从“趣味”着手，让孩子和家长都能愉悦地参与亲子活动。

活动目标：

1．学会识别蚕豆及豌豆。

2．能动手与家长共同制作“豆宝宝玩具”。

活动准备：

带荚的蚕豆及小豌豆、牙签、双面胶、塑料线、蓝色和红色的筐、校外平坦宽敞的场地等。

活动过程：

1．剥豆活动

师：春天到了，豆宝宝们穿着厚厚的外衣来到小二班给我们做游戏了。先做第一个游戏，请你们把大豆宝宝(蚕豆)的外衣脱掉送回红色的屋子里。把脱掉外衣的小豆宝宝(豌豆)送回蓝色的小筐里。家长协助孩子把豆宝宝分别送进筐里，比比谁送得多。

2．豆宝宝变变变

师：现在我们要做第二个游戏。请你们和爸爸、妈妈利用身边的物品一起把它们变成一个好玩的玩具。孩子和家长一起制作豆类玩具。

幼儿与家长共同制作豆类玩具。

3．展示作品

师：小朋友，你们真棒!把“豆宝宝”变成了这么好玩的玩具。请你们把它们介绍给身边的小伙伴认识，“豆宝宝”一定很开心。

幼：分别介绍自己完成的“豆宝宝”玩具

(奖励幼儿，把筐里的豆宝宝作为奖励送进厨房，请家长和孩子尝尝它们的味道，并初步了解豆豆的营养价值。)

活动延伸：

1．作品放在“我是小巧手”区角进行展览，培养孩子的自豪感。

2．在区域活动中，增加剥豆的活动，锻炼孩子的动手能力。

3．与父母共同品尝劳动成果，体会成功的快乐。

活动反思：

随着社会的发展以及对学前教育重视程度的不断提高，学前教育机构与家庭合作共育，早已成为世界学前教育的共识。《规程》中指出：“幼儿园应是主动与幼儿家庭配合，帮助家长们创设良好教育环境，向家长宣传幼儿教育的知识，共同担负教育幼儿的任务。”

由于小班幼儿年龄小，家长包办的事情比较多，动手能力很差，加上注意力集中时间短，所以为他们设计的活动必须情景性强、紧凑。“把脱掉外衣的豆宝宝送回家”、“豆宝宝变变变”正好符合这些特点，很能吸引孩子。家长和孩子都十分积极地投入到活动中。孩子们通过剥豆、制作各种各样有趣的豆玩具，与蚕豆、豌豆来了一次亲密的接触，起到了以下几方面的作用。

1．培养了孩子语言能力及交往能力。幼儿在自由、宽松的交往环境，想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力和思考能力。活动中，我们要求家长不断地和孩子进行交流，特别是豆的名称、大小、颜色等特征，要让孩子反复说。活动后几个孩子能清楚地说出“扁扁的蚕豆”、“圆圆的豌豆做眼睛”，“青青的小草”等语言。而对于语言能力较强的孩子还能在家长的引领下当众边手舞足蹈地说：“我家用树叶和蚕豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”，“飞来飞去的小鸟”，“横着走路的螃蟹”等。

2．培养了孩子动手能力和克服畏难情绪

剥豆是整个活动的重点，对孩子来说也是一个难点。为了抓住孩子的兴趣点，提高孩子注意力，我们创设情境“豆宝宝和我们做游戏”、“送豆宝宝回家”，孩子在家长的带领下积极性很高，而且相邻的家庭会相竞争。刚开始有些孩子不会剥，我们鼓励家长不但进行示范，还要反复地教他们，每个孩子都完成了任务。

3．亲子活动的目的就在于老师、家长、孩子三位一体的积极互动，在活动中促进孩子能力的发展。在“豆宝宝变变变”环节中，家长引导孩子利用身边的物品，进行大胆合理的想象，创造出形象各异的“大青蛙”“小鸟”“螃蟹”“项链”“毛毛虫”……

在“豆宝宝变变变”整个亲子活动中，家长们自始至终配合老师，老师也自始至终关注孩子，孩子们认真投入活动，三者配合默契，体验了成功的快乐。

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幼儿园世界地球日变废为宝的活动方案

让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。世界地球日是一个重视环境保护的节日，世界地球日的主题提醒着人类保护地球、善待地球。那么，一篇世界地球日活动方案怎么写呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“幼儿园世界地球日变废为宝的活动方案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园世界地球日变废为宝的活动方案(篇一)

4月22日是第43个世界地球日，今年地球日的主题是珍惜地球资源，转变发展方式。为了搞好地球日纪念活动，进一步唤起幼儿、家长与教职工的'环保意识，培养他们关爱家园，树立保护地球、善待地球、是我们每一个人应有责任的意识，我园组织全园教职工、幼儿、家长开展一系列环保活动，具体方案如下：

一、活动目的：

宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，让保护环境成为大家的一种自觉行动。

二、活动时间：

4月16日——4月25日

三、活动内容：

（一）以级为单位开展“亲子环保制作”活动，利用各种的废旧物品制作有趣的教学具：

1、小班级：以“美丽的家园”为主题，利用废旧物品制作楼房等。

2、中班级：以“家居用品大家做”为主题，利用废旧物品制作家居小饰品。

3、大班级：以“环保时装设计师”为主题，利用废旧物品制作时装。

以上制作时间为4月16日—4月20日，21—25日以级为单位在一楼小礼堂展出作品，并评出优秀作品给予奖励。

（二）全园各班在门口设立废旧物品回收箱，发动家长与幼儿把家中的废旧纸盒、报纸等带回幼儿园进行环境创设及制作教学具之用。

（三）利用升旗讲话，对全园幼儿、教职工进行环保教育。

（四）各级根据幼儿年龄特点，通过学习环保故事、环保诗歌、环保知识，丰富幼儿的环境知识，增强环保意识。

幼儿园世界地球日变废为宝的活动方案(篇二)

今年4月22日是第xx个“世界地球日”，我国今年地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

该主题旨在借助地球日活动平台，提高公众对我国资源情况的了解和认识，学习掌握科学技术知识和方法，呼唤全社会积极参与节约集约利用资源，减少碳排放。

一、活动背景

随着现代工业的飞速发展，世界科学技术的突飞猛进，人类物质文化和生活水平不断提升，同时伴随着工业污染，生态环境的破坏日益恶化，资源能源的逐渐匮乏，环境问题已经危及人类的生存环境，早在1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯组织的环境保护行动得到全美20xx多万人的支持，约1万所中小学，20xx所高校和各大团体参加了此次活动，后来联合国把每年的4月22日确定为“世界地球日”，我国于1990年开始在每年的地球日都明确一个主题，开展各种各样的宣传活动，逐渐深入人心。我校自1999年起，每年的地球日都要举行丰富的主题活动，如：征文比赛、手抄报评比、社会宣传（调查）、演讲比赛等，旨在以关爱“绿色”为主线，通过“学校—家庭—社会”的链式环境教育，起社会成员共同关爱地球，保护母亲。特别是近几年的世界各地发生的许多自然灾害更是让人类触目惊心，值此多难之秋恰逢第41个“世界地球日”来临，作为我们这所省“绿色学校”我们举行活动责无旁贷。

二、活动目的

通过活动让学生更多的了解世界地球日的相关知识，掌握生活中的基本环境保护方法，并养成节约能源资源减少碳排放的习惯，让师生切实践行可持续发展理念。

三、活动时间

4月20至4月22日

四、活动内容

1、通过板报、讲座宣传世界地球日的有关知识（4月20日至4月22日）。

2、三至六年级创作“绿色家园”手抄报，并进行评比总结（4月21日）。

3、举办“节约从我做起”征文比赛（结合我国南方五省旱情畅想资源能源节约的重要性和迫切性，可以从身边的小事为切入点，如：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸……等绿色生活方式）（4月22日）。

五、活动要求

1、各班主任和绿色学校创建领导小组认真领会活动意图，精心安排活动事宜。

2、各班主任负责板报宣传、刘校长负责讲座、刘主任负责组织手抄报评比、各语文教师指导写征文，绿色学校创建小组负责评比总结。

幼儿园世界地球日变废为宝的活动方案(篇三)

为了更好地开展节约集约利用国土资源宣传工作，提高社会公众的环境意识，XX市国土资源局拟定于20xx年4月19日至22日开展以“珍惜地球资源 转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”为主题的地球日宣传活动。

一、指导思想

节约集约利用国土资源是我市20xx年国土资源领域重点工作，在4月22日当天组织开展节约集约利用国土资源宣传活动，让节约集约利用国土资源意识深入社区、家庭、企业，形成人人了解节约集约利用国土资源，人人参与节约集约利用国土资源的良好社会氛围。

二、主办单位

XX市国土资源局地质环境监测站

三、活动内容

在XX市北湖公园广场开展节约集约利用国土资源宣传活动，分大会会场、宣传活动区、成果展示区等三个区对我市节约集约利用国土资源工作进行全面展示和助推。

四、活动地点

XX市北湖公园广场

五、活动安排

（一）主会场

4月22日上午9点在北湖公园广场召开世界地球日纪念大会；领导发表纪念讲话，表彰在节约集约利用土地中做出贡献的先进单位、先进个人、绿色创建单位、绿色学校，颁发节约集约利用国土资源之星奖项；启动环保布袋进绿色社区活动。

（二）宣传活动区

设置签字墙，群众在墙上签字后，可发放1个纪念品。发完为止。

公园前搭建小舞台进行国土资源知识竞赛；

西华师范大学少年部学生现场表演文艺节目。

节约集约利用国土资源成果展：公布征集到的成果资料。

手工艺品现场制作区：现场进行手工艺品制作和传授活动。

我给地球涂颜色活动：设置地球墙，由到场儿童现场涂色。

国土资源政策咨询台：设置专门的国土资源政策咨询台，向群众解疑答难。

（三）成果展示区

举行节约集约利用国土资源成果展等活动。

六、活动分工

环境监测站负责活动的指导、协调工作；信息宣传中心负责组织媒体提供版面配合本次大型活动，开展宣传报道；

西华师范大学国土资源学院少年部负责组织宣传品发放工作、开展各项宣传活动，组织地球涂颜色等群众性互动活动，并组织开展志愿者咨询服务活动。

幼儿园世界地球日变废为宝的活动方案(篇四)

一、活动背景：

今年4月22日是第47个世界地球日，地球日是宣传我国国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地球科学技术知识的重要平台，第47个世界地球日的主题是“珍惜地球资源转变发展方式――促进生态文明共建美丽中国”。

二、活动目的：

为了宣传国土资源国情省情和科普知识，引 导社会各界加深对国土资源工作的了解，发动社会进一步关注、支持和参与国土资源的保护和合理利用，为联手共建美丽中国、美丽河北做出贡献，资源学院为了支持和促进此项活动，特此展览各种矿石标本，唤起大众对矿产资源的了解和主动地珍惜地球资源，促进生态文明共建美丽中国。

三、活动时间：

4月21日

活动地点：石家庄经济学院地球科学博物馆广场北侧

活动对象：青少年、对地球科学知识感兴趣的群众、大学生

四、主办单位：

河北省国土资源厅

五、承办单位：

石家庄经济学院 学生科学技术协会

六、前期准备：

(1)秘书处：负责矿物标本的申请，在19日前晚上前申请 下来。

(2)网宣部：负责画地球日活动宣传板，21日前完成;借照相机三台。

(3)科普部：负责策划的编写，19日完成，并向其他部门宣布活动安排。制作活动安排人员分配表并宣布。

(4)学术部：负责邀请矿物的解说人(六个)和指导老师(一名)。

(5)外联部：负责找院旗和旗杆，和绶带20日前完成;拉外联工作。

七、活动人员安排：

(1)科普部五名男生、学术部的三名男生、网宣部一名男生、外联部六名男生共计十五人负责参加校科协的主题活动。

(2)网宣部(两人)和秘书处(一人)负责场地的拍照。

(3)科普部两名女生、学术部三名女生、外联部一名女生、网宣部两名女生负责礼仪。

(4)网宣部两名、秘书处六人负责现场秩序。

八、活动流程：

(1)全体成员在21日8点到导员办公室搬矿物标本，在7点半把矿物标本摆好。

(2)8点到12点在展览台前介绍矿物标本，防止矿物丢失。

(3)活动结束后，全体成员合影留念，并归还矿物标本。打扫现场的垃圾。

变废为宝活动方案怎么写精选

出产不会算盘，诸事都会白干，方案的内容要表达清晰准确，为使用时更加方便，下面是幼儿教师教育网的编辑整理的“变废为宝活动方案怎么写”，相信你能从本文中找到需要的内容！

变废为宝活动方案怎么写 篇1

一、 活动时间：20xx年3月12日-3月26日

二、 承办单位：美术组、劳技组

三、 参加对象：全校学生

四、 活动安排：

第一阶段：20xx年3月12日启动;

第二阶段：20xx年3月12日至3月19日。以班级为单位，可以一人或多人构思、设计、制作，班级初评选出2—3件成品，初一交至毛芳老师处(3教学楼4楼小办公室)、初二交至美术组吴艳萍老师处(1教学楼1楼大办公室)，AP部和初三自主参加成品交至吴艳萍老师处，请注明班级、参与设计制作人的名单;

第三阶段：20xx年3月20日至3月21日，评委老师评选出一、二、三等奖作品若干(根据所交作品数量和质量而定);

第四阶段：20xx年3月22日至3月26日，学校在艺术楼大厅布置优秀作品展，公示获奖名单;

第五阶段：20xx年3月26日，闭幕式颁奖典礼。

五、 评分标准：

根据本次活动的特点，作品分值分配如下：创新性30分、实用性20分、美观性25分、环保性25分，总计100分。根据作品最终评分分值评选获奖等第。

变废为宝活动方案怎么写 篇2

活动引言

为了弘扬中华民族“勤俭节约”的传统美德，坚持以“融入社会,服务社会，实践社会，回报社会，用爱点燃社会的每个角落，让社会多一份温暖”为宗旨，以校园为平台，充分展示当代大学生积极乐观向上，积极进取的良好风貌。

活动目的1. 大三学长即将离开母校之际，他们会有许多用不到的物品，我们将他们的这些东西进行回收，然后将这些物品用于捐助敬老院和残疾儿童，将学长们的爱心传递给每一个需要的人。

2. 促进公益活动在学校的发展，让更多的大学生关注公益事业，投身到公益事业中来，奉献自己的爱心和力量

3. 让爱心流动，让真情传递，让九职校园洋溢爱的`气息

活动主题 变废为宝，让爱传递 活动时间xx-5-6——xx-5-9

活动地点1馨园广场 2 进取桥 3四栋寝室楼下

活动人员九职青年志愿者协会 及各院系的青年志愿者

活动前准备1) 组织部写好活动策划书后交到外联部，由外联部将策划书交到团委老师处申请活动。

2) 秘书部将全体活动人员进行统一安排，错开同学的上课时间，保证活动地点时刻有志愿者在服务。并与各院系志愿者联系。

3) 宣传部负责将宣传海报弄好，并在活动的前一天贴在校区当中。各个部门都要动手制作宣传展板。

4) 外联部负责将场地联系好，配合技术部与后勤集团谈好借电工作。

5) 技术部将一切会用到的电器进行提前维修，保证在活动期间不会出现问题。

6) 其他两个部门负责设计活动场地，并于活动前一天晚上将场地布置好：

活动期间1) 在5月5号下午，秘书部将第二天参加活动的人员用短信的方式通知他们第二天8点在值班室集合，必须让他们回复去或不去，如果不去，将重新安排人员：

2) 五月六号上午八点，秘书部将到达的人员记录下来，有没到的人员重新通知一遍：

3) 所有活动人员八点半到达指定地点集合，摆放宣传展板，桌椅，收集袋等。每个活动地点安排5~~7人{馨园安排10人}：

4) 每个活动地点安排至少一名记录员，记录下捐赠人姓名和物品，并表示感谢！其他人员将捐赠物品妥善保管：

5) 宣传部安排人员在活动现场进行现场宣传并解释说明活动：

6) 技术部将音响搬到活动场地，在活动进行前将电线接好，连上电脑播放一些积极向上的歌曲或音乐，其他时间协助秘书部一起搞活动：

7) 下午活动结束时，各设点成员要将物品清点后,将所有物品搬到值班室，捐赠物要放进仓库中，第二天要用到的东西清点好，并检查，不好的要更换。

注意事项1) 活动期间，各个部门人员要团结协作，服从统一调度和安排，活动期间有事要离开的，要提前打招呼，好让秘书部安排人员：

2) 活动期间所有人员要注意形象，不得嘻戏打闹：

3) 如因天气或其他原因，活动要取消的，秘书部要提前通知，并将告示贴到活动场地。

人员安排：第一天：馨园——杨景，唐玉金，梅斌辉为主要负责人；进取桥——冯建华，李琼，方燕为主要负责人;四栋楼下——马振中，于秋香，李丽为主要负责人；

第二天：馨园——罗勇，胡凯，李昌年为主要负责人；进取桥——冯建华，于秋香，张凌燕为主要负责人；四栋楼下——杨景，李丽，方燕为主要负责人；

第三天：馨园——马振中，方燕，李琼为主要负责人；进取桥——尹传辉，胡凯，于秋香，马志虎为主要负责人；四栋楼下——冯建华，杨景，唐玉金为主要负责人

活动预算展板50元 宣传板20元 气球20元 彩带30元 水 80元 其余30元

终算230元

变废为宝活动方案怎么写 篇3

一、活动目的：

1、使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、培养学生的创新能力和想象能力。

3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

3、废旧的垃圾物品

活动过程：一、导入：1、出示题目：

某村约有1000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？

2、学生计算。3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？

二、活动过程：

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、教师随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

（1）、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

（2）、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（3）、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品等。

三、活动延伸：

“刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的.公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？怎样变废为宝？老师请大家发挥集体的智慧，学生分组参加变废为宝实践活动。

四、布置作业：

1、小制作：根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，教师指导，学生注意安全。

2、作品评比：评比出有创意的作品，废品利用的有价值的作品，综合利用废品的作品。

变废为宝活动方案怎么写 篇4

一、 活动主题：回收废品，变废为宝，实现再利用！

二、 活动宗旨：以回收废品的形式组织活动，一方面能起到宣传环保意识的作用，另一方面能变废为宝，增加收入！

三、 活动人员：XX级工商班全体同学

四、 活动时间：3月9日到3月10日

五、 活动流程：

1、前期准备：进行市场调查，确定回收价格；确定与废品回收站的交涉时间与周期；确定废品暂时存放处。

2、活动进行：以寝室为单位，由班长和青志协小组长分别组织男女生寝室的废品回收活动。

3、后期宣传：后期宣传由宣传委员进行，采用海报宣传的方式，海报内容突出本次活动取得的成果，并在此重申本次活动的意义。

4、活动总结：由青志协小组长对活动进行总结。

5、注意事项：

a、 活动的前期准备要做到充分，并保证前期准备的内容能够应付活动中的一些突发状况。

b、工作人员应认真、诚恳地对待工作，并充分调动大家的积极性。

六、资金预算：无

XX级工商班小组长

刘彬彬

变废为宝活动方案怎么写 篇5

一、活动背景

俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。”而随着社会科技与经济水平的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。

二、活动目的

本次活动是为了增强我校广大学生的环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的舞台。另外也是为了更好地宣传环保知识，营造环保校园。

三、活动主题

变废为宝，造就绿色生活

四、活动内容

（1）举办单位

（2）活动时间

（3）活动地点

（4）活动对象：幕府校区全体学生

（5）活动形式：以班为单位以及以个体为单位上交手工制作品

（6）活动流程

1、前期准备工作：以宣传工作为主，分实体宣传和网络宣传。实体宣传是运用海报和进班宣传，又或以往的得奖作品照片展览。网络宣传可以在校的论坛或贴吧上进行宣传，如上传有关的校园广播剧、变废为宝简单制作视频等。

2、中期活动安排：在宣传过后，派发并接收报名表，随后让学生和班级进行准备。作品完成得以接收后交由评委（辅导员、学生代表、老师）筛选出集体的前五名以及个人的前十名，并将作品进行公众展览和投票。

3、后期活动安排：整理票选和学生意见评选出获奖名单，并公布获奖作品名单及选手名单，颁发奖品。活动完成后调查学生对活动的意见和建议，以便更好改进。

（7）奖项及奖品：活动分别设置团体和个人的一、二、三等奖，另设最佳创意奖、最具实用奖和最美观奖。奖品为奖状和奖金。

变废为宝活动方案怎么写 篇6

1、主题 低碳环保 变废为宝；

2、活动背景

现在的生活随着社会的不断发展和进步，可利用的资源在急剧减少。人们越来越关注资源和环境的变化，于是关于资源节约与再利用成为了时代里备受人们重视的话题。我们的校园一直在强调关于资源的节约与再利用的问题，主张通过我们的点点滴滴的节约来节省资源。在我们的生活中，一些物品虽然被用过但是他们仍然有被利用的价值，所以通过我们的努力和创新可以让这些物品得到再次利用，为我们的生活带来别样的色彩。

3、活动目的

1、培养大学生的动手能力和创新能力；

2、增强大学生的环保意识和合作精神；

3、增强大学生的审美情趣；

4、丰富学生们的课余生活。

4、主办单位

5、参与对象 全体在校生

6、活动形式 小组或个人比赛；

7、活动流程

1、宣传：制作展板在各餐门前宣传

2、报名：各班同学向组织委员报名，实践权益部再向各班组委统计报名学生信息。（截止日期20xx年10月15日）；

3、活动报名截止后，作品制作正式开始。学生会有一定时间

自己的作品，提交作品时须附上作品简介及参与成员联系方式（收作品时间截止到20xx年10月27日）；

4、布置作品展示场地展示同学们制作成果；

5、对学生作品进行评比；

（1）初赛评比：由院专业学生，选出二十份作品（视提交作品数量而定，不超过总数的百分之三十）进入决赛。

（2）决赛评比；邀请设计学院的老师及学生，土建学院辅导员、各班学生。由主办方制作进入决赛作品的集中展示PPT，决赛作品团队派出代表对自己作品进行简介（展示方式不限），每队2分钟左右。除专业评委评分外，增设现场大众评审对作品进行打分（待定）。

8、注意事项

1、主题鲜明、立意明确、整体美观、力求标新立异、开拓创新

2、所用材料必须是生活废品（如废旧塑料瓶，易拉罐，废纸，废旧衣物布料，旧光盘等等）；

3、作品形式、大小不限，但以不影响正常生活秩序为准。

4、参赛者须以班级或团队为单位，参赛团队自行设计团队名称、参

赛作品名称。；

9、赛事奖项

1、一等奖3名并颁发奖状

二等奖5名并颁发奖状

三等奖7名并颁发奖状

2、公布获奖作品名单，并将部分获奖作品照片贴在宣传板上；

7、人名标签：

山东科技大学20xx年10月15日 土建学院实践权益部

变废为宝活动方案怎么写 篇7

一、指导思想：

为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。

二、活动倡议：

环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入双溪小学环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。

（在大课间时间进行宣读，在教师会议上进行具体的布置。）

三、活动对象：

双溪小学全体学生

四、活动时间及要求：

1以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），在班内评选出5件优秀作品，在5月24日前，上交到大队部。

2上交作品时，要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。

3大队部在5月24日前，在学校大厅布置好展厅，将优秀作品放在学校大厅里展出，组织学校学生进行参观和学习。

4不进行作品的评奖，以班级上交的作品为准，颁发学校的参展证明。

5对活动在学校升旗仪式上进行总结，对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。

变废为宝活动方案怎么写 篇8

活动目标：

1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。

2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

3、剪刀、双面胶等。

4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：

1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)

2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？

(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。

3、欣赏作品

(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。

(2)提问：这是什么？它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。

(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。

4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？

(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。

(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。

(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

5、结束部分：

“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！”

今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。

6、延伸活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。

变废为宝活动方案怎么写 篇9

一、活动背景

20xx年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节约资源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制，20xx年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委，进行主题为“变废为宝,从我做起”青少年科学调查体验活动，我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，以此为契机，通过这一系列的体验和探究活动，加深学生对发展循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为题进行科学调查体验活动。

二、活动目标

知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物的基本知识，了解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的相互关系，使学生懂得循环利用废弃物，懂得保护环境。

能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，提高学生的科学素质。

情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。

活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连锁社会效果。

三、活动计划与过程

(一)活动时间：20xx年6月—10月，利用综合实践课、班会课、学校社团活动时间、节假日时间等。

(二)活动对象：学校一至六年级学生

(三)活动方法：问卷调查、采访交流、知识讲座、亲身体验

(四)活动阶段：

1.准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整个活动过程和有关资料。

2.实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调查实践活动。

3.认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，提出建议。

4.总结阶段：学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的结论，撰写科学调查体验活动报告。

四、活动内容与形式

1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。

2、分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，共50本;三年级8个班，每班6本，共48本;四年级8个班，每班6本，共48本;五年级5个班，每班6本，共30本。

3、以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从我做起”活动动员。

4、在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动，以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。

5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是15页。

五.活动要求

1、本活动为全校师生共同参与的活动，请各位老师积极开展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。

2、认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人，责任到人。

3、做好资料的收集，上交时间为：

xx小学少先队

20xx年6月30日

变废为宝活动方案怎么写 篇10

一、指导思想：

为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的'课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。

二、活动倡议：

环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入双溪小学环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。

（在大课间时间进行宣读，在教师会议上进行具体的布置。）

三、活动对象：

双溪小学全体学生

四、活动时间及要求：

1以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），在班内评选出5件优秀作品，在5月24日前，上交到大队部。

2上交作品时，要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。

3大队部在5月24日前，在学校大厅布置好展厅，将优秀作品放在学校大厅里展出，组织学校学生进行参观和学习。

4不进行作品的评奖，以班级上交的作品为准，颁发学校的参展证明。

5对活动在学校升旗仪式上进行总结，对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。

变废为宝活动方案怎么写 篇11

活动目标：

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。

活动准备：

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

活动过程：

1、引起废物：

出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?

(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。

(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?

(2)用废物做成的玩具多不多呀?

小结：牙膏盒可以做成小气车、……

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?

(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?

幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!

小班2020主题活动方案 | 圆形变变变

主题由来

小班幼儿已对三角形、正方形和长方形等图形有了初步的认识，能够说出它们的基本特征，这些图形来源于生活，幼儿记忆与认识比较深刻。圆形是生活中较为常见的一种图形，且圆形物体最多。开展学习圆形的数学活动，能够帮助幼儿进一步认识圆形，并在实际生活中准确定义圆形物体，提高对图形的认识。

主题目标

认知目标：通过感知认识圆形，能正确说出圆形的名称和基本特征。

操作目标：能不受颜色、大小、摆放位置的影响，正确辨认和命名圆形。

能力目标：能从生活中寻找圆形事物，发展灵活运用知识的能力

主题教育活动

科学：认识圆形

活动目标

▪️认识圆形的特点（重点），对图形感兴趣；

▪️喜欢参与、探索活动，寻找生活中的圆形（难点）。

活动准备

圆形纸板、生活中的圆形PPT、三角形纸板。

活动过程

?故事情景引入

出示圆形图片：圆形宝宝在找和自己一样的图形。它遇到了一个图形宝宝（出示三角形），要和他做好朋友，但圆形宝宝说它不是圆形，小朋友看看是这样吗？

?触摸感知

（出示圆形纸板）师：小朋友们看一看，它长什么样？用手摸一摸，有什么感觉？有没有边和角？边是什么样的？

小结：圆形是圆圆的，没有角，边摸上去光滑的图形。

?观察比较

师：圆形带来了一位好朋友，看看它是谁。出示另一个圆形，引发幼儿复习圆形的基本特征，引导幼儿观察比较圆形和其他图形的不同和相同之处。

?分组操作，找圆形

▪️分类游戏：将大小、颜色不同的圆形和其他图形进行分类，巩固幼儿对圆形的认识。

▪️涂色游戏：请幼儿将圆形涂上颜色，巩固对圆形的认识。

请幼儿分组展示自己的操作结果，总结圆形的基本特征。

?生活中的圆形

▪️播放幻灯片：小朋友们看一看生活中哪些物体是圆形的呢？

▪️讨论：生活中还有什么物体是圆形的？

活动延伸

请幼儿在生活中寻找圆形物体，了解圆形在生活中的运用。

语言：生活中的圆

活动目标

▪️鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐，能在生活中找到圆形（重点）；

▪️知道圆形的特征，提高幼儿观察力和对事物的分析、比较能力（难点）。

▪️引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小，颜色分类，并摆出自己喜欢的图形。

活动准备

生活中的圆形物体图片若干。

活动过程

?出示生活中的圆形物体图片，请幼儿观察其中的圆形，总结圆形的特征。

?找到圆形宝宝

教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是，说说它们有什么不一样。

?找一找，说一说

请幼儿在自己身上、教室里找找什么物体是圆形的，说说在生活中见过哪些圆形物体。

?出示多种圆形宝宝，请幼儿用它们做游戏，拼拼摆摆，涂涂画画等。

引导幼儿用大小，颜色不同的圆形进行组合拼摆等，并说出自己摆的什么物品。

活动延伸

今天我们了解了圆，并发现了许多物体都是圆形的，请小朋友们回家找一找还有什么物体是圆形的，你和它做了哪些游戏，下次给大家分享。

绘画：小鱼吐泡泡

活动目标

▪️通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

▪️能大胆选择色彩印画（重点），并试着用语言描述泡泡（难点）。

活动准备

一幅大的海洋背景图；画有小鱼的小背景图人手一张，范画一张、蜡笔；音乐《网小鱼》

活动过程

?播放音乐《网小鱼》，幼儿和教师入场。

师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。

?涂色环节

小鱼：见到小朋友们真高兴，你们的衣服好漂亮呀！可是我没有……

请幼儿用蜡笔给小鱼穿上漂亮的衣服。

?观察泡泡

小鱼：哇！小朋友们送我的衣服真好看！我都高兴地想吐泡泡了！

请幼儿观察泡泡图片，说一说小鱼用哪里吐泡泡，泡泡是什么样的（形状和颜色）。

小结：小鱼用嘴巴吐泡泡，泡泡是圆形的，彩色的，一串串的往上飘。

?学习瓶盖印画

请幼儿观察瓶盖和印好的泡泡，猜猜这些泡泡是怎么来的，然后教师演示瓶盖印画。

教师边念儿歌边示范：手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。

师：吐了什么颜色的泡泡？还想吐一个什么颜色的泡泡？

?幼儿作画，教师指导

▪️注意印的时候不要用手去摸。

▪️瓶盖用完后放回原来的盘子中。

?晾晒作品，相互欣赏点评

幼儿相互欣赏作品，说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你觉得他的泡泡漂亮吗？哪里漂亮？

活动延伸

打印更多带有圆形的图案，投放到艺术区。

手工：制作拉花

活动目标

▪️通过幼儿装扮教室环境（重点）；

▪️幼儿动手操作大胆尝试，锻炼动手操作能力，丰富想象力和创造力。

活动准备

剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片、轻音乐

活动过程

?谈话导入

小朋友们，新的一年开始了，我们的班级也需要焕然一新，一起制作一些拉花来装饰教室吧。

?观察拉花

出示拉花，幼儿仔细观察拉花的颜色、特点，幼儿讨论并回答。

?制作拉花

教师示范：用胶棒把纸条两端粘住，每个纸条环环相扣。

幼儿分组操作，教师巡视指导。

?幼儿展示

幼儿展示自己做的拉花，并跟小朋友说出用的哪几种颜色？怎么变成这样的？相互交流欣赏。

语言：圆圆圆

活动目标

▪️引导幼儿连贯的说出儿歌的内容（重点）；

▪️让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容，仿编儿歌（难点）。

活动准备

皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形物品。

活动过程

?谈话导入

出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西：

儿歌：《圆圆圆》

圆，圆，圆。

皮球圆圆，铃鼓圆圆。

挂钟圆圆，盘子圆圆。

看看橘子，还是圆圆圆！

?以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

师：你知道生活中哪些东西是圆的？

出示一些圆形物品，引出儿歌需要的图片。对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，多熟悉几遍。

师：现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，一起说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

师：大家来看看橘子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）再次带幼儿读儿歌。

师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

?出示刚刚使用过的圆形物品，改编儿歌。

活动延伸

师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

亲子：有趣的粘贴画

活动目标

▪️大胆想象粘贴图案，增强幼儿手部肌肉的协调性（重点）；

▪️学习在盘子上拼贴图案的方法，能掌握好比例，用不同方法进行进行装饰，图案大小适中（难点）。

活动准备

物质：盘子、纸卷、个色卡纸、水彩笔

经验：幼儿喜欢做手工活动

活动过程

?欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣。

师：（出示范贴画）今天，老师请小朋友们做一个变废为宝的游戏，看看谁是最能干的小工人。

?学习制作粘贴画

先请幼儿再次观察范画并讨论：这幅作品是怎样做出来的？你准备用哪些步骤和方法？然后教师讲解制作方法。

?幼儿与家长一起制作，教师指导。

启发幼儿将彩纸用折、剪、揉、搓、拼等方法制作。

?讲评作品

将幼儿的作品放到展示台上让大家说说喜欢哪一幅及原因。

主题活动反思主题环境的创设不仅为了美化教室，还是孩子们自我表现与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是孩子们尽情想象与创造的天地。新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

圆圆的呼啦圈、圆圆的飞盘、圆圆的车轮、圆圆的伞面……家里和幼儿园有圆形，马路上、大自然中有圆形，连小朋友身上也有圆形！孩子们生活在圆圆的世界中。为了有效发挥主题环境的作用，让幼儿更好地感受到“圆圆的世界”，我们和孩子们一起动手，布置主题环境，让他们在劳动中发挥自主能动性，体验到了成功与自豪感，增强了自信心。孩子们带来了各种圆形物品，在制作吊饰、墙饰，开展游戏活动中，使主题环境创设与区角活动有机整合，从而推进主题活动深入、持久地开展。孩子们在浓郁的主题氛围中感受到了“圆圆的世界”的气氛，对圆形也有了更深一步的了解，主题环境的创设给我们和孩子都带来了快乐和美的艺术享受。

重要的是我们透过圆圆的外表，让幼儿感知体验深层的意义：借助文学作品让幼儿感知关心别人、共同分享的快乐；懂得团结合作力量大的深刻意义。如：午睡的时候，孩子们互相帮忙穿脱衣服；和同伴一起合作玩积木，争抢的现象渐渐减少了……

附：环境创设参考

圆形变变变：

▪️身边的圆形宝宝（盘子、皮球、轮胎……）

▪️我的发现（毛毛虫的身体是圆的、轮胎是圆的、我发现了圆形纸板……）

▪️我和圆形宝宝交朋友

▪️有趣的圆形宝宝

[荐]变废为宝活动方案(模板10篇)

写好方案都有什么妙招呢？在收到临时的任务通知时。常常需要提前制定一份优秀的方案。幼儿教师教育网小编向您分享了变废为宝活动方案，希望对大家有所帮助！

变废为宝活动方案 篇1

一、活动背景

俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。”而随着社会科技与经济水平的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。

二、活动目的

本次活动是为了增强我校广大学生的环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的舞台。另外也是为了更好地宣传环保知识，营造环保校园。

三、活动主题

变废为宝，造就绿色生活

四、活动内容

（1）举办单位

（2）活动时间

（3）活动地点

（4）活动对象：幕府校区全体学生

（5）活动形式：以班为单位以及以个体为单位上交手工制作品

（6）活动流程

1、前期准备工作：以宣传工作为主，分实体宣传和网络宣传。实体宣传是运用海报和进班宣传，又或以往的得奖作品照片展览。网络宣传可以在校的论坛或贴吧上进行宣传，如上传有关的校园广播剧、变废为宝简单制作视频等。

2、中期活动安排：在宣传过后，派发并接收报名表，随后让学生和班级进行准备。作品完成得以接收后交由评委（辅导员、学生代表、老师）筛选出集体的前五名以及个人的前十名，并将作品进行公众展览和投票。

3、后期活动安排：整理票选和学生意见评选出获奖名单，并公布获奖作品名单及选手名单，颁发奖品。活动完成后调查学生对活动的意见和建议，以便更好改进。

（7）奖项及奖品：活动分别设置团体和个人的一、二、三等奖，另设最佳创意奖、最具实用奖和最美观奖。奖品为奖状和奖金。

变废为宝活动方案 篇2

1、主题 低碳环保 变废为宝；

2、活动背景

现在的生活随着社会的不断发展和进步，可利用的资源在急剧减少。人们越来越关注资源和环境的变化，于是关于资源节约与再利用成为了时代里备受人们重视的话题。我们的校园一直在强调关于资源的节约与再利用的问题，主张通过我们的点点滴滴的节约来节省资源。在我们的生活中，一些物品虽然被用过但是他们仍然有被利用的价值，所以通过我们的努力和创新可以让这些物品得到再次利用，为我们的生活带来别样的色彩。

3、活动目的

1、培养大学生的动手能力和创新能力；

2、增强大学生的环保意识和合作精神；

3、增强大学生的审美情趣；

4、丰富学生们的课余生活。

4、主办单位

5、参与对象 全体在校生

6、活动形式 小组或个人比赛；

7、活动流程

1、宣传：制作展板在各餐门前宣传

2、报名：各班同学向组织委员报名，实践权益部再向各班组委统计报名学生信息。（截止日期20xx年10月15日）；

3、活动报名截止后，作品制作正式开始。学生会有一定时间

自己的作品，提交作品时须附上作品简介及参与成员联系方式（收作品时间截止到20xx年10月27日）；

4、布置作品展示场地展示同学们制作成果；

5、对学生作品进行评比；

（1）初赛评比：由院专业学生，选出二十份作品（视提交作品数量而定，不超过总数的百分之三十）进入决赛。

（2）决赛评比；邀请设计学院的老师及学生，土建学院辅导员、各班学生。由主办方制作进入决赛作品的集中展示PPT，决赛作品团队派出代表对自己作品进行简介（展示方式不限），每队2分钟左右。除专业评委评分外，增设现场大众评审对作品进行打分（待定）。

8、注意事项

1、主题鲜明、立意明确、整体美观、力求标新立异、开拓创新

2、所用材料必须是生活废品（如废旧塑料瓶，易拉罐，废纸，废旧衣物布料，旧光盘等等）；

3、作品形式、大小不限，但以不影响正常生活秩序为准。

4、参赛者须以班级或团队为单位，参赛团队自行设计团队名称、参

赛作品名称。；

9、赛事奖项

1、一等奖3名并颁发奖状

二等奖5名并颁发奖状

三等奖7名并颁发奖状

2、公布获奖作品名单，并将部分获奖作品照片贴在宣传板上；

7、人名标签：

山东科技大学20xx年10月15日 土建学院实践权益部

变废为宝活动方案 篇3

活动目标：

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。

活动准备：

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

活动过程：

1、引起废物：

出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?

(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。

(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?

(2)用废物做成的玩具多不多呀?

小结：牙膏盒可以做成小气车、……

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?

(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?

幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!

变废为宝活动方案 篇4

一、活动口号：一双巧手，变废为宝。

二、活动目的： “变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式，倡导学生节约资源，合理运用自己的头脑、开发思维，体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。

三、活动对象：一年级七班全体学生

四、活动时间：20xx年12月19日——20xx年1月5日

五、活动要求：

（1）每名学生提交1-2项作品。（在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称）

（2）作品必须是自制的，主体由废弃和即将废弃的物品构成。如：塑料瓶、废纸、易拉罐等。

（3）作品属于生活用品或工艺品等，具有一定实用价值；作品要注意精致美观牢固。

（4）作品上交的同时，应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。

六、活动组织进程：

（1）12月18日，班主任在班级宣传活动主题，要求学生积极参与本次活动。（2）家长与学生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀请学校专业老师评选出优秀作品在教室展出。

七、评比奖励：

评分标准：从内容符合主题、具有创新意识、具有实用价值、做工精细、外观优美等几个角度进行评比。

奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，另设最佳创意奖、最佳外型奖各、最佳实用奖等若干单项奖。

变废为宝活动方案 篇5

一、活动目的：

1、使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、培养学生的创新能力和想象能力。

3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

3、废旧的垃圾物品

活动过程：一、导入：1、出示题目：

某村约有1000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？

2、学生计算。3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？

二、活动过程：

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、教师随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

（1）、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

（2）、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（3）、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品等。

三、活动延伸：

“刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的.公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？怎样变废为宝？老师请大家发挥集体的智慧，学生分组参加变废为宝实践活动。

四、布置作业：

1、小制作：根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，教师指导，学生注意安全。

2、作品评比：评比出有创意的作品，废品利用的有价值的作品，综合利用废品的作品。

变废为宝活动方案 篇6

一、 活动时间：20xx年3月12日-3月26日

二、 承办单位：美术组、劳技组

三、 参加对象：全校学生

四、 活动安排：

第一阶段：20xx年3月12日启动;

第二阶段：20xx年3月12日至3月19日。以班级为单位，可以一人或多人构思、设计、制作，班级初评选出2—3件成品，初一交至毛芳老师处(3教学楼4楼小办公室)、初二交至美术组吴艳萍老师处(1教学楼1楼大办公室)，AP部和初三自主参加成品交至吴艳萍老师处，请注明班级、参与设计制作人的名单;

第三阶段：20xx年3月20日至3月21日，评委老师评选出一、二、三等奖作品若干(根据所交作品数量和质量而定);

第四阶段：20xx年3月22日至3月26日，学校在艺术楼大厅布置优秀作品展，公示获奖名单;

第五阶段：20xx年3月26日，闭幕式颁奖典礼。

五、 评分标准：

根据本次活动的特点，作品分值分配如下：创新性30分、实用性20分、美观性25分、环保性25分，总计100分。根据作品最终评分分值评选获奖等第。

变废为宝活动方案 篇7

活动目标：

1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。

2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

3、剪刀、双面胶等。

4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：

1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)

2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？

(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。

3、欣赏作品

(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。

(2)提问：这是什么？它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。

(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。

4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？

(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。

(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。

(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

5、结束部分：

“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！”

今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。

6、延伸活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。

变废为宝活动方案 篇8

一、 活动主题：回收废品，变废为宝，实现再利用！

二、 活动宗旨：以回收废品的形式组织活动，一方面能起到宣传环保意识的作用，另一方面能变废为宝，增加收入！

三、 活动人员：XX级工商班全体同学

四、 活动时间：3月9日到3月10日

五、 活动流程：

1、前期准备：进行市场调查，确定回收价格；确定与废品回收站的交涉时间与周期；确定废品暂时存放处。

2、活动进行：以寝室为单位，由班长和青志协小组长分别组织男女生寝室的废品回收活动。

3、后期宣传：后期宣传由宣传委员进行，采用海报宣传的方式，海报内容突出本次活动取得的成果，并在此重申本次活动的意义。

4、活动总结：由青志协小组长对活动进行总结。

5、注意事项：

a、 活动的前期准备要做到充分，并保证前期准备的内容能够应付活动中的一些突发状况。

b、工作人员应认真、诚恳地对待工作，并充分调动大家的积极性。

六、资金预算：无

XX级工商班小组长

刘彬彬

变废为宝活动方案 篇9

一、活动背景：

为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。

二、活动目的：

1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象：全体学生

四、活动时间：

1、活动宣传发动阶段：20xx年9月1日

2、作品创作比赛阶段：20xx年9月2日9月16日

3、作品上交评比阶段：20xx年9月17日召开现场评比会。

六、活动评比要求：

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30% 2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%

3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%

七、活动评比过程：

1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。

2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。

3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

变废为宝活动方案 篇10

一、活动背景

我国幅员辽阔，从浩瀚的海洋到潺潺的小溪；从巍峨的山岳到无垠的平川，都为我们提供着丰饶的物产资源。然而，伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。资源的加工处理与运输过程中产生的废弃物越来越多，而生活中所产生的废弃物的种类也变得越来越多。相对从源头节约资源的使用开发，废弃物回收与再利用正在逐步走入人们的视野，成为解决资源短缺问题的有效途径。

全国青少年科学调查体验活动是由中国科协、教育部等部门发起的面向全体青少年开展一项以提高青少年科学素质为目标，以科学调查、科学体验、科学探究为主要内容的，群众性、基础性的科普活动。xxxx年的科技主题为“变废为宝从我做起”。

二、活动目标

1、学会开展调查活动，了解人们在生活、生产当中造成的废旧物品污染危害，认识人与环境的密切关系，提高学生的环境保护意识。

2、培养学生学会收集并科学处理信息资料的能力和科学严谨的科学态度。

3、开展“变废为宝”小制作等系列竞赛活动，培养学生动手动脑能力。

三、活动的主体内容和形式

活动主体内容和形式,如下表所示。

活动重要环节

主要内容

活动形式

活动目的和训练重点

调查体验活动

1、家庭废弃物调查

2、观看图片展

实地调查

观看展览

让学生体会废弃物对人类的影响和了解掌握调查活动的开展方法。

实验超市

“变废为宝”资源包中的实验

实验操作

能过实验操作体验到废弃物也可以造福人类

变废为宝活动方案范文(模板8篇)

今天幼儿教师教育网编辑整理了变废为宝活动方案范文，相信你阅读本页面后有一些收获。不管项目能不能进行，提前预备方案就是我们必须要做的，很多时候为了保证工作正常进行。我们首先要集中精神做一个方案，方案具有一定的督导性，使我们可以克服惰性。

变废为宝活动方案范文 篇1

一、活动背景

俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。”而随着社会科技与经济水平的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。

二、活动目的

本次活动是为了增强我校广大学生的环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的舞台。另外也是为了更好地宣传环保知识，营造环保校园。

三、活动主题

变废为宝，造就绿色生活

四、活动内容

（1）举办单位

（2）活动时间

（3）活动地点

（4）活动对象：幕府校区全体学生

（5）活动形式：以班为单位以及以个体为单位上交手工制作品

（6）活动流程

1、前期准备工作：以宣传工作为主，分实体宣传和网络宣传。实体宣传是运用海报和进班宣传，又或以往的得奖作品照片展览。网络宣传可以在校的论坛或贴吧上进行宣传，如上传有关的校园广播剧、变废为宝简单制作视频等。

2、中期活动安排：在宣传过后，派发并接收报名表，随后让学生和班级进行准备。作品完成得以接收后交由评委（辅导员、学生代表、老师）筛选出集体的前五名以及个人的前十名，并将作品进行公众展览和投票。

3、后期活动安排：整理票选和学生意见评选出获奖名单，并公布获奖作品名单及选手名单，颁发奖品。活动完成后调查学生对活动的意见和建议，以便更好改进。

（7）奖项及奖品：活动分别设置团体和个人的一、二、三等奖，另设最佳创意奖、最具实用奖和最美观奖。奖品为奖状和奖金。

变废为宝活动方案范文 篇2

活动目标：

1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。

2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

3、剪刀、双面胶等。

4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程：

1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)

2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？

(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。

3、欣赏作品

(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。

(2)提问：这是什么？它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。

(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。

4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？

(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。

(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。

(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

5、结束部分：

“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！”

今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。

6、延伸活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。

变废为宝活动方案范文 篇3

一、指导思想：

为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的'课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。

二、活动倡议：

环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入双溪小学环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。

（在大课间时间进行宣读，在教师会议上进行具体的布置。）

三、活动对象：

双溪小学全体学生

四、活动时间及要求：

1以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），在班内评选出5件优秀作品，在5月24日前，上交到大队部。

2上交作品时，要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。

3大队部在5月24日前，在学校大厅布置好展厅，将优秀作品放在学校大厅里展出，组织学校学生进行参观和学习。

4不进行作品的评奖，以班级上交的作品为准，颁发学校的参展证明。

5对活动在学校升旗仪式上进行总结，对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。

变废为宝活动方案范文 篇4

活动引言

为了弘扬中华民族“勤俭节约”的传统美德，坚持以“融入社会,服务社会，实践社会，回报社会，用爱点燃社会的每个角落，让社会多一份温暖”为宗旨，以校园为平台，充分展示当代大学生积极乐观向上，积极进取的良好风貌。

活动目的1. 大三学长即将离开母校之际，他们会有许多用不到的物品，我们将他们的这些东西进行回收，然后将这些物品用于捐助敬老院和残疾儿童，将学长们的爱心传递给每一个需要的人。

2. 促进公益活动在学校的发展，让更多的大学生关注公益事业，投身到公益事业中来，奉献自己的爱心和力量

3. 让爱心流动，让真情传递，让九职校园洋溢爱的`气息

活动主题 变废为宝，让爱传递 活动时间xx-5-6——xx-5-9

活动地点1馨园广场 2 进取桥 3四栋寝室楼下

活动人员九职青年志愿者协会 及各院系的青年志愿者

活动前准备1) 组织部写好活动策划书后交到外联部，由外联部将策划书交到团委老师处申请活动。

2) 秘书部将全体活动人员进行统一安排，错开同学的上课时间，保证活动地点时刻有志愿者在服务。并与各院系志愿者联系。

3) 宣传部负责将宣传海报弄好，并在活动的前一天贴在校区当中。各个部门都要动手制作宣传展板。

4) 外联部负责将场地联系好，配合技术部与后勤集团谈好借电工作。

5) 技术部将一切会用到的电器进行提前维修，保证在活动期间不会出现问题。

6) 其他两个部门负责设计活动场地，并于活动前一天晚上将场地布置好：

活动期间1) 在5月5号下午，秘书部将第二天参加活动的人员用短信的方式通知他们第二天8点在值班室集合，必须让他们回复去或不去，如果不去，将重新安排人员：

2) 五月六号上午八点，秘书部将到达的人员记录下来，有没到的人员重新通知一遍：

3) 所有活动人员八点半到达指定地点集合，摆放宣传展板，桌椅，收集袋等。每个活动地点安排5~~7人{馨园安排10人}：

4) 每个活动地点安排至少一名记录员，记录下捐赠人姓名和物品，并表示感谢！其他人员将捐赠物品妥善保管：

5) 宣传部安排人员在活动现场进行现场宣传并解释说明活动：

6) 技术部将音响搬到活动场地，在活动进行前将电线接好，连上电脑播放一些积极向上的歌曲或音乐，其他时间协助秘书部一起搞活动：

7) 下午活动结束时，各设点成员要将物品清点后,将所有物品搬到值班室，捐赠物要放进仓库中，第二天要用到的东西清点好，并检查，不好的要更换。

注意事项1) 活动期间，各个部门人员要团结协作，服从统一调度和安排，活动期间有事要离开的，要提前打招呼，好让秘书部安排人员：

2) 活动期间所有人员要注意形象，不得嘻戏打闹：

3) 如因天气或其他原因，活动要取消的，秘书部要提前通知，并将告示贴到活动场地。

人员安排：第一天：馨园——杨景，唐玉金，梅斌辉为主要负责人；进取桥——冯建华，李琼，方燕为主要负责人;四栋楼下——马振中，于秋香，李丽为主要负责人；

第二天：馨园——罗勇，胡凯，李昌年为主要负责人；进取桥——冯建华，于秋香，张凌燕为主要负责人；四栋楼下——杨景，李丽，方燕为主要负责人；

第三天：馨园——马振中，方燕，李琼为主要负责人；进取桥——尹传辉，胡凯，于秋香，马志虎为主要负责人；四栋楼下——冯建华，杨景，唐玉金为主要负责人

活动预算展板50元 宣传板20元 气球20元 彩带30元 水 80元 其余30元

终算230元

变废为宝活动方案范文 篇5

一、活动主题：

变废为宝，废物的循环再利用

二、活动背景：

现在的时代，随着社会的不断发展和进步，可利用的资源在急剧的减少，人们越来越关注资源和环境，于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题。我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用。主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动。在我们生存的环境里，我们总可以找到一些物品，它们虽然被用过，可它们还存在可利用的价值，通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值。可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩。

三、活动目的：

1号召同学们学会节约资源，重视身边的资源

2对身边的废物进行有效回收再利用

3激发同学们的创新精神，开拓同学们思维，锻炼青年学生的实践能力

4丰富同学们的创新意识，增强同学们校园里的快乐，同时也是进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境

四、活动对象：

全校学生

五、活动时间：

20-年4月12日----20-年4月24日

六、活动地点：

东区花坛

七、活动具体安排：

1活动前期准备：

从4月12日至4月14日，以海报、展板等形式进行宣传。宣传

要具有影响力，尽量能够让更多同学参加到这个活动中来，让更多的同学认识创新创业协会。

2活动中期安排：

在宣传接下来的时间，即4月15日至4月22日，参赛者上交作品。作品交至食品药品学院学生会办公室。4月23日，协会内部进行安排，准备将参赛作品进行展出并且进行评选。

3后期活动安排：

4月24日将参赛作品放在安徽科技学院东区花坛进行展出，并且由公众对作品进行投票选举。4月24日晚，由协会全体成员对选票进行分类，并且评出奖项。并且将获奖参赛者姓名以海报形式展出。

八、活动内容：

1活动要求：

1）根据自己的创新主题，进行准备并制作作品，参赛以个人为单位制作1至2件小作品参赛。

2）比赛作品应体现科学性、创新性、实用性、美观性、并提倡利用废旧物品为材料进行制作。

2作品要求：

1）作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性；

2）作品必须是自己制作完成的，不得从市场上购买；

3)材料为生活中常见的废旧材料，如：报纸、饮料罐、瓶子、废旧的牙刷、毛巾等等

4）作品上贴注作品类型，作品题目，作者班级、姓名、联系方式

九、奖项设置：

一等奖：一名：奖品：证书+奖品

二等奖：两名：奖品：证书+奖品

三等奖：三名：奖品：证书+奖品

优秀奖：四名：奖品：证书

十、活动预算：

活动奖品，奖状费用

备注：如果有时间，人员，等调整另作安排

变废为宝活动方案范文 篇6

一、指导思想：

为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。

二、活动倡议：

环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入双溪小学环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。

（在大课间时间进行宣读，在教师会议上进行具体的布置。）

三、活动对象：

双溪小学全体学生

四、活动时间及要求：

1以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），在班内评选出5件优秀作品，在5月24日前，上交到大队部。

2上交作品时，要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。

3大队部在5月24日前，在学校大厅布置好展厅，将优秀作品放在学校大厅里展出，组织学校学生进行参观和学习。

4不进行作品的评奖，以班级上交的作品为准，颁发学校的参展证明。

5对活动在学校升旗仪式上进行总结，对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。

变废为宝活动方案范文 篇7

一、 活动时间：20xx年3月12日-3月26日

二、 承办单位：美术组、劳技组

三、 参加对象：全校学生

四、 活动安排：

第一阶段：20xx年3月12日启动;

第二阶段：20xx年3月12日至3月19日。以班级为单位，可以一人或多人构思、设计、制作，班级初评选出2—3件成品，初一交至毛芳老师处(3教学楼4楼小办公室)、初二交至美术组吴艳萍老师处(1教学楼1楼大办公室)，AP部和初三自主参加成品交至吴艳萍老师处，请注明班级、参与设计制作人的名单;

第三阶段：20xx年3月20日至3月21日，评委老师评选出一、二、三等奖作品若干(根据所交作品数量和质量而定);

第四阶段：20xx年3月22日至3月26日，学校在艺术楼大厅布置优秀作品展，公示获奖名单;

第五阶段：20xx年3月26日，闭幕式颁奖典礼。

五、 评分标准：

根据本次活动的特点，作品分值分配如下：创新性30分、实用性20分、美观性25分、环保性25分，总计100分。根据作品最终评分分值评选获奖等第。

变废为宝活动方案范文 篇8

一、活动背景

20xx年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节约资源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制，20xx年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委，进行主题为“变废为宝,从我做起”青少年科学调查体验活动，我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，以此为契机，通过这一系列的体验和探究活动，加深学生对发展循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为题进行科学调查体验活动。

二、活动目标

知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物的基本知识，了解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的相互关系，使学生懂得循环利用废弃物，懂得保护环境。

能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，提高学生的科学素质。

情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。

活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连锁社会效果。

三、活动计划与过程

(一)活动时间：20xx年6月—10月，利用综合实践课、班会课、学校社团活动时间、节假日时间等。

(二)活动对象：学校一至六年级学生

(三)活动方法：问卷调查、采访交流、知识讲座、亲身体验

(四)活动阶段：

1.准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整个活动过程和有关资料。

2.实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调查实践活动。

3.认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，提出建议。

4.总结阶段：学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的结论，撰写科学调查体验活动报告。

四、活动内容与形式

1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。

2、分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，共50本;三年级8个班，每班6本，共48本;四年级8个班，每班6本，共48本;五年级5个班，每班6本，共30本。

3、以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从我做起”活动动员。

4、在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动，以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。

5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是15页。

五.活动要求

1、本活动为全校师生共同参与的活动，请各位老师积极开展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。

2、认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人，责任到人。

3、做好资料的收集，上交时间为：

xx小学少先队

20xx年6月30日

抛接体育活动--报纸变变变

报纸变变变锻炼价值：

1、发展跑跳、抛接和躲闪等动作技能，激发参加体育活动的兴趣。

2、提高动作的敏捷性、协调性和反应能力。

游戏准备：

1、废旧报纸若干，用报纸拧好的长80厘米的大尾巴1根，用报纸拧好的短尾巴若干根。

2、篮子或小桶1个，绳子1根。

3、录音机、磁带。

4、平整、宽敞、无障碍物的场地。

游戏玩法：

1、揪尾巴

教师带领幼儿一起学小动物跳跳、跑跑。教师和舞动大尾巴去揪幼儿塞在裤腰后的短尾巴，幼儿边逃边躲闪，直到被揪住尾巴（或者幼儿舞动大尾巴去揪教师塞在裤腰后的短尾巴，教师边逃边躲闪，直到被揪住尾巴）。

2、踩尾巴

教师把报纸揉成1个纸球，用绳子系着纸球，教师拉着绳子走，幼儿跟在后面用脚踩纸球。教师可以用音乐的音量大小来控制幼儿的快走或慢走。

3、抛接球

幼儿将报纸揉成球，向空中自抛自接，或抛向教师手中的篮子或小桶里，然后交换角色由教师抛球，幼儿接球。

4、踢小球

教师把双脚当球门柱，幼儿把纸球往球门里踢，或幼儿用双脚当球门柱，教师把纸球踢进门。

游戏规则：

1、尾巴一定要塞在裤腰后，当听到“开始”的口令时，才可以进行游戏。

2、“揪尾巴”“踩尾巴”“踢小球”时的目标是报纸，不能抓、踩和踢倒他人。

注意事项：

1、在比赛中，可以按幼儿的能力适当地增加难度。

2、幼儿躲闪、来回跑要注意安全，教师要提醒幼儿保护自己。