育儿知识：当孩子问“妈妈，这个世界为什么会有不公平？”，你的回答很重要

曾在路上听到过一对母子的对话：

男孩说：“妈，我被评为优秀之星了！”

接着又说：“xxx也是优秀之星，她一点都不优秀，就因为她是数学老师的女儿，太不公平了！”

妈妈说：“我儿子不是老师的孩子，都能评优秀之星，要是我去当老师，学校该怎么办啊？是不是要评个超级优秀之星？”

男孩乐了，一边笑一边说：“还要在奖状上印个奥特曼！”

妈妈说：“当爸妈的都想照顾自己的孩子，我要是你的老师，说不定也会照顾你呢。但是，过两年上了初中，她还会被照顾吗？”

男孩说：“肯定不会。”

妈妈说：“你的本领，换个学校会跑吗？”

孩子说：“不会。”

妈妈说：“所以，你会一直是优秀之星，她就不一定喽，看来还是我的宝贝更厉害，今晚咱们庆祝一下！”

说完，俩人兴高采烈地击了个掌。

这个妈妈太棒了，一番话消除了孩子心中的芥蒂，教会了孩子什么东西才是最重要的，也没有刻意掩饰不公平现象的存在。

有人说：“教育孩子‘世界上没有黑暗’是一件非常糟糕的事。”

从孩子上学开始，常会遇到形形色色的不公平，这时，父母的态度至关重要。

告诉孩子，不是你的错

儿子所在的艺术中心，前年选拔第七届桃李杯舞蹈比赛的参赛选手，班上一个小男生Roy，街舞跳得特别有范儿，是争夺出线名额的实力选手。

那段时间，他妈妈分享的动态里，经常在苦练，孩子对这个比赛非常在意。

预选是几个分部老师对孩子的一段舞蹈的综合评分，最后选出每个小班级的第一名组成一支队伍去参加比赛。

Roy得了班上的第一名，却没能参加成比赛。

据说原因是，老师们觉得另一个班的第二名似乎比Roy台风稍好、个子稍高，为了选送节目更有把握获奖，就把Roy替代了。

孩子往往比成人有更强烈的秩序感，Roy非常伤心，甚至怀疑自己不够优秀。

妈妈告诉他：

“儿子，艺术中心临时改变规则，确实不公平不合理，你有权利伤心难过，妈妈也感到很难过。不过，没有参加成比赛，不是你的错，更不是你不够好。”

另一方面，她跟艺术中心沟通争取，艺术中心给孩子送了一套乐高做弥补，并当面肯定孩子的舞蹈水平，鼓励他努力练习，参加下一年的比赛。

经过又一年的努力，去年第八届桃李杯舞蹈大赛，Roy通过预选并参加了比赛，他们的节目还获了奖。

父母是孩子生命之舟的压舱石，当孩子的人生遭遇挫折颠簸的时候，帮助他们稳住阵脚，把住航向。

尹建莉讲过一位家长来信，她女儿在比赛中表现优异，因裁判作弊，表现差的却比女儿排名靠前，女儿很伤心。

但这位家长说“我的孩子不可以弄虚作假、投机取巧，要永远清楚什么才是她生命中最有价值的东西”。

父母要为孩子树立正确的是非观，告诉孩子不能因为世界有黑暗，就去迎合黑暗，我们应该看到光明，看到世界上那些真正珍贵而有价值的东西。

告诉孩子，爸爸妈妈永远爱你

常常有孩子因为个体差异，比如性格、外貌等，受到嘲笑或不喜，因而遭受许多不公平对待。

父母要以“共情”的态度，认可孩子的感受，接纳孩子的情绪，以温柔的爱，建立孩子内心坚实的安全感。

《奇迹男孩》中的奥吉，因为手术，面部留下疤痕畸形，在学校，男孩们当面辱骂起哄，女孩们背后窃窃私语，一伙同学聚在一起捉弄他，没有人向他伸出援手，也没有人愿意和他说话。

奥吉哭着问妈妈，为什么自己这么丑。

妈妈睿智地告诉他：

“我们每个人的脸上都有印记，但它们并不丑，是一张地图，指引着我们心灵的方向；而外貌的这张地图，只是为了记录我们走过的路。就像我脸上的皱纹一样，是再自然不过的东西。”

生活中，父母用爱与智慧，涵养他的伤心失落，包容他的埋怨愤怒。

父母的爱和鼓励，终于使奥吉开始勇敢面对他人的目光，并以自己的聪慧、幽默、热情赢得了朋友，甚至渐渐影响了身边的人看待世界的眼光。

奥吉是不幸的，先天的不公平，导致了生活中无数的不公平；他也是幸运的，父母用伟大的爱照亮了他成长的路。

父母给予的爱和安全感，是孩子生命最温暖的底色。yjS21.cOM

奥吉的姐姐告诉他：“每个人都会遇见糟心的事情，可能是朋友突如其来的冷漠、可能是来自陌生人的恶意......你要学着去适应。”

是的，孩子，你不完美，你要适应这个世界，但你也是值得被爱的，我接纳真实的你，无条件地爱你。

生活也许不公平，但有了根植于心的爱的力量，孩子便能坚强而幸福地过好这一生。

告诉孩子，做更好的自己

临床心理学家詹尼弗•孔斯特说：“虽然人们无法左右生活中不公平的现象，但肯定可以左右自己对生活中不公平现象的反应。”

不公平固然让人不忿，但不应成为自怨自艾、不思进取的理由，也不应成为对世界失望的理由，也许我们永远变不成别人，但总会成为更好的自己。

《疯狂动物城》中，兔子朱迪怀揣警察梦来到动物城，却遭遇种种不公平。

在警察局，牛局长为各个警官安排任务，朱迪却被当成空气，力争之后，勉强得到一个交通协管的任务。

虽然与梦想相差很大，内心气愤委屈，朱迪仍接受了任务，慢慢等待机会。

不公平是这个世界的常态，不要盯着别人，要改变自己。

如朱迪所说：“生活总会有点不顺意，天性如何并不重要，重要的是你开始改变。”

后来，在食肉动物失踪案的调查中，朱迪和搭档尼克战胜种种困难，找到了真相，原来食肉动物的凶残本性爆发，狮子市长为了隐藏真相，抓捕并藏匿了发疯的动物，朱迪一夜成为食草动物的英雄。

不公平带来的积极意义是什么？因为不公，我们去奋斗，又因渴望公平，所以我们有能力之后，愿意积极改变。

朱迪不希望不公平在食肉动物身上重演，她再次与尼克联手，发现食肉动物并不是凶残本性爆发，而是羊副市长刻意制造的阴谋，最终使动物城回归了和睦。

世界没有绝对的公平，告诉孩子：

“如果你处于劣势，整天抱怨社会的不公平会消磨你的意志，让你沉沦，遭受更多的不公；如果你处于优势，整天的炫耀会蒙蔽你的双眼，就怕有一天，你会堕落为你原先看不起的那类人。”

父母要活成孩子的正能量

《杀死一只知更鸟》书中，主人公的父亲阿蒂克斯因替黑人辩护，恶意评论纷至沓来，阿蒂克斯却告诉孩子们“抬起头，放下拳头”。

儿子问他：“她（杜博丝太太）说了你那么多坏话，你还管她叫女士？”

他说：“她是位女士。她对事物有自己的看法，和我的很不同……我想让你从她身上学些东西——我想让你见识一下什么是真正的勇敢，而不要错误地认为，一个人手握枪支就是勇敢。”

阿蒂克斯的孩子在成长之初，就从父亲身上，见识了面对不公平时，真正的善良、坚毅和勇气。

世界并不完美，但仍值得热爱，值得我们去体会那些美好的东西并为之努力。

父母自己要做一个乐观上进、充满希望的人，不怨天尤人，不乱发牢骚。

正视生活中的不公平，用爱建立孩子的安全感，用智慧建立孩子的是非观，用自己的言传身教建立孩子的积极心态。

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当孩子问为什么要学习时，家长该如何回答？

关于为什么要学习，我们知道太多种回答。但当孩子同样问起时，似乎每种回答都不那么有说服力。

机械的、漫无目的的学习，将这个获得知识的过程变得无比痛苦。如果你想激发孩子对于学习的兴趣，告诉他必须学习的原因，不妨听听奥巴马怎么说...

“不论你的生活志向是什么，我敢肯定你必须上学读书才能实现它。”

你或许能成为一句出色的作家——甚至可能写书或在报纸上发表文章——但你可能要在完成那篇英文课的作文后才会发现自己的才华。你或许能成为一句创新者或发明家——甚至可能设计出新一代iphone或研制出新型药物或疫苗——但你可能要在完成科学课的实验后才会发现自己的才华。你或许能成为一句市长或参议员或最高法院的大法官——但你可能要在参加学生会的工作或辩论队后才会发现自己的才华。

永远不要搞错接受教育的目的，它也许不能培养你的才华，但却能有效的发现它。

你应该时刻清楚，自己对教育应尽的责任。

你们每个人都有自己的长处，你们每个人都能做出自己的贡献，你们对自己应尽的责任是发现自己的能力所在。而教育能够提供这样的机会。

不要把教育看成是免费的资源，我们每个人都有自己的责任。政府有责任制定高标准，支持学校和老师的工作。老师有责任提高教育的质量，而你有责任坐在课堂里，完成你的责任。

失败不应该成为你不爱学习的理由，世界上最成功的人士有一些是遭遇失败最多的人。

作者罗琳所写的系列小说《哈利波特》第一部在获得出版之前被退稿12次。乔丹曾被他的高中篮球队除名。在乔丹的篮球生涯中，他输过数百场比赛，有成千上万个球没有投中。但他曾说过：“在我的一生中，我失败了一次又一次，一次又一次，这就是我成功的原因。”

如果你的孩子因为得不到成功的感觉而不爱学习，请把这些例子讲给他听。

如果学习是一条漫长的路，你应该明白，它最终通向何方。

妈妈，你为什么要抛弃我？

孩子3岁了，应该上幼儿园了。虽然很多家长们会有些舍不得，但大多数会坚持为孩子选择大众的成长方式。我们儿童绘画心理乐园中有个小会员，在应该上幼儿园的年龄上学，但是因为种种原因，他在幼儿园被老师和学生们孤立，孤独无助的他，在学校常常一言不发，跑回家中又是个活泼可爱的小姑娘，尤其擅长绘画，她的画都是在讲故事！但在幼升小时，学校一度怀疑孩子有自闭症，进而很难入校就读，无奈之下，只能作为编外生来上学。

孩子在上了几次绘画心理课之后，自我表达方面有了很大的进步。有次她竟主动的问妈妈：“我3岁的时候那么小，你为什么非让我上幼儿园？我哭得那么厉害，你为什么不管我，任由老师把我拽进去？！”“妈妈你为什么抛弃我？”，面对这一连串的发自内心的疑问，任何一位妈妈都会为之心碎吧！

上幼儿园对孩子意味着什么？

对于很多孩子来说，上学就意味着要和妈妈分开，就意味着要离开熟悉的环境，是踏入迈向社会的第一步。面对未知的环境与事件，自己最亲爱的妈妈却不在身边，肯定是妈妈不要我了！哭闹、不去上学是常有的事，有的孩子甚至会通过躯体化的反应，比如生病这样的方式作为对抗方法。

对于孩子的哭闹，置之不理，孩子会怎样？

我们知道上幼儿园是有利于孩子发展的，因此很多时候，面对孩子的哭闹，我们会厌烦、会无奈甚至愤怒，同时，有些家长更愿意将这个烦人的小孩交给老师，让老师去解决他，自己稍做安抚，就赶紧抽身离去。接下来，就是孩子最痛苦的时候了，他一方面要应对周围陌生环境，一方面还要处理自己被抛弃的焦虑。长期不被关注后，孩子的安全感就会收到严重打击，他无法建立良好的人际关系，他敏感多疑，他无法集中注意力，有的孩子只会自己跟自己玩，有些可能会特别粘腻大人。无论哪一种，长大后的他们都是无法建立良好的亲密关系的，当自己为人父母之后，也会用同样的方法对待自己的孩子。

我们到底应该怎么办？

如果孩子是个特别不愿意上学的宝贝，我们需要的是有耐心，接纳孩子的状态，理解他内心的苦楚，不厌其烦的向孩子证明我们是爱他的，每次上学的时候跟孩子约定好时间，做到了就给予精神鼓励，帮助他熟悉老师、熟悉环境、熟悉小伙伴，让他知道幼儿园是安全地带，可以自由玩耍。无论他的反抗持续多久，我们都要去理解他，如果你不接纳他的状态，对他不耐烦，他就会认为妈妈抛弃了他，情况会变得更加糟糕！

其实跟孩子交流并不难，孩子只是想要确认妈妈爱我、妈妈永远不会抛弃我，只要我们给他足够的安全感，他就会快快乐乐的去玩耍了。

你不教育孩子，这个世界会教育他

这几年，我们开始更多地谈论教养。

因为我们发现经济上去了，腰包鼓了，但是教养没上去，所以才有中国游客在国外的各种丑闻。

而国内的话，我不说大家也明白是什么样的情况。

俞敏洪说：“教养是什么？教养就是当你走到一群人中间，你的行为恰当得体，让人感到礼貌和愉悦。”

我自己之前对教养也没有很大的在意，我自己的原则是尽量不打扰他人，不给他人造成麻烦。而有了孩子之后，我开始更加注意这个问题，特别是孩子们的教养问题。

因为我不想让孩子成为一个让人讨厌的人，希望他成为一个有教养的人。

为什么会有了孩子才会去注重？因为孩子就像一面镜子，照出了父母的诸多不足。其实孩子很多时候不明白礼仪要求，父母需要的是管好自己的时候，也教会孩子。

就比如前几天带孩子出去吃饭，和几个玩伴在一起，马上就开始大叫起来，孩子一兴奋就叫，加之他的嗓门很大。

我马上把他牵回来，跟他说，这是大家吃饭的地方，不能大叫。但是过了一会几个人就爬到隔壁桌边上的沙发座位的靠背上去了，这个时候我就去把他们叫回来，告诉他们不要打搅其他的客人用餐，应该坐在自己的凳子上，否则我会动用终极处罚手段了（一个人去外边门口站着反思，需要的话我可以陪你，因为我没有教育好你）。

对一个三岁多的孩子来说，很难控制情绪和行为，但是父母一样要管教好他们，不是说在公共场合打骂孩子一顿。那样只会显得父母更不懂教育，更没有教养。父母应该给孩子树立一个榜样，然后温和地告诉他该怎么做。

当然有妈妈会说孩子太淘气，不听管教的。

那就要反省自己的教育在哪里出了问题。在孩子成长的过程中，父母必须告诉孩子规矩和自律。

2

要知道：孩子再小，也会长大。

当孩子犯了错或者惹了麻烦，我见过最多的借口就是“孩子还小，没事！”所以就有两三岁的孩子在我家仓库边上的墙上尿尿，我不能责备啊！因为孩子妈说孩子还小，不懂事啊！

所以就有新闻上说的，孩子用石头划停在路边的车，孩子妈熟视无睹，以致于气不过的车主直接把孩子踢飞，最后引起官司的事。

犯错孩子那方坚持的理由是：孩子还小，凭什么动手。

这个理由真的是自带光环，无懈可击。

合适的做法是不是应该把那个熟视无睹的妈妈踢飞呢？

当孩子惹祸的时候，马上就用孩子还小来回应。这是对孩子的成长不负责的行为。要知道，你不教育孩子，总有人会狠狠教训他的。

看到过一个母亲在网上发帖说：在餐厅吃饭，就因为儿子稍微调皮了一点就被打了一耳光！气得她现在还在发抖。原来，这位母亲带儿子去附近的餐厅吃饭，她儿子喜欢到邻桌到处跑跑看看，几次去骚扰吃螃蟹的邻桌，最后因为跑到隔壁桌上去抓螃蟹，被别人把手甩开后，动手打了这桌的人，结果被回打了……

这个母亲愤愤不平的点大概就是我孩子小，调皮点很正常，你怎么能和他一般见识？

可是试问，孩子还小，做妈的也小吗？为什么不及时管束好自己的孩子呢？

我记得小小鱼两岁多的时候，有一次在高铁上。他因为太兴奋了，要跟我玩游戏，每次玩赢了就哈哈大笑。

前排的一个小哥因为要睡觉，无法忍受，于是对我说，“管好你的孩子！这不是你家里”

当时我跟孩子妈面面相觑，赶紧道歉。拿出绘本，帮孩子换一个安静模式，给他讲故事。

此后带孩子出门我就更加注意了。千万不能让自己的孩子去打搅别人，而最需要注意的人是我。

千万不要因为孩子小就放纵。因为孩子再小，总是要长大的。

如果父母现在不好好地教育孩子一些为人的礼貌和规矩，因为孩子小就放纵不管，犯了错还期待大家的原谅。

那么，当有一天他走出学校，走上社会，再做出一些熊行为的时候，没有人会对他再宽容了，那时候孩子就受不了。因为没有人再那样顺着他。

你的孩子，你不去教育，总有人会代替你教育他。但愿你到时候不会后悔。

而且这样的熊孩子长大了，能够成为合格的父母吗？能担当起教育下一代的责任吗？

3

先管好自己，再说管好孩子。

有一个妈妈说，有一次，家里来了亲戚，儿子就大方地将所有的玩具拿出来分享。最后离开时，亲戚家那4岁的男孩看中了一只恐龙玩具，而这是孩子最喜欢的宝贝恐龙。当然不会给，但是亲戚家孩子也是哭着喊着要拿回去。

当时的情景很尴尬，两个孩子争着要。这个时候孩子望着妈妈，希望妈妈能够给自己保住这只恐龙。而亲戚也微笑着望着她，等着她开口把玩具送给孩子。

要知道在我们平常的印象里，这只恐龙就应该送给客人，因为客人是尊贵的，可以任性。

可是她知道这只恐龙对孩子的重要性。所以蹲下来对亲戚家孩子说：“下次姨妈给你买一只新的，好不好，这一只留给弟弟，因为他会睡不着的。”

孩子不依。这个时候亲戚出手了，直接把玩具抢过去，塞到了她手里，然后拉着孩子就走了。

连基本的告别都没有。其实，她第二天就想问地址给孩子买一只。但是对方连电话都不接了。最后还逢人就说她家里人小气。简直没把她气死，但是她不后悔，因为这样的亲戚不交也罢。

4

面对这样没有教养的熊大人，孩子能得到好的教养吗？很难。

所以要教育好孩子，父母自己就要先管好自己。要知道这个世界不是你一个人的，不要以为全世界都会像你一样围着你的孩子转。

要知道，孩子小，也是一个有尊严的独立的个体。他们需要得到尊重，需要得到好的教养。很多时候，就是因为家里的熊家长，才让孩子变成了熊孩子，这也是孩子的一种悲剧，因为小时候孩子的性格、行为习惯无不是家长一步步影响着搭建的。

熊孩子的问题，责任难道不在家长自己吗?

我一直希望孩子明白：这个世界不是由你说了算，也不会因为你的任性而自动让道，成长是一件需要认真对待的事，你必须对自己负责，也要尊重身边的每一个人。

一定要记住，爸爸妈妈永远爱你，但是外边的世界很残酷，你必须成为一个有教养的人，让别人感觉舒服和愉悦。而不是成为一个让人讨厌的人。

你要孩子是为了什么？这是我见过最感动的回答

现代父母是一边养孩子，一边修行。有的父母在养孩子中参悟人生，有的父母在纠结的亲子关系中苦苦求索……所以，上帝给每个匆忙赶路的灵魂分配了可爱的 天使，小天使的到来，安抚了匆忙的脚步，让急匆匆赶路的旅人有了反观自我内在的时刻。牵起那只慢蜗牛去散步吧！它会给你不一样的人生体验！

吃完晚饭，老婆在洗澡，我在厨房洗碗，2岁的儿子端一把小椅子坐到浴室门口。

我问儿子在干什么，他一本正经地回答：“我在等妈妈。。。”

顿时，我的心头涌起一种莫名的感动，一种温暖中带着酸楚的味道。

我们为什么要生孩子

问下自己，你要孩子是为了什么？传宗接代？养儿防老？看到书里一个很感动的答案说：“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和她（他）同行一段……”多么美丽的答案呀！

是的，参与一个生命的成长。从一粒种子在我的身体里发芽，慢慢长大，感受到那有力的小胳膊小腿这捣你一下，那踢你一脚，直到有一天，她拼命地钻出来，来到这个世界上。

一个生命在成长，自她有成长的力量。我们还记得每晚换尿布、喂奶，照顾生病的宝宝的辛苦吗？

不，我们能记住的就是她向你绽开的第一个微笑，她喊出的第一声“妈妈”，她长出的第一颗小牙，她迈出的第一步……她上幼儿园了，她上小学了，她成为一名初中生了……我，有幸参与了她的每一个历程，每一个酸甜苦辣。有欢笑，也有泪水。

上辈子我们有怎样的交集才换来今生的母女/子之情呀。孩子是上天派来帮助我们完成父母这个角色、这个任务的。她让我们更深层次地看清自己，看清自己到底要的是什么，爱的又是什么？

如果我们一直向外寻求自己的力量，就会把孩子看成我们的“成绩”，我们的“面子”，我们只允许她健康、聪明、漂亮、成绩好，好象唯有这样，我们脸上才 有光彩，我们才觉得活得有价值。可是，孩子是我们所能“控制”的吗？我们只爱她的优点，而不能容忍她的缺点吗？孩子从来都是一个完整的个体，她的当下应该 就是她最好的状态。

可是，我们也只能陪她走一段，当她有了自己的家，有了自己的孩子，我们就不再是她们的家庭成员，她们的一家三口已经不包括我们在内。可是，无论孩子身 在何方，却永远是我们家庭中无可取代的一员。是不是很伤感？我们能陪的，只有这二十多年，为什么不尽全力，不拿出全部的爱来陪伴呢？

初二的女儿还有一年就要升入高中，住校，一周才能回来一次。每天下午盼望门铃叮咚响起的声音，也就只有一年；之后，每天的盼望就会变成每周的期待。珍 惜，珍惜吧，每天和孩子相处的每分每秒，也许她会跟你顶嘴，也许她会淘气，也许她会不听你的话……但，在一起总是好的。

我们要孩子是为了什么？我们要感恩老天，是她，而不是其它任何人成为了我们的儿女，这是我们的缘分，让我有机会把爱的种子撒播在她的心灵，让我有机会见证一个生命的成长，让我有幸成为她最亲最爱的那一个人。还求什么？

当我们不满孩子的现状时，记住：所有发生的，都是必定要发生的，它帮助我们看清自己，内观自己。解决所有的问题，唯一的可行道路是修行和改变自己。当我们有了内在的智慧与力量，空间增大了，孩子自然而然也会受到我们的影响，走向更适合他们的人生道路。

无论孩子带给我多少困难、烦恼、甚至挫败，无论让我失去多少睡眠、时间、金钱、精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐，当孩子在身边的每一天，我都会努力让我们拥有一个美好的心情，体会在一起的幸福。

每个人都深爱自己的孩子，但其实咱们真的做得不够？如果真心的把孩子当做孩子去要求，去尊重，你和宝宝都会更加快乐！

看着你熟睡的面容，眼角还带着泪痕，我的心底泛起深深的内疚，对不起宝贝，我想我不够爱你，至少不如你爱我！

我心情不好的时候，会对你发脾气，甚至会避开你。你心情不好的时候，我却阻止你对我发脾气，还会批评你，而你不但不讨厌我，还要想方设法讨好我。当我累了的时候，我就想自己一个人待着，不许你来打扰我。

而当你累的时候，我却还希望你不吵不闹，自己入睡，而你即便不情愿，也照做了，只是阖动的睫毛在诉说，你多么需要我的怀抱。

我想我不够爱你，至少不如你爱我！

我总喜欢对你指手画脚，做不到就大声喊叫，还美其名曰“批评教育”，而你不但不敢对我指手画脚，还努力地憋回眼眶里的泪，克制自己的恐惧来讨好我。

我想我不够爱你，至少不如你爱我！

我总喜欢用哄骗、恐吓的手段来让你做一些事情，而你依然对我信任有加。

我想我不够爱你，至少不如你爱我！

多少次对你说：“我不理你了”

而你的心从没离开过我，连视线也没脱离过；

多少次我把你推开，而你依然抱着我的大腿。

我想我不够爱你，至少不如你爱我！

有的时候，我不想吃饭就不吃，或者想办法换口味；

你也有不想吃饭的时候，可是我让你必须吃；虽然你不情愿，还是一口接一口咽下去了。

我想我不够爱你，至少不如你爱我！

我总是很忙，不是忙家务，就是忙工作，空下来的时候，忍不住拿起手机，却忽略了其实应该抱一抱你，给你讲个故事；

但是你不厌其烦，一遍又一遍来找我，甚至愿意跟我一起看自己看不懂的手机，只要在我的怀里，你就满足了！

宝贝，抱抱。。。

谢谢你那么爱我；

我会向你学习，像你爱我那样的爱你。

看到这里，这篇文章也就结束了，但是文章结束不代表爸爸或妈妈的爱就结束了，亲情是世界上最微妙的关系，在孩子以后的成长岁月里，更多的是要记得一个字：爱！

“妈妈，我不想去上学”，你要如何回答？

世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。

1

早晨田小乖小朋友一睁眼就问我：“妈妈，我能看两集汪汪队吗？”

“不可以，今天要上去幼儿园。”

“我还没睡醒呢，我要再睡一会儿。”一听要上学，立刻又爬进了被窝。

前几日他因消化不良腹泻，只能吃好消化的稀饭。每顿饭必哭，一直嚷着要吃肉，甚至试图直接从我手里抢走我正啃着的鸡翅，当然，没有成功。

为了让他能吃些他口中“没有味道”的稀饭，我妥协让他边看汪汪队边吃稀饭。

导致现在大早上一睁眼就想看动画片。熊孩子果真是没有边界的父母惯出来的。我深为自己轻易妥协而自责，罚自己少吃个鸡翅。

正面管教的精髓就是和善与坚定并行。到了时间，就要去学校，这一次我要坚定到底。

将他从被窝里抱出来，给他穿衣服。

他依然不情愿，“为什么要上学呢？”

这个问题他问过一百次，我也回答过一百次。当然最终要的是先要共情。

我柔声问：“宝贝，你不想上学吗？”

“上学没有好朋友。不好玩。”

“你觉得上学不好玩？”

“嗯，家里才好玩，我想跟你一起玩。”

“哦，这样啊。”

“我们一路玩，一路走去好不好。”

“好啊！”我欣然同意。耶，这就是我要的效果。

2

在读《P.E.T父母效能训练》这本书之前，碰到老大或老二这样说，我都会吧啦吧啦开始讲道理：“上学可以学知识，每个孩子都要上学……”之类。

甚至还可以再煽情一点，说下山里的孩子为了上学要走要多山路，爬过危险的吊桥，顶着一头霜花，但是再多困难都阻止不了他们上学的脚步。……

问题是，往往我已经感动的要眼泪哗啦哗啦了，听的人不为所动。

思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。

事实证明，他果然是大思想家。这三招我一一在孩子们身上用过了，确如他所说，没什么卵用。

姐姐田小歪有次抱怨英语的固定搭配短语总是记不住，作为一个英语是自己短板的陪读妈妈，在那一刻还是忍不住冲上前去，跟她讲当年我耳闻里的班里英语学霸们所用的学习方法。“读，反复读，直到背过。”

然后开始滔滔不绝讲学习英语的重要性。“学好了英语，你可以接触更广阔的世界，拥有更多的机会……”比英语培训班的老师宣传的还卖力。

最终的结果是，她趴在桌子上哭起来。

3

接纳，就像土壤，它能够使孩子发展并实现自己的潜能。

因为对孩子来说，接纳就等于被爱。

很多父母都有一种困惑，为什么孩子越来越少跟我们谈心了。很多时候，关上沟通之门的那个人，其实是我们自己。

当孩子跟你说，“妈妈，我不想写作业了。”你会怎么回答呢？

A：“不想写作业，你还想干啥，上天啊。”

B：“怎么可以有这种可怕的想法啊，你是一个学生，一定要好好写作业啊，写作业就是对所学知识的一种检测啊，你才知道自己什么地方不足，才可以查缺补漏啊。”

C：“哦，亲爱的宝贝，你知道你这样说妈妈有多伤心吗？你知道妈妈有多爱你吗？妈妈希望你有一个好的前程，有好的生活。你不写作业，不学习，妈妈会伤心死的。”

对号入座。请问你是哪一种？

作为一个俩娃的妈，被锻炼成资深戏精的我，三招都用过。一一帮你们检验过了，都是关上沟通之门的好方法。

你可以回想一下，如果你跟老公说；“我不想带娃了。”你老公什么样的回应会惹毛你呢？

A：“不想带娃，你还想干啥，上天啊。”

B：“怎么可以有这种可怕的想法啊，你是一个妈妈，一定要好好带娃啊，带娃就是你最重要的事业啊，衡量一个好妈妈的标准就是看娃带的好坏。”

C：“哦，亲爱的宝贝，你知道你这样说老公有多伤心吗？你知道我有多爱你吗？我希望你是一个好妻子，好妈妈，你这样说我会伤心死的。”

估计，哪个老公这样说，等来的将是一场腥风血雨吧。

“老娘需要的是认可。”当妈的仰天长啸。是，每一个妈妈都希望自己的辛劳被认可，自己的情绪被接纳。孩子也一样，其实，每个人都一样。我们都需要被接纳，被认可。

对方积极地倾听，是对我们认可的一种好的方式。

4

正确的倾听方式是怎样的呢？我们来示范下。

你不想写作业？（对孩子的话进行编码，了解孩子想要表达的意思，反馈给孩子，来验证自己理解的是否正确。注意，考验你演技的时候到了。控制表情，沉稳，平静，表现地一定要淡定自然。然后等着孩子怎么说。）

比如她说“写作业太烦了，太多了，写不完。”依然可以重复她的话。“你觉得作业太多了。”

不想重复的时候也可以用，“哦，这样啊。/确实。……等等表示肯定的词语。先肯定孩子的情绪。鼓励孩子继续说下去，在倾诉的过程汇总，孩子会慢慢说出问题的核心。

当人们受到鼓励，敞开胸怀说出困扰他们的情绪时，这种情绪才能得到释放。

千万记得，无论孩子说什么，这期间不要讲道理，不要提建议。他可能会有一些激烈的词语，这可能是他写作业受挫了。

没关系，接纳他。

我们自己情绪不好的时候也会说一些激烈的词语，表达出来，倾诉出去，这种坏情绪就释放出去了。

积极倾听能够促进父母与孩子之间温暖的亲密关系。被另一个人倾听的经验，被倾听者理解的这种经历，都会带给人极大的满足感。

最终，你会发现，见证奇迹的时候到了。

他在倾诉结束后，自己乖乖去写作业了。

当孩子把问题“说出来”时，比在心中思考，会想得更透彻。并找到更好地解决方案。

不需要你跟他讲完不成作业的危害，他心中都清楚。他也知道，自己必须找到解决的方法，只是在心中烦躁的时候，他需要一个窗口，去宣泄。

当我们忍不住去讲道理，提建议的时候，其实同时也传达了一种不信任，不信任孩子有解决问题的能力。

当我们闭上嘴巴，只是倾听，反馈你所听到的，肯定他的感受。当孩子听到自己的“信息”被准确地返回，他也就明白，自己是被理解的。

我们为人父母，总是希望孩子能少走弯路，想把我们的人生经验、知识分享给孩子。但这真不是一厢情愿的事，要看孩子是否有这个意愿。“情形推销”难免遇到阻抗。

很喜欢美国著名的人本主义心理学家托马斯.戈登博士在书中的一段话：“懂得接纳的父母愿意让孩子编写自己的人生‘程序’；不懂得接纳的父母感觉有必要为孩子编写他的人生。”

孩子的人生需要自己去编写，我们做一个好的倾听者和观众吧。

育儿知识：告诉孩子什么才重要

育儿知识：告诉孩子什么才重要

01.每天花半个小时和孩子交流。

02.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

03.让孩子养成爱卫生的好习惯。

04.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

05.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

06.严肃指出孩子的错误！

07.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

08.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

09.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购

育儿知识：孩子为什么不爱叫人

心理分析：孩子打招呼行为变化的原因

很多孩子小的时候都很“有礼貌”，但是长大之后有些孩子变得不爱打招呼了，究竟孩子的心理发生了哪些变化呢？

原因一：伴随认知能力的发展，孩子开始有了自己的判断

原因二：伴随自我意识的发展，孩子更加在意自己的行为表现和别人的评价

原因三：孩子的情感体验分化，对熟人的评价更在意

原因四：成人或家长某些不当作法的影响

面对孩子打招呼行为的变化，家长要首先改变自己的行为。

一不要：在众人面前强迫孩子

当孩子不愿打招呼的时候，一定是有自己的某些想法或者感受，所以家长不要当众批评或者强迫孩子，否则只会使孩子觉得没面子，反而变现得更逆反。

二不要：强求孩子“表面顺从”

每个孩子有自己的特点，有些孩子可能会直接表达自己的感受，不喜欢的人就不打招呼。

一要：和孩子一起打招呼：家长要和孩子一起跟别人打招呼，这样孩子面临的压力降低，感觉更安全，也知道到底该怎么做。

二要：积极及时强化孩子的行为：孩子如果跟别人打了招呼，内心都希望得到家长的赞赏和认可。

三要：通过游戏扮演角色，让孩子体验别人的感受：游戏的情境下孩子都比较放松，有利于孩子将这些方法迁移到生活中。