育儿心得：教孩子，要让他听明白才行

昨日傍晚，我去幼儿园接孩子，正好同事顺路送我回家，接到孩子，坐上同事的车，忽然看见孩子对同事车前挡风玻璃上斑斑点点、大块儿小块儿的鸟粪产生了兴趣。兴奋的说：“妈妈，鸟屎”同事应声笑道，就是鸟屎，停车落上的。孩子一边看一边说：“为什么有白色的、有黑色的呢？”我们正在脑子反复搜索答案，准备回应时，孩子又自言自语说：“噢，肯定是小鸟喝的是稀饭！”顿时，我们大笑，孩子又解释道：“你看白色的屎，肯定是喝稀饭了”，我们边笑边逗她：“那这些黑色的呢？”孩子立马回答说：“这个小鸟吃的是饼干，巧克力饼干”，顿时，车内笑声荡漾……

对于孩子来说，很多事情他都并不是非常清楚，你说的话，他不了解，不理解，自然是无法接受的。在上述的趣味话语中，体现孩子典型的年龄阶段所呈现的思维方式，那就是观察发现问题的直观性，和思考问题的具体形象性。所以很多时候，我们认为孩子不听话，不懂事，那是因为我们在给孩子讲道理的时候，往往没有用孩子能明白的、能接受的方式进行，自以为是的的教育方式只是单方面的想法，所以作为幼儿教师也好，孩子家长也罢，首先理解孩子很重要，要理解孩子的年龄特点、理解孩子想要表达的意图，理解孩子的奇怪想法。其次，自己与孩子的沟通方式很重要，用孩子能听懂的方式说话，用孩子能接受的方式沟通，方能奏效。

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育儿心得：如何让孩子听话

育儿心得：如何让孩子听话

都说三岁的孩子特别闹腾、特别不听话，总爱干一些成人不允许的事情，我家的萌宝也不例外。身为妈妈的我，只想在不破坏孩子心智和情绪发展的同时，尽量用不批评、不强制的方式，通过每一次的沟通让他平静地与我合作。

就在昨晚，轩轩跑过来对我说“妈妈，你看，我有一包药，我要吃药了。”我抬头一看，孩子手里果然拿着一包“儿童感冒冲剂”，经孩子提供的信息，是他自己蹬着椅子爬上柜子拿的。我心想“一定要跟他要回来，不能让他乱吃药”。这时轩轩发现冲剂的包装袋里有一个小开口，他正想用力撕开倒入口中，我被吓着了。心想“我要立刻抢过来并严肃地和他讲医药的道理吗？我清楚地知道不可以，因为大道理和强行制止只会让他对我抗拒，也会让他因为得不到药使得内心更想得到。”

于是我蹲下来对他说“轩轩想吃这包药呀？”

孩子点头说“是的，我很想吃。”

我看着他说“你很想吃吗？”孩子一边点头一边再次用力去撕包装袋，

我再回应他：“轩轩，你是知道生病才能吃药的，对吧？”

孩子说“是的，生病才能吃药，我现在就生病了，我可以吃了。”

然后他故意在我面前大声咳嗽又装作不舒服的样子（只为让妈妈以为他真的生病了）。

我伸手摸摸他的喉咙表示同感说“嗯，看来轩轩真的是咳嗽不舒服了。”

孩子听了直点头说“妈，我咳嗽真的很历害，要马上吃药才行。”

我说“好的，你快撕开吃吧。”(轩轩开心地又撕着)

看样子快撕开了我关心地说“你每次生病吃药之前都有看医生吧？”

孩子停住手抬头看着我说“嗯，是的，以前都是要医生开的药才能吃的。”

我又说“那你现在问医生了吗？”

他摇摇头说“没有”。

我说“哦，你这次没有问过医生呀？”

孩子说“没有问”（此时轩轩已没有再撕包装袋的举动）

我再对他说“是的，你还没问医生呢，你现在想自己先将药放回去，等下次看到医生时问清楚后再吃？还是现在先把药交给妈妈拿着，等妈妈下次陪你一起去找医生后再吃呢？”

孩子低下头看着药包，过了会他说“妈妈，你讲故事给我听吧。”

我立刻在旁边拿出绘本，孩子一边听故事一边用牙齿在包装袋上面咬着玩（但始终没有再用手去撕袋子上的开口，我依然没有理会他）当故事读完后，孩子微笑着将药包递给我说：“妈妈，你帮我放好这包药吧，还是等问了医生再吃吧”。我的心立刻放松了，接过药放好了。

其实在生活中，小萌宝时常会做一些大人不认可的行为，而每次我都在想他只是一个小小孩，孩子的世界跟成人有很大的不同，我无法让他理解我的世界和我的要求，但我可以让我自己去发现、感受他的世界。当孩子最后平静地将药交给我时，也许在很多人的眼里以为他听妈妈的话，觉得他本来就是一个比较听话的孩子所以好管教，其实不是，正相反，是因为妈妈先听了他的话。他先被听见，所以我也被听见了。而听见的背后并不是妈妈要对他灌输大道理，而是妈妈愿意与孩子站在同一视角去看待事物，慢慢地让孩子自己知道吃药是要问过医生才能吃的。

育儿心得：让孩子成为他自己

育儿心得：让孩子成为他自己时光如白驹过隙，眨眼间开开已经长成一个小男孩了。看着曾是抱在手上小小的、软软的小毛毛头长成现在这样爱跑爱跳，能说会讲的孩子，我常常会感叹时光的奇妙。孩子的成长，其实也是我们父母成长的过程，我一边摸索，一边学习，期望孩子能健康快乐地长大。在养育孩子的过程中，我受孙xx老师的影响比较多，她对孩子们有满腔的爱，她践行着蒙特梭利教育理念。我看过她的专著《捕捉儿童敏感期》、《完整的成长》、《爱和自由》等。由于是男孩的关系，在养育的过程中，我们夫妇俩都会比较“粗”一点，放手一点。我总觉得男孩就要有男孩的样子，坚强，不怕苦是必须的。比如从他第一次摔倒开始，我就只是轻描淡写地对他说，没事，爬起来就是了。如果真的摔得很痛，也只是夸他勇敢。我把对孩子的心疼藏在心里，让孩子明白摔倒并不是一件大事，没什么大不了的。因此，现在他要是摔倒了，自己一骨碌就起来了。从他会走路开始带他出去玩，我们就基本不抱他，都让他自己走。现在，他逛虎山公园走走停停能走两个多小时，并且从来不会叫我抱他。在和孩子相处的过程中，我们比较注重孩子独立自主品质的培养。我明白，孩子虽小，但也是一个独立的个体，他会在生活中、与人相处中慢慢形成自己的思想、看法。我希望孩子是个遇人遇事能有独立的看法、想法和判断，不人云亦云的人。我常常给他选择的机会，同时能尊重孩子的选择，这样来培养他的自主品质。比如，周六出去玩，我会问他是去虎山公园还是半山公园？在玩的过程中，遇到岔路口，我都会问他，你是想往左走，还是往右走？又如吃好几样水果，我也会问他，你要吃这个还是吃那个?又如现在上了幼儿园，每周五要带什么玩具去幼儿园分享，都询问他自己的意见。当孩子做了自己的选择，我会尊重他的意愿。我知道，只有给孩子以选择的权利，尊重孩子的自我需求，才能发展孩子的独立思维，才能让孩子遵从内心，成为自己的小主人。一般来说，和他有关的事情或他能大致了解的事情，我也会把他当做大人，和他聊聊，听听他会怎么说，这样的沟通非常有意思。当然，爱孩子，尊重孩子，并不是无限制的纵容孩子。一般来说，我们都会和他商量着来，做事前都会先说好条件，征得他的同意。但如果开开提出不合理的要求，我们一般是不会答应的。这样，他就非常明白，不是所有事情都可以做，必须在遵守原则的前提下进行。另外，我们比较注意保护孩子的好奇心。幼小的孩子好奇心强是天生的，这是非常宝贵的天性，我不愿意因为这样那样的成人思维中的原因禁锢孩子，泯灭了孩子的天性。开开对于他不熟悉的任何事物都会很好奇，常常问这个为什么，那个怎么样。对于家里的生活用品、小工具、特别是器械类的尤其感兴趣，常常是“给我玩一下，我要看一下”这些话挂在嘴上。比如家里的一只旧灯管也是可以鼓捣上半天的。我常常提醒自己，我要更相信孩子，给他足够的空间和自由让他“施展身手”，只要在不影响自身健康和安全、不妨碍别人的前提下，任何活动都能进行。忘了是哪位名人说的，“听过不如看过，看过不如做过。”亲自实践是学习的最好方式。比如，开开在奶奶家门前玩水，我们会给他寻找工具，让他玩得更尽兴。衣服湿了也没什么，顶多换一套；下雨过后，我会和他一起找蜗牛观察蜗牛；他要“研究”相机的电池、sm卡，一直拿在手上插进拔出，我也默许，只是会教他看看图片怎样正确插回相机。对于他的“十万个为什么”，我们都会比较耐心解释，常常也会反问他，以促进他的独立思考能力的发展。如果我们也解释不了，我会直接向他“坦白”，会告诉他妈妈上网查查再告诉你。当然，他也常常“捣乱闯祸”，比如他的玩具、家里用品的小零件常会被他弄坏，这绝对是挑战家长的耐心的。另外，我相信，在自然中的孩子是最快乐的。因为我自己就来自农村，对于乡村生活特别有感情。我也相信，农村生活对于孩子来说，是特别有意义的体验。在自然中体验到的东西，学到的东西，远比课本上生动得多、深刻得多。因此，我们常常带孩子回农村，孩子也很喜欢。开阔的空间，新鲜的空气，和善的村民，绿色的食品对于孩子的身体心灵是益处多多。在农村生活，就能时时和大自然接触。摘蔬菜水果、喂鸡鸭狗猪、跑田间地头，这些都是开开最爱干的事。这种快乐，在钢筋水泥的城市里孩子是体验不到的。在外婆家，开开最喜欢和我到田边散步，摸摸沉甸甸的稻谷，摘朵雪白的棉花，尝尝桔子的味道，多有意思啊!心理学中有句这样的话，“人一辈子唯一能做的事是认识自己”。说得真好！我想不仅仅是认识自己，还要发展自己，完善自己。做自己，遵从自己的内心行事，这何尝容易。很多时候，我们在乎别人的眼光，在乎别人的感受，唯独丢失了自己。面对这么一个幼小的生命，我们更应该用爱和自由让孩子成为他自己，成为一个内心强大的快乐的人。这是每一个内心独立的父母应该做的。爱孩子，就让孩子成为他自己。这是我努力的方向。

育儿心得：孩子不一定要“听话”

育儿心得：孩子不一定要“听话”

我们每个人从小就听大人说："小孩子要听大人话，这样才是好孩子，长会有出息！"因此，我们会很听话，至于有没有出息，事实证明一切。但是我们依然很听话地对自己的孩子说："你要听话哦！这样才是乖宝宝！"我们已经习惯了这句话，并且已经形成了这样

的一个固定模式了。当然，也就很自然地一代一代的传承下去。

然而，当老师让我读这篇文章时，我的第一个念头就是：“老师，你没搞错吧！孩子要是不听话了，那不得翻天了！不得爬到老子头上来了！那不得把房子给拆了呀！这现在是啥教育理念呀！”

可是连续读了数遍之后，我发现我的心在哭泣！

我有两个女儿，老大8岁，今年三年级；老二4岁，今年中班。我对她们就是两种教育手段，也让我看到两种结果。

老大，是我们的第一个孩子，所以我们非常的痛爱，她

也很可爱，很聪明，很灵巧，就是那种人见人爱的小孩子。

可我还是觉得不够完美，因为我太爱她了！所以我总是要求她要“听话”，事事都要听我的话。渐渐地我发现，孩子的笑容变少了，笑声没有了。可我还是要她听话，只要听话就是好孩子。慢慢地孩子进入到小学，问题就开始暴露：孩子常被同学打哭也不敢和老师说。作业不会写时，就等着给答案。一开始很爱学英语，但爸爸却说：“英语不用学，将来都是外国人学中文，没人学英语了！”孩子非常听话，再也不好好学英语了！现在三年级了，英语考试不及格，她开始伤心了，想要好好学英语了！

老二，早产将近一个月，出生时很小，差点进暖房，所以我们对她没有任何要求，只希望她能开心快乐的长大，所以我们对她就是放手自然教育，给她空间，让她自己去经历，去探索，很少对她说：“你要听话！"这类的话。反而让我看到她独立、自信、又有爱心。现在每天放学回来，都要学姐姐写作业的样子，自己给自己布置功课，一做就是一、二个小时，非常省心。

因此，作为家长不是一味地要孩子“听话”！而是应该引导孩运用自己的头脑思考，多动脑便会多办法、多突破，明白事情应该怎样做，更应该因为事情能够给他足够的价值而主动地做。若孩子总是主动地去做应该做的事，那么就不会再有“听话”的需要了。

现在学习了家庭教育課程，知道了：家长的责任是帮助孩子成长，也就是发展出孩子的自主能力，这才是家长的使命，这才是真正爱孩子！

育儿心得：不要让孩子有依赖心理

我自己觉得培养孩子的自觉自立自理能力很重要，不要让孩子有依赖心理

关于自觉：比如以前早上我叫女儿起床，我发现我每天都去叫孩子催孩子快起床快刷牙洗脸快吃饭快点要迟到了，后来发现每天喊女儿每天就都需要我去喊，要你不停的催不停的叫，把自己搞得跟火山要爆发似的，女儿却不紧不慢的，最后闹得自己心情不好孩子情绪也不好，所谓皇帝不急急死太监用到这简直太恰当了，后来我改变方法，控制自己的情绪，对女儿心平气各，不急不燥，让她自己去急去，告诉她你什么时候叫我送你走我就什么时候送你走，迟到了是你自己的事，一段时间下来，后来基本上每天都是女儿叫我：妈妈可以走了，而不是我催她（墙上的钟被我调快了五分钟她一直不知道）

关于自理自立：女儿九岁，九岁的孩子很多事自己都会做，自己会做能做好的事我尽量让她自己做，有时就算我去做了，我也告诉她，什么什么事我帮你做了啊，（比如早上她吃完饭的碗，大多时候我是让她自己去洗的，有时我会帮她洗，帮她洗的时候我告诉她，你的碗我去帮你洗了啊，她还会对我说句谢谢妈妈。）这样做一是培养孩子勤劳的好习惯，二也是让孩子能有一颗感恩的心，我个人理解，做好“人”比做好“事”更重要，否则累了自己不说，孩子还觉得你做的事都是理所当然应该做的。

当然我知道，我还有很多很多做得不够好的地方，其实发现，孩子成长的过程中，我也在一同成长。我爱我的宝贝女儿。