我嫌蝌蚪长得黑

美工活动，小朋友们在做棉签画——小蝌蚪，孩子们画得可认真了，一个个大脑袋、长尾巴的小生灵跃然于面前。孩子们边画边说：“瞧，我画的小蝌蚪去找妈妈了”。“老师，我画的两只蝌蚪是好朋友”。“我画的小蝌蚪在捉迷藏呢!”原来有小朋友在作品中用油画棒添画了许多水草，蝌蚪在水草中时隐时现，真像顽皮的小蝌蚪在藏猫猫。孩子们互相炫耀自己得意的“作品”。

活动结束后，我用棉签蘸着剩下的颜料，在活动室的墙壁画的鱼缸中，添画了几只蝌蚪，眼尖的孩子们欢呼起来，“噢!我们班有蝌蚪了。”班上有许多孩子们围过来看着、笑着。

班上热闹极了，可只有一个小朋友——黄弘凯，端着自己的喝水杯子，低着头一声不响地喝着水，眼睛还不时地瞟着画着蝌蚪的墙壁。他可是班上的活跃分子，这会儿是怎么了?我没有多想就忙着去刷洗美工活动的用品了。

我刚去洗手，就有一个小朋友跑过来冲我大喊：“老师，黄弘凯把蝌蚪给擦了。”

我跑到活动室一看，只见黄弘凯用手指蘸着水杯中的水，把我刚画好的几只蝌蚪擦了个乱七八糟，我看着他所做的一切，真是又好气又好笑。

当我问起他擦蝌蚪的原因时，他的回答使我忍不住大笑起来，你们猜，黄弘凯说什么?

“我嫌蝌蚪长得黑，不好看。”

本来想发脾气的我，从孩子的一句话中忽地发现了孩子们可贵的童真——好恶分明!

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幼儿观察记录：自然角里的小蝌蚪

基本信息：

观察对象：小孟

年龄：**

观察者：史老师

观察日期：**年**月**日

观察时间：**

观察地点：教室自然角

幼儿人数：37

成人人数：3

观察目的：在探究中认识周围的事物和现象

观察内容：能观察到动植物的外形特征，习性与生存环境，对自然角的突发现象能分析原因。

使用方法：描述法

背景描述：在丰富自然角的活动中，孩子们学会的观察，愿意表达自己的所见所闻。

事件表述：

春天是大自然中万物生长的季节，为了让孩子更多的了解自然，知道动植物生长的过程，我们引导孩子根据班级的实际情况布置出了一个简单的自然角，虽然简单，但是动植物样样都有，孩子们特别喜欢自然角里的新朋友“小蝌蚪”。

早上干入园，小孟就独自来到自然角，蹲在自然角的小蝌蚪容器边，细心的观察起来，“小蝌蚪，黑黑的，后面还有一条长长的尾巴！”“这么多小蝌蚪变成小青蛙盆里装的下吗？”看完盆里的，她又看到了乌龟缸里的小蝌蚪，突然大叫起来：“哎呀，这个小蝌蚪的尾巴怎么直直的，是不是死掉了！”她着急对我说：“老师，老师，快看这条她不游泳了，小蝌蚪死掉了。”听到她的说话旁边的小朋友也盯上了说：“哪里啦那我看看呢？”“小蝌蚪肯定是在睡觉。”（前两天看到小蝌蚪直直的尾巴以为死掉了，后来动了一下盆，马上就游动起来了，孩子们就认为小蝌蚪可能在休息或者睡觉）“啊呀！真的么，太可惜了！”小梦又接着说：“老师，着小蝌蚪是不是被乌龟压死的呀！”“你看，你看，乌龟这么大，小蝌蚪这么小”“不对，不对，你看，这个小蝌蚪实在上面的，乌龟压不倒它，肯定是小朋友换水的时候没弄好，小蝌蚪离开了水，干死了！”小梦又说了。“好像是这样的。”孩子们七嘴八舌的又说了起来。……

分析与评价：

1.根据《指南》科学领域——目标（一）科学探究——目标3认识周围的事物和现象，提出5~6岁幼儿中能观察到动植物的外形特征，习性与生存环境的适应关系，知道尊重珍惜生命保护环境进行评价，幼儿已达到目标。

2.从活动中可以看到，孩子的观察很是细致，能将看到的观察到的现象进行前后对比，分析。

跟进与策略：

支持幼儿接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。通过和孩子一起饲养动物和种植植物，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。引导幼儿探索和思考，进行简单的推理和分析。

“讨人嫌”的孩子

名扬是个6岁的小男孩，他在幼儿园小朋友当中算是个瘦高个，每次体检的时候，总是身高超标而体重未达到。不过，名扬在幼儿园十分出名，并不是因为他身材上的特点，而是他经常和别人想的不一样，有时还爱和老师抬杠，这不，今天又和我杠上了：

今天上课时，我在给小朋友讲老鼠是一种有害的动物，在我的启发下，小朋友都纷纷列举老鼠的害处：他们偷吃人们种的粮食，啃坏家具和房子，还会传播可怕的疾病等等……我正要高兴的作总结，名扬忽然大声地说：“老师，老鼠也是一种好动物。”我皱了一下眉头，心想：名扬大概又要抬杠了，可还是给了他说话的机会，于是名扬说：“米老鼠就是好老鼠，他特别聪明，还老帮助别人做好事，我最佩服米老鼠啦！”名扬这么一说，其他的小朋友也表示自己喜欢米老鼠，还喜欢看米老鼠的书和动画片。有的小朋友还指着自己衣服上米老鼠的图案，说这是自己最爱穿的衣服。我连忙叫小朋友们安静下来，解释米老鼠是人们想象出来的，不是真实的老鼠，而真老鼠是有害人类的。“可真老鼠也有好的。”名扬不甘示弱，又想出一件事情。他说：“老鼠能给科学家当实验品，我在电视里看了，外国一种治病的新药就是现在小白老鼠身上试验成功的。”经过名扬这样一搅和，我的教学计划全给打乱了，本来我还想介绍一些简单的灭老鼠的知识，也讲不下去了。

通过这件事我也想了很多，其实，这也并非是一件坏事：一般来说，儿童的年龄越小，越容易人云亦云，特别是对大人所言，像老师这样权威人物的话，孩子通常都是深信不疑的。可是，有一些孩子从小就表现出比较强的独立思考的能力，敢于说别人没有说过的话，宁肯冒犯错误的危险，也不愿意把自己束缚在一个框子里，和别人想的一样。生活中，有的孩子特别喜欢和别人抬杠，一些想法说出来后是和大人作对的。这些孩子在大人眼里往往是不听话的孩子，觉得他们对长辈不够顺从，不尊重，行为不合群，甚至破坏纪律，总之一句话，听讨人嫌的，就像名扬一样。

不过，对于发展创造性来说，敢于质疑、敢于把自己与众不同的想法讲出来，不盲从，特别是敢于怀疑大人、向权威挑战，这些行为表现应该给与充分鼓励的，即使孩子未来不是创造型人才，独立思考的能力也是人生发展之必须。

小手黑黑的，指甲长长的

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“小手黑黑的，指甲长长的”！

有幸成为“陈静怡工作室”一员的我，近来特别关注导师的博客。

无意中看到“带着指甲钳晨检”一文，让我感触颇深。

作为特级教师的她整天忙得不可开交，竟然还关注到这细小的问题，由衷敬佩。

是呀，班里总有那么几个孩子的小手黑黑的，指甲长长的。

发现后的第一反应便是发个家校路路通，“XX家长：您好!发现您孩子的指甲较长，请帮助他(她)剪干净。

”本以为做到位了，可问题彻底解决了吗?没有。

如果剪干净了，橡皮泥就不会嵌满了指甲;如果剪干净了，就不会在孩子脸上发现明显的指甲痕迹;如果剪干净了，就不会听到牙齿咬指甲的“咯吱咯吱”声……

如今，家长注重了，信息技术先进了。

随之，我也“懒”了。

回想刚踏上工作岗位时，我身边总带着一把指甲钳，发现孩子的指甲长了，随时轻轻搂着他(她)，让他(她)倚在我身上，小心地为他(她)剪去长长的指甲，“咯哒咯哒”……现在想来，真是一副令人回味的温馨画面。

零距离的接触，让我和孩子的心靠在了一起。

孩子们依赖我，我同样也享受这份温馨、快乐。

心动不如行动。

明天我将带着指甲钳上班，重拾对小脏手的爱，重拾那份久违的温馨。

不知道本文“小手黑黑的，指甲长长的”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

孩子们都觉得：我真的长大了

开学的头几天，有好几个小朋友不愿意到幼儿园来，经过仔细询问，才知道：小朋友的家长都告诉他们要上中班了。孩子们一听，以为自己和中班的小朋友又都不认识，不愿意上中班，都觉得还是上小班好，愿意和小班的小朋友一起玩，还是喜欢小班的老师。

家长硬是拉孩子来上幼儿园，到了幼儿园才知道：原来以前和自己一起上小班的小伙伴也上中班了，原来中班的老师还是小班的那个，原来......。孩子就是孩子，孩子的想法是天真、幼稚的，有时候甚至是荒唐的。但是他们的想法却是非常独特的，值得我们教育者深思。

我带领孩子们参观了我们的活动室，复习了以前学过的儿歌，做了做以前学过的游戏，并告诉孩子们：我们一起升班了。所有的小朋友都上中班了，都是哥哥姐姐了，不是幼儿园以前最小的小弟弟小妹妹了。还让孩子回想了自己以前在幼儿园发生的有趣的很多事情，有自己的，也有别人的，也提到了很多老师不曾知道的“秘密”。孩子们都觉得：我真的长大了!

教育随笔：我也有黑痣了

过程：课堂上，当孩子们知道手上的黑点是黑痣之后，都纷纷观察自己和同伴的小手。当殷老师询问他们观察的结果时，大家争先恐后地把长有黑痣的小手伸出来给大家看，同组的孩子甚至在争论谁的黑痣更大一些。斐斐找了半天，也急急忙忙地站起来，自豪地告诉大家：“殷老师，我也有黑痣了！”“指出来给大家看一看好吗？”斐斐立刻把自己的胳膊伸出来：“你们看，我的黑痣在这呢！”原来手上没有黑痣的他不甘心地找到了手臂上。找了半天都没有找到黑痣的孩子则是羡慕地看着他们，甚至流露出一点沮丧的神情。作为旁观者的我看到了这一幕有趣的现象，不自禁地乐了。我也有黑痣了！我也有黑痣了！

在成人尤其是女人的眼里，黑痣无疑是影响美观的绊脚石之一，甚至有些人为了自己的容貌把这些黑痣当做碍眼的“垃圾”一样点掉。可是今天，孩子们却把这些黑痣当做宝贝一样拿出来和同伴分享，好像自己有了黑痣就会和别人不一样，就会与众不同。在教育的过程中此类现象也比比皆是，一块小花布、一个小瓶子、一张小糖纸……在我们眼中这些不起眼甚至当做垃圾一样扔掉的东西，都会成为孩子们眼中的宝物。

请正确对待孩子的“宝物”，那颗最纯真的心！

2025黑猫警长读后感(模板七篇)

在阅读过作者写的作品后，我们往往会产生一些新的感悟。为了充分回味这个作品，就可以好好写一篇读后感，幼儿教师教育网编辑为您提供了以下有关“黑猫警长读后感”的最新范文，如您想要了解更多关于这个话题的信息请关注我们的网站！

黑猫警长读后感(篇1)

今天，我和妈妈来到宝山文化馆看了一场电影，名叫《黑猫警长》，我想这个名字大家一定很熟悉吧！对了，《黑猫警长》这个动画片，已经拍成一部电影了。

故事刚开始，就有一群搬仓鼠出来偷粮食。它们这些老鼠可坏了，偷了油、面粉、老酒、玉米和大米等好吃的食物。这时，勇敢无比的黑猫警长来了，它穿着一件黑色的警服，手里拿着一把灰色的手枪，戴着一顶白色条纹的帽子，还穿着一双黑色的鞋子，骑着摩托车，可威风了。老鼠们怕得马上逃进了自己的巢穴，黑猫警长一路追了过去，经过了一番争斗，虽然黑猫警长没有抓住老鼠头领，但是把他的一只耳朵打掉了。哈哈！老鼠头领变成了“一只耳”，森林的小动物们高兴地笑着……

随后还有黑猫警长破获红土案，智斗吃猫鼠，抓捕食猴鹰等许多精彩的故事。

看了这部电影，我好佩服勇敢的黑猫警长，在生活中我们也要向他学习，做任何一件事情都要有条理，积极开动小脑袋，尽力而为地帮助别人，学习黑猫警长，做一个聪明、勇敢、懂事的小朋友。

黑猫警长读后感(篇2)

《黑猫警长》是一部激情四射的动画片。主人公是黑猫警长（猫）和一只耳（老鼠）。在被一只耳搞得鸡犬不宁的森林里，开始了激烈的斗争。黑猫警长吸取着一次次教训，通过和森林里的居民共同努力，终于用他的机智、沉着打败了一只耳，还森林一个平安幸福和谐的家园。

故事情节生动有趣，诙谐幽默。黑猫警长是一只不同凡响的猫，它充满正义感，负有责任心，不分昼夜地为森林公民除害。它机智、沉着，让老鼠们个个都敬它三分。它是森林和平的号角，大家都爱做它的好朋友。如果我是黑猫警长，我不但会把老鼠抓住，还会给它们讲和平的道理，用幸福的钥匙打开它们心中的和平之窗，让纯洁的雪花飘进它们的心扉，让大家都知道：老鼠也很可爱。

一只耳是老鼠界的干坏事的领头羊。它被黑猫警长用枪打下了一只耳朵，怀恨在心，从此更频繁地做坏事，偷仓库里过冬的粮食，偷田里的玉米，还怂恿别的动物去干坏事，无恶不作，森林里的居民都恨透了它。其实它也有优点：它的组织能力强，做事很执着。不过它做的坏事也给大家带来了不少麻烦，因而让黑猫警长伤透了脑筋。

《黑猫警长》使我们懂得了许多道理。黑猫警长告诉我们做事要机智沉着；一只耳告诉我们做事要执着。

黑猫警长读后感(篇3)

不管坏人再多，他还是尽全力赶走坏人。我们应该像黑猫警长一样，为了正义，为了让大家过上更好的生活，努力赶走坏人。黑猫警长对他的职位非常负责。他处处为别人着想。为了保护大家的安全，他每天都很忙。他不仅是个坏人，也是个坏人。

黑猫警长是我们的好搭档，也是我们的好榜样。他有责任心，有一颗公正善良的心。我们应该向他学习，努力是我们的社会更好。我们相信黑猫警长终于能够将那些伤害人类的恶棍绳之以法。看完《黑猫警长》这部电影之后，我感到黑猫警长给我们带来了正义、和平的世界，带来了安详的生活。

”《黑猫警长》这部电影，让我懂得了许多道理：好人终有好报，恶人终有恶报；只要努力，没有什么事情做不到，抓坏人也一样，没有什么坏人是抓不到的。正因为如此，我们相信黑猫警长的正义永远不会被抛弃。

同样我也要对那些坏蛋说：“做坏事，是没有好结果的，你们这样破坏大家美好的家园，是要遭报应的，善和恶都是人的本性，做善人还是恶人都是在一念之间，这要靠你自己去选择，选择这个关系到你一生的选择。不管是谁抓住你，都要让你知道是什么问题，然后改变它。这是一个你不会后悔的决定。

哪怕只抓住一个坏蛋，对大家都是只有好处没有坏处的。好人终有好报，恶人终有恶报。

黑猫警长读后感(篇4)

黑猫警长是个破案高手，它帮助小白兔找到了红玫瑰、帮猴子找到了铁钉，帮猩猩找到了眼镜……它还是一个热心帮助小动物的好警官。

黑猫警长平时破案的时候不轻信别人的话，总是自己开动脑筋，甚至还要通过电脑查资料弄清真相。有一次，稀缺看到雌螳螂在吃它的丈夫，就急急茫茫去报告警长，黑猫警长刚开始相信了，但还是不放心，又去查资料，终于明白雌螳螂是因为要生小宝宝，营养不够，才要吃掉它的丈夫的。

这本书很有趣，深深的吸引了我。黑猫警长就向我门的人民警察，小朋友有困难就找她们。看了这本书我增长了很多知识：啄木鸟没有固定的家，那里有虫，它就把家搬到哪儿；雌螳螂产卵，要把雄螳螂吃掉；鹰和蛇是灭鼠专家等等。

这是我爸爸“六一”儿童节给我买的书，你想看吗？我借给你。

黑猫警长读后感(篇5)

前几天，学校组织我们去看了名字叫《黑猫警长之雷霆出击》话剧。有白猫警长、鹿警官、狗警官、大灰狼、独眼狼、独眼狼和臭狐狸。

去的那天，凉风习习，非常的冷。但是我们很早就到了谈话剧场，学生们都很兴奋。演出开始前，我们大声唱歌，朗诵古诗，朗读课文。非常热闹

戏开始了。有独眼狼和独眼狼。他们被关进监狱。外面有许多士兵守卫着他们。就在这个时候，臭狐狸代表大灰狼来看他们。它手里拿着一盒曲奇饼干，说：

“我特意代表大灰狼来看你们了，这盒饼干是我们的一点心意。当年大灰狼和你们一起坐牢，可是被一场海啸分开了，这次我们找到了你们，特意送来饼干，表示一点心意……”

狐狸走了，卫兵也走了。独眼狼和单眼狼食偷偷地把曲奇饼干盒打开，他们发现盒子里面有一个纸条和一把****，他们说：“这一定是大狼给我们的。

”然后他们说，这两天一定会来一场大大的雷阵雨，所以要它们趁雷阵雨和雾气很大时把门偷偷打开，逃出去。

当然，这个计划成功了。在路上，我听到了黑猫警长的声音。他们拼命地逃到一家超市门口。因为今天的雷雨，超市提前关门了。他们突然想起手里拿着一把**。他们用**开门，从超市里偷了很多东西，还填饱了肚子。

但是当他们出来的时候，他们被黑猫警长包围了。这时，狼和狐狸从周围救了他们，当他们冲出包围圈。恶棍们一起逃走了。突然，他们发现黑猫警长在前面拦住了他们，白猫警长和小鹿警长在后面拦住了他们。他们无路可逃，又被关进了监狱。

过了一会儿，狐狸、狼、独眼狼和独眼狼利用休息时间逃出了监狱。哈哈，他们逃跑时被黑猫警长发现了，最后在监狱里又被打成了碎片。

看完这出戏，我才知道当警察是一件很辛苦的工作，责任重大，危险很大。这出戏告诉我们，无论敌人多么强大，无论敌人多么狡猾，只要我们坚持不懈，用智慧和努力就能战胜任何困难。我也想成为黑猫警长。我不会畏缩不前，持之以恒，不怕苦，动动脑筋，努力学习，取得好成绩。

三年级:刘睿

黑猫警长读后感(篇6)

在这部电影中，我最喜欢的角色是警长黑猫，因为他机智、勇敢、善良。

有一段我特别喜欢：黑猫警长答应教三都射击的方法。三嘟很注意，但他射不中红心。这时，黑猫警长说:

“三嘟，你要记住射击的最高境界，有意瞄准，无意击发，知道了吗？”因为这一句话，三嘟在打断连接通道时深刻体会到了这句话的意思，终于……一枪命中。

我认为大猩猩博士并不坏。他只是被仇恨蒙蔽了双眼，但他是一只耳朵。他很狡猾。一看到大猩猩博士如此强大，他心里就有了鬼的念头。说些甜言蜜语，让大猩猩博士去找黑猫警长帮他报仇。多狡猾的小家伙。

我觉得《翡翠之星》真是壮观，里面有各种动物形状的宇宙服，还有重力舱，这真是科学的果实！

我看了这部电影也有感触：善有善报，恶有恶报。那些善良的人，都会得到回报，而那些可恶的坏人也会得到“回报”。

所以，我们都要做好人，不要做那些坏人。当市民团结起来帮三嘟加油时，我觉得团结的力量是如此强大！

我希望，你们能来品味一下这部电影。

黑猫警长读后感(篇7)

晚上，陪孩子在东方国际影城观看了《黑猫警长》点映活动。

新版的《黑猫警长》紧跟时代潮流，融入了反恐、法制、环保、科学等各种主题，打酱油、躲猫猫等网络语言也不绝于耳。贯穿全片的两个主要角色——机智勇敢的“黑猫警长”和狡猾奸诈的“一只耳”分别由吴磊（哈利波特配音演员）和大名鼎鼎的李扬配音，著名国际艺人大山也应邀倾情加盟为非洲吃猫鼠配音。

超强的演员阵势、生动的卡通形象和诙谐幽默的语言引得孩子们笑声连连，将我们这些七八十后的大人们也带入了欢乐的童年记忆。

影片中所展现的知识元素也特别丰富：小巧可爱的鼩鼱一家喜爱食虫，他们戴着眼镜这一巧妙的形象设计实为突出其视觉差的生理特点；庞大笨拙的河马、大象、野猪吃红土为了补充体内的微量元素；美丽动人的螳螂姑娘怀孕后要吃掉自己的丈夫才能生小螳螂；巨大恐怖的非洲吃猫鼠能喷射出麻痹猫神经系统的毒气，猫一旦沾上便会昏倒，任其宰割.....为孩子们创设了一个寓教于乐、益于身心的动画世界。

新黑板与旧黑板

发现源于生活，探索来自好奇。在我们的日常生活中，我们不仅要教给孩子所需要的知识，还要教给他们有善于发现和探索的精神。今天幼儿园里组织各班换新黑板，我先将旧的黑板擦了一番，然后拖到楼下换了一个崭新的黑板，当我小心翼翼的把新的黑板搬到教室门外，一推门令我意想不到的事情发生了，孩子们都睁大了眼睛，嘴里说着：“哇欧！新的黑板!我们有新的黑板了！”并且他们还不由自主的鼓起了掌，顿时教室里热闹起来，孩子们都在互相的表达着自己内心的自豪与喜悦，脸上露出了甜甜的笑容，好似那盛开的桃花般灿烂。看到孩子们兴高采烈的样子，顿时有一种想法涌上我的心头：这不就是孩子的兴趣所在吗？于是我就和孩子们一起对新黑板与旧黑板展开了讨论，孩子们个个都非常的积极。“小朋友们，今天我们班里来了一位新的客人，是谁呀？”小朋友们大声的回答说：“是黑板”。“那小朋友再仔细回忆一下我们的“老朋友”旧黑板的样子，然后比较一下，新黑板与旧黑板有什么不一样的地方？”孩子们都说新黑板比较干净，很新，而旧黑板却很破，很脏。我点点头，接着引导他们：“那小朋友现在想一想，你想当新黑板还是旧黑板？你的哪些地方像旧黑板？”小朋友都说想当新黑板。刚开始的时候，让他们找自己哪些地方像旧黑板，孩子们都说的是自己的衣服鞋子还有小手脸等一些物质方面的地方，我借此进一步引导：“今天啊有个小朋友在上课的时候不认真听老师讲课，而且还打扰其他的小朋友，老师觉得他就像旧黑板一样不好看。现在老师请小朋友来说说自己的哪些地方还像旧黑板一样。”孩子们似乎明白了我的意思，有的说早上来幼儿园没有和叔叔阿姨老师问好就像旧黑板一样；有的说上课不听讲就像旧黑板一样；还有的说在班里不团结，和其他的小朋友打闹就像旧黑板一样。我说：“对，小朋友们都说得非常的好，都是小小探索家，都很善于发现。那我们要不要做旧黑板呢？”孩子们大声的说：“不要做旧黑板，我们要做新黑板。”“对，我们小朋友今后都要做新黑板，上课认真听讲学习，团结友爱，不说脏话，做个有礼貌的好孩子。那我们一起为自己要做一块新黑板鼓鼓掌吧！”通过新黑板与旧黑板的讨论，孩子们发现了新旧的不同，并且知道了今后自己在日常的生活学习中应该怎样做。只要我们善于引导，每个孩子都是一位美丽可爱的小天使，都是最棒的！

快乐，我懂得

孩子们虽然有时会令我着急和劳累，但是，孩子们带给我的更多的是感动和欢声笑语。每天看着孩子们开心快乐又安全的放学回家，我想这一点也属于我们每位工作人员的最大成绩。