育儿心得：两朵花的培育

育儿心得：两朵花的培育

各们家长朋友，我是一位两个孩子的妈妈，《教育》是一门大学问，从有了第一个孩子就不知道第二个孩子如何教育的我，面对孩子一天天长大，靠近校园的脚步也近了，如何把这两朵花优秀的交给老师，这就是我想分享的。

一感恩

孩子是世界的未来，祖国的花朵，父母的寄托。学会感恩，善待别人，体贴父母，感谢所有帮助过和教育过的人。这是做人做事的基点，“羔羊有跪乳这恩，乌鸦有反哺这情”，作为自然界万物之灵长的人，更应该有情有义，知恩图报。我们国家厉来就是一个讲道德，重情义的礼仪之邦，几千年来的流传的知恩感恩的佳话，数不胜数。

伟大的领袖毛主席说过一句话：“人民万岁”，这句话反应了一个道理，没有人民的团结和支持，也不一定打胜仗，在生活中，人人都应有一颗感恩之心，在人生旅途中，个人能力再大也只是沧海一粟，古今中外，概莫能外，不仅对父母要感恩，对师长，对同学，对朋友都应如此。

二自身能力的提升

培养孩子良好的生活自理能力是健康成长不可缺少的环节，当今的家庭，基本都是独生子女，很多家长对于孩子全面发展这方面没有给予充分重视，他们对全面培养孩子能力缺乏意识，方法不当，耐心不够，甚至还有包办代替的现象。很大一部分孩子正是由于各个方面的能力不够及时得到培养和发展，从而导致入园后生活不能自理，造成了家庭和学校教师的负担。因此，全面培养孩子自我服务能力是相当重要的。

三奖励与惩罚

孩子从小时期是人的发展关键时期，早期教育也越来越被大家所重视。如何适当，人性化奖惩教育是一个值得大家探讨的问题。

古人云：“刑法不可揠于国，鞭笞不可揠于家”。说的是家庭教育中不能没有鞭打。如同一个国家不能没有刑罚一样，同样从教育孩子的角度来讲，孩子犯了错误，在不伤害其自尊的前提下实施惩罚是必要的。孩子有进步了，也别忘了适当的给于奖励。

每个家庭要以培养孩子良好的习惯和行为为主要目的，合适的奖励与惩罚对于孩子是必须存在的。

以上是本人对培育我们家两个小孩的方法，如有欠缺，请大家多多指点。

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育儿心得：育子如养花

育儿心得：育子如养花

上星期，我参加了教师培训，聆听了一些教授的先进理念。自然而然课堂内提到了怎样教育孩子，这位邹教授低头沉思了一会儿，笑着说：“教育孩子是一门艺术，育子如养花。”听了这句话，我若有所思，是啊，教育孩子就是一门艺术。

一、家长应为孩子的成长选择合适的“土壤”

花的品种不同，生长的环境也不一样。譬如，热带植物如仙人掌要种植在砂土类土壤中，不需要过多的水分，而亚热带植物则需要充足的水分。因此，养花很重要的一点是要选择好适宜的土壤。这正如不同孩子有不同的性格，对于不同的孩子所选择的方式也应该像选择土壤一样。正所谓“因材施教”。,家长要摸清自己孩子的脾气，秉性，选择合适的教育方法，才能尽可能的弥补他的缺点，发挥他的的特长。我家孩子童童性格活泼，外向，做事比较独立，主见性比较强。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿态，先咨询他的意见，然后和他商量着做。童童的优点之一就是嘴巴特别甜。有一次，童童午觉睡醒后，就在吃点心。我说：童童，你吃多少，要心里有数啊。童童：妈妈，我心里有棵美丽的树。我：啊？童童：妈妈，这棵树就是妈妈。妈妈是美丽的树。我心里有棵美丽的树。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，儿子又在听音乐跳舞。他很喜欢跳舞。跳的还有模有样啊，我想，童童是个女孩子多好啊，就去学舞蹈了。突然，儿子大声的爆出一句话：妈妈，我是个男人就好了。我：啊？？？为什么啊。童童：那我就可以赚钱，赚钱。妈妈你就不用这么辛苦了。哈，这孩子又是一句雷语啊。。。

二、爱的“营养”不可过多

初次养花者，常常会给花的生长以恒定的温度，过多的水分，过分的营养……殊不知，过分的“溺爱”常常使花偏离正常的生长轨道，甚至事与愿违地死去。养花和育子有相通的地方。养育孩子不能太勤了，不要什么事情都过问，什么都包办代替，更不要事事都替孩子想。这样做的结果是，孩子失去了太多锻炼的机会，能力没有得到及时的培养，到头来，“温室”里培养出来的孩子只是一株经不起风吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子独立能力的培养。童童从4周岁开始，我叫慢慢放手让他自己起床穿衣穿裤穿袜，自己整理床铺，自己洗脸刷牙。晚上自己一个人关灯睡觉。一开始，孩子很不情愿，锻炼的次数多了。孩子做起来还是很不错的。到外面，很多时候，我都是给他一定的钱，让他自己选择购物，从小就培养一定的理财知识。

三、应及时清理孩子的毛病

就像养花，偏枝侧枝要及时清理，虫子，病害要及时清除。对于孩子而言，他们在成长中必定会遇到各种困难，家长在此时应该像一个辛勤的园丁，及时“除虫”，帮助孩子面对出现的问题，逐渐养成良好的习惯。随着童童的渐渐长大，他身上的一些坏毛病也渐渐的暴露出来了。比如有时不尊敬老师，吃饭慢吞吞，上课的听讲习惯不是特别好。针对这些，我在家里制作了一张“童童成长星级制”，每天都要进行五角星制的评价，然后每天详细的分为：早操，上课，吃饭，睡午觉，尊敬，健康，礼貌，上进，作业，和附加分。做的好的奖励一颗五角星，做的很棒的奖励三颗五角星，做的不好的打三角星。如果一星期7天内有三天以上都是五角星的，奖励三颗贴纸，并且周末带他到他喜欢去的地方游玩。这个方法还真有效，能对孩子起到一定的督促作用。不过，孩子身上的毛病出现了，不是一天两天就能改正。需要家长长期反复耐心的引导和教育，才能渐渐的养成好习惯。

四、家长应常思自己过

没有养不好的花草，只有不懂花草的花匠；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！养花者怎样对待花草，决定了花草的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生。父母是孩子成长的影子。当孩子脾气不好时，家长应该反思一下自己平时的脾气怎么样，找找自己的原因。像我们家童童2岁内脾气比较好，开朗活泼爱笑。2岁后，脾气渐渐的变得暴躁和固执。这一直困扰这我。后来我从自己身上找了找原因。是啊，我一个人带着孩子，要工作要养孩子，还有家里的事情都要自己处理，脾气变得很暴躁，这些无形中影响了孩子。今年，我调整了自己的心态，以平和的心态要求孩子，不要对他提出过高的要求，以一颗平常心欣赏孩子，以随和耐心的态度教育孩子，渐渐地，童童的笑声越来越多了，很多事情也慢慢懂事起来了。所以，当你的孩子除了这些那些的错误时，不要一味指责抱怨孩子，更不要打孩子，家长应先反思一下你自己身上的过错。

总之，要养好一盆花跟教育好一个孩子都不是一项简单的工程，除了需要适量的肥料，水分，阳光等，更需要用心对待他们，将其当做自己的朋友，用关心，耐心和爱心感染他们，相信，我们的孩子会更加茁壮健康的成长。

家长育儿心得：让一朵小花绽放出笑颜

家长育儿心得：让一朵小花绽放出笑颜

我一直保有觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年的想法。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅可以让孩子获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她现在能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我希望孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们也同样要求自己。《曾子杀彘》的故事就给了我们很好的借鉴作用。

在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里……虽然有时不如预期的那样好，但是也让她懂得自己的事情需要自己动手。平常在处理问题时，我们会征求她的想法，比如在买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。

郑子璿现在已经五岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。

她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛之事，性格倔强，自尊心太强。郑子璿很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和她在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面，让我们身边的小花儿能绽放纯真的笑颜是最美好的。

育儿心得：培育孩子的经验之谈

育儿心得：培育孩子的经验之谈

现在的家庭大多数只有一个孩子，在这种特定的环境下，做父母的很容易对孩子过分的溺爱，这样直接影响了孩子的健康成长。那么，如何培养和教育孩子呢？下面就我个人在这方面的一点体会向大家简单的谈一下：

一、注重孩子品德的培养：

我为什么把注重品德的培养放在第一位呢？因为我认为一个人的德性是很重要的。现在有相当一部分家长偏重了对孩子的智力教育，而忽视了道德品质方面的教育。在这方面我是这样认为的，品德教育应从小抓起，孩子在学龄前，尤其显得重要。孩子从小和父母相处的时间最长，所以，父母的一言一行都在孩子身上起着潜移默化的作用。我们夫妻在平时处处注意以身作则，给孩子做榜样。

现在的孩子由于是独生子女，有些家长总怕苦着孩子，做饭时习惯给孩子开小灶，以为这是在关心孩子；殊不知，在不自觉当中，给孩子养成了唯我独尊的坏习惯。我个人认为现在的生活条件好了，已经不是求温饱的年代，平时吃喝的营养可以说比较全面，根本用不着给孩子搞特殊。我们从不给孩子开小灶，大家都吃一样的；早上就做点五谷杂粮，不像有的家长搞得很精细，有的甚至还是中西合璧。我们经常和孩子说，爸妈做什么吃的就吃什么，不能挑三拣四,而且在吃东西的时候，都向她灌输粒粒皆辛苦的观念。

平时经常听到一些家长抱怨说：我的孩子光零花钱一天就要花多少多少，不给或不买就闹；还有的说：给他（她）准备好的衣服不穿，非要穿某某那一件。听了这些话，我认为这不应该抱怨孩子，而应从自我找原因，家长从开始就应该给孩子养成一种勤俭的良好习惯，这与小气决不是一个概念。在这方面我是本着这样一个原则：当孩子要东西时，做家长的首先要分析一下是否需要给孩子买，该买的一定要买，不该买的要对孩子讲清道理说什么也不能买；在吃穿玩方面决不能给孩子养成攀比的心理。

另外，在文明语言、礼貌待人方面也不忽视对孩子的教育。当小孩在这方面做得不好时，我们都会指出她不对的地方，并引导她该如何做。象平时我们遇到的孩子在幼儿园挨打了怎么办？上下班乘公交时孩子没有座位怎么办？作为家长都应及时从正面引导教育孩子，因为孩子的道德品质如何？直接反映了家长的道德品质，所以我们做家长的决不能掉以轻心。

在孩子品德教育方面，弟子规其实是很好的学习教材。最近我们就在学弟子规。这也是前段时间我们在接触了传统文化的论坛后开始学的。

二、注重孩子智力的培养：

孩子在学龄前，父母充当了第一任老师，担负起了开发孩子智力的主要职责。现在有很多家长望子成龙心切，不管孩子有没有兴趣，一会让孩子学这，一会让孩子学那，孩子若是有兴趣还好，若是没有兴趣则适得其反，有的孩子因此而产生了厌学和逆反心理。而且有的家长看到别的家长给小孩学这学那，也挺羡慕的，好像自已的小孩不学会落后，就也让自已的小孩去学，我个人认为这是很不可取的，而且这样的跟风学习，很难坚持，我们的做法是，一旦做了决定要学，就一定要尽量坚持，当然坚持也并不容易，这需要靠父母的引导的。

我在教育孩子时，首先注意有意识的去引导，我在不知小孩是否会有兴趣时，我一般都会试探性的让她先去接触。这里举一个婷学英语的例子。在带她上过试听课后，我问她想不想学呢，由于幼儿的英语学习多是在玩中学，婷也觉得挺开心的，就说要学。看她有兴趣，在正常的学习之外，我还会带她参加各种的英语角，以此来巩固她的兴趣。比如，参加牡丹社区的英语角；参加小山公园的英语角；参加培训机构的英语角；还有，培训机构搞的英语晚会尽量让她报名参加等等。其实，小孩要坚持学习，对父母的挑战也是挺大的。对婷学英语，我基本上前期每天早上起床就给她放英语碟片，让她听，让她有那种英语的环境，还有，我自已每天早上都要听听英语，以此来激发她的学英语兴趣，偶尔也给点小刺激，比如：有时外国同事给我打电话时是讲英语的，婷听不懂，问我说的是什么，我就会说:听不懂了吧，所以要好好学英语哦，要不然，以后如何和外国小朋友说话啊。在此，可能有些家长会说，我哪有那么多的时间啊，是的，我们工作是很忙，但是如果我们真的是把心放在孩子身上的话，我们会寻找各种可能性的，有些家长认为把孩子丢到培训机构，有老师教就行了，平日里也不管，当小孩没学到多少东西的时候就怪培训机构不好等等，其实这是很不负责任的表现，一个再好的培训机构，如果小孩、家长和培训机构间不建立有效联系的话，学习效果也不会好的。说到这里，让我想到了幼儿园的家园互动。这是一个很好的平台，家长要好好的利用，只有多了解小孩在园的状况，才能更好的教育孩子。

再举一个婷认字的例子。婷现在对一些幼儿读物基本都能读，比如一本喜洋洋与灰太狼的书，她很轻松的就能读下来。有些家长很羡慕，说你们是怎么在教小孩认字的啊。每当有人问我时，其实，我都不知该如何回答，因为我们真的没有在刻意的教她认字，也没送她去上过任何的认字培训机构。细细回想起来，可能在如下几个小方面可以分享一下：记得婷在小小班时，幼儿园有发过字卡，说实在的，我家的书还是挺少的，特别是对于小孩的一些看图识字书等，我的原则是书不在多，看过的能把它都记住、认识那已经是不得了了，所以就不会买太多的书。所以，当婷把字卡拿回家后，有时晚上有时间，我就会有意识的考她，因为从幼儿园拿回的字卡，老师肯定已经教过的，我只是想让她重温一下，当她说出来时，我就表扬她。后来，我把一些字贴在她自已房间的墙上，其实，小孩是喜欢在玩中学的。当我把字贴在墙上时，我就发现一个很有趣的事，比如：我把小狗、小猫、追、黑等字贴上后，我能组词语，如小狗追小猫；黑小狗；黑小猫等。婷一看也来劲了，她也会来组词。还有一点，婷刚开始在看幼儿读物时，老要缠着我们给她讲，而且必须是一个字一个字的指着讲，而且她对看过的书会不厌其烦的要求重看和重讲。有时，其实我是有点烦了，因为内容全都知道了，感觉没新意了，但是为了女儿，我就继续照着做。后来回想起来，这可能就很大程度上巩固了她所识的字。再后来，我们就鼓励她自已读，不会的字可以问我们。由于引导的比较得法，孩子现在已经认识很多字了，象一些儿童读物《我的小红帽》、《喜洋洋和灰太狼》等，她都能自己看了。当然，当她自已能独立看书后，我们还做了一个事情，那就是偶尔会让她读给我们听，目的是看她是否有不认识的字，因为能把书看下来有时并不见得字全认识，婷很聪明的，有时她会编的。让她读给我们听就是要纠正她读错的字，这样以后就不会留下错的信息了，要不然，她认为是对的，后面纠正会比较难。有人看她识字这么厉害，经常会问她，婷婷你认识多少字啊，她不知道就来问我，其实，我也根本没算过，就说500个吧，其实，远远不止的。对于小孩认字这一点，我想给各位家长一点小小的建议：当小孩在培训机构学习后，一定要鼓励小孩多用，如果光学不用，很快就会忘记。我经常听到有的家长说，让小孩认课本上学过的字能认识，换个地方就不认识了。这是学习的悲哀啊。其实，学字，随处就可学的，如路边的标识、广告等，因为这些字是长期存在的，而且我们见到的频次比较高，多重复几次，小孩自然就能记住，当小孩记住后，再加以词语的扩充，小孩就能理解，这样才是学以致用。如果光是课本上学了，又没有实践的地方，小孩难免会忘记的。

总之，在开发孩子智力教育上，不能操之过急，要因势利导。

三、注重孩子性格的培养。

在刚上幼儿园时，婷的性格还是比较内向的，有点胆小，因此我就设法培养和锻炼她。所有能锻炼她的大小场合,我都尽最大的努力让她去经受锻炼。比如：参加牡丹小区的英语角、参加宁波娃论坛组织的小模特队、参加希望英语比赛等，目的是想让她多与别人接触,锻炼她与人交往的能力。记得第一次让婷参加希望英语幼儿组的报名时，她的老师问：要是进不了复赛，岂不是对她很残酷，她能接受得了吗？我当时就说，以后她要面对的事情有很多，失败是难免的，如果连这个都不能承受的话，后续如何面对困难和压力。当时，老师挺惊讶的，也很佩服我，我其实觉得很正常的。当然，当小孩面对失败时，如何引导她是另外的问题。现在婷基本上和陌生的小朋友不到一会就能玩得很融洽了，交际能力远比我们还要厉害。谈到这个问题我也要感谢幼儿园的老师,为婷也提供了不少机会,如参加班里的各种活动,或者分配给婷一些任务,让她为班里的同学服务,这些都让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其她胆大的孩子比,但比起过去来大有进步了。

四、注重孩子自立能力的培养：

现在的独生子女人称“小皇帝”，做父母的对其衣食住行往往是大包大揽，孩子自己吃饭怕吃不饱，自己穿衣怕穿不好，渐渐地使孩子养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯。我们对婷是自已能做的事就尽量让她自已做。当她会自已吃饭时，我们就给她一碗饭，让她自已吃；当她会穿衣服时，就让她自己到柜子里拿衣服穿，穿起来比较复杂的衣服我们稍微帮一下就可以了；早晚洗脸、刷牙都是自己干，自已玩好的玩具都让她自已收拾好。开始的时候，孩子做的也是不尽人意，但是不管做什么事情都要有一个锻炼的过程，一次不行二次、三次，慢慢就做好了。其实，在培养小孩自立能力方面，家长最重要的是要学会放手，这样小孩才能成长得更快。记得婷很小的时候，有一次，见她爸拿了个锤子敲电脑包的连接扣，婷见了，一定要敲。锤子大家都知道，如果敲不好，手会被敲破的。我先生一定不同意，担心她会敲破手，我想，与其遏制她，还不如教她如何用。在教她如何使用和相应安全的知识后，婷敲的很好。从此也可以看出，只要我们学会放手，小孩的能力其实超出我们的想象，她可以做得很好的。

正是因为我们注重自立能力的培养，所以，现在对婷我们很轻松，比如今年秋天，我带她去游厦门，一路上她与我们这些大人行一样的路，吃一样的饭，没有一点特殊照顾；当我看到同事的女儿路上要妈妈抱，吃饭要妈妈喂时，我就很庆幸自已。

五、完善自我,给孩子树立一个好的榜样

1、对孩子许下的承诺一定要兑现;不能兑现的不轻易做承诺；

2、要求孩子不看电视时,自己首先不看;

3、工作、家务之余,多学习;

4、当家长错了的时候,主动向孩子道歉;小孩的想法有时大人真的猜不到，家长往往以自已的经验来判断，有时难免会错怪孩子，当这种情况发生时，我都是主动向婷承认错误，而不会为了面子不道歉。

六、结束语：

其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在话,做一个合格的家长并不是一件容易的事,有学者说:“世界最难事之一,就是教育好孩子。”它是一门深奥的学问。对婷的教育,我们有时也有苦恼的时候,因为孩子在一天天的长大,开始对周围的事情有了自己的看法,因此我们特别注意培养她的自信、自立,同时也告诉她要有集体、互助意识。在这里我们特别要感谢老师平日里对婷的谆谆教诲,,今后我们一定会更积极配合老师的工作。

育儿心得：幼儿的礼仪培养

育儿心得：幼儿的礼仪培养

幼儿的礼仪教育主要是对幼儿进行日常活动，游戏，举止的规范教育。我们要为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从而使幼儿的语言表达能力、交往能力、生活技能、自信心及爱的情感等各方面得到培养和发展，为幼儿终生发展打好基础。

1、帮助孩子克服胆小的心理和行为，勇敢与人交往。人际交往能力是在与人交往的过成中培养的，孩子们的人际交往能力也是在与各种不同的人打交道过成中培养的。对于胆小，懦弱不爱交往的孩子，首先引导他们与情感较深的人进行交往，为了培养孩子的交往能力，结合春游活动，引导幼儿主动向别人打招呼，问好，锻炼幼儿的胆量，让家长多带孩子去邻居家做客，与别家的孩子玩耍，体验与同伴交往的乐趣。进行多种形式的角色游戏，启发幼儿主动关心，帮助同伴，为同伴做好事，愿意同小朋友一起做游戏，鼓励孩子与同伴合作，对幼儿的种种好的表现给与好评，让幼儿更好的相互交往。

2、幼儿间相互帮助学习。幼儿的各种能力是在一次次的实践活动中锻炼积累而成，为了培养孩子们的交往能力、解决问题的能力及做事的责任感，鼓励孩子们象个大哥哥、大姐姐，和气进行劝解；这样一些平时自控力较差的孩子也能渐渐一改常态，变的认真负责了。

3、在家长的带领下参与社会实践活动。每个孩子在成长过程中，都将不可避免地遇到各种困难，能否勇于面对现实、克服困难是幼儿是否具有自信心重要标志，使他们运用已有的知识经验，敢于知难而进，才能使他们有了树立自信心的较为切实的基础。我们应尽可能利用周围现有的有利于幼儿发展的各类环境，为幼儿创设各种条件，让幼儿在与环境交互作用中获取生活经验，获得各种能力的发展和提高。让孩子们与环境产生互动，从而促进他们各种能力的发展和提高,进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心，正确处理各种问题，形成相互协作，严守纪律具有良好的礼仪，只有这样才能顺应时代发展。