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幼儿园活动教案《冬天来了》

发布时间:2020-09-08 幼儿园冬天教案 幼儿园教案冬天 冬天幼儿园教案

下面给大家提供的是“幼儿园活动教案《冬天来了》”,希望精彩的内容能够帮助到你!

目标:感知冬季的季节特征

活动(一)观察:冬天的花草树木

目标:通过观察,用语言描述观察结果。

准备:(1)秋天观察花草树木的经验

(2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

过程:教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同:树叶掉了,小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

活动(二)绘画:冬天的树

目标:会用简单的线条画出树干、树枝。

准备:彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。

过程:导语:我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系,引导孩子回忆树枝的位置,并进行绘画。

讲评:请幼儿讲解自己的画,从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

活动(三):与墙饰互动《冬天到》

目标:

1、能把自己理解的冬天表现出来。

2、喜欢装饰自己班的墙饰

过程:

1、讨论:怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了……)

2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子,经讨论,收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

活动(四):谈话:冬天到了,你怎么知道?

过程:教师引导幼儿讲出,自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

活动(五):教育活动:《天冷我不怕》

目标:通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质,及适应天气变化的能力。

大运动量的户外活动:《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

过程:教师在游戏中充当主角、配角,激发幼儿参与游戏的积极性,指导幼儿掌握正确的跑、跳动作,并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离)。

故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

过程:1、利用图片,幼儿边看边回答问题。

2、欣赏故事,想一想:如果是你,你会怎么办?

活动(六):随机教育《雪》

目标:1、感知雪的特性

2、喜欢玩雪中游戏

过程:1、在下雪天,教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的颜色,雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

2、教师和幼儿一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

堆雪人》:教师和幼儿一起找工具堆雪人,幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品,并打扮雪人。

《打雪仗》:教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如:墙上的大灰狼等),或和同伴、老师对砸。

活动(七):常识:《小动物怎样过冬》

目标:了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?

他们的过冬方式与人有什么不同?

准备:《冬天的动物》图片、常识资料:动物过冬

过程:

1、引导幼儿观察图片,讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物:熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料:图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

幼儿百科:在南北半球所处的时间不同。在南半球,冬季在6、7、8月份;在北半球,冬季在11、12、1月份。在中国,冬季从立冬开始,到立春结束;西方人则普遍称冬至至春分为冬季。从气候学上讲,平均气温连续5天低于10摄氏度算作冬季。[泡泡演讲稿 wj62.com]

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幼儿园科学教案《冬天来了》


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一、活动内容

冬天来了

二、活动目标

1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、体验明显的季节特征。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

三、活动准备

㈠冬天的情景图片若干

㈡幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)

四、活动过程

㈠问题导入:说说冬天的变化?

1.师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?

2.教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。

3.教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4.教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

㈡游戏:找冬天

1.冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

2.在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么说是冬天?

3.进行小结。

㈢活动总结

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征,了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动,身体才能更健康。

幼儿百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

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幼儿园冬季主题教案:冬天来了


随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾,还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中,主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天,并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!

一、内容与要求:

1、初步感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的活动。

2、愉快地参加游戏活动,感受新年的欢乐气氛,知道自己过了年长大一岁了,变得更能干了。

3、通过各种活动,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则。

二、主题环境的创设:

(一)、提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。

(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动,利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

(三)、墙面环境一:

“冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。

小画廊“冬天来了”。

雪花伞。

张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

墙面环境二:

墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。

引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物,比较,感受大小的相对性。

与家庭密切配合,鼓励幼儿自己吃饭,走路,收拾玩具,穿衣叠被等,培养幼儿的生活独立能力。

在主题墙面上布置一幅妈妈的照片,题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了,会帮助妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的内容,提供各种材料供幼儿扮演成人角色,满足其模仿成人活动的需要。

(四)、区角环境:

共同生活:

提供冬天的服饰,为娃娃、小动物们改变衣着。

给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)

放入一些现成的或自制的成人用品,如帽子,眼镜,领带,围巾等,满足幼儿扮演成人的愿望。

点心吧:在自助点心屋中,利用立体的环境,大块面的环境,制作成立体的“点心吧”的环境,在环境中引发幼儿自主选用饼干,自助点心的愿望。

表达表现:

小画廊“冬天来了”

提供各类有关冬季特征的图书。

提供冬季特征的贴绒小图片,供幼儿贴贴说说。

提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,小动物。如:葱,蒜,小兔子等。

探索世界:

提供冬天的保暖用品,供幼儿观察比较。

不同大小,种类的画笔。

提供放大镜及羽毛,树叶,花生等小物品,供幼儿观察,感受物体由小变大。

分类放置纽扣,回形针,贝壳等小东西,供幼儿排序。套筒:让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

(五)家园共育:

多带孩子到阳光下活动。

选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外,第二天结冰后一起来玩一玩。

鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼

提供护手霜等,切实做好防寒防燥工作。

孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉,请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。

亲子收集保暖用品。

在家中尽量给予孩子自主选择的机会,使他体验“我长大了,我真行”等感受。能看到孩子的长处,并给予肯定与鼓励,从而帮助孩子建立自信心。

注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服,整理玩具等。

引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物,有意识地让孩子观察气球吹大,虾片膨胀地过程。

冰娃娃来了(冬季幼儿园活动教案)


活动名称:冰娃娃来了(冬季幼儿园活动教案)

活动前言:天气越来越冷了,泼在地上的水一会就结成了冰块,阴了几天,今天终于下起雪来了,大家都爬在窗户上,看着雪花飘落,在教室的温度安全不同于室外,外面的树枝上还挂着小冰条,看起来亮晶晶的,不过很快就被白白的雪给覆盖了!

活动目标:

1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。

2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。

3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备:

1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。

2、结冰的图片

活动过程:

一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。

1、师:今天老师带来了一件很好玩的东西,请小朋友来摸一摸,猜猜是什么。

2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。

3、幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”

4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。

二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。

1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)

2、是不是冬天到了就会结冰?

3、小结:只有在0摄式度以下水才会结冰,我们温州冬天比较暖和,没有那么冷,所以会不结冰。

三、做实验,引导幼儿观察冰块变化。

1、师:刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的,看(出示冰球),这里面藏了个东西,谁能想个办法把取出来?

2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。

3、教师请大家想办法,做实验。

①摸摸三杯水,说说不同的感受。

②将三块冰放在三杯水里,引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇:融化)

③观察讨论:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢?取出可爱的指偶:冰娃娃。

④小结:冰块吸收热量后会融化,吸收热量越多化得越快,吸收热量少化得慢。

四、幼儿操作

1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰,直到冰融取出冰娃娃为止。

2、幼儿带着指偶冰娃娃,模仿滑冰动作出活动室。

小编总结:下雪了,天气真的好冷啊,老师说滑雪的时候可要比下雪的时候冷的多了,还嘱咐我们这几天在多加衣服,以防感冒,现在我们的班级有好几个小朋友都生病了呢,冬季有那的一面也有不好的一面啊!

幼儿园大班活动教案:夏天来了


设计意图:通过教师引导,让幼儿大胆发挥想象,自由绘画,并在教师指导下, 较生动,准确的进行绘画,及填充颜色。

活动目标:1、感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天",色彩搭配得当,自由发 挥想象。

3、喜欢夏天 ,感受夏天带来的快乐。

活动准备:关于夏天的图片,夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点:幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程:一、教师提问幼儿:"小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问:"那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?"幼儿回答,引出夏天。

二、教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或不喜欢,教师根据情况回答。说:"那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。

三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介 绍夏天"花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝贝.."四、教师讲述完毕,问幼儿:"小朋友们,你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求:

1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩笔,图画时注意保持清洁。

3)幼儿自由发挥,教师巡回指导。

提醒:

涂颜色时候用笔力度均匀,色彩均匀,合理。

五、结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

活动延伸:上一堂手工课,准备彩纸,教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶,贴在教师事先准备好的夏天展示墙上,装饰班级。

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