育儿心得：惩罚也可以温柔

育儿心得：惩罚也可以温柔

教育家卢梭在他的《爱弥儿》中举过一个例子：一个孩子把窗玻璃打碎了，家长既没打他也没骂他，而是让他住进那个房间，让他品尝晚间受冻的滋味。有了这样的体会后，孩子知道了后果，就再也没打碎过窗玻璃。家长并没有批评孩子，也没有惩罚，更没有大打出手，而是顺其自然地让孩子觉悟到自己错了。

当孩子做错事时，很多家长都喜欢使用暴力，觉得只有拳脚相加，孩子才会听话。然而，这种做法并不尽如人意。其实，惩罚孩子的方法有很多种，家长完全可以“温柔一刀”，让孩子感到羞愧与悔恨。

1、自然后果惩罚法

这种惩罚法是针对孩子即成事实的错误，听之任之，顺其自然，让孩子去体会后果的严重性，并从中吸取教训。这种方法更适合年龄较小的孩子，因为小孩子最容易犯错误，大都是较为低级的错误。面对自己所犯的错误，如何在以后中避免再次发生，这种由自然后果而引出的惩罚，会给孩子留下极深的印象。比如，孩子把衣服撕破了，暂时不给他穿新衣服；孩子把玩具弄丢了或弄坏了，暂时不给他买新玩具。有时候，弄坏东西并不是孩子的本意，可能是出于疏忽，所以家长不必过于责骂。这时，家长也不要轻易就满足孩子的要求，比如马上修理或借用别人的，这样做是为了让孩子懂得，犯错误要付出一定的代价。这种代价家长最好不要说出来，而让孩予漫慢去体会。

2、暴露惩罚法

俗话说，家丑不可外扬，有意在适当范围内暴露孩子的错误与缺点，以帮助他及时改正过来。孩子在学校犯了错误，一般不愿意让家长知道；在家里犯了错误，也不愿意让老师和同学知道。所以，可以利用孩子的这种自尊心，在适当范围内开展一次自我批评，就很容易对二他进行惩罚了。比如，孩子在学校犯了错误，家长知道后找他谈心，再让他写一份检讨书。吃完晚饭后，在家里开个座谈会，让孩子陈述经过，家长心平气和地指出他的错误，还要提出希望，以及如何改正。孩子在读检讨书时，可以让他对着复读机录音，作为“档案”保存。如果孩子以后再犯类似的错误，就不用再批评他了，只要让他听一听以前的录音，他就会感到惭愧。

而对于老师，当着同学们的面恰到好处地批评，这对孩子的教育意义也是深远的。有的家长说孩子不听父母的话，却很听老师的话，就是这个道理，因为老师在孩子心中占有特殊位置。让孩子公开在同学面前承认错误，方法很多，比如口头检讨，将检讨书贴在教室里等。在公开批评之前，老师最好先给学生做思想工作，否则爱面子，脸皮薄的学生很容易受伤。

3、不满足惩罚法

这种惩罚法是运用一种“饥饿疗法”的原理，当孩子犯错误后，家长故意不满足他的正当要求，以此刺激他尽快改正错误。比如，家长答应给孩子买新书包，可就在这时孩子犯错误了。一般情况下，家长会说，“你别想买新书包了！”如果旧书包还可以用，这样的惩罚对他来说，效果并不明显；如果孩子强烈要求换书包，这也许会对他日后的行为产生一定的作用。

不满足惩罚法通常是这样，照样给孩子买新书包，满足他的需要（别忘了这是家长的承诺）。当新书包买回来以后，暂时不要给孩子，要让他可望而不可即。同时，家长要明确告诉他：“因为你犯了错误，所以暂时不给你的。”这样在孩子的心里就会产生一种改正错误的欲望。再比如，孩子平时表现非常好，每次都能取得好成绩，家长也会给他一定的物质奖励。当孩子改正错误了，家长不要满足于现状，而要给孩子提出更高的目标，并增加刺激的祛码。此时，让孩子多与品学兼优的学生交往，让他知道“天外有天，人外有人”的道理，这样会对他起到激励的作用。

4、冷谈惩罚法

每个人都有取悦于别人的想法，而这种惩罚法就是利用人的这个弱点，有意对他冷淡。尤其是孩子，都普遍取悦于家长，从家长那里得到更多的关爱。所以这种惩罚法对孩子来说特别有效，但前提条件是，家庭中充满温馨，充满关爱，让孩子体会到和谐的气氛。如果平时家长经常吵架，孩子根本感受不到父母对他的爱，这种方法就很难取得应有的效果，还会适得其反，使孩子从此远离父母，产生陌生感。

孩子犯错后，只要这种错误不是非常严重，不是非立刻改正的，就可以采取这种方法。父母有意识地制造紧张气氛，对孩子表现出漠不关心。比如，家长减少对孩子的叮呼，让他自由放任，去碰钉子；或者说“你已经一长大了，这件事你自己做主吧，爸妈说也是白说，反正你也听不进去。”“从此以后，你的事自己来处理，我和你妈工作都很忙，别来打扰我们。”……这一切都是为了表明家长对孩子犯错的无奈与无助。由于孩子的承受能力不强，如果再遇到困难，他们会感到后悔，甚至主动来找家长承认错误。这样，家长教育孩子的目的就达到了。但是，家长不能一味地冷淡，这样会让孩子产生强烈的自卑感，甚至会觉得父母不爱他了，而对父母产生抵触情绪。家长要把握好度，适可而止，当孩子真的需要帮助时，应立刻和他沟通，并做具体的指导与安排。

yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐

惩罚也是需要技巧的

近期，有很多关于孩子被家暴的事件，贵州毕节4兄妹的悲惨事件中，也涉及到了家暴事件。愤怒的父母总会说，孩子犯了错，不打怎么行？不给他点惩罚以后还会犯！调皮捣蛋的孩子有时会让人很无奈，为了让孩子“记住”，进行打骂，但遗憾的是，没过几天，孩子依然会继续犯错！

面对这样的孩子，愁坏了很多家长，这个时候应该怎么办？我们不提倡体罚，不提倡家暴，惩罚完全可以采取和缓一些的方式。

惩罚，要对孩子明确的说明原因

孩子犯了错，我们会认为他是知道错在哪里的，但是事实上，他们能感受到的是家长脸上表情的变化，认为自己是做了让家长不高兴的事情，却并不知道自己究竟是错在哪里、应该如何改正。所以，当孩子做了错事，父母需要明确说出原因、明确给出答案，而惩罚措施，可以是让孩子按照正确的、合理的方式去做一遍，并且在不对孩子造成心理伤害的情况下，让孩子自己尽量去承担过错的后果。

原则，适用于所有人

很多时候孩子会较真，为什么家里其他人做了同样的事情没有受到惩罚，而我却要面壁思过？他们会怀疑父母是不是不喜欢自己，是否有偏见，三番两次接受这样“不公平”事件后，孩子有可能变得叛逆，挑战所有人的心理底线，以此来确定自己在父母心中的位置。家庭中一旦确定了某一项规则，就需要全家人都遵守。如果有人触犯了原则，惩罚措施可以由大家商议，同时记得也给孩子参与权。

带着你的情感，但千万不要带上情绪

很多家暴发生时，家长都是带着极强的愤怒情绪，这个时候的体罚完全变成了变相的发泄情绪，这样的行为只能拉大亲子间的距离，对孩子的成长起不到任何正面作用。当孩子犯了大错时，父母应该先冷静下来，然后告诉孩子错在哪里，并向孩子表明自己的内心感受，自己依然爱他。之后再让孩子承担责任、弥补过错，相信孩子以后就不会犯同样的错误了。

注重孩子成长，而非惩罚本身

每个孩子都会犯各种大大小小的错误，这其实很正常，孩子们正是在犯错误的摸爬滚打中逐步成长的，我们要注重“吃一堑，长一智”，丰富认知体系，增加生存技能，这也是惩罚的初衷。如果我们过多地注重惩罚的方法、惩罚的形式，一犯错，就先强调要惩罚，那么，不但不会促进孩子成长，还会让孩子的安全感受挫，他们会害怕惩罚本身，进而采取撒谎等其他方式来逃避，孩子的行为问题也会变得更多。

每个孩子都是父母的心头肉，每个孩子也都会犯错误，我们需要用小惩大诫的方式，让孩子逐步成长，在纠正错误的过程中，我们也需要让孩子明确社会规则，在以后的社会生活中，能以自己舒适的方式适应社会。

育儿观念：孩子犯错可给点小惩罚

其实，每个孩子都本能地惧怕犯错和危险。比如，一个三四岁的孩子打翻了杯子，满地的水花、一地的碎玻璃等，都可能诱发其恐惧和焦虑心理。此时如果父母脱口而出“怎么又打碎东西了?真是毛手毛脚!”那孩子的恐惧心理反而会更重，胆子越来越小，也不利于培养其有担当的品性。因此，父母应该把这些意外当成教导孩子处理危险的“好机会”，趁机教育他。

第一，安慰为先。不管孩子闯了多大的祸，父母在第一时间都要压制自己的怒火，并主动关心孩子的情绪状态。此时，可以轻声告诉孩子“别害怕，爸爸妈妈都在”，既让他宣泄情绪，又加深了孩子对父母的信任。

第二，帮助解决。等孩子情绪平复后，可以拉着他坐下，一边给他讲道理，一边指导孩子该如何正确处理。

第三，合理“惩罚”。惩罚和打骂不同，其目的是让孩子知道犯错是需要“补偿”的，其代价视事情严重程度而定。惩罚的具体方式可以根据各家情况而定，比如可以让孩子做些洗碗等家务，作为“劳动补偿”;也可以限制他看动画片的时间，作为“娱乐补偿”;或者减少孩子的零花钱，作为“经济补偿”;要求孩子独自在一边反省等。

育儿心得：书也以稀为贵

为孩子购买图书、和孩子一起读书、为孩子创设读书的环境我们家长自认为从孩子出生至今没有间断过。隔三叉五地陪孩子逛逛书店，出差时我们都会带回一些适合孩子的各种读物;和孩子一起阅读这件事情，从大人怀抱孩子边翻边读延续到现在孩子读给大人听;家里除了孩子的书，大人的业务书、杂志、世界名著、流行小说已堆满书柜，闲暇时我们全家往往各读各的，互不干涉。

也许就是因为有了这样一个读书的氛围，孩子从小喜欢读书，读书已经成为他生活的一部分，常常睡觉前、起床后就粘在了书上，无论你有多急，声音有多高，他坚持“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。他的头脑里也常常迸发出许多成人难以理解的神思妙想，作为家长我们曾一度很有成就感。

随着年龄的增长，我们发现孩子一直沉浸在自己构想的“童话世界”中，难以自拔，说话、做事都很幼稚。我们开始反省：是不是我们从小给孩子提供的读物有问题，像那些异想天开的寓言故事、童话故事、漫画书过多?孩子读后只知其表，不解其意……为此我们试图扭转这种局面，要求他转移一下兴趣，多读一些贴近现实的书籍，可是实施过程中我们家长往往是大腿也拧不过小胳膊，将这些书放在那儿，他经常视而不见，继续他感兴趣的“事业”，我们诊断他得了“挑食症”，这让我们很苦恼!

一次偶然的机会，我们受到了启发：那是去年冬天我们搬家，因为书太多，只好将一部分放在地下室，我只是主观臆断给他选择了几本书放在他的卧室，开始他很有意见，表示出不感兴趣。慢慢的，我发现他也退而求其次，逐渐也津津有味地读起来。看来小孩子也知道物以稀为贵，不轻易给他太多的书，稍微剥夺一下他的选择权利，这样会有目的地引导他，循序渐进地来陪养他更广范地阅读兴趣。这也许可以命名为“饥饿疗法”。

育儿心得：奖惩分明

育儿心得：奖惩分明

今天幼儿园要求家长们交流育儿心得，提起笔来，不知不觉已为人父母五载有余了！现在尹梓浩也已经逐渐适应幼儿园的的学习生活，而我就简单的谈一下这几年养育好好的一些体会！

教育孩子真是一门很深的学问，我认为家长是孩子的第一任老师。一言一行都会影响孩子，我们所做的事情他都会去模仿。所以我们要以身作则。孩子的一辈子的习惯大多是在幼儿园期间学到的，比如饭前要洗手、好的东西要和别人分享、做错事情必须要道歉、不能随手乱扔垃圾等。在学校的老师们的教育下，浩浩在这个阶段完成的还可以，并能监督他人，比如有次浩浩的外婆奶奶俩人在车上往窗外乱扔垃圾，他便会及时制止他们。

培养孩子良好的饮食习惯便是关系到孩子的健康问题，我认为孩子的吃饭应该定时定量，固定在餐桌上吃，也要养成和白开水的习惯，尽量少喝碳酸饮料。

对于孩子的教育我认为理应做好奖惩分明，如果做好就应该表扬，不好就应该批评，现在我在家准备了一本本子，如果浩浩当天在家变现好的话，我便会在面前表扬他，并且在本子上给他贴上笑脸花，为了激励他，告诉他集齐一定笑脸花后可以奖励他一样东西。

浩浩现在还有一个问题就是明明很多事情都会去做，但是他就会说“我不会做，你帮我做”等类似的话，我认为是他自己的懒惰意识根深蒂固，这也是我今后需要与老师们的配合下将其改正这一坏习惯。

以上便是我的简单的育儿心得，感谢老师们对浩浩的教育与支持，最后希望浩浩可以健康快乐的成长！

育儿心得:可贵的持之以恒

广场上，一双双轮滑鞋划过光滑的地面，阳光下那一张张灿烂的笑脸仿佛在骄傲地告诉大家他们脚下生出了美丽的翅膀，他们变得更快、更强……

看着女儿那羡慕的眼神我猜出她也想像他们一样踩着轮滑鞋快乐地驰骋。于是在一个长假里我带她去选购了一双粉色的轮滑鞋。没有人教她方法和技巧，这个小儿却在两个小时内就已经能脱开我的手慢慢前行了，她的平衡能力着实让我惊叹，然而更令我自愧不如却是……

国庆节几天的假期很快就过去了，开学后，每天放学女儿请求我带她去广场练习滑冰，然而随着冬天慢慢临近，放学后能去练习的时间和机会越来越少了。有一天，我提议早上可以步行陪她滑着轮滑去幼儿园，女儿听了高兴地不得了，于是从第二天起，马路上出现了一个牵着他*的手，穿着轮滑鞋的小女孩儿。

天气越来越冷了，这种半晨练式的步行上学的方式越来越不容易坚持。很多个早上我都不舍得离开温暖的被子，躺一会再躺一会，想着干脆破例一天骑车去幼儿园，可是女儿却不同意，坚持提前二十分钟滑着去上学，根本没有赖床的现象出现。虽然有时我会抱怨她，会不停地在路上催促她，但一整个冬天我还是被小小的女儿要求着坚持下来每天步行去幼儿园。

而由此带来的好处也很多，比如一段时间后我发现女儿的轮滑技巧越来越娴熟，好多小哥哥小姐姐甚至还没她滑得好；每次走到幼儿园女儿和我身上都是暖暖的甚至还有些微汗。寒冷的冬天就这样不知不觉地过去了，小班的幼儿冬天有很多请长假的现象，但女儿却没有请过一天假，体质很强，甚至没有出现过小感冒的现象，全勤的表现令我都感到惊讶！

每每想起这件事我都会有些脸红，我应该好好向这个小儿学习，学习她这份可贵的持之以恒！

育儿心得：请温柔的给宝贝说“不”

育儿心得：请温柔的给宝贝说“不”

大多数家长都会抱怨孩子不听话，不认真吃饭，不爱学习，不喜欢收拾玩具，爱看电视等。其实这些都是五六岁同龄孩子的一个天性，这个时期的孩子都爱玩，爱调皮捣蛋，不听话，我们家加航也不例外。不过在教育方面我们也有自己的一套方法，虽不算很成功，但我很愿意在这里跟大家一起分享我们的育儿心得。

首先是时间观念的培养，不管做什么事一定不能让他养成拖拉的习惯，要让他懂得时间的宝贵，要学会珍惜自己和别人的时间。比如吃饭我们规定他吃饭时间一定要到饭桌前认真吃饭，不可以边看电视边吃饭。如果大家都在吃而你不来，那我们最多叫三次，就不叫了，等我们吃完后了就收碗不管他了，这样几次之后他就会明白了。此后只要你叫到第三次，他就会马上乖乖的过来吃了。如果吃饭时拖拉，我们就告诉他谁吃最后谁就收桌子洗碗，这一招有时也挺有效。

看电视方面每天规定时间，一般情况下如果第二天要上学的话，晚上是不可以看电视的，如果一定要看可以，但必须看一些有意义的电视节目，我们给他买了很多益智方面的DVD，比如动画版的中国四大名著，国内外一些优秀的动画片，还有双语不用教等。并且看电视时间有规定，一般是在放学后到吃晚饭以前，一到吃饭时间就必须马上关掉电视，也许刚开始他会有点反感，哭闹，这时一定不能心软，哭几次之后他就习惯了。而到了周末我们会陪他看一些他喜欢的动画片，或者一些大人看的电视，比如军旅类的，抗日战争类的，还有一些历史剧等，通过这些生动形象的荧屏人物可以让他了解一些历史人物和一些重要的纪年纪事，对他以后学历史有一定的帮助。而军旅类和抗战类的电视可以培养他一些坚强，勇敢，正义的男子汉气概，和爱国情操。

学习方面如果学校没有作业，我们就要求他学一些东西，一般每天大概半个小时左右，他可以选择学习什么或者什么时候学，但是一定要说话算话，不可以找借口或者延误。对于学校的作业他一般特别主动，不用我们说他放学就会做，有时甚至在学校里就做完了。只不过家里布置的作业他就没那主动了，经常会跟我讨价还价。我特意买了一些专门针对入小学前小朋友学习的书，包括语文，数学，英语等，让他自己选择每天学习两种，交换学习，而他只喜欢做数学和画画。记得有一次我要他做语文和英语，他鬼主意多得很，跟我说：“妈妈，我刚才找语文和英语聊了一下天，他们同意今天同数学和画画交换，所以我今天做数学和画画。”其实他爱学数学和画画我很开心，可是其余的功课也应该学一下，这时候我只能强烈要求他按我说的，或者也可以选择多学一门，反正就是半个小时。目的只是为了让他养成坐下来安静学习的习惯。我尽量不强迫他学习，都是在旁边鼓励和陪他一起学，如果他这一天真的一点都不想学，那我也没办法，只能答应放他一天假，以免他产生厌学情绪。我们家长也会给他做个榜样，每天睡觉前我们都会拿一本书坐在床头看，这时他就会很自觉的拿一个本子和一支笔，或者拿一本书静静坐下来学习。睡前讲故事也是我们家不可缺少的，我们每天晚上至少讲两个以上的故事，这样可以增加他的词汇量和知识面，并且可以提高他的听力和理解能力。有时我们还会在吃饭时找一个他比较喜欢的话题出来一起讨论，这样可以提高他的语言表达能力。

接着就是生活习惯和个人纪律方面了。这方面小家伙做得不是太好，早晚起床有点赖床，不想刷牙，特别冬天。而在纪律方面他也是喜欢调皮捣蛋。记得他在先锋从小小班上到现在大班快四年了，每个学期老师对他的评语都差不多，“加航很聪明，学习很好，是班上的小榜样，但是就是太调皮。”在家也一样，经常和小朋友打打闹闹，我要不停的跟在他后面不断的提醒他才听，有时声音说小了他也不听，这样我就不得不生气。我也看了很多关于育儿方面的书，家长要有耐心，甚至要零吼叫，想想觉得真的不可能，于是我和他爸爸叫上儿子一起制定了一个“宝宝成长评估表”，一共10项，每项10分，包括在家，在园和在外表现，以及早晚起床，刷牙，还有讲礼貌，爱劳动等。如果在90分以上为优异，连续二个星期优异的话奖励周末出外游玩一次或看电影。连续一个月优异就奖励￥50以内的玩具一个。当然有奖就有罚了，如果低于70分的话就要被罚一次，可以自己选择罚的内容，包括背弟子规，三字经，抄写等。自从有了这些条例约束后，小家伙确实乖多了，在家会主动看书，写字，做作业，每天至少会帮我做一件简单的家务，对家人也多了一份耐心和关心。并且老师还特意告诉我他在学校表现比以前进步了。终于到了月底，基于儿子的表现，我们答应奖励他一个玩具。在买玩具时，小家伙特别懂事，即使他看中了别的更好的玩具，但看到价格高于￥50时，他就会自动放弃，只是依依不舍的站在玩具旁边看了又看。我们看在眼里虽有几分不忍，但还是坚持原则只给他买￥50以内的玩具。只是为了让他明白定了规矩就一定要遵守，不是想买什么就可以买什么，并且也让他明白想要什么都要靠自己的努力才能争取，而他的这份礼物就是靠他自己的努力得到的。

总之,五六岁的小孩成绩好不好,有没有专业特长并不重要,重要的是养成好的生活和学习习惯,以及积极向上的生活态度,这才是他以后发展的基础。所以教育小孩也要有长远的眼光,而不要比一时长短,不要急于求成，要先打好基础。最后祝先锋幼儿园越办越好，祝园里所有小朋友在他们的父母悉心教育下健康快乐的成长。